三年級(jí)修辭課件講述

1、彎彎的月亮像小船。彎彎的月亮像小船。一、比喻句一、比喻句抓住兩種不同事物的抓住兩種不同事物的相似點(diǎn)相似點(diǎn)，把一種事物比作另一種事物。把一種事物比作另一種事物。比喻句：比喻句： 活躍了一天的太陽，活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。依舊像一個(gè)快樂的孩童。2.2.樹上掛滿了大柿子，像一個(gè)個(gè)大紅燈籠。樹上掛滿了大柿子，像一個(gè)個(gè)大紅燈籠。1.1.池塘里的荷葉如芭蕉般又大又綠，讓人喜不自池塘里的荷葉如芭蕉般又大又綠，讓人喜不自勝。勝。3 3、萬紫千紅的春天仿佛是一位花枝招展的、萬紫千紅的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘，美麗極了。小姑娘，美麗極了。本體本體喻體喻體比喻詞比喻詞1 1、每一條波紋，都是一

2、根輕柔的弦。、每一條波紋，都是一根輕柔的弦。比喻句？比喻句？2 2、到了秋天、到了秋天, ,田野變成了金色的地毯田野變成了金色的地毯 。本體本體比喻詞比喻詞喻體喻體1 1、星空中、星空中銀盤銀盤高掛。高掛。 喻體喻體比喻句？比喻句？2 2、驟雨過后、驟雨過后, ,荷葉上留下一顆顆珍珠。荷葉上留下一顆顆珍珠。比喻比喻明喻明喻暗喻暗喻借喻借喻甲（本體）像乙（喻體）。甲（本體）像乙（喻體）。常用的比喻詞有常用的比喻詞有：像、如、仿佛、好：像、如、仿佛、好比、像比、像似的、如同似的、如同等等。等等。甲是乙或甲變成了乙。甲是乙或甲變成了乙。常用的比喻詞有常用的比喻詞有：是、變成、成為等等。：是、變成、成

3、為等等。不出現(xiàn)本體，也不出現(xiàn)比喻詞，不出現(xiàn)本體，也不出現(xiàn)比喻詞，直接把本體說成喻體。直接把本體說成喻體。1、這班猴子把課室弄得亂七八糟,結(jié)果最頑皮的幾個(gè)被老師罰留堂。2、廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山崗。 3、露似珍珠月似弓。判斷下列句子是明喻、暗喻還是借喻判斷下列句子是明喻、暗喻還是借喻（借喻）（借喻）（暗喻）（暗喻）（明喻）（明喻）區(qū)辨區(qū)辨 有有“像像”、“仿佛仿佛”、“似的似的” 的句子不一定都是比喻句。的句子不一定都是比喻句。 對(duì)兩種事物作具體比較的。對(duì)兩種事物作具體比較的。例：小玲長得像她媽媽。例：小玲長得像她媽媽。 單純的想象。單純的想象。例：讀罷雷鋒的故事，我仿佛

4、又回到了苦難例：讀罷雷鋒的故事，我仿佛又回到了苦難的過去。的過去。 表示猜測(cè)的句子。表示猜測(cè)的句子。例：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。例：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。 表示舉例。表示舉例。例：這樣的事情很多，像例：這樣的事情很多，像 二、擬人句二、擬人句香蕉兄弟懶洋洋地躺在沙灘椅上曬著太陽。香蕉兄弟懶洋洋地躺在沙灘椅上曬著太陽。擬人句：擬人句：把物當(dāng)做人寫， 賦予物人的動(dòng)作、神態(tài)、情感動(dòng)作、神態(tài)、情感等。 1.蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。 2.太陽的臉紅起來了。太陽的臉紅起來了。比一比！比一比！春天像一位小姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。春天像一位小姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來

5、。春天邁著輕盈的腳步像我們走來。春天邁著輕盈的腳步像我們走來。比喻和擬人的區(qū)別比喻和擬人的區(qū)別 比喻是把比喻是把_比作比作_（像、（像、似、仿佛）似、仿佛） 擬人句中不出現(xiàn)具體的人擬人句中不出現(xiàn)具體的人/ /不出現(xiàn)不出現(xiàn)“像像”這樣的詞這樣的詞小興安嶺多么會(huì)打扮自己呀。小興安嶺多么會(huì)打扮自己呀。小興安嶺多么像少女那樣會(huì)打扮自己呀。小興安嶺多么像少女那樣會(huì)打扮自己呀。海上的夜海上的夜是柔和的是柔和的，是靜寂的是靜寂的，是夢(mèng)幻的是夢(mèng)幻的。三、排比句三、排比句排比句：結(jié)構(gòu)相同或相似結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)，語氣一致的，內(nèi)容相關(guān)，語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上三個(gè)或三個(gè)以上的短語或句子排列起來。的短語或句子排列起來。他餓得都可以把一頭大象給吃了。他餓得都可以把一頭大象給吃了。四、夸張句四、夸張句心眼小得像針鼻兒。心眼小得像針鼻兒。我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴有千斤重，怎么也送不到嘴邊。邊?？鋸埦洌嚎鋸埦洌喊装l(fā)三千丈，白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。緣愁似個(gè)長。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維