2016年上半年學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)

1、2016年上半年學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)每一學(xué)期的工作都是十分重要和關(guān)鍵的，做好這一工作總結(jié)也是必須的，XX為大家整理了學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)，閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!學(xué)校學(xué)期工作總結(jié) 在剛剛過(guò)去 一學(xué)期里，我校在各級(jí)教育行政部門、 社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下， 在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得 了令人矚目的成績(jī)，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行 養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)， 提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理， 推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極采取有效措施 預(yù)防 非典 ，保證了正常的教

2、育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、基本情 況 本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心， 針對(duì)評(píng)估 時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入 學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)， 提高教師的綜合素質(zhì);保證 資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍 建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提 升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防 非典 ，保證了正常的教育教學(xué)秩序， 做到了 常規(guī)工作 和防非 兩不誤。二、取得成績(jī)1、進(jìn)一

3、步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡 兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了 普九 成果。2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念， 樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理， 確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立 項(xiàng)。6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校 辦公經(jīng)費(fèi)。9、學(xué)校安全工作

4、得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得 到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育，確保 防非 工作的開(kāi)展，取得了無(wú)疫情 發(fā)生的良好局面。三、方法措施（一）推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。 思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生 的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律， 從大處著眼， 小處著手，突出德育地位， 拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。 一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督 促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會(huì)、講座、

5、黑 板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行 五愛(ài) 、 四有 的愛(ài)國(guó)主義理想教育，已形成了 誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué) 的學(xué) 風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健 康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主 義精神文明的重要窗口。2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣 的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作： 第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí) 慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能 很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此，我們大膽探索， 積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)， 培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣， 讓學(xué)生熱愛(ài)

6、勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。 針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范和小學(xué)生日常行規(guī)范，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣在具體工作中，我們堅(jiān)持了 四性 ：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范， 堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情， 堅(jiān)持持久性;四是潛移默化， 堅(jiān)持互動(dòng)性。第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。我們通過(guò)調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力 原因和教師因素，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況， 我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。 激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，

7、讓學(xué)生樂(lè)學(xué);三是注重 方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。 不會(huì)生活，就不會(huì)工作 小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形 成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教 育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持 開(kāi)展了 三小 活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng) 小大人 活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活， 杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的 小皇帝 產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng) 小主人 活動(dòng)，愛(ài) 護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué) 校，照顧好家庭， 當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng) 小能人 活動(dòng)， 堅(jiān)持開(kāi)展 小幫 手 、 小巧手 、 小炊事員 、 小服

8、務(wù)員 、 小修理員 競(jìng)賽評(píng)比，學(xué) 習(xí)生活知識(shí)，掌握生活技能，提高生活能力。（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。 我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強(qiáng)化業(yè) 務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)， 不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、 戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。 一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即 培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作 風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加崗位

9、培訓(xùn)，增長(zhǎng) 知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化 教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能， 給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師表形象。 一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、國(guó)內(nèi) 外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、 危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)， 根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)， 結(jié)合我校的 實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對(duì)性 教

10、育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認(rèn)識(shí)，凈化心 靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi) 容之一，實(shí)行一票否決 制，對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉 職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛(ài)生樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、 不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的 教書(shū)育人能力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)， 我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感, 認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目

11、標(biāo)，制定了實(shí)施，出臺(tái)了 優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。二是開(kāi)展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干 教師到校講課30人次，聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周 承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu) 質(zhì)課競(jìng)賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到 了不少知識(shí)。三是開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。 微機(jī)室全天開(kāi)放，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī) 操作、CAI課件制作。（三）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。 我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動(dòng)力，以優(yōu)

12、化內(nèi)部管理為 重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。 本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則， 我們邊實(shí)踐邊摸索， 不 斷加強(qiáng)制度建設(shè)， 進(jìn)一步完善了 行政管理制度、工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲制 度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、后勤制度等各項(xiàng)規(guī)章制度近二十個(gè)。其中，一日工作常規(guī)對(duì)教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對(duì)值 日教師的 一日校長(zhǎng) 職責(zé)進(jìn)行了明確;一周工作常規(guī)明確了各個(gè)職 能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，打好主動(dòng)仗;工作量化評(píng)估方 案對(duì)教師一學(xué)期的業(yè)績(jī)進(jìn)行了量化，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合， 逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評(píng)價(jià)教師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了

13、盲目 性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵循 嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活 的 六字方針，滲透情感管理，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng) 有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科 學(xué)化軌道。第二，推進(jìn)民主管理，堅(jiān)持 三公開(kāi) 制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰 明才智，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì)，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計(jì)劃 以及涉及教師切身利益的獎(jiǎng)懲評(píng)比， 教職工的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、年度考核、 福利分配重大事項(xiàng)必須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)，并監(jiān)督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì)意見(jiàn)，出現(xiàn)偏差，及時(shí)糾正。同時(shí)，我

14、校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)、重大事項(xiàng)三公開(kāi) 制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì)監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師 安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。一是堅(jiān)決糾正應(yīng)試教育的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來(lái)認(rèn)識(shí)今天的教育，認(rèn) 識(shí)今天的人才，樹(shù)立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教 育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣， 不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)制度，采取 等級(jí)+評(píng)語(yǔ) 的評(píng)價(jià)方式， 不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績(jī)給教師獎(jiǎng)懲，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè) 學(xué)。同時(shí)，我們立足

15、農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，突出 農(nóng) 字特色，深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù) 教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí) 蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五、六年級(jí)的學(xué)生傳授大棚西 瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等， 既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難， 采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程 計(jì)劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織 五 查 ，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)， 查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕， 查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的教后體

16、會(huì)和 小結(jié)是否撰寫(xiě)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。三是認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場(chǎng) 地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設(shè)施、有計(jì)劃、 有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛(ài)好，成立了書(shū)畫(huà)、歌舞、生物百項(xiàng)科技、手工制 作、樂(lè)器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)，每周 開(kāi)展一次活動(dòng)，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來(lái)。四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在 教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我?？朔щy，堅(jiān)持了 科研興校，科研強(qiáng)校 的 指導(dǎo)思想，提出了 集中力量

17、，合力攻堅(jiān)，穩(wěn)步推進(jìn)，各個(gè)擊破 的教 科研工作方針。去年，我校又承擔(dān)的市級(jí) 十五 科研課題開(kāi)放式教學(xué)模式的研 究與試驗(yàn)正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中， 我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與， 讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng) 造實(shí)踐能力，涌現(xiàn)了一批 小科學(xué)家 。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教導(dǎo)處為核心，各學(xué)科教研組為 陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要 內(nèi)容的 四課一文 活動(dòng)，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成， 教師正在由 教書(shū)型 向 科研型 轉(zhuǎn)變。（四）改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

18、在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道 煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設(shè)施， 提高了圖書(shū)、儀器的使用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè)，移栽新 栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提 升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。四、存在的不足，今后工作的思路 回顧本學(xué)期的工作，存在著諸 多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校 現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實(shí)施 三大工程 ，為社 會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建

19、設(shè)工程， 優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)， 提高教師素質(zhì)， 努力建設(shè)一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教 育需要的教師隊(duì)伍。二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教 育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗 旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要 的素質(zhì)教育新途徑、新模式。三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā) 展。學(xué)校學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期以來(lái)，我校以2013年全縣教育工作會(huì) 議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持 堅(jiān)持以生為本、尊重個(gè)性、和諧發(fā)展、推進(jìn)教育 創(chuàng)新 的辦學(xué)理念，牢固

20、樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和 創(chuàng)新意識(shí)。在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、加快學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，打造符合縣 情、校情的校園特色品牌 學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng) 是 我校辦學(xué)所追求的理想境界。我校作為縣內(nèi)的一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，打造符合縣情、校情的校園 特色品牌是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的必由之路。一學(xué)期來(lái)，我校在 認(rèn)清形勢(shì)， 找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)， 多方嘗試， 打造品牌 上 做了一些努力， 現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：1、新生入學(xué)教育開(kāi)創(chuàng)先河 為 盡快讓七年級(jí)新生順利完成角色轉(zhuǎn)型，使新生更快適應(yīng)初中生活。學(xué)校安排班主任對(duì)新生進(jìn)行學(xué)校情況介紹、中學(xué)生日常規(guī)范、校 規(guī)

21、校紀(jì)等方面的教育。通過(guò)短期集中教育，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué) 生之間的了解，使七年級(jí)新生能盡快熟悉中學(xué)學(xué)校生活。事實(shí)證明，這一舉措卓有成效。2、學(xué)生自我管理成績(jī)顯著 學(xué)校建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。(1)建立學(xué)生自我管理組織。我校團(tuán)委組織召開(kāi)學(xué)代會(huì)， 選舉產(chǎn)生了學(xué)生會(huì)，成為學(xué)生自我管 理的一支有效力量。(2)在管理工作中， 重視采取措施使學(xué)生參與管理， 增強(qiáng)學(xué)生的主 人翁意識(shí)，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生 自我管理和自我教育的能力。每月對(duì)學(xué)生會(huì)干部、 班長(zhǎng)和班干部進(jìn)行培訓(xùn)， 提高他們的管理能 力和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中

22、盡快成長(zhǎng)，形成自我教育、自我 管理的局面。(3)建立師生值日制度，制訂了hk中學(xué)學(xué)生干部校園自我管理辦 法，通過(guò)值日使教師、學(xué)生參與德育考評(píng)管理。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高政治思想覺(jué) 悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日檢查的結(jié)果，做為對(duì)班集體考核及學(xué)生行為表現(xiàn)考核的重要 依據(jù)。3、社團(tuán)活動(dòng)品牌效應(yīng)凸顯 我校注重校園文化建設(shè)，以社團(tuán)活動(dòng) 為突破口，著力打造校園文化品牌。目前，我校共有校舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)的 開(kāi)展，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。我校舞蹈隊(duì)成立多年來(lái)，是yn縣中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的知名團(tuán)隊(duì)本學(xué)期來(lái)，這支舞蹈隊(duì)參加了yn縣中小學(xué)文藝演出，獲得了一等

23、獎(jiǎng)，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成 果。4、心理健康教育扎實(shí)推進(jìn)(1)建設(shè)心理健康師資隊(duì)伍 通過(guò)開(kāi)展師 資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師， 目前，我校有李梅芳老師參加過(guò)心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)。另外還通過(guò)網(wǎng)上專家講座、名師輔導(dǎo)等方式，提高廣大教師的心 理健康水平，切實(shí)保障和推進(jìn)我校心理健康教育目標(biāo)的深入開(kāi)展。(2)開(kāi)足心理健康課程 學(xué)校在課程安排時(shí)， 專門排出健康課， 由專 業(yè)教師授課，根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，上好班級(jí)心理健康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說(shuō)教，或灌輸理論知識(shí)，而是讓學(xué)生 親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。(3)廣泛開(kāi)展健康教

24、育活動(dòng) 與學(xué)校德育工作相聯(lián)系，以社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，通過(guò) 宣傳窗、講座、黑板報(bào)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境 的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);通過(guò)組織有關(guān)促 進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂(lè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理 保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想;與班會(huì)課、思 品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育;通過(guò)各學(xué)科教學(xué)， 把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康

25、 教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念，注重對(duì)學(xué)生 心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。(4)發(fā)揮心理咨詢室的作用 進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作， 堅(jiān) 持開(kāi)展心理咨詢室，開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或 心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使 他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的 能力。5、關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生已結(jié)碩果 我校采取各種有效措施，切實(shí)保 障貧困家庭學(xué)生、留守青少年平等享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。(1)將本地學(xué)生統(tǒng)一編班，統(tǒng)一授課，統(tǒng)一納入本地公共財(cái)政服務(wù) 范圍，在義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)、借讀費(fèi)，享受國(guó)家、省、縣的

26、相 關(guān)優(yōu)惠、減免政策。(2)為了更好地關(guān)愛(ài)、 扶助貧困家庭學(xué)生、 留守青少年， 加強(qiáng)教育 的針對(duì)性，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案，全面了解他們的生活狀況和成長(zhǎng) 需求，要跟蹤他們的成長(zhǎng)過(guò)程，保障他們生活上的基本要求，關(guān)注他 們的心理成長(zhǎng)。(3)針對(duì)特殊學(xué)生人群學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較薄弱情況，我校成立了輔導(dǎo)志愿 者服務(wù)隊(duì)。老師們因材施教，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上將他們組織起來(lái)，每周利 用中午時(shí)間，對(duì)英語(yǔ)、化學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)薄弱的特殊學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)， 幫助他們迅速跟上全體的學(xué)習(xí)步伐。(4)利用心理咨詢室平臺(tái)，由李小麗、何秋平、莫燦芳等兼職心理 輔導(dǎo)教師對(duì)特殊學(xué)生的心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)。解決他們的心理顧慮， 讓他們能更好地融入班級(jí)與

27、學(xué)校大家庭中。(5)將特殊學(xué)生的家訪活動(dòng)， 列為班主任日常工作的考核內(nèi)容之一， 學(xué)校明確要求，班主任要做到 三個(gè)必訪 ，即困難學(xué)生家庭必訪、外 來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)生必訪、學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題必訪。一些節(jié)假日，校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師走進(jìn)在hk鎮(zhèn)過(guò)節(jié)的外來(lái)學(xué)生家中，了 解他們的家庭情況，關(guān)心他們的生活，送去學(xué)校的關(guān)愛(ài)，拉近家校距 離，營(yíng)造良好的家校共育氛圍。(6)加強(qiáng)教科研研究，深入探討特殊學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校以趙寧春校長(zhǎng)為首承擔(dān)了研究課題外出打工家庭留守子女 教育管理問(wèn)題調(diào)查研究 ，著重對(duì)外出務(wù)工人員子女生活、學(xué)習(xí)、心理 等方面加以研究，探索為外出務(wù)工人員子女成長(zhǎng)更好護(hù)航的新途徑。學(xué)校多年來(lái)關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生已結(jié)累累碩果。

28、 今年中考，我校有多人進(jìn)入yn縣南片區(qū)中考成績(jī)前兩百?gòu)?qiáng)。二、德育工作 德育工作以構(gòu)建和諧校園為工作重點(diǎn)，重德育、抓 活動(dòng)，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，努力創(chuàng)建文化校園。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作， 著力打造精品德育活動(dòng)， 構(gòu)建 具有hk中學(xué)特色的德育模式。1、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)(1)組織學(xué)校班子成員、班主任、科組長(zhǎng)等到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、千官中學(xué)、都城中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校學(xué) 習(xí)、交流、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理、教學(xué)研究等方面的知識(shí)內(nèi)容， 通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念，提升了育人水平。(2)利用每周一次班主任會(huì)，借助于月度文明班級(jí)考核數(shù)據(jù)匯總分 析，對(duì)于常規(guī)管理和班主任一日常規(guī)，和班主任一起

29、交流討論，通過(guò) 討論和交流，使班主任對(duì)于班級(jí)管理和學(xué)生德育工作的認(rèn)識(shí)提高一個(gè) 層次。(3)鼓勵(lì)教師觀察、記錄教書(shū)育人過(guò)程并及時(shí)撰寫(xiě)教育教研論文。 本學(xué)期，我校組織教師參加yn縣教育教研論文的評(píng)比獲得累累碩 果，我校共有5位老師獲獎(jiǎng)，周富良老師獲縣論文二等獎(jiǎng)，李梅芳、 楊建華、韋艷丁、張瓊老師獲縣論文三等獎(jiǎng)。2、深入開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立 學(xué)校皆德育、社會(huì)皆德育 的大德育觀念，建立既有時(shí)代 特征又有我校特點(diǎn)的 全員育人、全程育人、 全方位育人 的德育模式， 開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)(1)繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講 話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、

30、法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、 責(zé)任意識(shí)等。(2)建立充實(shí)了新一屆學(xué)生導(dǎo)護(hù)小組，每天配合行政導(dǎo)護(hù)的工作， 作好記錄，學(xué)生導(dǎo)護(hù)值日周活動(dòng)在學(xué)校發(fā)揮著很大的作用，在協(xié)助學(xué) 校進(jìn)行管理的同時(shí)，也達(dá)到了自我管理、自我教育的目的。(3)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日 等時(shí)機(jī)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，集中開(kāi)展各類多層次的主題教育 實(shí)踐活動(dòng)。(4)通過(guò)慶祝教師節(jié)、hk中學(xué)45周年校慶、2013年縣冬季趣味運(yùn) 動(dòng)會(huì)、迎元旦班容班貌評(píng)比、學(xué)生秋季社會(huì)實(shí)踐、校園書(shū)畫(huà)藝術(shù)節(jié)等 系列活動(dòng)，把握住思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地和主課堂。切實(shí)加強(qiáng)集體主義教育、社會(huì)責(zé)任感教育、感恩教育、文明禮儀 等方面的教育

31、。3、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。 為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)， 明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù) 作為教育手段進(jìn)行教學(xué)，如我校在一些班級(jí)通過(guò)看勵(lì)志影片開(kāi)展對(duì)學(xué) 生的勵(lì)志教育。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素， 有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。4、德育常規(guī)落到實(shí)處 繼續(xù)做好導(dǎo)護(hù)工作，落實(shí)校園衛(wèi)生值日周 活動(dòng)，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)堅(jiān)持一日三查(包括查兩操、課間衛(wèi)生、 包干區(qū)衛(wèi)生情況、食堂就餐、自行車排放等)，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為。對(duì)照hk中學(xué)文明班級(jí)

32、評(píng)比細(xì)則，認(rèn)真做好月度班級(jí)考核數(shù)據(jù)的匯總和公示。5、做好綜合素質(zhì)評(píng)定工作 我校十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作， 建立了領(lǐng)導(dǎo)班子，明確了各自責(zé)任，并將綜評(píng)工作與學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)緊 密相聯(lián)，專門印制成長(zhǎng)手冊(cè)。組織班主任培訓(xùn)，真正將學(xué)生綜評(píng)工作落到實(shí)處。6、校園安全為重點(diǎn) 本學(xué)期加強(qiáng)平安校園建設(shè)，在安全工作中我 們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制， 加強(qiáng)安全教育管理， 開(kāi)學(xué)初同班主任和各部門人員簽定安全協(xié)議，利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn) 行法制教育和各類校園安全教育。堅(jiān)持開(kāi)展警校共建活動(dòng)， 定期請(qǐng)hk鎮(zhèn)派出所警官到學(xué)校作法制和 安全教育報(bào)告，通過(guò)法制教育報(bào)告增強(qiáng)了師生的法制觀念，提高了學(xué) 生的自我保護(hù)意識(shí)

33、和能力。在本學(xué)期，我校還新建了與教學(xué)樓、 學(xué)生宿舍相連接的兩趟樓梯， 確保師生的日常安全。我校師生積極配合，順利地進(jìn)行了寄宿生、全校學(xué)生消防緊急疏 散演練、地震應(yīng)急和冬季消防安全教育;每天上午、下午放學(xué)，我校安 排多名教師到學(xué)校門前的德珠線公路口風(fēng)雨不改看護(hù)學(xué)生過(guò)馬路，至 今我校學(xué)生交通安全無(wú)事故。我校加強(qiáng)與hk鎮(zhèn)派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保 護(hù)，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障，本學(xué)期無(wú)重大安全事故， 學(xué)生無(wú)違法行為。7、強(qiáng)化家校聯(lián)系 繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、告家長(zhǎng)書(shū)，家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi) 容、

34、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，形成教育合力。三、教學(xué)科研工作 我校以 創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂 為主線，以全面 提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂 教學(xué)改革為中心，實(shí)施 規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化 的教學(xué)管理，探索了建 立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)過(guò)程管理， 逐步提升教師業(yè)務(wù)能力。1、重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)理念。(1)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)， 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。圍繞學(xué)校管理、 教學(xué)創(chuàng)新、課堂教學(xué)建模、中考復(fù)習(xí)等主題，通 過(guò)迎進(jìn)來(lái)、走出去、承辦活動(dòng)等方式積極與縣內(nèi)外學(xué)校開(kāi)展交流活動(dòng)。(2)組織骨干教師到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、連灘鎮(zhèn)中學(xué)、都城中學(xué)、千官中 學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。(3)本學(xué)期一開(kāi)始， 學(xué)校就組織了師徒結(jié)對(duì)

35、儀式， 增設(shè)班主任 關(guān)愛(ài) 學(xué)生工程 ，給年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。(4)開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)學(xué)科組長(zhǎng)、 備課組長(zhǎng)會(huì)議，滲透 高效課堂 理念， 明確各備課組活動(dòng)時(shí)間，提出活動(dòng)要求。(5)著手準(zhǔn)備對(duì)我校教師獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的論文進(jìn)行整理匯編。(6)教育教學(xué)科研掀起高潮，我校有多個(gè)小研究申報(bào)縣級(jí)以上研究課題并立項(xiàng)實(shí)施(7)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)效?？茖W(xué)詮釋 高效課堂 這一教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，逐漸走出一條高效高質(zhì)有特 色的教學(xué)之路。我校將教學(xué)研究展示活動(dòng)制度化：上學(xué)期以 高效課堂 為主題， 下學(xué)期以中考復(fù)習(xí)研討 為主題開(kāi)展教學(xué)研究展示活動(dòng)。2、重校本，提素質(zhì)。(1)開(kāi)學(xué)前嚴(yán)格

36、執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，認(rèn)真做好七年級(jí)新生的招生及分班 工作。一開(kāi)學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃，明確備課工作要求，作業(yè)批改要求。 做好迎接上級(jí)主管部門開(kāi)學(xué)工作檢查。本學(xué)期針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，制定的不同的教學(xué)方案。(2)本學(xué)期，根據(jù)廣東省中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)細(xì)則及 縣創(chuàng)強(qiáng)工作會(huì)議要求，我校對(duì)照省的相關(guān)裝備標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 做好包括理化生室場(chǎng)、圖書(shū)館、音樂(lè)室、體育等室場(chǎng)各項(xiàng)工作。(3)本學(xué)期我校師生在各類比賽中也屢創(chuàng)佳績(jī)： 如莫匯安老師獲縣 繪畫(huà)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、由李小麗老師輔導(dǎo)的我校中學(xué)生舞蹈隊(duì)參加中 學(xué)生文藝匯演比賽獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。3、重常規(guī)，重實(shí)效。(1)教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)

37、量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措 施。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度 的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、 措施的完善和落實(shí)， 增強(qiáng)管理意識(shí)， 堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。(2)在教學(xué)工作中，一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，二是加強(qiáng)教學(xué)常 規(guī)管理。對(duì)常規(guī)教學(xué)中備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、考試、調(diào)研、評(píng)價(jià)各環(huán) 節(jié)逐一落實(shí)，形成制度。(3)在備課方面，堅(jiān)持集體備課，確定教研活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)推出組內(nèi)交流課。在課堂教學(xué)中，落實(shí)反饋制度和巡課制度。學(xué)生每周一次課堂教學(xué)反饋， 與教務(wù)處聯(lián)系， 通過(guò)巡課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)處理。在學(xué)生中開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)

38、， 本學(xué)期在全校學(xué)生中展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查， 切實(shí)了解學(xué)生的心聲。堅(jiān)持執(zhí)行公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課 指導(dǎo)和交流。(4)抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。要求各備課組每?jī)芍芡瞥鲆惶霉_(kāi)課，并且進(jìn)行課堂診斷，深入研討。本學(xué)期各備課組共推出研討課四十多節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂 聽(tīng)課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。(5)抓好考試質(zhì)量分析。 每次考試教務(wù)處都收集了相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)， 加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。要求教師認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)， 對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。(6)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)行政部門關(guān)于禁止教育亂收費(fèi)的有

39、關(guān)規(guī)定， 規(guī)范教輔資料的征訂工作，嚴(yán)格禁止任何人以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向 學(xué)生推銷或變相推銷教輔材料和其他學(xué)習(xí)用品。學(xué)校教務(wù)處做好課本和經(jīng)省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)編審委員會(huì)通過(guò)的教 輔材料的征訂和發(fā)放工作。(7)抓好實(shí)驗(yàn)室管理，完善了實(shí)驗(yàn)室管理章程和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)， 提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的 高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、重建設(shè)，培青年。針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)， 學(xué)校進(jìn)行幫扶， 老、中、 年青共同進(jìn)步;要求青年教師多學(xué)習(xí)、 多聽(tīng)課;各備課組按計(jì)劃推出教研 課。今年yn縣初中青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽，我校鄒春龍老師參加優(yōu)質(zhì) 課比賽并獲得三等獎(jiǎng)。5、調(diào)制度，考促教。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考 試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持考試制度，一則規(guī)范考試制度。 各年級(jí)考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng) 考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)錄入登分冊(cè)備案;要及時(shí) 對(duì)學(xué)