如何預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)（課堂PPT）

1、123452011年騰訊關(guān)于未成年人網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的調(diào)查報(bào)告調(diào)查顯示，未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)的比例達(dá)到調(diào)查顯示，未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)的比例達(dá)到91.4%91.4%，互，互聯(lián)網(wǎng)在未成年人中間的普及程度很高。聯(lián)網(wǎng)在未成年人中間的普及程度很高。6 據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)網(wǎng)民超過(guò)一億，其中青少據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)網(wǎng)民超過(guò)一億，其中青少年網(wǎng)民占年網(wǎng)民占80，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問(wèn)天為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問(wèn)題日益突出。題日益突出。 濟(jì)南在押的濟(jì)南在押的1500名少年犯中，名少年犯中，70是是“網(wǎng)癮網(wǎng)癮” 造成的，北京更是有造成的，北京更是有90

2、的青少年犯罪案與的青少年犯罪案與 “網(wǎng)癮網(wǎng)癮”有關(guān)。有關(guān)。7 北京市約有北京市約有20余萬(wàn)余萬(wàn)中小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)中小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)或游戲，平均一次持續(xù)或游戲，平均一次持續(xù)玩玩5小時(shí)以上的占小時(shí)以上的占72.9%。有有65%的人認(rèn)為上網(wǎng)很容易上的人認(rèn)為上網(wǎng)很容易上癮、很難控制。癮、很難控制。 廣州市青少年研究所一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯廣州市青少年研究所一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，示，10的中小學(xué)生有的中小學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的傾向。的傾向。8一位清秀文靜的孩子，因?yàn)榧依锊蛔屔弦晃磺逍阄撵o的孩子，因?yàn)榧依锊蛔屔暇W(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過(guò)父親，自殺過(guò)網(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過(guò)父親，自殺過(guò)6次。次。更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的更有位沉迷于網(wǎng)

3、絡(luò)游戲的13歲少年，面歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺樓一躍而下自殺身亡身亡9身身體體危危害害心理危害心理危害頸項(xiàng)疾病頸項(xiàng)疾病 干眼病干眼病腕管擠壓綜合癥腕管擠壓綜合癥 器官損傷器官損傷 免疫力下降免疫力下降 模仿網(wǎng)絡(luò)模仿網(wǎng)絡(luò) 墮落犯罪墮落犯罪 孤僻孤僻 撒謊撒謊 逃課逃課 自傷自傷 自殘自殘 輕生輕生 網(wǎng)絡(luò)欺詐網(wǎng)絡(luò)欺詐 威脅生命威脅生命10（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降 網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度過(guò)度使用，使青少年使用，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴依賴心理。心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲

4、中的冒險(xiǎn)刺激、特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生少年逐漸產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮癥網(wǎng)絡(luò)成癮癥，而，而對(duì)自己的主體生活對(duì)自己的主體生活,學(xué)習(xí)，卻失去學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。學(xué)業(yè)荒廢。沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害11（二）“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降l網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是“孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化”.對(duì)互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對(duì)話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化

5、，同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會(huì)損害各會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。12（三）對(duì)周?chē)耸碌牟恍湃魏途o張的人際關(guān)系l在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時(shí)候，你可以大膽地表達(dá)自己的真現(xiàn)，盡管很多時(shí)候，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無(wú)所顧忌地說(shuō)你想說(shuō)的話，但在虛假的實(shí)想法或無(wú)所顧忌地說(shuō)你想說(shuō)的話，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張。充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張。l特別是特別是

6、對(duì)于對(duì)于性格內(nèi)向性格內(nèi)向的青少年的青少年，網(wǎng)絡(luò)為其提供，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺(tái)，但也了展示自我的平臺(tái)，但也使他們?cè)谑顾麄冊(cè)诰W(wǎng)下網(wǎng)下變得更變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。加內(nèi)向和自我閉鎖。13（四）價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化l青少年時(shí)期，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。l網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬(wàn)象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。l網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無(wú)須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上養(yǎng)成了

7、自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化下降、道德觀念淡化。14（五）網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象l網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。l由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識(shí)別是非由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識(shí)別是非l能力差、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，極能力差、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，極易造成網(wǎng)上隱私易造成網(wǎng)上隱私l失密、網(wǎng)上恐嚇、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到，失密、網(wǎng)上恐嚇、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到，往往惶恐往往惶恐l不安，無(wú)所適從不安，無(wú)所適從.l網(wǎng)絡(luò)交流的隨意性和隱蔽性，又常常使青少

8、年成網(wǎng)絡(luò)交流的隨意性和隱蔽性，又常常使青少年成為受害者。為受害者。l由于青少年由于青少年極強(qiáng)的好奇心和模仿性，使得很多網(wǎng)極強(qiáng)的好奇心和模仿性，使得很多網(wǎng)絡(luò)受害者絡(luò)受害者l又成為侵略者，網(wǎng)絡(luò)犯罪不斷上升。又成為侵略者，網(wǎng)絡(luò)犯罪不斷上升。15陶宏開(kāi)教授曾經(jīng)說(shuō)：陶宏開(kāi)教授曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從沉迷網(wǎng)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從沉迷網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始絡(luò)開(kāi)始”16第一、父母必須樹(shù)立這樣的觀念：第一、父母必須樹(shù)立這樣的觀念：沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題父母。沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題父母。 從心理學(xué)的角度來(lái)講，個(gè)性的培養(yǎng)，不在從心理學(xué)的角度來(lái)講，個(gè)性的培養(yǎng)，不在學(xué)校，不在網(wǎng)

9、吧，只有父母。學(xué)校，不在網(wǎng)吧，只有父母。17第二、責(zé)任人一定要?jiǎng)澐智宄?，在第二、?zé)任人一定要?jiǎng)澐智宄?，在你們家里面教育孩子是誰(shuí)。你們家里面教育孩子是誰(shuí)。 很多家庭，搞不清楚；很多夫妻過(guò)很多家庭，搞不清楚；很多夫妻過(guò)了好多年，孩子出問(wèn)題了，搞不清楚是了好多年，孩子出問(wèn)題了，搞不清楚是誰(shuí)的責(zé)任。誰(shuí)有空，誰(shuí)就說(shuō)兩句；沒(méi)空，誰(shuí)的責(zé)任。誰(shuí)有空，誰(shuí)就說(shuō)兩句；沒(méi)空，誰(shuí)也不管。至于孩子整個(gè)發(fā)展軌跡是由誰(shuí)也不管。至于孩子整個(gè)發(fā)展軌跡是由誰(shuí)來(lái)監(jiān)控，沒(méi)有一個(gè)責(zé)任人。過(guò)問(wèn)的時(shí)誰(shuí)來(lái)監(jiān)控，沒(méi)有一個(gè)責(zé)任人。過(guò)問(wèn)的時(shí)候，都是問(wèn)題出來(lái)的時(shí)候。候，都是問(wèn)題出來(lái)的時(shí)候。18三、教育子女要舍得投入。三、教育子女要舍得投入。 孩子要比

10、電腦、汽車(chē)復(fù)雜、精密得多，孩子要比電腦、汽車(chē)復(fù)雜、精密得多，但是，很多父母沒(méi)有想到要花更多時(shí)間但是，很多父母沒(méi)有想到要花更多時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)人的教育。三字經(jīng)講學(xué)習(xí)對(duì)人的教育。三字經(jīng)講“養(yǎng)不養(yǎng)不教，父之過(guò)教，父之過(guò)”，是父母的責(zé)任。，是父母的責(zé)任。19 不讓孩子接觸，這完全等同不讓孩子接觸，這完全等同于掩耳盜鈴，早晚會(huì)反彈，長(zhǎng)大于掩耳盜鈴，早晚會(huì)反彈，長(zhǎng)大后他們會(huì)比其他孩子更上癮。后他們會(huì)比其他孩子更上癮。四、有計(jì)劃地誘導(dǎo)四、有計(jì)劃地誘導(dǎo)20l1.強(qiáng)制限制每天上網(wǎng)不超過(guò)強(qiáng)制限制每天上網(wǎng)不超過(guò)1個(gè)小時(shí)；個(gè)小時(shí)；2.做其他與網(wǎng)絡(luò)無(wú)關(guān)的孩子感興趣的事；做其他與網(wǎng)絡(luò)無(wú)關(guān)的孩子感興趣的事；3.注意孩子上網(wǎng)要有目

11、的，不在上面瞎逛；注意孩子上網(wǎng)要有目的，不在上面瞎逛；4.鼓勵(lì)、陪伴孩子積極參加社會(huì)活動(dòng)鼓勵(lì)、陪伴孩子積極參加社會(huì)活動(dòng)5.堅(jiān)持原則，使用一切孩子可以接受的手段，如堅(jiān)持原則，使用一切孩子可以接受的手段，如關(guān)禁閉等；關(guān)禁閉等；l6、最有效的莫過(guò)于閱讀，提高自我修養(yǎng)。、最有效的莫過(guò)于閱讀，提高自我修養(yǎng)。21 作為約束人爺爺、奶奶是管不住孩子的。作為約束人爺爺、奶奶是管不住孩子的。只能寄托在自己身上。家里的責(zé)任人是誰(shuí)，只能寄托在自己身上。家里的責(zé)任人是誰(shuí)，一定要明確。不能有一搭沒(méi)一搭的，誰(shuí)有一定要明確。不能有一搭沒(méi)一搭的，誰(shuí)有空誰(shuí)管，誰(shuí)沒(méi)空就不管，這種情況下，孩空誰(shuí)管，誰(shuí)沒(méi)空就不管，這種情況下，孩子不

12、僅僅是電腦的問(wèn)題，什么樣的問(wèn)題都子不僅僅是電腦的問(wèn)題，什么樣的問(wèn)題都可能出現(xiàn)可能出現(xiàn)。五、父母不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)五、父母不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任寄托在爺爺奶奶身上。任寄托在爺爺奶奶身上。22 母親要至少堅(jiān)持兩個(gè)月或半年母親要至少堅(jiān)持兩個(gè)月或半年時(shí)間來(lái)監(jiān)督，使孩子養(yǎng)成習(xí)慣：時(shí)間來(lái)監(jiān)督，使孩子養(yǎng)成習(xí)慣：周末開(kāi)機(jī)，玩兒兩個(gè)小時(shí)關(guān)機(jī)。周末開(kāi)機(jī)，玩兒兩個(gè)小時(shí)關(guān)機(jī)。6歲如此，歲如此，12歲如此，歲如此，18歲如歲如此此因?yàn)樗?xí)慣了，小時(shí)候的因?yàn)樗?xí)慣了，小時(shí)候的習(xí)慣就是理所當(dāng)然。習(xí)慣就是理所當(dāng)然。六、教育要持之以恒。六、教育要持之以恒。23避免孩子上網(wǎng)成癮，有三個(gè)原則：避免孩子上網(wǎng)成癮，有三個(gè)原則：一、欣

13、賞孩子；一、欣賞孩子；二、給孩子一定的許可度，要給他自由度；二、給孩子一定的許可度，要給他自由度；三、允許孩子適當(dāng)接觸網(wǎng)絡(luò)，每周六、周日，定三、允許孩子適當(dāng)接觸網(wǎng)絡(luò)，每周六、周日，定時(shí)間玩兒。時(shí)間玩兒。241、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀教育，培養(yǎng)他加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價(jià)值觀和腐朽生活方式、們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價(jià)值觀和腐朽生活方式、黃色信息面前，能夠自覺(jué)地抵制誘惑。黃色信息面前，能夠自覺(jué)地抵制誘惑。 2、和孩子加

14、強(qiáng)溝通、和孩子加強(qiáng)溝通 和孩子一起上網(wǎng)，和孩子一起上網(wǎng)，從網(wǎng)絡(luò)中找到孩子的需要，把孩子從迷戀的網(wǎng)絡(luò)游戲從網(wǎng)絡(luò)中找到孩子的需要，把孩子從迷戀的網(wǎng)絡(luò)游戲中拉出來(lái)，是防止網(wǎng)絡(luò)成癮的有效方法，也利于親子之間的溝通。讓孩子中拉出來(lái)，是防止網(wǎng)絡(luò)成癮的有效方法，也利于親子之間的溝通。讓孩子逐漸接觸正規(guī)的網(wǎng)站，了解更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)她正確上網(wǎng)。大家可以逐漸接觸正規(guī)的網(wǎng)站，了解更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)她正確上網(wǎng)。大家可以借助格雷盒子，它能有效過(guò)濾有害網(wǎng)址，設(shè)置上網(wǎng)時(shí)間，遠(yuǎn)程監(jiān)控等。借助格雷盒子，它能有效過(guò)濾有害網(wǎng)址，設(shè)置上網(wǎng)時(shí)間，遠(yuǎn)程監(jiān)控等。 3、讓孩子更進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)讓孩子更進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)讓孩子知道電腦

15、不是一個(gè)玩具而是一個(gè)工具，網(wǎng)絡(luò)以外的世界是更精彩的，讓孩子知道電腦不是一個(gè)玩具而是一個(gè)工具，網(wǎng)絡(luò)以外的世界是更精彩的，培養(yǎng)他利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，而不是單純地玩游戲，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)他利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，而不是單純地玩游戲，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。知識(shí)。 4、了解孩子的愛(ài)好，讓孩子做自己愿意喜歡做的事情了解孩子的愛(ài)好，讓孩子做自己愿意喜歡做的事情 5、了解孩子的心理知識(shí)和生理知識(shí)，了解逆反心理產(chǎn)生的原因了解孩子的心理知識(shí)和生理知識(shí)，了解逆反心理產(chǎn)生的原因 家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子談心，交換彼此想法，對(duì)孩子說(shuō)話要真誠(chéng)、懇切。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子談心，交換彼此想法，對(duì)孩子說(shuō)話要真誠(chéng)、懇切。25孩子天生愛(ài)的不是游戲，而是父母。孩子天生愛(ài)的不是游戲，而是父母。26健康上網(wǎng)健康上網(wǎng)“四字經(jīng)四字經(jīng)” 1、明確需要。、明確需要。 2、注意姿勢(shì)。、注意姿勢(shì)。 3、控制時(shí)間。、控制時(shí)間。 4、遠(yuǎn)離誘惑。、遠(yuǎn)離誘惑。 5、擺正關(guān)系。、擺正關(guān)系。 6、避免上癮。、避免上癮。 7、文明上網(wǎng)。、文明上網(wǎng)。 8、謹(jǐn)慎交友。、謹(jǐn)慎交友。 9、謹(jǐn)防上當(dāng)。、謹(jǐn)防上當(dāng)。 10、注意衛(wèi)生。、注意衛(wèi)生。網(wǎng)絡(luò)到底帶來(lái)了什么？網(wǎng)絡(luò)到底帶來(lái)了什么？幸福？幸福？