維護人格尊嚴(yán)（課堂PPT）

1、主題詞：人格尊嚴(yán)權(quán)主題詞：人格尊嚴(yán)權(quán)6.26.2維護人格尊嚴(yán)維護人格尊嚴(yán)第一課時第一課時 我國現(xiàn)行憲法第我國現(xiàn)行憲法第 38 條規(guī)定：條規(guī)定： “中華人民共和國公民的人中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害害”。 一、我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利一、我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利1、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？ 人格尊嚴(yán)權(quán)是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人人格尊嚴(yán)權(quán)是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。最起碼的尊重的權(quán)利。2、人格尊嚴(yán)包括哪些權(quán)利？、人格尊嚴(yán)包括哪些權(quán)利？名譽權(quán) 榮譽權(quán) 隱私權(quán) 肖像權(quán) 姓名權(quán)

2、榮譽權(quán)榮譽社會、國家、組織給予公民的一種美名或稱號，一般通過表彰授予，屬于一種精神鼓勵。我國法律我國法律民法通則民法通則第第102102條條規(guī)定：公民、法人享有榮譽權(quán)，規(guī)定：公民、法人享有榮譽權(quán)，禁止禁止非法剝奪非法剝奪公民的公民的榮譽稱號、榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)聵s譽證書和獎?wù)隆?情景二： 晚上，小明拿來彩筆，晚上，小明拿來彩筆，趁沒人注意，在小剛趁沒人注意，在小剛的相片上添加了幾筆，的相片上添加了幾筆，丑化他，并在相片的丑化他，并在相片的下面寫上：考試作弊，下面寫上：考試作弊，不誠實，虛偽，小人，不誠實，虛偽，小人，早戀早戀 小明侵犯了小剛的什么權(quán)利？小明侵犯了小剛的什么權(quán)利？肖像權(quán)肖像指

3、描繪具體人物形象的指描繪具體人物形象的繪畫或繪畫或照片照片，它是公民身體特有的縮，它是公民身體特有的縮影或真實寫照。影或真實寫照。我國法律我國法律民法通則民法通則第第100100條條規(guī)定：規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的人同意，不得以營利為目的使用使用公民的肖像公民的肖像 。名譽權(quán)名譽是一個人的名聲，是社會成員對某個是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評公民的品德、聲望、信譽等方面的評價。價。我國法律我國法律民法通則民法通則第第101101條規(guī)定：條規(guī)定：公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)

4、受法律保護，禁止用受法律保護，禁止用侮辱、誹謗侮辱、誹謗等方式損等方式損害公民、法人的名譽害公民、法人的名譽 。情景三：情景三： 小明覺得還不夠，小明覺得還不夠，決定以小剛的名決定以小剛的名字冒名給女班長字冒名給女班長寫了一封寫了一封“情情書書”。小明侵犯了小剛什么權(quán)利？小明侵犯了小剛什么權(quán)利？姓名權(quán)公民的姓名是區(qū)別于其他公民稱號或代號，一般情況下，還包括公民的曾用名、筆名、別名等。姓名權(quán)保護的范圍我國法律我國法律民法通則民法通則第第9999條規(guī)定：條規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用

5、、假冒干涉、盜用、假冒 。讀讀P37的材料，小組討論的材料，小組討論：報社侵犯了小陸的肖像權(quán)嗎報社侵犯了小陸的肖像權(quán)嗎?為什么為什么? 報社沒有侵犯劉某的肖像權(quán)。因為報社不是以贏利為目的，也不是出于惡意而非法使用公民肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但也不屬于侵犯公民肖像權(quán)。王佳俊侵犯了羅彩霞什么權(quán)利？王佳俊侵犯了羅彩霞什么權(quán)利？應(yīng)注意的幾個問題應(yīng)注意的幾個問題1.關(guān)于關(guān)于肖像權(quán)肖像權(quán)：侵犯肖像權(quán)主要表現(xiàn)在兩個方面：侵犯肖像權(quán)主要表現(xiàn)在兩個方面：一是以一是以營利為目的營利為目的使用公民肖像，侵權(quán)與否的界使用公民肖像，侵權(quán)與否的界限取決于限取決于是否取得本人的同意是否取得本人的同意。二是雖然并非以。二是雖

6、然并非以營利為目的，但惡意使用公民肖像，如營利為目的，但惡意使用公民肖像，如丑化、故丑化、故意損毀意損毀公民肖像和對公民肖像進行公民肖像和對公民肖像進行人身攻擊人身攻擊。2.關(guān)于名譽權(quán)：公民的名譽從某種意義上說代表了關(guān)于名譽權(quán)：公民的名譽從某種意義上說代表了公民的人格尊嚴(yán)，因而它是人格尊嚴(yán)幾種權(quán)利中公民的人格尊嚴(yán)，因而它是人格尊嚴(yán)幾種權(quán)利中最重要最重要的權(quán)利。的權(quán)利。應(yīng)注意的幾個問題應(yīng)注意的幾個問題3.關(guān)于關(guān)于榮譽權(quán)榮譽權(quán)：侵犯榮譽權(quán)主要表現(xiàn)為：一是：侵犯榮譽權(quán)主要表現(xiàn)為：一是非法剝非法剝奪奪公民已經(jīng)獲得的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)?；二公民已?jīng)獲得的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)?；二是對獲得榮譽稱號的

7、人進行是對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊。挖苦、諷刺和打擊。4.關(guān)于關(guān)于姓名權(quán)姓名權(quán)：侵犯姓名權(quán)較突出的表現(xiàn)是：侵犯姓名權(quán)較突出的表現(xiàn)是假冒假冒他人他人姓名，姓名，盜用盜用他人的名字實施他人的名字實施不正當(dāng)不正當(dāng)?shù)男袨椤５男袨?。我們的人格尊?yán)權(quán)利我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利肖像權(quán)肖像權(quán)名譽權(quán)名譽權(quán)榮譽權(quán)榮譽權(quán)姓名權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)等隱私權(quán)等小結(jié)小結(jié):人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)1.損害未成年人人格尊嚴(yán)有哪些表現(xiàn)？損害未成年人人格尊嚴(yán)有哪些表現(xiàn)？2.保護未成年人格尊嚴(yán)的法律：保護未成年人格尊嚴(yán)的法律： 在家庭、學(xué)校和社會中，人們對待未成年人往往不像對在家庭、學(xué)校和社會中，人們對待未成年人往往不像對待成年人那么注

8、意禮貌和尊重。有些家長和成年人在公共場待成年人那么注意禮貌和尊重。有些家長和成年人在公共場合隨意議論孩子的過錯或辱罵孩子，有些學(xué)校和教師歧視、合隨意議論孩子的過錯或辱罵孩子，有些學(xué)校和教師歧視、辱罵學(xué)生，這些都是損害未成年人人格尊嚴(yán)的行為。辱罵學(xué)生，這些都是損害未成年人人格尊嚴(yán)的行為。 未成年人保護法、義務(wù)教育法和教師法。未成年人保護法、義務(wù)教育法和教師法。法律導(dǎo)航法律導(dǎo)航二、未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護二、未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護法律導(dǎo)航法律導(dǎo)航3、為什么說未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特、為什么說未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護？殊保護？（1）人格尊嚴(yán)是未成年的基本權(quán)利之一。）人格尊

9、嚴(yán)是未成年的基本權(quán)利之一。（2）未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，如）未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果人格尊嚴(yán)受到侵害，其精神健康將受到巨大果人格尊嚴(yán)受到侵害，其精神健康將受到巨大的損害。的損害。（3）在家庭、學(xué)校和舍，存在著損害未成年人）在家庭、學(xué)校和舍，存在著損害未成年人人格尊嚴(yán)的行為。人格尊嚴(yán)的行為。（4）我國未成年人保護法把尊重未成年人的人）我國未成年人保護法把尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，作為應(yīng)當(dāng)遵循的原則之一。格尊嚴(yán)，作為應(yīng)當(dāng)遵循的原則之一。 我國未成年人保護法把尊重未成年人的我國未成年人保護法把尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，作為應(yīng)當(dāng)遵循的原則之一。人格尊嚴(yán)，作為應(yīng)當(dāng)遵循的原則之一。 我

10、國未成年人保護法第我國未成年人保護法第15條規(guī)定：學(xué)校、幼條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他人格尊嚴(yán)的行為。其他人格尊嚴(yán)的行為。生活中維權(quán)的方式忍氣吞聲，息事寧人；以牙還牙，以暴制暴；依法維權(quán)，尊重他人，保護自己。 當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時，我們不能因為自己年紀(jì)尚小，害怕遭到報復(fù)而放棄應(yīng)有的權(quán)利，要學(xué)會運用法律手段維護自己的人格尊嚴(yán)；同樣，我們也要自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)。尊重他人的人格尊嚴(yán)，是一個文明的人所應(yīng)具備的素質(zhì)。法律導(dǎo)航法律導(dǎo)航三、維護自

11、己和他人的人格尊嚴(yán)三、維護自己和他人的人格尊嚴(yán)1.當(dāng)你的人格尊嚴(yán)受侵害時，你準(zhǔn)備怎樣做？當(dāng)你的人格尊嚴(yán)受侵害時，你準(zhǔn)備怎樣做？（1）我們不能因為自己的年紀(jì)小，害怕遭到報復(fù)而）我們不能因為自己的年紀(jì)小，害怕遭到報復(fù)而 放棄應(yīng)有的權(quán)利，要學(xué)會運用法律去維護自放棄應(yīng)有的權(quán)利，要學(xué)會運用法律去維護自 己的人己的人格尊嚴(yán)。格尊嚴(yán)。（2）我們可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、）我們可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉。賠禮道歉。（3）我們還可以要求其消除影響、賠償損失，嚴(yán)重）我們還可以要求其消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任。的可以追究其法律責(zé)任。法律導(dǎo)航法律導(dǎo)航3.（愛護和發(fā)自內(nèi)心地

12、尊重比自己弱小，比自己能力（愛護和發(fā)自內(nèi)心地尊重比自己弱小，比自己能力低、條件差的人，）是一個人品質(zhì)高貴的體現(xiàn)。低、條件差的人，）是一個人品質(zhì)高貴的體現(xiàn)。4.（尊重他人的人格尊嚴(yán)，）是一個文明的人所應(yīng)具（尊重他人的人格尊嚴(yán)，）是一個文明的人所應(yīng)具有具備的素質(zhì)。有具備的素質(zhì)。（1）不應(yīng)取笑別人的外貌、衣著、說話方式和動作。）不應(yīng)取笑別人的外貌、衣著、說話方式和動作。（2）不應(yīng)給他人起侮辱性綽號。）不應(yīng)給他人起侮辱性綽號。（3）更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。）更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。三、維護自己和他人的人格尊嚴(yán)三、維護自己和他人的人格尊嚴(yán)2.自覺的尊重他人的人格尊嚴(yán)，自覺的尊重他人的

13、人格尊嚴(yán)， 我們不應(yīng)該做哪些？我們不應(yīng)該做哪些？抓小偷-實踐與評價我要打官司我要打官司怎樣寫訴狀怎樣寫訴狀原告名稱原告名稱所在地址所在地址法定代表人（或代表法定代表人（或代表人）人）姓名姓名職務(wù)職務(wù)電話電話企業(yè)性質(zhì)企業(yè)性質(zhì)工商登記核準(zhǔn)表工商登記核準(zhǔn)表經(jīng)營范圍和方式經(jīng)營范圍和方式開戶銀行開戶銀行帳號帳號被告名稱被告名稱所在地址所在地址電話電話訴訟請求訴訟請求事實與理由事實與理由證據(jù)和證據(jù)來源，證人姓名和地址證據(jù)和證據(jù)來源，證人姓名和地址 此致此致人民法院人民法院附：本訴狀副本附：本訴狀副本 份份 起訴人起訴人 年年 月月 日日起訴書的書寫樣式起訴書的書寫樣式 本課小結(jié)本課小結(jié)一、我們的人格尊嚴(yán)一、我們的人格尊嚴(yán)1.人格尊嚴(yán)權(quán)；人格尊嚴(yán)權(quán)；2.人格尊嚴(yán)權(quán)包括的內(nèi)容。人格尊嚴(yán)權(quán)包括的內(nèi)容。二、未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護二、未成年人