閱讀技巧與訓(xùn)練(帶答案)

1、小學(xué)語(yǔ)文閱讀題解題技巧與方法對(duì)于選擇題對(duì)于選擇題 選擇正確選項(xiàng)方法有三：直選法、排除法、類推法。 直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。 排除法，通過(guò)排除不合要求的選項(xiàng)，將正確的答案顯露出來(lái)。 類推法，通過(guò)合理推斷迅速排除某些選項(xiàng)，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。 問(wèn)答題、概括段落大意等題目 準(zhǔn)確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，這就需要根據(jù)題目要求進(jìn)行加工處理，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織，這就能準(zhǔn)確解答。 1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文

2、中思考。此方法適用于理解詞義理解詞義；理解含義深刻句子；找近義理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞等。詞、反義詞等。2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的思想感情等。用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的思想感情等。3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類題目。義深刻的句子類題目。4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出

3、發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)。案就有了落腳點(diǎn)。 沙子和泥土沙子和泥土 一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對(duì)泥土說(shuō)：一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對(duì)泥土說(shuō)：“喂，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？喂，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子?。∥沂且涣６嗝磦ゴ蟮慕鹱影。　?“你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？”泥土說(shuō)。泥土說(shuō)。 “你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沙里淘金沙里淘金”這句詞語(yǔ)嗎？那些閃光的金子，都是從我身這句詞語(yǔ)嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來(lái)的。上淘洗出來(lái)的?！鄙匙幼愿咦源蟮卣f(shuō)道。沙子自高自大地說(shuō)道。 “如果你不能淘洗掉自己身上

4、那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì)空想的壞心如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì)空想的壞心理，你永遠(yuǎn)只是一粒黯然無(wú)光的沙子。理，你永遠(yuǎn)只是一粒黯然無(wú)光的沙子?！蹦嗤粮嬲]道。泥土告誡道。 “你為什么埋沒(méi)我呢？你為什么埋沒(méi)我呢？”沙子問(wèn)泥土。沙子問(wèn)泥土。 “如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢？如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢？”泥土對(duì)泥土對(duì)沙子說(shuō)。沙子說(shuō)。 “生為一粒小小的沙子，落入大地，誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢？生為一粒小小的沙子，落入大地，誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢？”沙子感嘆道。沙子感嘆道。 “孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。孩子，當(dāng)你與大地融為一

5、體時(shí)，你就是大地的一部分了?！蹦嗤琳f(shuō)。泥土說(shuō)。 一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。 “我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打風(fēng)吹雨打”呢？呢？”沙子嘆息道。沙子嘆息道。 “為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅(jiān)為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅(jiān)不可摧的混凝土了。不可摧的混凝土了?！蹦嗤琳f(shuō)。泥土說(shuō)。 1. 中國(guó)有一句老話說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。 2、“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是（ ） 3.填寫(xiě)近義詞安逸（ ） 埋沒(méi)（ ） 淘洗（ ）驕傲（

6、 ） 告誡（ ） 感嘆（ ）自高自大（ ） 沙里淘金（ ）4.用橫線劃出表明本文中心的句子5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（ ） A 你為什么埋沒(méi)我呢？ B 誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢？ C 誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢？6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。 一粒黯然無(wú)光的沙子 7.在括號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)的打上“” 安逸（min y ） 狂（妄 忘）自大 黯（hi n）然無(wú)光告（誡 戒） 埋沒(méi)（m mi） (志 自)高自大1. 中國(guó)有一句老話說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢?2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是 從沙子里淘出黃金。比喻費(fèi)力大

7、而成效少。也比喻從大量的材料中選取精華。 3.填寫(xiě)近義詞安逸（ 悠閑 ） 埋沒(méi)（ 埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）驕傲（ 狂妄 ） 告誡（ 勸誡 ） 感嘆（ 感慨 ）自高自大（ 自傲自大 ） 沙里淘金（ 浪里淘沙 ）4.用橫線劃出表明本文中心的句子孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了.5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（ A ） A 你為什么埋沒(méi)我呢？ B 誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢? C 誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢?6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。 一粒黯然無(wú)光的沙子 一顆閃光的金子7.在括號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)的打上“” 安逸（min y ） 狂（妄 忘）自大 黯（hi n）然無(wú)光告（誡 戒） 埋沒(méi)（m

8、 mi） (志 自)高自大 你殺死了貝多芬你殺死了貝多芬 晚上臨睡前晚上臨睡前, ,女兒給我出了個(gè)題目：女兒給我出了個(gè)題目： 如果你知道一個(gè)女人懷孕了，并且她已經(jīng)生了如果你知道一個(gè)女人懷孕了，并且她已經(jīng)生了8 8個(gè)小孩個(gè)小孩, ,其中有其中有3 3個(gè)耳朵聾個(gè)耳朵聾, ,兩個(gè)眼睛瞎，還有一個(gè)智能不健全，而這個(gè)女人自己又有病在身兩個(gè)眼睛瞎，還有一個(gè)智能不健全，而這個(gè)女人自己又有病在身, ,請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)建請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)建議她生下這個(gè)孩子嗎？議她生下這個(gè)孩子嗎？女兒的問(wèn)題太過(guò)簡(jiǎn)單了，我當(dāng)然會(huì)選擇讓女人放棄生下這個(gè)孩子。想想女兒的問(wèn)題太過(guò)簡(jiǎn)單了，我當(dāng)然會(huì)選擇讓女人放棄生下這個(gè)孩子。想想都太可怕了，若是再多一個(gè)

9、殘疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承受得?。《继膳铝?，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承受得??！“那么，你殺死了貝多芬！那個(gè)女人是貝多芬的母親。那么，你殺死了貝多芬！那個(gè)女人是貝多芬的母親?！迸畠簲傞_(kāi)雙手，女兒攤開(kāi)雙手，遺憾地?fù)u著頭。遺憾地?fù)u著頭。我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈！我不服氣地我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈！我不服氣地說(shuō)說(shuō):“:“若是不知道結(jié)果，你會(huì)怎么選擇？若是不知道結(jié)果，你會(huì)怎么選擇？”女兒說(shuō)：女兒說(shuō)：“我已經(jīng)選擇過(guò)了我已經(jīng)選擇過(guò)了, ,而且班而且班上大多數(shù)同學(xué)跟我選擇的一樣上大多數(shù)同學(xué)跟我選擇的一樣: :建議她生下來(lái)！在此之前我們并

10、不知道答案！建議她生下來(lái)！在此之前我們并不知道答案！”“為什么？為什么？”我忽然感覺(jué)這個(gè)選擇題很有趣，忍不住要和女兒探討一下。我忽然感覺(jué)這個(gè)選擇題很有趣，忍不住要和女兒探討一下。沒(méi)有想到的是，女兒的理由非常簡(jiǎn)單：給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望沒(méi)有想到的是，女兒的理由非常簡(jiǎn)單：給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望她她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬(wàn)一這是個(gè)非常健康的孩子呢？已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬(wàn)一這是個(gè)非常健康的孩子呢？我怔住，繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更我怔住，繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更正確的呢？正確的呢？1. 1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)聯(lián)系上

11、下文，解釋詞語(yǔ) 健全：健全： 叫屈：叫屈： 怔?。赫。?探討：探討： 2. 2. 為什么稱貝多芬的母親是為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親可憐的母親”? ? 3.“3.“我我”為什么選擇為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用？用“”劃出有關(guān)的句子。劃出有關(guān)的句子。4.4.女兒女兒“建議她生下來(lái)建議她生下來(lái)”是是 （ ） 你覺(jué)得這個(gè)女兒是一個(gè)你覺(jué)得這個(gè)女兒是一個(gè) 的小孩。的小孩。5. “5. “給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望她已經(jīng)有了那她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬(wàn)一這是個(gè)非常健康的孩子呢？么多的殘疾孩子，萬(wàn)一這是個(gè)非常健康的孩子呢？”本句

12、本句中的破折號(hào)的作用是（中的破折號(hào)的作用是（ ）A. A. 表示話題轉(zhuǎn)移表示話題轉(zhuǎn)移 B B 表示解釋說(shuō)明表示解釋說(shuō)明 1. 1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ) 健全：健全： 本文指強(qiáng)健本文指強(qiáng)健 沒(méi)有缺陷沒(méi)有缺陷 叫屈：叫屈： 訴說(shuō)收到的冤訴說(shuō)收到的冤屈屈 怔住：怔?。?愣住了愣住了，呆住了。呆住了。 探討：探討： 研究討論研究討論 2. 2. 為什么稱貝多芬的母親是為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親可憐的母親”? ? 因?yàn)樗约河胁≡谏?，生了那么多殘疾孩子，所以因?yàn)樗约河胁≡谏?，生了那么多殘疾孩子，所?3.“3.“我我”為什么選擇為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用？用“”劃出有關(guān)的句子。劃出有關(guān)的句子。 想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承受得??！這個(gè)女人怎么能承受得?。?.4.女兒女兒“建議她生下來(lái)建議她生下來(lái)”是是 給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望兒希望 你覺(jué)得這