公務(wù)員考試講座

1、國家公務(wù)員分析國家公務(wù)員分析國家公務(wù)員報名流程國家公務(wù)員報名流程v瀏覽報考信息（考試公告、考試大綱、職位條件一覽表）瀏覽報考信息（考試公告、考試大綱、職位條件一覽表） v選定職位（專業(yè)上有疑義，可電話咨詢所報單位）選定職位（專業(yè)上有疑義，可電話咨詢所報單位）v網(wǎng)上報名：每年網(wǎng)上報名：每年3-4月左右、月左右、9-10月左右月左右 v考試時間：考試時間：5月、月、10-11月月 v開始網(wǎng)報開始網(wǎng)報 v（1）登陸網(wǎng)報網(wǎng)站及頁面）登陸網(wǎng)報網(wǎng)站及頁面 v（2）填寫報名信息并上傳照片）填寫報名信息并上傳照片 v（3）等待審核）等待審核 v（4）審核通過后網(wǎng)上繳費）審核通過后網(wǎng)上繳費 v（5）報名成功）報

2、名成功 行政職業(yè)能力測驗行政職業(yè)能力測驗和申論申論 行政職業(yè)能力測驗行政職業(yè)能力測驗v行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分分鐘，滿分鐘，滿分100分分 v1、題量大，時間緊。一般來說，120分鐘內(nèi)要答完 130道(100分)左右的試題，因此，速度和準確 性是考試成功的關(guān)鍵。 v2、試題設(shè)計的客觀化和標準化。 v3、試題內(nèi)容豐富，涵蓋面寬。 v4、考題形式靈活，題型變化多樣。 （一）測試內(nèi)容 行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基

3、本素質(zhì)和能力要素，包括式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達言語理解與表達 數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系 判斷推理判斷推理 資料分析資料分析常識判斷等部分常識判斷等部分。 言語理解與表達言語理解與表達v改革開放以來，我國經(jīng)濟總體上保持了高速增長態(tài)勢，但勞動就業(yè)的增長卻遠低于經(jīng)濟增長的速度。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，但與發(fā)達國家相比，它對勞動就業(yè)的貢獻率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長模式轉(zhuǎn)變的機會，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對發(fā)展經(jīng)濟和擴大就業(yè)的巨大潛力。 這段文字主要說明了：vA、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機B、服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)

4、快速增長的重要推動因素C、我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力有待進一步拓展D、就業(yè)與經(jīng)濟增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā) 展滯后 v（答案：C。從文中“盡管但”的轉(zhuǎn)折關(guān)系可以看出，我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力還不夠高，有待進一步拓展。) 數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系 - 。v每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列

5、規(guī)律缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。 v 例題：1 2 4 8 16 （ ） A16 B24 C32 D36（答案：C。原數(shù)列是一個等比數(shù)列，后一項是前一項的2倍，故正確答案為C。） 判斷推理判斷推理 - 圖形推理圖形推理v每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。規(guī)律的一項。v 例題： v v（答案：B。黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中，應(yīng)該正好移動到左上角。）定定 義義 判判 斷斷v每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情每道題先給出一個概念的定義，然后分

6、別列出四種情況，要求報考者嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不況，要求報考者嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。符合該定義的答案。v 例題：職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。v 根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是： A老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會忙得焦 頭爛額 B剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產(chǎn)生了跳 槽的念頭 C劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也 越來越糟糕 D在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工 作都索然無味類比推理。v給出一組相關(guān)的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞

7、。v 例題： 螺絲：螺帽 A水杯：暖瓶B線：紐扣 C插座：插頭D筷：碗 （答案：C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。）v資料分析資料分析例題：根據(jù)以下資料回答問題： v2007年，下列國家（地區(qū)）中人口最少的是： A中國香港B哥斯達黎加 C新加坡D多米尼加v （答案：B。通過比較圖表提供的數(shù)字，可以估算出哥斯達黎加為表中人口最少的國家（地區(qū)）。)常識判斷常識判斷v常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程本能力，重點

8、測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。自然、科技等方面。申論申論v“得申論者得天下，得申論者得天下， 贏申論者贏公考贏申論者贏公考”。 1、概括材料、概括材料2、提出對策、提出對策(1)概述內(nèi)容。概述內(nèi)容。(2)抽象概括。抽象概括。v (2)對策的有效性分析。v (3)通過應(yīng)用文形式考查解決問題的能力。3、論證表述、論證表述v2000年就給定資料所反映的主要問題，自擬標題進行論述；2001年根據(jù)材料，自選某一角度，自擬題目，寫一篇文章；2002年就所提

9、出的對策建議進行論證，既可全面論證，也可就某一方面重點論證；2005年中央、國家機關(guān)請以“評解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題的兩種思路”為題，寫一篇文章； 2006年在我國，妥善應(yīng)對突發(fā)公共事件是政府面臨的重大課題。請你就我國政府如何提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，寫一篇文章，談出自己的看法。 vv2003年從政府職能部門制定政策的角度，就如何“減少事故，保障安全”，提出對策建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考；提供了兩種講話情境， 任選一種，為設(shè)定的發(fā)言人擬出一篇現(xiàn)場講話稿或電視講話稿；2004年根據(jù)材料，寫一份“關(guān)于我市交通擁堵情況的報告”。 v多關(guān)注多關(guān)注半月談半月談瞭望瞭望、南方周南方周末末、人民日報人民日報、光明日報光明日報、人、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流報刊和網(wǎng)站的新聞時民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流報刊和網(wǎng)站的新聞時事，多看評論文章，事，多看評論文章，黨和政府的重要文獻，黨和政府的重要文獻，學(xué)習(xí)其分析問題的方式和角度學(xué)習(xí)其分析問題的方式和角度。 歷屆國家機關(guān)公務(wù)員考試題材分析歷屆國家機關(guān)公務(wù)員考試題材分析v2000年因噪音污染而