_第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識習(xí)題2

1、第一章 基礎(chǔ)心理學(xué)知識習(xí)題一、單項選擇題1基礎(chǔ)心理學(xué)是研究( )。 (A)正常成人心理現(xiàn)象的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科 (B)除精神病人以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支 (C)除動物心理以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支 (D)所有心理現(xiàn)象的學(xué)科2一般把心理現(xiàn)象分為( )。 (A)心理過程和心理特性 (B)心理過程、能力和人格 (C)知、情、意和人格 (D)需要、動機和人格3心理過程包括( )。 (A)能力、氣質(zhì)和性格 (B)認(rèn)識、情感和意志 (C)知、情、意和能力 (D)感覺、知覺、記憶、思維和動機4個體的心理特性表現(xiàn)為他的( )。 (A)心理過程和人格 (B)認(rèn)識、情感和意志 (C)需要和動機、能力和人格 (D)認(rèn)

2、識、情感、意志和性格5心理學(xué)是( )。 (A)自然科學(xué) (B)社會科學(xué) (C)既不是自然科學(xué)也不是社會科學(xué) (D)自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)6動物心理發(fā)展經(jīng)歷了( )階段。 (A)感覺、知覺、思維三個 (B)感覺、知覺和思維萌芽三個 (C)感覺、知覺、情感和思維四個 (D)感知覺、思維萌芽、思維和意識四個7靈長類動物能夠認(rèn)識事物之間的外部聯(lián)系，因此它們的心理發(fā)展到了( )的階段。 (A)感覺 (B)知覺 (C)思維萌芽 (D)思維8科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )。 (A)馮特 (B)韋伯 (C)費希納 (D)艾賓浩斯9. 馮特（ ）年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個心理學(xué)實驗室

3、，標(biāo)志著心理學(xué)已經(jīng)成為一門獨立的學(xué)科（ ） (A)1840 (B)1860 (C)1879 (D)188510馮特和鐵欽納是( )學(xué)派的創(chuàng)始人。(A)格式塔心理 (B)構(gòu)造心理 (C)機能主義心理 (D)行為主義11機能主義心理學(xué)的主要特點是( )。 (A)強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能作用 (B)認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識經(jīng)驗由什么元素構(gòu)成 (C)認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系 (D)主張從整體上來研究心理現(xiàn)象12格式塔心理學(xué)主張( )。 (A)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能作用 (B)心理學(xué)的任務(wù)是探討意識經(jīng)驗由什么元素構(gòu)成 (C)心理學(xué)的任務(wù)就在于查

4、明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系 (D)從整體上來研究心理現(xiàn)象13行為主義的創(chuàng)始人是( )。 (A)馮特和鐵欽納 (B)杜威和安吉爾(C)華生 (D)維特海默、科勒和考夫卡14人本主義的主要代表人物是( )。 。 (A)馮特和鐵欽納 (B)杜威和安吉爾 (C)羅杰斯和馬斯洛 (D)魏特海默、克勒和科夫卡15生理心理學(xué)研究的對象是( )。 (A)構(gòu)成心理的基本元素 (B)信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取的過程 (C)心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機制 (D)心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能作用16神經(jīng)元是( )的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。 (A)神經(jīng)系統(tǒng) (B)感覺器官 (C)運動器官 (D)內(nèi)臟器官17神經(jīng)元是由

5、( )組成的。 (A)細(xì)胞體、細(xì)胞核和神經(jīng)纖維 (B)細(xì)胞體、樹突和軸突 (C)細(xì)胞、突起和纖維 (D)細(xì)胞核、突起18神經(jīng)元中接受外界刺激或接受前一神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動的部位是( )。 (A)樹哭 (B)軸突 (C)細(xì)胞核 (D)細(xì)胞質(zhì)19前一個神經(jīng)元和后一個神經(jīng)元彼此接觸的部位叫( )。 (A)樹突 (B)軸突 (C)細(xì)胞體 (D)突觸20神經(jīng)系統(tǒng)是由( )組成的。 (A)神經(jīng)元、脊髓和腦 (B)外周神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng) (C)周圍神經(jīng)系統(tǒng)、軀體神經(jīng)和自主神經(jīng) (D)外周神經(jīng)系統(tǒng)、腦干、間腦、小腦和端腦21外周神經(jīng)系統(tǒng)是把( )聯(lián)系起來的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。 (A)軀體神經(jīng)系統(tǒng)與植物神經(jīng)系統(tǒng) (B

6、)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與周圍神經(jīng)系統(tǒng) (C)交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng) (D)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與感覺器官、運動器官、內(nèi)臟器官22外周神經(jīng)系統(tǒng)從解剖上分包括( )。(A)交感神經(jīng)和副交感神經(jīng) (B)軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)(C)12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng) (D)脊神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)23從功能上劃分可以把外周神經(jīng)分為( )。 (A)交感神經(jīng)和副交感神經(jīng) (B)軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng) (C)12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng) (D)脊神經(jīng)和腦神經(jīng)24自主神經(jīng)由( )組成。 (A)軀體神經(jīng)和植物神經(jīng) (B)交感神經(jīng)和副交感神經(jīng) (C)31對脊神經(jīng) (D)脊髓和延腦25中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由( )組成的。 (A)小腦和大

7、腦 (B)脊髓和腦 (C)腦干、間腦、小腦和大腦 (D)小腦和大腦皮層26腦是由( )構(gòu)成的。 (A)腦干和端腦 (B)延腦、橋腦和中腦 (C)腦干、間腦、小腦和端腦 (D)延腦、橋腦、中腦和端腦27腦干包括( )。 (A)橋腦、下丘腦和中腦 (B)延腦、中腦和下丘腦 (C)延腦、橋腦和中腦 (D)橋腦、丘腦和下丘腦28網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是( )。 (A)呼吸與心跳的中樞 (B)調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu) (C)皮層下較高級的感覺中樞 (D)調(diào)節(jié)全身運動平衡的中樞29.大腦兩半球和身體兩側(cè)的神經(jīng)纖維是對側(cè)傳導(dǎo)和支配的，這是因為( )的緣故。 (A)在腦干上有個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) (B)在延腦里有個椎體交叉 (C)大

8、腦兩半球功能不對稱 (D)小腦有管理肌肉運動的結(jié)構(gòu)30丘腦是( )。 (A)調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié) (B)調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞 (C)皮層下較高級的感覺中樞 (D)皮層下較高級的運動中樞31皮層下調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞位于( )。 (A)腦干 (B)丘腦 (C)下丘腦 (D)小腦32額葉上靠近中央溝的回叫( )。 (A)中央前回 (B)海馬回 (C)中央回 (D)中央后回33頂葉上靠近中央溝的回叫( )。 (A)中央前回 (B)海馬回 (C)中央回 (D)中央后回34視覺中樞位于( )。 (A)中央前回 (B)中央后回 (C)枕葉的枕極 (D)顳上回和顳中回35聽覺中樞位于( )。

9、(A)中央前回 (B)中央后回 (C)枕葉的枕極 (D)顳上回和顳中回36軀體感覺中樞位于( )。 (A)中央前回 (B)中央后回 (C)枕葉的枕極 (D)顳上回和顳中回37軀體運動中樞位于( )。 (A)中央前回 (B)中央后回 (C)枕葉的枕極 (D)顳上回和顳中回38對一般人來說，大腦兩半球的功能左右是( )。 (A)對稱的 (B)不對稱的 (C)左半球優(yōu)于右半球 (D)右半球優(yōu)于左半球39對于一般人來說大腦兩半球的結(jié)構(gòu)( )。 (A)基本上是對稱的 (B)基本上是不對稱的(C)左半球比右半球復(fù)雜 (D)右半球比左半球復(fù)雜40對于一般人來說，他的( )。 (A)左右兩半球的功能是對稱的

10、(B)左半球的功能優(yōu)于右半球 (C)左半球空間知覺和形象思維功能占優(yōu)勢，右半球言語占優(yōu)勢 (D)左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢411860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了( )。 (A)運動性言語中樞 (B)聽覺性言語中樞 (C)視覺性言語中樞 (D)書寫性言語中樞42. 羅杰·斯佩里通過( )實驗證明大腦兩半球功能的不對稱性。(A)割裂腦 (B)經(jīng)典條件反射 (C)操作條件反射 (D)工具條件反射43. 20世紀(jì)60年代通過割裂腦實驗證明大腦兩半球功能不對稱的神經(jīng)心理學(xué)家是( )。 (A)布洛卡 (B)羅杰斯佩里 (C)威爾尼克 (D)費希納44反射是指()。 (A)有

11、機體對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答 (B)由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個部分組成的神經(jīng)通路 (C)把活動的結(jié)果返回傳到神經(jīng)中樞，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動的過程 (D)有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答45把反射活動的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞的過程叫( )。 (A)反應(yīng) (B)反映 (C)反饋 (D)反射46實現(xiàn)反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫( )。 (A)感應(yīng)性 (B)反射弧 (C)反饋 (D)反應(yīng)47巴甫洛夫所研究的條件反射叫()。 (A)巴甫洛夫條件反射 (B)操作條件反射 (C)經(jīng)典條件反射 (D)工具條件反射48條件反射正在進行的時候突然出現(xiàn)的強烈刺激，

12、會使條件反射受到抑制，條件反射的這種抑制叫()。 (A)突然抑制 (B)額外抑制 (C)外抑制 (D)超限抑制49再對條件刺激進行強化而產(chǎn)生的條件反射的抑制叫( )。 (A)外抑制 (B)超限抑制 (C)分化抑制 (D)消退抑制50當(dāng)一種神經(jīng)過程進行的時候可以引起另一種神經(jīng)過程的出現(xiàn)，這叫( )。 (A)擴散和集中 (B)相互誘導(dǎo) (C)分化抑制 (D)外抑制51對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)叫( )。 (A)動力系統(tǒng) (B)反應(yīng)系統(tǒng) (C)動力定型 (D)反應(yīng)定型52感覺是指()。 (A)人腦對客觀事物個別屬性的反映 (B)人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映 （C）人腦對直接作用

13、于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映 (D)過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映53.按照刺激的來源可把感覺分為（）（A）視覺和聽覺 （B) 外部感覺和內(nèi)部感覺 (C)運動覺、平衡覺和機體覺 (D)視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺54感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫(。 (A)絕對感覺閾限 (B)感受性 (C)感覺閩限 (D)最小可覺差55剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫()。(A)最小可覺差 (B)絕對感覺閩限(C)差別閾限 (D)差別感覺閾限56絕對感受性的高低可以用()來度量。 (A)剛剛引起感覺的刺激強度 (B)差別感覺閾限 (C)剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量 (D)最小可覺差57感受性與感覺閾限之

14、間的關(guān)系是( )。(A) 常數(shù)關(guān)系 (B)對數(shù)關(guān)系(C) 正比關(guān)系 (D)反比關(guān)系58一個人的感覺閾限低說明他的感受性( )。 (A)低 (B)中等 (C)高 (D)弱59一個人的感覺閾限高說明他的感受性( )。 (A1低 (B)中等 (C)比較高 (D)高60刺激的物理強度和它所引起的心理強度之間的關(guān)系是，( )。 (A)兩者的單位相等 (B)刺激的物理強度單位小于它所引起的心理強度單位 (C)刺激的物理強度單位總是它所引起的心理強度單位的二倍 (D)刺激的物理強度單位按對數(shù)級數(shù)增加時，它所引起的心理強度單位是按算術(shù)級數(shù)增加的61在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫( )。 (A)感覺

15、適應(yīng) (B)感覺后像 (C)感覺對比 (D)聯(lián)覺62對光適應(yīng)是在強光作用下( )。 (A)視覺感覺閾限迅速提高的過程 (B)視覺感受性迅速提高的過程 (C)視覺的感覺閾限迅速降低的過程 (D)視覺的差別閾限迅速降低的過程63對暗適應(yīng)是在暗環(huán)境中()。 (A)視覺感受性不斷降低的過程 (B)視覺感受性不斷提高的過程 (C)視覺感覺閾限不斷提高的過程(D)視覺的差別閾限不斷提高的過程64為了保護對暗適應(yīng)()。 (A)最好戴上一個墨鏡 (B)只要戴上一個紅色的眼鏡就可以 (C)戴上一個藍色的眼鏡就可以 (D)戴上一個彩色的眼鏡就可以65外界刺激停止作用后暫時保留一段時間的感覺形象叫( )。 (A)對

16、光適應(yīng) (B)感覺后像 (C)對暗適應(yīng) (D)感覺對比66感覺后像可分為( )。 (A)彩色后像和非彩色后像 (B)明后像和暗后像 (C)同時后像和相繼后像 (D)正后像和負(fù)后像67不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫( )。 (A)感覺適應(yīng) (B)感覺后像 (C)感覺對比 (D)聯(lián)覺68同樣亮的兩張灰色紙分別放在黑色紙和白色紙上，看起來( )。 (A)在黑色紙上的灰比白色紙上的灰亮 (B)在黑色紙上的灰比白色紙上的灰暗 (C)在白色紙上的灰比黑色紙上的灰亮 (D)在白色紙上的灰和黑色紙上的灰一樣亮69“紅花還得綠葉配”是說綠色背景上的紅色看起來更紅了，這種現(xiàn)象叫( )。 (A

17、)色覺適應(yīng) (B)顏色后像 (C)顏色對比 (D)聯(lián)覺70聯(lián)覺是指( )。 (A)在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象 (B)外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象 (C)不同刺激作用于同一感覺器官使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象 (D)一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象71視覺的適宜刺激是波長在( )納米之間的電磁波。 (A)10100 (B)80280 (C)380780 (D)800120072視網(wǎng)膜視細(xì)胞層上的視覺神經(jīng)細(xì)胞是( )。 (A)感覺細(xì)胞和聯(lián)絡(luò)細(xì)胞 (B)錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞 (C)雙極細(xì)胞和節(jié)細(xì)胞 (D)中央細(xì)胞和邊緣細(xì)胞73桿體細(xì)胞能分辨物體的()。 (A)細(xì)節(jié)

18、和顏色 (B)明暗和顏 (C)輪廓和明暗 (D)彩色和非彩色74顏色的屬性包括( )。 (A)色調(diào)、明度和飽和度 (B)光的波長、強度和純度 (C)彩色和非彩色 (D)飽和色和非飽和色75兩種顏色混合在一起變成了灰，這兩種顏色叫( )。 (A)非彩色 (B)彩色 (C)互補色 (D)中間色76按照色覺異常的程度可把色覺異常分為( )。 (A)完全色弱和部分色弱 (B)紅黃色弱和藍綠色弱 (C)紅綠色盲和黃藍色盲 (D)色弱、部分色盲和全色盲77女孩子色覺異常是由( )。 (A)色覺異常的父親傳給她的 (B)色覺異常的外祖父通過母親傳給她的 (C)色覺異常的外祖母通過母親傳給她的 (D)色覺異常

19、的外祖父通過母親和色覺異常的父親一起傳給她的78在現(xiàn)實生活中，女性色盲的人數(shù)()。 (A)大大多于男性色盲的人數(shù) (B)和男性色盲的人數(shù)相等 (C)略少于男性色盲的人數(shù) (D)大大少于男性色盲的人數(shù)79入耳感受性和耐受性都比較高的聲音頻率范圍是( )。 (A)100l000Hz (B)10004000Hz(C)500010000Hz (D)1000015000Hz80聽覺的特性包括( )。 (A)頻率、波長和振幅 (B)頻率、振幅和波形 (C)音調(diào)、響度和音色 (D)音調(diào)、強度和響度81聽覺的感受器是( )。 (A)前庭器官 (B)聽神經(jīng) (C)科蒂氏器官 (D)三個半規(guī)管和耳石82老年人聽覺

20、感受性降低的特點是( )。 (A)首先喪失對低頻聲音的聽覺 (B)首先喪失對中頻聲音的聽覺 (C)首先喪失對高頻聲音的聽覺 (D)首先喪失對低頻和高頻兩端聲音的聽覺83一個聲音由于同時起作用的其他聲音的干擾使聽覺閾限升高的現(xiàn)象叫( )。 (A)聽覺適應(yīng) (B)聲音掩蔽 (C)聽覺對比 (D)聽覺疲勞84聲音強度太大或聲音作用時間太長，引起聽覺感受性在一定時間內(nèi)降低的現(xiàn)象叫( )。 (A)聽覺適應(yīng) (B)聲音掩蔽 (C)聽覺疲勞 (D)聽力喪失85心理的噪音是指( )。 (A)由不同頻率的聲波組成的無周期性的聲音 (B)人耳的非適宜刺激 (C)比1000HZ低，比4000HZ高的聲音 (D)人們

21、不愿聽的，對人的工作、學(xué)習(xí)和情緒造成消極影響的聲音86嗅覺適宜刺激的主要特性是( )。 (A)有顏色、有氣味 (B)有氣味、無毒 (C)能溶解、有氣味 (D)具有揮發(fā)性、有氣味87嗅覺的感受器是( )。 (A)前庭器官 (B)科蒂氏器官 (C)鼻腔上膜的嗅細(xì)胞 (D)半規(guī)管88從種族發(fā)展的角度看，最古老的感覺是( )。 (A)視覺 (B)聽覺 (C)嗅覺 (D)味覺89能溶于液體的物質(zhì)是( )覺適宜刺激的主要特點。 (A)聽 (B)嗅 (C)昧 (D)觸90基本的味覺有( )。 (A)成、甜、苦、酸 (B)酸、甜、苦、辣 (C)甜、成、麻、辣 (D)酥、脆、甜、咸91味覺的感受器是( )。 (

22、A)味蕾 (B)科蒂氏器官 (C)半規(guī)管 (D)前庭器官92生理零度是指( )。 (A)皮膚表面的溫度 (B)37 (C)365 (D)正常的體溫93內(nèi)臟感覺包括( )等的感覺。 (A)平衡覺、運動覺和疼痛 (B)饑餓、觸壓、振動、渴和疼痛 (C)饑餓、飽脹、窒息、疲勞、便意和性 (D)飽脹、渴、窒息、疲勞、便意、性、振動和觸壓94內(nèi)臟器官的活動處于正常狀態(tài)時( )。 (A)引不起內(nèi)臟感覺 (B)引起不太強的內(nèi)臟感覺 (C)引起節(jié)律性的內(nèi)臟感覺 (D)引起忽強忽弱的內(nèi)臟感覺95痛覺沒有()。 (A)適宜刺激 (B)準(zhǔn)確的定位 (C)明確的性質(zhì) (D)感受器96知覺是指()。 (A)人腦對直接作

23、用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映 (B)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映 (C)人腦對客觀事物間接的、概括的反映 (D)過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映97. 把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合成一個整體加以反映的知覺特性叫知覺的（ ） (A)完整性 (B)整體性 (C)選擇性 (D)理解性98一副圖畫，把白色當(dāng)作知覺的對象看起來是個花瓶，把黑色當(dāng)作知覺的對象看起來是兩個對著的人臉，這說明知覺具有()。 (A)整體性 (B)選擇性 (C)恒常性 (D)理解性99一個人離我近時他在我視網(wǎng)膜上形成的視像大，離我遠(yuǎn)時形成的視像小，但我看這個人卻是二樣高，這說明知覺具有( )。 (A)整體性

24、(B)理解性 (C)恒常性 (D)選擇性100一塊煤在太陽光下，比一塊石灰在黑暗的屋里投射出來的光的絕對強度要大很多，但看起來煤還是黑的，石灰還是白的。這說明知覺具有( )。 (A)整體性 (B)選擇性 (C)恒常性 (D)理解性101“會看看門道，不會看看熱鬧”，說的是知覺具有( )。 (A)整體性 (B)選擇性 (C)恒常性 (D)理解性102在用雙耳聽覺來判斷方位的時候，最容易判斷的方位是( )。 (A)上-F (B)左右 (C)正前 (D)正后103站在鐵路上看兩根鐵軌，距離越遠(yuǎn)看起來兩根鐵軌的距離越近，到視線的盡頭就交叉到一點了，這在判斷距離時提供的線索叫( )。 (A)雙眼視軸的輻

25、合 (B)空氣透視 (C)線條透視 (D)眼睛的調(diào)節(jié)作用104對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫( )。 (A)運動知覺 (B)時間知覺 (C)似動知覺 (D)方位知覺105機體生理變化的節(jié)律會引起人的行為活動也表現(xiàn)出一定的節(jié)律，這種節(jié)律叫（ ） (A)活動節(jié)律 (B)生活節(jié)律 (C)生物節(jié)律 (D)作息規(guī)律106生物節(jié)律給人提供了判斷時間的信息，所以這種節(jié)律也可叫( )。 (A)生活節(jié)律 (B)作息規(guī)律 (C)生物鐘 (D)生物反饋107只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件，( )。 (A)錯覺就必然會產(chǎn)生 (B)若不知道錯覺產(chǎn)生的原因也無法消除錯覺 (C)若知道了錯覺產(chǎn)生的原因，就可以通過主觀努力來消

26、除錯覺 (D)有些錯覺能通過主觀努力加以消除，有些則不能108錯覺是一種歪曲的知覺，這種歪曲( )。 (A)會受人格因素的影響，各人都會表現(xiàn)出不同的特點 (B)所有的人都是一致的，沒有例外 (C)會受情景因素的影響各人都不一樣 (D)因知不知道錯覺產(chǎn)生的原因各人會有不同109記憶是( )。 (A)過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映 (B)對客觀事物直接的反映 (C)對客觀事物間接的反映 (D)對客觀事物概括的反映110對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫( )。 (A)語言記憶 (B)意義記憶 (C)語義記憶 (D)內(nèi)隱記憶111按照是否意識到，可以把記憶分為( )。 (A)陳述性記憶和程序性記憶 (B

27、)外顯記憶和內(nèi)隱記憶 (C)情緒記憶和情景記憶 (D)語義記憶和語音記憶112個體并沒有意識到，過去的經(jīng)驗卻對當(dāng)前的活動產(chǎn)生了影響，這種記憶叫( )。 (A)陳述性記憶 (B)程序性記憶 (C)內(nèi)隱記憶 (D)外顯記憶113可以用語言傳授并一次性獲得，但需要意識的參與才能加以提取的記憶叫( )。 (A)內(nèi)隱記憶 (B)外顯記憶 (C)陳述性記憶 (D)程序性記憶114需要通過多次識記才能獲得，在利用時又往往不需要意識的參與的記憶叫( )。 (A)內(nèi)隱記憶 (B)外顯記憶 (C)陳述性記憶 (D)程序性記憶115一般認(rèn)為，記憶廣度( )。(A)為4個項目 (B)為7±2個項目(C)小于

28、5個項目 (D)是無限的116長時記憶的容量( )。 (A)為7±2個項目 (B)種類是無限的，數(shù)量卻是有限的 (C)種類和數(shù)量都是無限的 (D)因人而異的117記憶過程的三個基本環(huán)節(jié)是( )。 (A)識記、保持、遺忘 (B)再認(rèn)、回憶、遺忘 (C)識記、保持、回憶和再認(rèn) (D)保持、記憶、遺忘118學(xué)生回答選擇題時所進行的記憶活動叫( )。 (A)識記 (B)回憶 (C)保持 (D)再認(rèn)119對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫( )。 (A)無意識 (B)遺忘 (C)幻想 (D)幻覺120對記憶和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人是( )。 (A)馮特 (B)艾賓浩斯 (C)韋伯 (

29、D)費希納121遺忘的進程是( )。 (A)先慢后快 (B)先快后慢 (C)倒U型曲線 (D)U型曲線122先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫( )。 (A)前攝抑制 (B)倒攝抑制 (C)前干擾 (D)后干擾123后學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫( )。 (A)前攝抑制 (B)倒攝抑制 (C)前干擾 (D)后干擾124記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫( )。 (A)前攝抑制 (B)倒攝抑制 (C)系列位置效應(yīng) (D)記憶順序效應(yīng)125通過思維，能從已知推斷出未知來，這說明思維具有( )的特點。 (A)直觀性 (B)形象性 (C)問接性 (D)概括

30、性126概念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的( )。 (A)含義 (B)內(nèi)涵 (C)外延 (D)本質(zhì)127屬于這個概念的個體叫概念的( )。 (A)范圍 (B)廣度 (C)內(nèi)涵 (D)外延128概念的內(nèi)涵和外延之問( )關(guān)系。 (A)是一致的 (B)是相反的 (C)沒有 (D)是倒U形的129個體借助于語言從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程叫( )。 (A)制造概念 (B)掌握概念 (C)制作人工概念 (D)形成人工概念130已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響叫( )。 (A)遷移 (B)干擾 (C)抑制 (D)啟發(fā)131會騎自行車有助于學(xué)騎摩托車，這是( )。 (A)系列位置效

31、應(yīng) (B)正遷移 (C)負(fù)遷移 (D)技能學(xué)-3132. 從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫 (A)技能學(xué)習(xí) (B)原型啟發(fā) (C)靈感 (D)頓悟133. 瓦特看到蒸汽能把壺蓋頂起來受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機，這是 (A)學(xué)習(xí)遷移的作用 (B)定勢的作用 (C)原型啟發(fā)的作用 (D)功能固定性的作用134. 從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫( )。 (A)思想準(zhǔn)備 (B)問題解決的策略 (C)定勢 (D)動力定型135. 一大一小但一樣重的兩個木盒，掂起來總覺得小的重，這是由于( )的作用。 (A)遷移 (B)定勢 (C)原型啟發(fā) (D)動力定型136. 人們運用語言交流思想，

32、進行交際的過程叫( )。 (A)符號系統(tǒng) (B)內(nèi)部言語 (C)語言 (D)言語137講課時用的言語形式主要是( )。 (A)內(nèi)部言語 (B)對話言語 (C)獨白言語 (D)書面言語138用來支持思維活動進行的不出聲的言語叫( )。 (A)默讀語言 (B)外部言語 (C)內(nèi)部言語 (D)背誦言語139布洛卡中樞又叫( )。 (A)言語運動中樞 (B)視覺性言語中樞 (C)書寫性言語中樞 (D)聽覺性言語中樞140威爾尼克中樞又叫( ) (A)言語運動中樞 (B)視覺性言語中樞 (C)書寫性言語中樞 (D)聽覺性言語中樞141布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生( )。 (A)表達性失語癥 (B)接受性失

33、語癥 (C)失讀癥 (D)失寫癥142患者發(fā)音器官正常但說話網(wǎng)難，說不出連貫的話語，這種失語癥叫( )。 (A)接受性失語癥 (B)表達性失語癥 (c)失讀癥 (D)失寫癥143威爾尼克中樞受到損傷會造成( )。 (A)表達性失語癥 (B)接受性失語癥 (C)失讀癥 (D)失寫癥144患者聽覺器官正常，能聽到聲音但不能分辨語音，對字詞也失去了理解的能力，是因為( )中樞受到損傷造成的。 (A)布洛卡 (B)威爾尼克 (C)書寫性言語 (D)視覺性言語145視覺性言語中樞受到損傷的病人( )。 (A)不能寫字、畫畫了 (B)聽不懂別人說的話了 (C)說話發(fā)生了困難 (D)理解字詞的含義發(fā)生了困難

34、146過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫( )。 (A)表象 (B)想象 (c)形象思維 (D)再造想象147對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程叫( )。 (A)創(chuàng)造性思維 (B)理想 (C)表象 (D)想象148想象可以分為( )。 (A)無意想象和有意想象 (B)夢和幻覺 (C)理想和空想 (D)積極想象和消極想象149看了阿Q正傳后，頭腦里可以呈現(xiàn)出阿Q的鮮明形象，這是( )。 (A)無意想象 (B)幻想 (c)創(chuàng)造想象 (D)再造想象150和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫( )。 (A)幻想 (B)幻覺 (C)夢 (D)妄想151在覺醒狀態(tài)下的覺知是( )最主要

35、的特點。 (A)意識 (B)注意 (C)認(rèn)識 (D)知覺152根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為( )個階段。 (A)3 (B)4 (C)5 (D)6153夢境出現(xiàn)在睡眠的( )階段。 (A)初期 (B)中期 (C)晚期 (D)快速眼動154從入睡到醒來的過程中，快速眼動睡眠階段的時間( )。 (A)越來越短 (B)越來越長(c)呈倒U型變化 (D)呈u型變化155心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中是( )。 (A)認(rèn)知 (B)注意 (c)意志 (D)想象156注意是一種( )。 (A)心理過程 (B)認(rèn)知過程 (C)意志過程 (D)心理活動的狀態(tài)157學(xué)生正在專心聽講，門“哐當(dāng)”一聲響吸

36、引了大家的目光，這是( )。 (A)無意注意 (B)有意注意 (C)隨意注意 (D)注意的轉(zhuǎn)移158在同一時間內(nèi)，意識所能清楚地把握對象的數(shù)量叫( )。 (A)注意的能力 (B)注意的分配 (C)注意的廣度 (D)注意的集中性159一般情況下，人的注意廣度大約是( )個項目。 (A)46 (B)57 (C)5±2 (D)7±2160對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫( )。 (A)注意的穩(wěn)定性 (B)注意的能力 (C)注意的持續(xù)性 (D)注意的起伏161在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強和減弱的現(xiàn)象叫 (A)注意的周期 (B)生物節(jié)律 (C)注意的動搖 (D

37、)注意的循環(huán)162和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是( )。 (A)注意的起伏 (B)注意的動搖 (C)注意的分散 (D)注意的分配163注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象叫( )。 (A)注意的轉(zhuǎn)移 (B)注意的穩(wěn)定性 (C)注意的范圍 (D)注意的分散164 由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫( )。 (A)注意的分散 (B)注意的動搖 (C)注意的轉(zhuǎn)移 (D)注意的起伏165. 在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事幾種不同的活動，這是( )。 (A)注意的轉(zhuǎn)移 (B)注意的分散 (C)注意的分配 (D)注意的動搖166需要是( )。 (A)

38、順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件 (B)人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗 (C)激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)部動力(D)有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的167從需要產(chǎn)生的角度可把需要分為( )。 (A)自然需要和社會需要 (B)物質(zhì)需要和精神需要(C)興趣和愛好 (D)生理需要和安全需要168就滿足需要的對象而言，可把需要分為( )。 (A)自然需要和社會需要 (B)物質(zhì)需要和精神需要 (C)興趣和愛好 (D)生理需要和安全需要169反映社會要求而產(chǎn)生的社會需要又叫( )。 (A)尊重的需要 (B)自我實現(xiàn)的需要 (C)缺失性需要 (D)獲得

39、性需要170激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持這種活動的內(nèi)部動力是( )。(A)需要 (B)動機 (C)意志 (D)情緒171由生理需要引起的，推動個體為恢復(fù)機體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫( )。 (A)情緒 (B)興趣 (C)內(nèi)驅(qū)力 (D)誘因172能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫( )。 (A)內(nèi)驅(qū)力 (B)誘因 (C)需要 (D)愛好173動機是在( )的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。(A)需要 (B)興趣 (C)愛好 (D)定勢174按照動機產(chǎn)生的根源可把動機劃分為( )。 (A)生理性動機和社會性動機 (B)有意識動機和無意識動機 (C)內(nèi)在動機和外在動機 (D)原始動機和習(xí)得動機17

40、5有意識動機和無意識動機是按照( )作標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分出來的。 (A)動機產(chǎn)生的根源 (B)是否能意識到自己活動的目的 (C)由內(nèi)在需要還是由外部環(huán)境引起來的 (D)由興趣還是由定勢的作用引起來的176定勢往往是一一種( )動機。 (A)有意識 (B)無意識 (C)內(nèi)在 (D)外在177人認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理理傾向叫( )。 (A)態(tài)度 (B)情緒 (C)興趣 (D)愛好178當(dāng)興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認(rèn)識，而是指向某種活動時便成了( )。 (A)中心興趣 (B)直接興趣 (C)愛好 (D)癖好1791968年提出需要層次理論的美國心理學(xué)家是( )。 (A)詹姆士 (B)斯佩里 (C)羅杰

41、斯 (D)馬斯洛180馬斯洛把人對秩序、穩(wěn)定，免除恐懼和焦慮的需要叫( )。 (A)生理需要 (B)安全需要 (C)尊重的需要 (D)愛和歸屬的需要181“衣食足而知榮辱”符合馬斯洛需要層次理論，即人的需要具有( )。 (A)整體性 (B)選擇性 (C)層次性 (D)動力性182馬斯洛把人的最高層次的需要，即希望最大限度發(fā)揮自己潛能，不斷完善自己，實現(xiàn)自己理想的需要叫( )。 (A)安全的需要 (B)愛和歸屬的需要 (C)尊重的需要 (D)自我實現(xiàn)的需要183馬斯洛認(rèn)為，自我實現(xiàn)的境界是( )。 (A)每個人都能達到的 (B)大多數(shù)人都能達到的 (C)少數(shù)人能夠達到的 (D)沒有人能夠達到的1

42、84情緒和情感是以( )為中介的一種反映形式。 (A)認(rèn)識過程 (B)需要 (C)動機 (D)人格185情緒和情感是以( )為其反映形式的。 (A)形象 (B)概念 (C)內(nèi)心體驗或感受 (D)外在表現(xiàn)186情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫( )。 (A)激情 (B)表征 (C)應(yīng)激 (D)表情187情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想，說明情緒和情感具有()的功能。 (A)適應(yīng) (B)動機 (C)組織 (D)信號188積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進活動；消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動，說明情緒和情感具有( )功能。 (A)適應(yīng) (B)動機 (C)組織 (D)信號189有愛就有恨；有喜悅就有悲傷；有緊

43、張就有輕松，說明情緒和情感具有( )的特性。 (A)相互關(guān)聯(lián) (B)不可調(diào)和 (c)兩極對立 (D)物極必反190增力和減力是情緒和情感的兩極性從( )上度量的表現(xiàn)。 (A)激動度 (B)緊張度 (C)動力性 (D)強度191從生物進化的角度可把情緒分為( )。 (A)生物情緒和社會情緒 (B)基本情緒和復(fù)合情緒 (C)積極情緒和消極情緒 (D)情緒狀態(tài)和高級情感192近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為( )。 (A)情緒的基本形式 (B)情緒狀態(tài)的基本形式 (C)復(fù)合情緒的不同種類 (D)情緒和情感變化的幾種維度193按情緒發(fā)生的速度、強度和持續(xù)時間對情緒進行的劃分叫()。 (A)基本

44、情緒 (B)復(fù)合情緒 (C)情緒狀態(tài) (D)情感的種類194按情緒狀態(tài)可把情緒分為( )。 (A)心境、激情、應(yīng)激 (B)基本情緒和復(fù)合情緒 (C)道德感、理智感和美感 (D)快樂、憤怒、悲哀和恐懼195微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗狀態(tài)叫()。 (A)心境 (B)情感 (C)激情 (D)美感196強烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)叫( )。 (A)心境 (B)激情 (C)應(yīng)激 (D)應(yīng)激狀態(tài)197在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)叫( )。 (A)激情 (B)應(yīng)激 (C)妄想 (D)幻覺198意志行為的基本階段分為( )。 (A)準(zhǔn)備階段和執(zhí)行階段 (B)初始階

45、段和結(jié)果階段 (C)醞釀階段和行動階段 (D)行動階段和完成階段199在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗到的動機沖突屬于()。 (A)雙趨式?jīng)_突 (B)雙避式?jīng)_突 (C)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突200怕貨幣貶值，存錢會帶來損失；花錢買東西，又沒值得買的東西時的動機沖突屬于( )。 (A)雙趨式?jīng)_突 (B)雙避式?jīng)_突 (C)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突201想吃糖又怕胖；想考個好學(xué)校，又怕報名的人太多，競爭太激烈考不上的矛盾心理就是動機的( )。 (A)雙趨式?jīng)_突 (B)雙避式?jīng)_突 (C)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突202有多個目標(biāo)，每個目標(biāo)對自己都有利也都有弊，權(quán)衡利弊拿不定主意時

46、的矛盾心情是( )。 (A)雙趨式?jīng)_突 (B)雙避式?jīng)_突 (C)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突203對行動的目的有深刻的認(rèn)識，能支配自己的行動，使之服從于活動目的的意志品質(zhì)叫()。 (A)自覺性 (B)果斷性 (C)堅韌性 (D)自制性204和意志自覺性相反的品質(zhì)是( )。 (A)受暗示性 (B)優(yōu)柔寡斷 (C)虎頭蛇尾 (D)任性205迅速地、不失時機地采取決定的意志品質(zhì)叫( )。 (A)自覺性 (B)果斷性 (C)堅韌性 (D)自制性206和意志果斷性相反的品質(zhì)是( )。 (A)受暗示性 (B)優(yōu)柔寡斷 (C)虎頭蛇尾 (D)任性207和意志堅韌性相反的品質(zhì)是( )。 (A)受暗示性 (B)優(yōu)柔寡斷 (C)虎頭蛇尾 (D)任性和怯懦208和意志自制性相反的品質(zhì)是()。 (A)受