幼兒園小班教研工作計劃(合集15篇)

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園小班教研工作計劃(合集15篇) 幼兒園小班教研工作計劃1 本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以綱要為指

2、導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。一、結(jié)合所確立的專題，加強有關理論的學習。繼續(xù)深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法。通過學習轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。一、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。二、開展自學與互學活動。三、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。四、共同學習好的反思筆記，五、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼

3、兒的教育方法；從而制定相應的措施。六、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，八、邊學邊做。小結(jié)工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的反思能力。九、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識。十、與其他年組交流，相互學習，提高反思能力。 幼兒園小班教研工作計劃2 一、班級情況分析：本學期我班有12個小孩，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生，其中男孩6人，女孩6人。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒在其他幼兒園上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學

4、活動中。但是由于孩子均為20xx年5月1日至20xx年8月30日之間出生的孩子，年齡偏小，而且年齡差距大，幼兒能自己提拉褲子，但是不能自己擦干凈屁股，需要老師幫助或者檢查。由于附近居民面臨拆遷，所以幼兒家庭成員較多，家庭結(jié)構(gòu)復雜，無獨生子女家庭，對孩子的照顧不夠細致，但又很溺愛，所以很多孩子挑食現(xiàn)象嚴重，在家沒有午睡習慣.為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去。二、教學總目標：1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助

5、幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。三、各科教學目標與內(nèi)容（一）健康（1）了解盥洗的順序，初步掌握洗手，刷牙的基本方法；學習穿脫衣服；會使用手帕或紙巾；坐，站，行，睡的姿勢正確；能定時排便；有良好的生活作息習慣。（2）進餐時保持愉快的情緒，愿意獨立進餐；認識最常見的食物，愛吃各

6、種食物，主動飲水。（3）了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認識并學習保護五官，有探索身體奧秘的興趣；能積極配合疾病預防與治療。（4）知道過馬路，乘坐交通工具，玩大型運動器械的時候要注意安全，了解日常生活中的安全常識。（5）知道自己的性別。（6）喜歡并愿意參加體育活動，能自然的走，跑，跳，爬，投擲，學習聽口令和信號做出相應動作，玩滑梯，木質(zhì)組裝器械等大型體育活動器械時能注意安全，能合作收拾小型體育器材。（二）語言（1）傾聽理解具有良好的傾聽習慣，能聽懂本地區(qū)方言或普通話的日常對話，提高辨音辨調(diào)和對詞匯，句式的理解能力，培養(yǎng)傾聽文學作品的興趣和理解能力。（2）語言表達1.掌握本民族語言或普通話，發(fā)音正確，音量適

7、中，自然，能根據(jù)具體情況調(diào)整語言的節(jié)奏和語調(diào)。2.培養(yǎng)良好的交流習慣，習得與別人交流的方式與規(guī)則。不斷提高話題意識，懂得積極地維持談話，具有討論辯論等語言經(jīng)驗。3.能夠有序，連貫，清晰，生動地講述，有終點的，恰當?shù)闹v述實物，圖片和情境的內(nèi)容，較為正確，全面的介紹事物的主要特征，考了聽者的注意力與感受等。4.初步感受語言的節(jié)奏美，韻律美，感知文學語言的風格與構(gòu)成方式，嘗試恰當?shù)兀瑒?chuàng)造性使用比喻，擬人，排比等文學語言。（3）早期閱讀1.培養(yǎng)閱讀意識與興趣，感知圖畫和文字，口頭語言與書面語言的關系，具有一定的閱讀技能，建立起良好的閱讀行為習慣。2.喜歡欣賞不同體裁的文學樣式，較好地理解作品內(nèi)容，初步

8、感知不同類型文學作品的特點與結(jié)構(gòu)，嘗試進行仿編或續(xù)編。（三）社會1.能主動地參與各項活動，有自信心；2.樂意與人交往，學習互動，合作和分享，有同情心；3.理解與遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5.愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。（四)科學1.知識方面（1）在生活中觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。（2）在生活，游戲及其他活動中理解初步的數(shù)量關系和空間關系，建立初步的數(shù)學概念。2.能力方面（1）運用多種器官，動手動腦，探究問題，并能用恰當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果。（2）借助具體的事物

9、和形象進行初步的邏輯思考，運用已有的科學知識和數(shù)學知識解決生活中的簡單問題。3.情感方面（1）對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。（2）關心和愛護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。（五）音樂1.學習用正確的姿勢，自然地聲音歌唱，理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲的形象，內(nèi)容和形象，學習為短小，工整，簡單，多重復的歌曲編填新歌詞和表演動作，體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。2.學習按照音樂的基本拍子，自然，均勻地做上肢和下肢的簡單基本動作和模仿動作，跳簡單的集體舞蹈；使用目光，表情，姿態(tài)，動作與同伴交流，體驗在隨音樂運動之中表達，創(chuàng)造和交流的快樂。3.學習幾種打擊樂器的基本演奏

10、方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏的演奏，看指揮開始和停止演奏，在不演奏時不隨便玩弄樂器，按要求取放，交換和收拾樂器，體驗操作樂器，管理樂器的快樂。4.學習感受性質(zhì)鮮明單純，結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象，內(nèi)容和情感，在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)造性表達，體驗比較典型的搖籃曲，舞曲，進行曲和勞動音樂的不同情趣。（六）美術1.愿意參與美術活動，體驗美術活動的樂趣。2.能初步感知與發(fā)現(xiàn)自然界，周圍事物和美術作品的簡單造型與鮮明色彩，愿意向別人介紹自己的發(fā)現(xiàn)。3.嘗試探索油畫棒，水粉顏料等簡單的繪畫工具和材料，學習用簡單的線條，形狀與色彩進行大膽的涂畫，形成良好的繪畫習慣。4.嘗試使用

11、印章，紙團等簡單的材料與工具來塑造和制作平面的或立體的手工作品，美化周圍環(huán)境和開展游戲活動，形成良好的手工活動習慣。 幼兒園小班教研工作計劃3 在新學期，我園將以幼兒園新工作規(guī)程為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。一、本學期的工作重點：（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。（2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學中的一些難點，共同研究

12、教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質(zhì)量。（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。（4）對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。二、主要工作及措施：1、以新規(guī)程精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。（1）在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式

13、評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。（2）在教研方式上，注重開放式、互動式。緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出

14、去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。（3）在指導策略上，注重自主性，互助性。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工

15、作水平（1） 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。（2）開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長。（3）堅持理論引領。在園本課程的建設過程中，我們必須以規(guī)程和綱要為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學活動研究。嘗試開

16、展全園性的主題活動，以綱要為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。3、開展班級交流活動開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。三

17、、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。（1）針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教

18、師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行主題活動設計評選活動、走進新規(guī)程知識競賽活動和教師六項技能比賽活動。（4）以走進新規(guī)程知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新綱要思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新規(guī)程要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課

19、，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。（1）開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班創(chuàng)設好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。（

20、3）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。五、主要工作安排：三月份：1、制定幼兒園教學、科研工作計劃；2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動；3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷4、召開“課題研討會”；5、開始隨堂聽課；6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學和課題）；7、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動。四月份：1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作；2、隨堂聽課；3、外出觀摩幼兒園教學活動；4、園本教研課評比；5、組織學習有關“評課”的專題文章，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教

21、師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量； 幼兒園小班教研工作計劃4 一、上學期教研情況分析：9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。不足之處：1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。2、保教配合有時出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強。3、幼兒個體差異較大，家長工作

22、不足。二、教研工作目標：1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。2、教研目的：（1）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。（2）保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，采取措施。（3）提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。三、教研工作措施：1、教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。2、以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。3、鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善

23、常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。4、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。四、教研工作具體步驟安排：九月：1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃。2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。十月：1、學習文章學前教育問題：1、晨接時的意義是什么？2、過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么？3、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，促進教師間相互學習和提高十一月：1、研討：1、你班是如何進行晨接工作的？2、請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討。3、通過十月學習、實施調(diào)整措施。研討：1、根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施？2

24、、教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況，在教研活動中進行研討，修改。十二月：1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像研討：1、通過教研活動，本班有什么進步？2、你們班目前仍存在的問題？應該采取什么措施？3、學習文章學前教育問題：1、如何與個別幼兒家長溝通研討：1、家長在你心目中是什么角色？2、你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的？一月：專題總結(jié) 幼兒園小班教研工作計劃5 一、指導思想以幼兒園教育指導綱要為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下，結(jié)合本組實際，加強教育研究，以推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。二、工作目標與任務：1、更新教育觀念我

25、組要繼續(xù)認真學習綱要的四個部分，領悟綱要制定的目標、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。2、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。3、加強教研活動的開展（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究

26、竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。（2）充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。4、加強青年教師的培養(yǎng)本組將積極響應園長室開展的各項活動，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學能力；通過“幫、扶、逼”來青年教師

27、迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好家園聯(lián)系手冊，使家長工作落到實處。6、同心同德，建設優(yōu)良的組風。我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。三、具體工作安排二月份：1、好開學的各項工作，制訂各類計劃。2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。3、各班根據(jù)主題及時

28、完成學習任務。4、填寫家園聯(lián)系冊。三月份：1、各班根據(jù)主題及時完成學習任務。2、自主結(jié)對老師相互聽課評課。3、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。4、參與隨堂聽課活動。5、填寫家園聯(lián)系冊四月份：1、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。2、繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質(zhì)量。3、選擇“六一”節(jié)目。5、各教師完成四月份教學隨筆。6、填寫家園聯(lián)系冊五月份：1、排練”六一”節(jié)目.2、填寫家園聯(lián)系冊3、認真做好晨檢工作。六月份：1、“六一”匯演2、各教師進行課程復習。3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。4、填寫家園聯(lián)系冊 幼兒園小班教研工作計劃6 一情況分析：（一）組內(nèi)教師基本情況分析：本學期

29、我們小班組共三個班級，七位教師。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。青年教師占90%。（二）師資情況分析：1優(yōu)勢：（1）組內(nèi)有5位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經(jīng)驗，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級組，由于共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契。（2）其中2位高級教師工作態(tài)度積極向上，肯吃苦，能壓擔，干勁足，學習積極性高，容易形成良好的教研氛圍。34年的幾位青年教師在23年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領下，已經(jīng)克服了班級常規(guī)、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務學習實踐活動中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學經(jīng)驗與自

30、己的特長結(jié)合融入教學，取得了不少的進步。（3）青年教師各有特長，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評優(yōu)三等獎及區(qū)教壇新秀的稱號，在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務的能力。還有3位教師是廣告設計專業(yè)畢業(yè)，對于網(wǎng)絡媒體操作比較熟練，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領作用。2、不足：（1）由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù)，有一位教師是今年社會招聘的新教師，其他也都是2-3年的一級教師，因此在教育教學方面經(jīng)驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距。（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。（3）根據(jù)去年小班組的情況，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多。（三）研究點情況分析：1、上學期研究點情況分析

31、：20xx學年度小班組專題生活活動中培養(yǎng)幼兒自我服務能力的研究，全組教師以交流、現(xiàn)場分析教師的行為以及案例分析、經(jīng)驗提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機會，培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務能力，最后拓展為如何利用家長資源培養(yǎng)孩子的自我服務能力。2、本學期研究點的分析：本學期小班組的專題為生活活動中關注師幼互動有效性的研究，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進行界定隨后了解生活活動中進行有效師幼互動的目的與必要性。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的

32、形式進一步剖析生活活動中師幼互動的行為。這四個階段進行，同時借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)驗，圍繞重點問題和研究點進行遞進式的研究?？山梃b的經(jīng)驗結(jié)合本次研究點：1、全組教師可繼續(xù)采用實踐研討、案例分析、行為跟進等教研方式，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性。2、研究點結(jié)合了小班年齡特點，以生活活動為載體進行研究。本專題繼續(xù)圍繞生活活動進行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。3、過程中融入家長資源，協(xié)助參與專題研究。二、指導思想依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，

33、確立“生活活動中關注師幼互動有效性的研究” 為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；堅持以教研組為主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進教師、幼兒、課程一體化發(fā)展。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量。三工作目標：1、以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實幼兒園教育指導綱要，不斷更新教育觀念，將理論內(nèi)化為教師實際的操作行為，積累園本經(jīng)驗文本資料。2、以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進，開展幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，增強組員

34、觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。3、通過教研實踐活動，提升教師專業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位教師的能力與特長。四主要工作及措施：（一）以綱要指南精神指導，加強理論學習疏導，促理論水平的提高。以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實幼兒園教育指導綱要項目一：園本教參的實踐與驗證：1幼兒園特色課程實踐：以幼兒園上學期園本文本教參家長參教活動方案集、基地活動方案集、優(yōu)質(zhì)活動方案集為實踐重點，驗證完善園本教參。（1）加強教師備課資料的互助結(jié)對檢查，指導教師日常反思調(diào)整的有效性，為園本教參完善提供依據(jù)。（2）認真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導教師加強

35、幼兒園特色課程的實踐與驗證。2完善園本教參：（1）根據(jù)業(yè)務計劃要求，加強每月在運動環(huán)節(jié)對教師的指導，幫助教師創(chuàng)設出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運動的環(huán)境。（2）以上學期主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動為切入口，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設及材料投放的教參文本。項目二：新教材的使用與實踐：1加強一課三研研討，關注每月組室成員實踐活動后的反思與調(diào)整，形成每月有效活動方案。2關注組室新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理，能有側(cè)重點的對主題框架提出建議。3關注備課組活動過程中，教師對新教材使用后孩子日

36、常案例的積累。項目三：理論學習制度由于全組成員新教師較多，需強化新教師對于指南、綱要的理論學期，采用自由學習、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃、計劃等文本的學習。最終組長以提問、了解、高級教師反饋等形式將學習效果融入每月考核。1加強學習，學習上海市學前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究。2根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。 項目四：日常工作的評價1加強教師案頭資料中教學活動反思的每月交流活動，并評選案頭資料撰寫每月之星。2環(huán)境的檢查、更新與評比。各班根據(jù)主題內(nèi)容進行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)

37、境布置。結(jié)合園內(nèi)評比，加強小班環(huán)境創(chuàng)設自主性、創(chuàng)新性的梳理。（二）圍繞專題加強實踐研究，將科研與教研緊密結(jié)合。具體內(nèi)容與措施：項目一：備課組活動1說說孩子的故事圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。2梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與整理小班主題資源庫3一課三研活動研討：加強一課三研活動研究，積累優(yōu)質(zhì)活動方案。項目二：教研組活動1教研專題研討教研組圍繞“生活活動中關注師幼互動有效性”開展研究項目三：實踐活動1園級實踐活動：小班組根據(jù)研究點開展生活活動中關注師幼互動的集體性活動（新教材使用）2組室實踐活動：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做

38、好優(yōu)質(zhì)集體活動方案的積累。（三）關注青年教師教育教學能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。項目一：青年教師業(yè)務能力的提升1教師成長手冊個性化的建立。2鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比。項目二：高級教師作用發(fā)揮1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。項目三：加強日常評價過程性的監(jiān)控1幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控2以項目評價為導向3加強月考核的自評及互評過程（四）加強三位一體管理，使家長工作落到實處具體內(nèi)容與措施：項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與

39、班組研討過程）1保證班組活動的正常、有成效的開展并設計好表格，每班做好活動記錄。2.圍繞小班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。項目二：家長工作1.定期召開家長會，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。2.主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。3.通過各種形式向家長進行“小主人家庭互動組“活動的宣傳。4.鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。五教研工作重點“生活活動中關注師幼互動有效性的研究”。 幼兒園小班教研工作計劃7 一、指導思想本學期教研組以

40、綱要為依據(jù)，以新課程指南為指導，圍繞業(yè)務計劃的具體工作目標，結(jié)合本組實際，積極探索小班生活活動中健康教育的實踐與研究，提高教科研的有效整合，努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。二、教研組情況小班教研組現(xiàn)有教師8名，組內(nèi)年輕教師5名和骨干教師1名，還有2位老教師。我們組有豐富的實踐經(jīng)驗、帶班經(jīng)驗、系統(tǒng)的專業(yè)知識，本學期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學習與專業(yè)有關的知識，努力提高自己的業(yè)務水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，吸收新的教學理念，在教學上積極鼓勵本組教師嘗試創(chuàng)新。 本學期，我們小段一共有四個班級，其中三個班是新生班，一個老生班有34人之多，老師要顧及每

41、個小朋友，做到無微不至，對我們帶班教師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大，對家長的依賴性重、缺乏基本的生活自理能力、對集體生活的適應能力較差、一些孩子不會說普通話，加上每個班級多的幼兒，因此給我們的教育教學工作和班級管理工作帶來了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點出發(fā)，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實際，著重研討培養(yǎng)孩子習慣、自理能力的方法與途徑，同時，以小班如何開展藝術活動為研討重點。三、工作目標1、關注健康教育活動，重點研究以開放的空間.自主的活動.個性的發(fā)展在小班如何開展藝術活動。2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學水平。3、通過對主題活動核心價值

42、的挖掘和主題內(nèi)容的研討，來提高全組組員的教育教學實踐。4、進一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標，熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實施教材的能力。四、具體措施1、抓好浙江省學前教育保教指南的學習，提高素質(zhì)。組織深入學習，領會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定計劃和組織活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。2、積極開展活動。集體備課，活動后教研組共同探討，對活動提出建設性意見。3、以沙龍研討的形式，加強教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習慣、自理能力、區(qū)角游戲的發(fā)展情況，聽取同伴的經(jīng)驗與建議，分享同伴有價值的教育策略，

43、創(chuàng)設寬松和諧的教研組氛圍，更好的實現(xiàn)教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。4、加強理論學習，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料。5、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評比活動、為了進一步提高教育能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。6、青年教師的培養(yǎng) ，通過以老帶新、相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查的工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。7、積極組織參加園內(nèi)各項學習、培訓活動。五、活動安排九月

44、份：1、期初家訪、環(huán)境布置、制定各類計劃。做好迎新生工作2、早操的編排和訓練。3、召開家長會。4、園內(nèi)隨堂聽課活動。5、“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練。6、看一本教育名著，寫一篇讀后感評比活動。7、體育月月賽。十月份：1、新早操比賽。2、主題研討活動，重點環(huán)境布置。3、教學活動能手評比，寫一篇教學反思。4、共同討論教學論文題目。5、幼兒藝術節(jié)活動節(jié)目選拔。6、開展教學匯報活動（家長開放日活動）。7、體育月月賽。十一月份：1、組織幼兒秋游。2、成長檔案交流活動。3、主題研討活動4、幼兒藝術節(jié)活動。5、開展教學匯報活動（家長開放日活動）6、撰寫教學論文。7、體育月月賽。十二月份：1、開展“

45、迎新年”主題教育活動2、區(qū)域活動組織交流活動3、幼兒個案研究評比活動。4、體育月月賽。一月份：1、進行反思筆記交流2、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調(diào)研。3、教研組小結(jié)工作。4、幼兒發(fā)展情況評價。5、做好學期結(jié)束工作，撰寫總結(jié)等。 幼兒園小班教研工作計劃8 一、情況分析：這學期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。本學期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現(xiàn)代科技設備的進入，勢必要在實際

46、教學過程中得到應用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進一步促進教學質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機，利用多媒體來開展各種活動，邊學習邊實踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對幼兒進行素質(zhì)教育的同時，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀的一代新人。二、指導思想：在“二期課改”的探索與實踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應是教師學習理論的平臺，實踐課改精神的橋梁，更應是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念

47、。三、教研目標：1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力；2、繼續(xù)開展主題探究活動；3、每位教師利用多媒體開課，集體探索多媒體在教學中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務素質(zhì)的重要陣地；4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法；5、根據(jù)各班實際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。四、工作要點：1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動

48、。3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。4、探索多媒體在教學中的應用，通過開課、評課、反思活動，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。5、加強教師技能技巧練習，如繪畫、彈唱等。五、具體措施：1、認真學習上海市學前教育課程指南及新課程內(nèi)容。（1）、通過學習增加對二期課改的基本認識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。（2）、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師

49、的保教工作質(zhì)量。（1）、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。（2）、以協(xié)調(diào)幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，并進行觀摩研討活動。4、教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴展幼兒生活和學習的空間，及時記錄教育教學中的點滴心得，并進

50、行交流和探討。6、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學經(jīng)驗。8、開放家長半日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關注幼兒園的教育教學，并能主動配合。 幼兒園小班教研工作計劃9 一、指導思想深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。二、工作目標1、依據(jù)園務工作計劃及新綱要精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師

51、在教育教學上有個整體的提高。2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。3、加強教學常規(guī)管理，把一日活動做實做細，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。4、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。三、教研重點1、深入學習新綱要,用新綱要精神指導實踐工作。2、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)3、鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。四、內(nèi)

52、容及措施1、抓好綱要的學習,提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務的學習，引領教師用先進理論指導教育教學實踐。2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步！五、本學期主

53、要活動安排：9月1、做好迎新生工作，小班重點抓常規(guī)訓練2、早操的編排和訓練3、小班召開開家會10月1、組織教師學習安全教育案例2、早操比賽活動3、教學常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。11月1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。2、家長開放日活動3、區(qū)域活動組織交流活動12月1、檢查教學常規(guī)和文字材料2、慶元旦親子活動1月做好學期結(jié)束工作 幼兒園小班教研工作計劃10 一、學期總目標1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；2、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受；3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；5、喜歡欣賞多種體裁的