教研處工作總結(jié)

1、教研處工作總結(jié)教研處工作總結(jié)1本學期，我校語文教研工作在學校的直接領導下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設為中心開展工作。一、強化了教師的培訓教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修學習，還組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)教學觀摩、培訓，讓教師開拓視野，并且在實踐中加以運用。學校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓，回來后又對各年級教師進行

2、了培訓。二、積極推動教學交流，提高教研水平我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內(nèi)容，對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。學校領導還經(jīng)常深入課堂，指導教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務。三、加強常規(guī)管理，為教學質(zhì)量保駕護航抓好常規(guī)

3、管理是辦好學校的基礎。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，夯實教學基礎。教導處和語文組每月進行常規(guī)檢查（隨機），校領導隨機參與，不僅對教師的備課、案例等教學常規(guī)工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業(yè)習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情況進行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學生的學習情況，一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質(zhì)量的提高。四、以課堂教學為中心，建構(gòu)充滿活力的課堂

4、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導課堂教學改革，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學模式，活動中，教師們認真鉆研教材，學習相關(guān)的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學經(jīng)驗。本學期的集體備課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗作資源，發(fā)揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學研討活動，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。五、注重團隊建設，促進群體提高我校校本研究強調(diào)教師在自我反思的同時，開放自己，

5、加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。在每次賽課活動中，我們是以“智囊團、大案例、滾動式發(fā)展”的教研活動特色，通過以智囊團為載體實現(xiàn)同伴互助，實現(xiàn)校內(nèi)教師教育資源的有效共享。智囊團成員在研討過程形成合力教研：各成員積極主動參與，各自發(fā)揮自己的長處，教材分析、課改理念、語言表達、組織能力等方面的優(yōu)勢群體積極主動發(fā)揮自我的水平，平等對話，通過同伴互助，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進了教師的整體素質(zhì)的提高。真正提升學校的教育能力

6、和解決問題的能力一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學研究工作，學校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的教師，學校的教育教學質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！教研處工作總結(jié)2本學期學校教研處堅持以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，認真落實縣中學研訓部進一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教育科研與評價為先導、以教

7、師專業(yè)化成長為目標，圍繞教育熱點、教育真問題開展教研工作，進一步提升教研實效，積極參與課程課堂改革，深入開展“1+6課堂教學模式變革”為核心的課堂教學活動，創(chuàng)新研訓的工作新模式，為學校發(fā)展和師生成長服務。值此學期結(jié)束之際，總結(jié)一下本學期學校教研工作。第一方面主要完成一下工作1.課堂改革工作（1）對1+6的課改模式深入研討，各大組本學期必須開六次全組的研討公開課，分別對6環(huán)節(jié)進行研究（各備課組分到2次）（2）本學期做好發(fā)展中心對我校貫徹1+6的課堂模式進行檢查的準備（3）本學期公開課教師要真上課，備課組長要發(fā)校訊通知，要發(fā)到博客，要有人聽課、要有內(nèi)容、記錄、照片。（4）教師公開課前教研員、組長、

8、備課組長要加強指導，公開課至少有三位以上教師來聽，公開課后一定要開展議課，有記錄（5）公開課、集體備課（有待改進）材料由備課組長負責上傳（6）大組公開課、專題講座（有內(nèi)容、時間、地址、圖片）材料由學科組長負責上傳（7）師徒結(jié)對指導有學科教研員協(xié)助教研處工作（8）本學期對1+6的課改模式實踐的經(jīng)驗總結(jié)陳賢華陳策潘小龍李偉文瞿華芬提煉6如何做的問題學科教研員金亦珍、汪遠鋒、蔡曉云、謝李義、朱萍提煉1如何做的問題。2、課程改革積極開展義務教育課程改革的研究。做好學校課程方案、學科課程實施計劃、拓展性課程開發(fā)與建設、精品課程建設（課程綱要、教材編寫、教學設計）的調(diào)研、培訓、指導、評比工作。積極開展試點

9、校課改、問題研討、成果展示等活動，及時提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗，打造我校課改品牌項目。動員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā)，構(gòu)建我縣當?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。3.做好課題申報、研究、課程建設、教科研成果推薦評比工作本學期參與課題申報研究有胡中月、金亦珍、孫淑懷、陳招東、李偉文等。我校應小明老師參與楠溪文化課程群開發(fā)研究。推薦陳招東、張幫立的課改成果參加市評比。4.做好教師的基本功比賽等工作推薦教師胡靈、謝金瓊、胡淑祺、麻按瑜等參加縣命題比賽，取得一定成績。開展全校一線教師進行學科知識解題比賽。5.做好三小推薦評比工作本學期推薦鄭瑞奇參加縣里評選，榮獲縣小數(shù)學家提名獎6承擔教師培訓任務（1）校內(nèi)培訓20x

10、x.4.11邀請溫州王澤信做微課制作講座，學校語文、數(shù)學、英語、科學、社政教師全部參加培訓。各教研組開展集體教研活動，如組內(nèi)講座，公開課、集體備課等（2）承擔上級教師培訓20xx.4.13縣社會中考復習會在我校舉行；4.15縣語文中考復習會在我校舉行。20xx.6.1縣初中科學1+6課堂教學研討會在我校舉行等（3）做好教師的省平臺培訓與考核工作完成教師平臺培訓報名工作160多人次，完成教師平臺培訓考核工作7.做好學生學科比賽工作如我校學生婁一閣20xx年市初中學生科學實驗能力競賽一等獎指導師李秀強廖一然20xx年市初中學生科學實驗能力競賽二等獎指導師李秀強葉曉曉20xx年市初中學生科學實驗能力

11、競賽二等獎指導師陳艷紅鄭瑞祺永嘉縣第四屆“小數(shù)學家”評選提名獎指導師胡樂顯王玲玲市中小學讀書征文有書伴足矣初中組三等獎指導師金小潑陳曉睿市中小學讀書征文書在我初中組二等獎指導師黃冬芬做好七、八、九年級縣、學區(qū)數(shù)學競賽；七年級學區(qū)作文競賽，八年級縣社會學科征文比賽。其它不一一介紹。第二方面教科研工作存在問題1、部分教師對學校課改不重視，還是舊觀念；2、一部分教師對學校教研工作不積極參與；3、教師高級職稱評定后，大部分人不思進取；4、不重視課題研究工作。第三方面我校教科研今后努力方向1.聚焦課堂變革活動，提升學科課堂教學的有效性教研組工作以“1+6課堂變革模式”為重點，積極開展形式多樣的校本教研活

12、動，優(yōu)化課堂教學，開展學科課改項目活動。 “以學定教、合作探究、當堂達標”是新課程對課堂教學的總體要求。教師要引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方法，在主動建構(gòu)中習得知識與方法，在感悟、體驗中發(fā)展情感、態(tài)度、價值觀。2.深化教研組的常規(guī)管理、提高校本教研實效首先組織各備課組制定教學計劃，把握教學進度，積極開展集體備課、主題發(fā)言等各種形式的教研活動，積極開展校本教研，教研活動做到有四定，即定時間、定地點、定主題、定主講人，做到有計劃、有目標、有實效。加強以“有效學習”為主題的研究，打造精品課堂，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師活動，不斷提高教研活動中解決問題的能力。3.構(gòu)建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展

13、加強對青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)開展“老帶新”和“師帶徒”活動，要求新教師要多聽課，虛心向師傅學習。師傅要認真負責，按要求完成聽課指導，對他們進行培養(yǎng)，凸顯問題困境，幫助他們修改教案，傳授教學方法和技巧，充分發(fā)揮由名優(yōu)骨干教師的示范輻射作用。4發(fā)揮科研在教育教學中的基礎性作用（1）規(guī)范教育科研活動。強化過程管理，倡導真實性研究，實施“真問題、真觀點、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項規(guī)定，倡導實踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級研訓活動，自主選課培訓，優(yōu)質(zhì)課評比，集體備課，主題教研，主題學習（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項實踐性活動中形成的研究成果。（2）打造“五題”研修項目。積極開展“選題、開題、研題、

14、煉題、結(jié)題”研究，努力培養(yǎng)教科研骨干、重點課題負責人的策劃力、設計力、研究力、指導力、評價力、全力打造科研項目品牌。教研處工作總結(jié)3本學期，在教育行政部門和校長室的領導及各處室的配合、老師們的大力支持下，我校教科研工作順利地開展并取得一些成績。我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。一、 重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規(guī)管理加強教學常規(guī)管理是促進學校教學質(zhì)量提高的保障之一。教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正常化、規(guī)范化軌道，教學質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加

15、強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作。二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。1、開展學科聽課、評課，鼓勵教師參加“一師一優(yōu)”活動，骨干教師評比、課案例等各種評比活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內(nèi)評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，

16、積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師的教育科研水平。本學期共計校級公開課達24節(jié)，縣級公開課1節(jié)，市級公開課3節(jié)。這些公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。3、積極鼓勵教師參加教學論文評比。為使廣大教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學法的研究與實踐，教科研室鼓勵全校教師積極參加論文評比及發(fā)表。本學期我校教師在省級以上刊物上發(fā)表的論文有7篇；縣里獲獎論文共4篇。三、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力本學期我校學生積極參

17、加區(qū)、縣級的各項比賽活動，共有35位同學在學區(qū)或縣里獲獎。四、重視教師業(yè)務素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了使教師在教學理念上有更多的更新，在教學管理、教學方法和基本技能等有更多的改進和提高。本學期學校相繼派出各年齡段的教師，參加省、市、縣各級各類的教育教學研究活動與培訓，給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造機會?？偠灾?，一個學期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，我校教研室工作取得了長足的進步。但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，對學校教學質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導，教學質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學理念，不斷強化教學中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新四

18、個意識，樹立教科研服務、實效、規(guī)范、精品四個意識，堅持教、學、考三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我校教育現(xiàn)代化而努力。教研處工作總結(jié)420xx年，校長室共交給教研處“質(zhì)量科研、五課教研、隊伍建設”等12大類工作，工作全部完成，具體情況如下：1、以課題研究為引領。一個十一五市級課題高質(zhì)量通過結(jié)題，三個十二五省級課題分別從教學團隊建設、課程開發(fā)與實施等方面引領學校工作，也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現(xiàn)實性”“特色性”開題論證的高度評價，不但順利開題，現(xiàn)三個省級課題均以進入規(guī)范的研究階段。另外，在教研處的組織和服務下，25位老師也完成了市區(qū)級個人課題的結(jié)題和立項工作?！笆晃濉叭珖?/p>

19、信息技術(shù)市級良好課題申報材料也已遞送完畢。2、以培養(yǎng)青年教師為重點。抓好青學會和青藍工程，青學會工作做實了三個立足，即立足讀書學習考察交流，立足攻堅有效教學課堂一線，立足教學和科研一體。為此組織外出考察，指定閱讀書目，兩次發(fā)放讀書券，讀書心得撰寫，活力課堂大賽，將課堂教學、說課、教學設計、教學反思等融為一體，舉辦兩場大型的評課研討，為“青學會”成員初步建立了個人檔案，豐富更新了專題網(wǎng)頁內(nèi)容，完成了青學會優(yōu)秀學員的評比。將青藍工程落地生根，抓實了三化，即研究常態(tài)化、攻堅有效化、評比激勵化。組織10對師徒開展了為期六個月的診斷課研究活動，審閱教案反思120篇，組織聽課60節(jié)，組織評課研討6次，整理

20、匯編文集8本。實行嚴格的績效考評打磨教學技藝。3、以教師繼續(xù)教育工作為龍頭。協(xié)助電藝成功申報市級優(yōu)秀教學團隊。組織19位教師參加國家、省級各類培訓，完成了培訓心得的征集、評比工作，舉辦培訓交流大會，編印培訓啟迪錄，發(fā)揮培訓的示范輻射作用。組織兩場市級網(wǎng)絡培訓和各類教科研培訓活動，組織了14次校本培訓，完成學時統(tǒng)計與績效考核。完成了繼續(xù)教育驗證材料的征集、整理、審驗工作。完成了市百名青年骨干教師的選拔、報名、組織培訓、國家級培訓和下企業(yè)實踐培訓人員推薦與報名、省聯(lián)大師資培訓需求上報等逐項工作。4、以“市職業(yè)學校教科研開放日”為窗口。成功舉辦了全市教科研開放日，王春林校長的科研引領下的1234青年

21、教師團隊建設專題報告和王會、徐旸老師高質(zhì)量的青藍工程市級公開課，讓我校青學會和青藍工程的建設模式和主要成效得以在全市推廣，發(fā)揮了示范引領作用。5、以“市級教科研基地建設”為動力。本年度，完成上級領導下達的市級教科研基地各項工作任務，上報建設材料，組織教師積極參與各項市級教科研基地活動。6、以各類文章征集評比上報工作為推力。完成了近50余篇論文網(wǎng)上傳送和上報工作，完成了校論文、反思、案例等征集、評比等工作，審閱文章400余篇，為老師們的爭先創(chuàng)優(yōu)服務。7、以各類迎評創(chuàng)建和內(nèi)涵發(fā)展為己任。全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗收、省三項規(guī)范、市教育局教學視導、省高水平示范性服裝實訓基地申報、區(qū)優(yōu)質(zhì)、品質(zhì)、和諧、

22、文明校園申報等迎評創(chuàng)建中相關(guān)“課題研究、五課教研、隊伍建設、論文、案例、反思”等諸多驗收材料的準備工作。并協(xié)同專業(yè)部推進校本教材的開發(fā)與建設。8、以各類文集的及時編排為必要工作，完成了課題、論文、案例、反思、青藍工程、活力課堂等近20本文集的匯編工作。及時記錄全體教師的科研足跡和科研成果。9、以“五課”教研工作為著力點，組織8個教研組開展備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研活動，旨在創(chuàng)新教研模式，推進有效教學。10、以績效考核和獎勵為依據(jù)，完成了教科研先進個人的評比，向區(qū)校兩級上報上傳了85項教師各類教科研成果。11、以?？A飛編輯為必要載體，現(xiàn)華飛全年編輯工作已全部完成，記錄學校工作足

23、跡，提升工作品質(zhì)。12、超額完成校長室下達的招生任務，招生72人。13、完成了中層干部宿舍安全值班和校園安全值班40次14、撰寫新聞稿3除了以上管理工作，本年度我任教四個班語文，跨兩個校區(qū)授課，堅持教學五認真，嚴格從教，教書育人。五名參加市閱讀能力競賽的學生我班占了3名；輔導16名學生參加全國和省文明風采大賽，全部獲獎。閱讀理論書籍三部，參加培訓104學時，聽課50節(jié)，撰寫的教學論文，在省級正式刊物發(fā)表，省級獲獎。兩次面向全市作發(fā)展性教學和課題研究專題講座，一次向全區(qū)作課程建設專題經(jīng)驗介紹。被評為區(qū)教科研先進個人和課題研究先進個人。主持省級課題研究一項，參與省級課題研究兩項。另外，我還對口輔導

24、的徐旸老師，開了兩節(jié)成功的市級研究課，個人課題也獲區(qū)級立項，徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。不足與反思如下：1、五課教研工作的開展與三項規(guī)范和教育主管部門的要求還有一定的差距。如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化，有效對接省市區(qū)的五課教研兩課評比活動，有效引領教研組的工作是擺在我面前的嚴峻課題。2、本人缺乏足夠的能力將工作時間和工作狀態(tài)控制在正常的范圍之內(nèi)，加班加點，熬夜通宵成常態(tài)，這不值得提倡更是我最大的不足，需要自己深度反思與調(diào)整3、管理工作缺乏創(chuàng)新，教學工作缺乏細致，輔導工作還不夠耐心，內(nèi)涵提升工作還缺乏深度，個人教學、研究、管理水平亟待提升。針對不足，在新的一年里一定加倍努力，也希望得到領導

25、和全體教職員工一如既往的指導、支持、合作與幫助。老師們，目前職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，魯昕部長為此提出了“五個對接”，國務院、教育部、省教育廳相繼出臺下達了三項規(guī)范、隊伍建設、教學質(zhì)量、課程改革、校企合作等系列文件，新的形勢為每一位老師都提出了新的要求和新的命題，職業(yè)教育的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個對接上尋求新的立足點和突破。如何完成嚴峻的科研使命是我面臨的最大挑戰(zhàn)！最后，希望自己時時牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”，刻刻銘心“常問心在哪里？常思崗在何處？”，不當之處敬請諒解，謝謝大家！教研處工作總結(jié)5本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹學區(qū)工作計劃，全面落實學校工作意見，以生

26、為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。1.積極組織教師深入學習各科課程標準和義務教育法，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。2.積極開展教研活動。(1)積極組織參加校內(nèi)外研討

27、課。我校安排8位教師公開課，組織教師聽課并評課。(2)努力開展教學研討會教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課校長、教導處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則

28、，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改

29、正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，

30、下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。(5)抓教后反思。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達

31、到提高自身教學水平的目的。2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期中考試中有了明顯的改觀。三、積極開展各項評比及展示活動為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。四、存在問題及構(gòu)想教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不

32、是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量教研處工作總結(jié)6一、強化教學常規(guī)管理。1.狠抓教學常規(guī)檢查工作，對全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課等進行了月檢查以及不定期的抽查，并進行了及時的總結(jié)和反饋，把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務檔案中。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過業(yè)務學習進行現(xiàn)象通報，有效地促進了教師教學業(yè)務

33、的成長。我們始終要求大家從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎。2.加強學籍管理，做好教學資料的收集歸檔工作。開學初準確填報學生的學籍檔案，按規(guī)定認真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、復讀等有關(guān)手續(xù)，并及時整理歸檔，做到學籍管理細致、一生一籍、準確規(guī)范。3嚴格執(zhí)行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課；合理設制編排全校各教學班的周課程表、教學進度表、作息時間表和行事歷。4認真履行服務教學、管理教學的職責，做好教師病事假的代課安排，準確統(tǒng)計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作。5認真組織合肥市小學生發(fā)展綠色指標評價學業(yè)水平測試工作，及其他

34、年級期中、期末考試，多次召開綠色指標評價測試分析會，做好各班學生成績收集、存檔、反思工作。6.安排好“330”課后服務工作，解決家長后顧之憂。二、加強教學科研工作1.做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學情況，教務處和教研室加大了平時推門聽課工作，對教學中存在的問題給予及時糾正。9月19日至29日，對本期新調(diào)入教師進行集中聽課，了解新教師教學情況，為分工、分課提供依據(jù)。2.為提高教師業(yè)務水平和教研能力，提高教研教學質(zhì)量，充分發(fā)揮集體備課的智慧和力量，本學期小學部成立了年級備課組，推選年級教學業(yè)務骨干教師為組長，帶領本年級教師每周開展集體備課、校內(nèi)教研等各項教學活動，成績顯著。3

35、注重常規(guī)教學，小學部啟動了校內(nèi)教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心組織，年級備課組長負責組織，課后認真評課，進行教后反思。4.組織教師參加省、市、縣、片等各級教研活動。李公濤老師在長江中下游四省會首屆小學語文教研交流展示活動中榮獲素養(yǎng)優(yōu)秀展示獎；費瑞權(quán)、謝迎春老師在合肥市中小學教師信息技術(shù)應用教學課堂展示活動中榮獲一等獎；吳娟娟老師在道德與法治演講比賽中先后榮獲縣、市級一等獎；章偉偉老師參加肥東縣20xx年小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比榮獲一等獎；組織骨干教師精心打磨范靜老師的六七銜接觀摩研討課。5.積極爭取“走出去、請進來”的學習聽課機會。本學期根據(jù)縣局教研活動安排，

36、積極爭取外出學習。章偉偉老師參加了合肥市小學綜合實踐活動課堂教學觀摩；吳娟娟老師參加了合肥市小學道德與法治課堂教學觀摩研討會；組織四至六年級語文、道德與法治學科老師參加義務教育統(tǒng)編教材培訓。12月6日，特邀教體局領導到學校開展教學講座。6.教研室領頭負責編排的經(jīng)典誦讀節(jié)目可愛的中國在肥東縣第八屆中華經(jīng)典誦讀活動中榮獲一等獎，并參加在安徽大劇院舉辦的展演。教研處工作總結(jié)7本學期教研處圍繞教師專業(yè)發(fā)展、新課程改革和課堂教學效益三個核心，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，開展了各項活動，圓滿完成了計劃的任務。一、抓好教研常規(guī)，促進教師專業(yè)發(fā)展1、完善教研制度，促進校本教研活動的開展本學期為進一步提高科組活動

37、的質(zhì)量，明確提出了科組學期校本教研的主題和活動的次數(shù)，要求每次活動圍繞主題開展各項活動，數(shù)學科組、英語科組開展的同課異構(gòu)活動效果明顯，通過對相同課題不同教師的聽課評課，尤其是對幫助青年教師課堂教學能力的提高非常有效，得到了大多數(shù)教師的肯定。2、領會上級精神，落實教師崗位責任公開課本學期在總結(jié)上學期經(jīng)驗的基礎上，合理安排各崗位責任教師的公開課，達到了每位教師至少上一節(jié)公開課和每位教師至少聽15節(jié)公開課的要求，在組織聽課評課方面，各備課組發(fā)揮了很好的作用，除了集中評課外，各位教師還通過網(wǎng)上聽課系統(tǒng)進行評課，被聽課教師可以網(wǎng)上瀏覽每個教師對自己的評價，對提高自己的課堂教學能力幫助很大。3、解決實際問

38、題，為校本教研提供保障為了保證科組活動能正常開展，本學期初對科組室的環(huán)境布置、臺凳等設施設備進行了補充和更換，并要求科組定期搞好環(huán)境衛(wèi)生。根據(jù)實際需要，學校研究決定了本學期科組每位教師100元科組經(jīng)費，為科組活動的開展創(chuàng)造了有利條件。二、推進名師工程，開展學科首席教師評選活動1、為落實我校名師工程建設，先后評出了三批名師，兩批青年骨干教師，從廣州市一級學校、廣東省一級學校到國家級普通高中示范性學校，名師工程起到了重要作用。為了進一步推進名師工程建設，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，本學期開展了塘新中學學科首席教師評比活動，經(jīng)過科組推薦，教研處審核，領導小組討論，行政會議通過，全校公示

39、等程序，評出了8位學科首席教師，他們將對我校學科品牌建設起到重要作用。2、我?，F(xiàn)有廣州市百千萬工程培養(yǎng)對象一名，廣州市骨干教師一名，增城市骨干教師九名，通過他們推動學校教師隊伍建設和學校的更大發(fā)展。三、堅持科研引領，開展規(guī)劃課題和小課題研究1、我?，F(xiàn)有增城市“十二·五”規(guī)劃課題：（1）高中語文建設“自主互進”課堂學習模式的實驗研究(z)；（2）利用網(wǎng)絡資源，構(gòu)建高中英語有效教學范式（z）；（3）“活動寫作”教學對中學生作文素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)的實踐研究（z）。通過申報、開題、研究活動的開展等過程的管理，促使教師課題研究能力的提高。2、我校20xx年10月申報并立項39個廣東省教育學會規(guī)劃

40、小課題有27個已結(jié)題，5個評為優(yōu)秀課題，20xx年3月成功申報并立項17個廣東省教育學會規(guī)劃小課題17個，20xx年10月申報廣東省教育學會規(guī)劃小課題9個。通過專家的理論指導和各個小課題組教師的團結(jié)合作，教師教科研水平得到了很快的提高，由于參與的教師比較廣，形成了我校濃厚的教研氛圍，小課題研究是一種行之有效的教科研新路徑。3、成功申報廣州市非線性主干單元教學法實驗學校。四、搭建交流平臺，開展各項交流活動1、學期末舉辦了20xx年高考備考經(jīng)驗交流，兩位高考成績突出的科任教師和三位班主任分別在全校教師大會上發(fā)言，收到論文30多篇。共評出一等獎2名。二等獎3名，三等獎10名。2、教育通訊第5期11月

41、出刊，共收錄了43篇優(yōu)秀論文和14幅圖片，向全市中小學、教育行政機關(guān)和塘新鎮(zhèn)各村委會，對我校起到了很好的宣傳作用。3、安排了各崗位責任教師的公開課，為教師學習交流提供了方便。4、征集了131篇廣東省教育學會校課題研究成果（論文），并送到上級部門評獎。5、39人參加了廣東省教育學會小課題研究培訓，z分別參加了上海、北京、廣州教科研高級研修班。6、z老師參加了在深圳舉行的全國高效課堂研討會。五、利用網(wǎng)絡資源，建立教師業(yè)務檔案管理系統(tǒng)本學期建立了教師電子業(yè)務檔案、先進的聽課評課系統(tǒng)并籌備學校網(wǎng)站建設，信息化建設對校本教研的管理注入了新的活力。教研處工作總結(jié)8在各位領導、各個處室和年級組的支持和配合下

42、，在全體教師的積極參與下，教研處順利完成了學期初計劃所列各項工作，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：20xx年是教育局提出的“培訓提高年”，因此教研處的各項工作均以培訓提高工作為抓手，結(jié)合本學期省綜合評估驗收，積極開創(chuàng)校本研訓工作和迎檢檔案整建工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、從暑假當中開始根據(jù)迎檢檔案目錄，找出我校檔案差距，分解任務。由于我校組建時間較短，所以各項檔案幾乎是空白，難度很大，時間緊迫。開學以后，召開各教研組和備課組長會，認真的講解此次迎檢任務的重要性，并把任務分配到每一個教研組和備課組，明確了標準和完成時間。各組負責人都比較積極，在要求的時間內(nèi)完成了規(guī)定的任務。不能有教研組和備課組完成的任務就有

43、我自己來整建。各種檔案齊備以后我繼續(xù)按照要求歸類整理，按時完成了任務。2、進一步加強對集中教研工作的指導和管理，進一步加強集中教研的主題和教學實踐的聯(lián)系，力爭達到指導教學服務教學的目的。本學期集中教研和教務處提出的教案學案一體化相結(jié)合的模式，在教師的教學意識上有較大改觀，在后來的作課當中都有所體現(xiàn)。本學期我們要繼續(xù)加強這方面的努力。在組織過程中，要求每位教師都發(fā)言且要有發(fā)言稿，會后成果要及時上報教研處，對于有一定價值的教研處在教科研之窗上予以發(fā)表。存在問題：一是個別教師不積極，發(fā)言空洞，敷衍了事，教研教改意識淡薄。二是個別組織不嚴密，走過場，總結(jié)教研成果較慢。3、本學期教研處進一步開展了對拜師

44、活動的管理，在開學之初組織了拜師會，總結(jié)了上學期的活動開展情況并對本學期如何開展作了具體要求。隨后為檢驗活動效果，我在10月份組織了拜師活動觀摩課，總的來看，指導教師和學習教師都比較認真，學習教師進步較快，從教學的基本功到教材處理，到學法和教法的設計上都有較大進步，雖然還存在這樣那樣的問題，但是整體上看這些教師可以說進步是比較大的。因此拜師活動的效果還是明顯的。4、本學期進一步加強了對讀書活動的規(guī)范，讀書筆記不再有各種摘抄，讀書心得和教學論文上交比較及時，而且大部分是自己寫的，從網(wǎng)上下載的情況明顯減少。整體質(zhì)量有所提高。5、本學期教研處共出版了兩期教科研之窗。教研處工作總結(jié)9時間過得真快，一轉(zhuǎn)

45、眼一個學期過去了，現(xiàn)將一學期來教科研工作匯報如下：一、完善教研處自身建設，提高工作力度本學期，在繆校帶領下，學校繼續(xù)完善了教研處本身的組織建設。學校教科研管理方案和校本培訓項目方案，在新的學期里繼續(xù)實施，使管理繼續(xù)向制度化、科學化方向邁進。二、落實教研處常態(tài)工作，著眼教師發(fā)展課堂教學是學校教育教學的重中之重，提高課堂教學效果是提升辦學質(zhì)量的關(guān)鍵和落腳點。教科處的工作重點是根據(jù)永外實小“精品課例主題研訓”校本項目方案，打造高效課堂。各種工作都是圍繞這個工作重心來完成的。1、本學期繼續(xù)同教務處合作，開展“級段教學視導”活動，完成全校教師常規(guī)課課堂教學評價，聽課結(jié)束對于出現(xiàn)的問題與教師溝通，及時提出

46、整改意見。2、圍繞永外實小“精品課例主題研訓”校本項目方案，各教研組有序的開展“精品課例”系列活動。3、繼續(xù)發(fā)揮縣校級的四個名師工作室?guī)熧Y的優(yōu)勢。李明哲名師工作室，吳旭宏名師工作室、鄭敏策名師工作室和陳曉笑心理健康工作室。通過師徒結(jié)對，通過師徒“共讀一本書”、“課堂聆聽觀摩”、“備課指導”、“論文、案例撰寫指導”、“成果匯報”等活動，促進年輕教師快速成長。4、加強校與校之間的教研聯(lián)系，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資的優(yōu)勢，促進教師的專業(yè)成長。為了貫徹落實縣局第二輪“3+x”結(jié)對幫扶活動工作精神，5月30日，永外實小和中塘小學“3+x”結(jié)對活動。金曉芬副校長向大家介紹了外國語實驗小學的辦學情況，并指出此次結(jié)對

47、是為了充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的示范和引領作用，進一步推動兩校均衡、和諧發(fā)展。結(jié)對儀式后還進行了師徒結(jié)對儀式，此次有語、數(shù)、英、科四個學科共十對師徒，永外實小將吸收中塘小學的年輕老師成為各名師工作室成員，通過兩年的指導努力促進他們成長。5、積極組織教師參加市級名師工作室。鄭敏策、鄭小瓊、李明哲繼續(xù)參加溫州市陳加倉名師工作室。6、積極開展校本教研活動。4月8日，春雨綿綿，溫州市小學語文“新常規(guī)新作業(yè)”教學觀摩研討活動在永嘉少藝校舉行。本次研討活動由溫州市教育教學研究院副院長、特級教師親臨現(xiàn)場組織并作主題報告，我校全體語文老師及全縣各小學教導主任及語文教研組長三百余人參加了本次活動。4月12日，雨后初晴。

48、我校又迎來了溫州市小學綜合學科“百場萬人攜手行動”的召開，與會的有市教育教學研究院綜合學科蔣莘科長帶領的團隊及縣教師發(fā)展中心鄒俊杰副主任和劉衍光部長等領導，我?？娦腔鹦ｉL在大會上致歡迎辭，歡迎遠道而來的客人來校傳經(jīng)送寶。本次活動以課堂教學觀摩和課堂教學交流研討為主線，一共開出了11節(jié)課，涵蓋音、體、美、信息技術(shù)、蹤合實踐五個學科，讓從全縣各地趕來的綜合學科老師們不虛此行，收獲良多。為提高永外實小、少藝校教師的教育技術(shù)能力，促進教育信息化深入課堂教學改革，不斷提高教師的教學教研能力，同時為迎接永嘉縣基礎教育微課大賽。4月18日下午，永外實小、少藝校組織開展了微課專題培訓活動，會議由金曉芬老師主持

49、，學校信息技術(shù)處廖克訟老師主講，本校全體教師參加了此次培訓活動。7、積極參加各類教學、論文評比活動。論文課題方面：陳媛老師撰寫的論文取舍有道，凸現(xiàn)有效在國家級刊物發(fā)表，課題縣級立項2個；學科獲獎方面：王平芳老師在省首屆水彩畫寫生展上獲省優(yōu)秀獎（最高獎），其他獲縣級一等獎7個，二等獎2個，三等獎1個；公開課方面：市級公開課或?qū)ｎ}講座5節(jié)，縣級公開課或?qū)ｎ}講座12節(jié)。教研處工作總結(jié)10學校教研處以溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、永嘉縣xxxx年“促進有效學習”課改工作推進方案為指導，結(jié)合我校教育教學科研發(fā)展的實際情況，深入研究課堂教學改革，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結(jié)合起來，尋找教育規(guī)律

50、，解決教育存在的問題，為學校教育行政決策服務，為教育教學服務。在本年度結(jié)束之際，將完成的工作總結(jié)如下：1、加強學習，推行有效學習課堂1+6變革模式以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學情，以學定教變革實驗項目”為核心，規(guī)范教學行為，通過研究和深化教學改革，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的1+6課堂教學模式。1指45分鐘的前面五分鐘的激情朗讀(或閱讀)（注：各學科按照自己學科特征具體安排內(nèi)容來開展）；6指課堂教學的六大環(huán)節(jié)：導、思、議、展、評、測。要求教師公開課要上1+6教學模式的課

51、。2、加強教師隊伍建設認真做好中青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級開展的教學研究活動、開展骨干教師研修培訓，促進青年教師專業(yè)成長。組織開展市、縣組織的學科素養(yǎng)考試、基本功比賽和教師學科知識競賽，收集疑難問題，確定研究主題，發(fā)動教師撰寫精品課例，案例，引導教師研究教材，提高教師的教學水平。3、加強教研組長隊伍建設定期組織教研組長、備課組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量。通過優(yōu)化教研組建設、做好優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，繼續(xù)關(guān)注后三分之一學生的學習。4、研究教學評價

52、，促進學生全面發(fā)展加強新課程評價研究，做好各科期中、期末的考試試卷質(zhì)量分析工作，引領教師研究學業(yè)評價，改進教學行為。貫徹落實教育局關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質(zhì)量。5、開展“三小”活動，提高學生素養(yǎng)開展學科基地學校活動，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過學生學科素養(yǎng)大賽、小論文評比等多種形式的活動，培養(yǎng)學生的興趣，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。6、加強學校學生學科知識競賽工作。每學期除了參加學區(qū)級、縣級、市級的競賽外，每年組織學生參加省睿達杯數(shù)學、科學競賽、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學生的智慧，為學生發(fā)展搭建平臺。7、開展教師、班主任教育教學論壇活動

53、，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗向?qū)W校老師們交流，匯報。我校陳賢華、朱萍、汪遠鋒、謝李義、吳文文、季建微等教師都參與學校論壇活動。教研處工作總結(jié)11我校立足于學校發(fā)展，以“六模塊構(gòu)建式”課堂教學模式為重點,把課題研究作為突破口，樹立現(xiàn)代教育思想，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實踐能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。一、健全機制、規(guī)范體系，培訓實施制度化?！靶１窘萄小笔且环N靈活務實、結(jié)合學校自身實際、為教師提供教學交流研討平臺、提高教師業(yè)務水平的研討活動。為了調(diào)動全體教師參加教研活動的積極性，真正把學校的教研活動落到實處，提高

54、教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了學校本教研規(guī)章制度，對教研活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。學校領導在教育科研方面具有前瞻性和務實性，將校本教研作為學校核心工作之一。形成了校長親自抓，專人負責、全員參與，有具體的目標計劃和科學規(guī)范的管理制度的聯(lián)動機制。每周的“校本教研”做到“四個定”，即定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。其次，能充實教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是：1、學習理解課程標準、掌握新的教學理念，組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟；組織教師學習教育刊物，并積極撰寫課后反思、體會。2、研究一周的教學內(nèi)容，參加中心校的集體備課。3、針對學習中的困惑，商討對策，統(tǒng)一認

55、識。4、上課實踐，一人執(zhí)教，大家評析。研討要注重實效，提高教學研究的效益，不斷促進教師專業(yè)化成長、新課程理念和目標的有效落實，推進課改實驗全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學期上一堂校級公開課、聽課20節(jié)以上；每個單元均要在教學筆記上撰寫二至三篇教學反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學開放日、等機制促進橫向交流、共同提高。二、抓住常規(guī)、做實專題，注重過程實效化。1、狠抓教學常規(guī)，打造精品課堂。校本教研，課堂是主陣地。課堂教學是校本教研的生命所在，是新課程實施的核心環(huán)節(jié)，因而只有優(yōu)化課堂教學,才能使校本教研真正落到實處。在教研活動中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領”三個核心

56、要素，按照：提出問題、設計方案、采取行動、反思評價、成果表述五個相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié)，把教研扎實地融入課堂。為了真正提高課堂的效果，學校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學的活動。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說課，聽課人評課，通過人人做，人人說，人人評，人人寫，來促進教師的教學水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。我們讓校本教研直面課堂教學實踐，從而促使課堂教學研究深入進行。狠抓備課、上課、輔導、批改、考核五部教學常規(guī)，重視同伴互助，關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領悟、在互補中成長、在合作中共同發(fā)展。2、深化課堂反思，促進教師成長。反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習慣。一個優(yōu)秀教師的成長離不開教學反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進入到一個新的階段，需要每一位實驗者在積極參與的同時，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學行為。我校在校內(nèi)實行了“反思-問題-研討-實踐”的系列活動，讓老師