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1、基本建設項目管理制度范本學?;窘ㄔO的管理,作為教育管理者來說,又是一個新的課題,只有了解、學習做起,從實踐中領會其管理方法,在座各位都已經(jīng)有一套較為成熟、完備、操作性強的管理理念和管理方法,我今天在這里發(fā)言,純屬班門弄斧,不當之處深望各位批評指正。經(jīng)幾次學校基本建設項目的管理,得出以下一些感悟:一、嚴格按基建程序辦事1.成立建設項目領導小組。學校要成立以校長任組長、分管副校長任副組長,工會主席、財會人員、教師代表為成員的工作領導小組,并明確其職責:組長安排部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào);副組長現(xiàn)場質(zhì)量、安全管理;財會人員資金管理,建設項目資料的收集、整理、保管;工會主席、教師代表與組內(nèi)人員一道負責建設項目的

2、_實施,重大事項_討論,民主決策。2.根據(jù)工作流程做好開工前期工作。規(guī)劃與立項(市發(fā)改局下達投資計劃)項目選址用地手續(xù)規(guī)劃所測繪地質(zhì)勘察合同設計初步圖紙、技術(shù)設計圖紙審定設計方案及_意見人防、環(huán)評、消防、白蟻防治、能源、防雷等批準文件施工圖合同施工圖_工程預算及_財政評審施工招標(比選、競爭性談判)簽定施工承包合同工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)(報質(zhì))工程監(jiān)理委托合同(報監(jiān))建設工程規(guī)劃許可證建設工程施工許可證。3.扎實做好施工期間工作。施工期間雖有監(jiān)理為建設方負責,但學校必須指派專人現(xiàn)場管理,做好相關(guān)記錄,特別是驗槽記錄和地基處理等隱蔽工程檢查記錄。在施工過程中若有建設項目變更一定做到“先批準后實施”,千

3、萬不要想“事后補簽”。報批程序:施工單位申請業(yè)主同意變更監(jiān)理、勘察、設計、質(zhì)安會商同意市教科局計財科現(xiàn)場核定市教科局領導同意報市招監(jiān)辦批復。4.做好竣工驗收工作??⒐ず髮椖吭鰷p、項目變更的內(nèi)容要進行實地核實簽證,核實簽證時必須_監(jiān)理、施工單位與學校項目建設小組全員參與,以示公開透明。竣工后施工單位應整理出完整的工程技術(shù)資料,報項目學校_監(jiān)理、施工、設計、勘察和質(zhì)監(jiān)等單位聯(lián)合開展竣工驗收,驗收發(fā)現(xiàn)的問題必須整改直到驗收合格,否則項目不得交付使用。5.做好項目決算與審計工作??⒐を炇蘸?,要及時編制竣工結(jié)算(竣工結(jié)算可以建設方編制,也可由施工方編制或共同編制),報市造價站審核,市財評中心評審后,由

4、市審計局審計。二、強化基建安全,確保工程質(zhì)量學校必須報請市質(zhì)監(jiān)站,對質(zhì)項目實施質(zhì)量安全監(jiān)督;必須要求監(jiān)理單位對項目實施全程監(jiān)理;學校必須選派人員作為現(xiàn)場管理人員,參與施工過程管理。重點檢查施工工序、工藝、方法、質(zhì)量、進度等各個環(huán)節(jié),嚴把材料關(guān)、質(zhì)量關(guān)、安全關(guān)、進度關(guān)。堅決杜絕不符合設計要求或不符合質(zhì)量標準的材料進入工地。施工中每道工序均應由施工單位在做好自檢及隱蔽工程記錄的同時提出驗收申請,由工程監(jiān)理人員進行現(xiàn)場驗收,上道工序驗收合格后方可轉(zhuǎn)入下道工序施工。學校要督促施工方落實好安全生產(chǎn)機構(gòu)、安全制度、安全技術(shù)措施和文明施工措施,防止安全事故發(fā)生。施工場地要與學校教學、辦公、生活、運動區(qū)隔離(

5、修建圍墻或防護欄),制定醒目的標識,確保師生安全。做好塔吊等運輸工具的質(zhì)量監(jiān)督管理,做好用電設施的監(jiān)督管理,做好工地防護和設備到位的管理,督促工作人員戴安全帽等,確保工作人員的安全。三、搞好資金管理和資料收集建設項目資金實施“專戶儲存、專賬核算、??顚S谩钡暮怂阒贫龋瑢W校要建立相應明細輔助帳,定期與專賬進行核對。工程款撥付實行銀行轉(zhuǎn)賬到施工施工企業(yè),不能撥付個人,項目在建設期間,根據(jù)工程進度和已完成工程量,按不超過中標價的_%進行支付工程款;項目造價審計結(jié)束后,按工程總造價的_%提取工程質(zhì)量保證金后,按合同約定支付工程款。工程質(zhì)量保證金原則上在工程全部竣工交付使用一年期滿且完成造價審計后,若未發(fā)生質(zhì)量問題,一次撥付給施工企業(yè)。學校應安排專人將基建項目前期準備資料、施工過程資料、竣工驗收資料、決算審核、評審、審計等收集齊全,整理裝訂成書,以備今后查閱。學?;椖渴敲舾兄拢琠度

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