小學(xué)生《靜夜思》（課堂PPT)

1、RR一年級下冊一年級下冊8 8 靜夜思靜夜思新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入圖中的人在干什么，他在想些什么？圖中的人在干什么，他在想些什么？知識備查知識備查月亮的別稱月亮的別稱 初月如鉤，故稱銀鉤、玉初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。傳說嫦娥住在月亮中，故稱鉤。傳說嫦娥住在月亮中，故稱月亮為嫦娥。人們常把美女比作月亮為嫦娥。人們常把美女比作月亮，故稱月亮為嬋娟。月亮，故稱月亮為嬋娟。作者簡介作者簡介 李白是我國唐代著名的詩人。他一李白是我國唐代著名的詩人。他一生寫了很多古詩，他的詩想象豐富，風(fēng)生寫了很多古詩，他的詩想象豐富，風(fēng)格豪放，正因?yàn)樗脑妼懙枚?，寫得妙，格豪放，正因?yàn)樗脑妼懙枚?，寫得妙，簡直就像一位作詩的?/p>

2、仙，所以人們還簡直就像一位作詩的神仙，所以人們還稱他為稱他為“詩仙詩仙”。這首。這首靜夜思靜夜思寫的寫的是他剛剛離開了家鄉(xiāng)、離開了親人后，是他剛剛離開了家鄉(xiāng)、離開了親人后，對家鄉(xiāng)、對親人的思念。對家鄉(xiāng)、對親人的思念。李白李白我我會會寫寫思思sss kos ko思思 考考s nins nin思思 念念造句：造句： 那個小男孩正在專心那個小男孩正在專心思考思考問題。問題。筆順：筆順：字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)床床chunchunh chunh chun河河 床床chun dnchun dn 床床 單單造句：造句： 風(fēng)把風(fēng)把床單床單吹干了。吹干了。筆順：筆順：前前qinqinqin minqin min 前前

3、 面面qin jnqin jn 前前 進(jìn)進(jìn)造句：造句： 雖然歸心似箭，但他仍保持著平緩的速度雖然歸心似箭，但他仍保持著平緩的速度前進(jìn)前進(jìn)。筆順：筆順：光光ununyn unyn un 陽陽 光光un mnun mn 光光 明明造句：造句： 路燈像路燈像光明光明的水晶球。的水晶球。筆順：筆順：低低ddd tud tu低低 頭頭d jd j低低 級級造句：造句： 小剛一邊聽音樂，一邊小剛一邊聽音樂，一邊低頭低頭翻看剛收到的信息。翻看剛收到的信息。筆順：筆順：故故 xin xin故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng) shi shi故故 事事造句：造句： 估計(jì)他還有一個小時就可以回到估計(jì)他還有一個小時就可以回到故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)。筆順：

4、筆順：鄉(xiāng)鄉(xiāng)xinxinxin cnxin cn 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 村村ji xinji xin 家家 鄉(xiāng)鄉(xiāng)造句：造句： 他是多么熱愛自己的他是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)??！啊！筆順：筆順：點(diǎn)擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點(diǎn)擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！思思床床前前光光低低故故鄉(xiāng)鄉(xiāng)我我會會認(rèn)認(rèn)夜夜yy夜晚夜晚疑疑yy疑問疑問舉舉jj舉手舉手望望wnwn盼望盼望多多音音字字dddede大地大地輕輕地輕輕地地地詞語解釋詞語解釋【舉頭舉頭】抬頭。抬頭?！舅妓肌肯肽?，掛念。想念，掛念?！竟枢l(xiāng)故鄉(xiāng)】出生或長期居住過的地方；家出生或長期居住過的地方；家 鄉(xiāng)；老家。鄉(xiāng)；老家。【月光月光】月亮的光線。月亮的光線?！疽梢伞繎岩伞岩?。整體感知整

5、體感知 chun qin mn yu un chun qin mn yu un床前明月光，床前明月光， y sh d shn shun y sh d shn shun疑是地上霜。疑是地上霜。 j tu wn mn yu j tu wn mn yu舉頭望明月，舉頭望明月， d tu s xin d tu s xin低頭思故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思靜夜思（唐）李白（唐）李白/ / / / / / / / / 細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)了這首古詩里哪個細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)了這首古詩里哪個韻母的字最多？韻母的字最多？床光上床光上霜望鄉(xiāng)霜望鄉(xiāng)chunchun ununshnshnshunshunwnwnxinxinnn

6、 有感情地朗讀古詩，邊讀邊想象這首詩所描有感情地朗讀古詩，邊讀邊想象這首詩所描述的畫面。述的畫面。詩歌解讀詩歌解讀床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)低頭思故鄉(xiāng) chun qin mn yu un chun qin mn yu un床前明月光，床前明月光， y sh d shn shuny sh d shn shun疑是地上霜。疑是地上霜。詩人看到了什么？詩人看到了什么？月光月光詩意：詩意：床的前面有明亮的月光，（懷疑）是地上下霜了。床的前面有明亮的月光，（懷疑）是地上下霜了。 這兩行詩采用比喻的修辭手法，把這兩行詩采用比喻的修辭手法，把“月光月光”比

7、作比作“霜霜”，實(shí)際上并沒有看見實(shí)際上并沒有看見“霜霜”。這種比喻形象貼切，既突出了月。這種比喻形象貼切，既突出了月光的明亮、皎潔，又說明了天氣寒冷，烘托了詩人漂泊他鄉(xiāng)光的明亮、皎潔，又說明了天氣寒冷，烘托了詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。的孤寂凄涼之情。詩人有沒有看見詩人有沒有看見“霜霜”呢？為什么？呢？為什么？比喻比喻窗前明月光，疑是地上霜。窗前明月光，疑是地上霜。詩人沒有看見霜。詩人沒有看見霜。 j tu wn mn yu j tu wn mn yu舉頭望明月，舉頭望明月， d tu s xin d tu s xin低頭思故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。詩意：詩意：抬起頭看著明亮的圓月，抬起頭看著明亮的圓

8、月， 低下頭思念故鄉(xiāng)。低下頭思念故鄉(xiāng)。 詩人抬頭看著明亮的圓月，詩人抬頭看著明亮的圓月，想到這是一家人該團(tuán)圓的時候了，想到這是一家人該團(tuán)圓的時候了，而自己卻出游在外，引起了對家而自己卻出游在外，引起了對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情。鄉(xiāng)、對親人的思念之情。思考：詩人由月光想到什么？思考：詩人由月光想到什么？拓展延伸拓展延伸望月遠(yuǎn)懷望月遠(yuǎn)懷張九齡張九齡海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。不堪盈手贈，還寢夢佳期。 一輪明月從海上升起，照一輪明月從海上升起，照著天下的人兒。多情

9、的人常常著天下的人兒。多情的人常常埋怨夜晚太漫長，整夜思念著埋怨夜晚太漫長，整夜思念著親人和朋友，不能入睡。親人和朋友，不能入睡?！咀g文譯文】 熄滅蠟燭憐愛這滿屋月光，熄滅蠟燭憐愛這滿屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。不我披衣徘徊深感夜露寒涼。不能把美好的月色捧給你，只望能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見在夢鄉(xiāng)。能夠與你相見在夢鄉(xiāng)。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理舉頭舉頭低頭低頭思故鄉(xiāng)思故鄉(xiāng)望明月望明月主旨概括主旨概括 這首詩描寫了在寂靜的夜這首詩描寫了在寂靜的夜晚，詩人仰望窗外的明月想念晚，詩人仰望窗外的明月想念家鄉(xiāng)的情形，表達(dá)了詩人對家家鄉(xiāng)的情形，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。鄉(xiāng)的思念之情。課后作業(yè)課后作業(yè)（1 1）學(xué)會寫本課生字。）學(xué)會寫本課生字。（2 2）把）把靜夜思靜夜思背給爸爸媽媽聽。背給爸爸媽媽聽。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)： 這首詩表達(dá)了詩人離家在外，在靜靜的夜里無比這首詩表達(dá)了詩人離家在外，在靜靜的夜里無比思念家鄉(xiāng)和親人的思想感情。朗讀時，總的感情基調(diào)思念家鄉(xiāng)和親人的思想感情。朗讀時，總的感情基調(diào)是深沉的，速度要慢，注意停頓。是深沉的，速度要慢，注意停頓。背誦指導(dǎo)：背誦指導(dǎo)： 背誦要在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。先將古詩讀熟，然背誦要在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。先將古詩讀熟，然后抓住詩中的關(guān)鍵