中位數(shù)演示課件

1、中位數(shù)中位數(shù)王集鎮(zhèn)方閣小學 楊雪峰姓 名姜輝煌姜輝煌 溫立萍溫立萍 譚婧彧譚婧彧汪雨濛汪雨濛 陳江浩陳江浩 王辰陽王辰陽 龍丹丹龍丹丹 成績(米)1.96 1.821.561.561.531.521.50姓 名趙陽志趙陽志 楊成浩楊成浩 徐飛徐飛 王旭王旭 鄭江濤鄭江濤 劉詩卉劉詩卉 高怡婷高怡婷 成績(米)1.751.751.721.631.601.601.17姓 名候博文候博文盧瑋盧瑋 程相迎程相迎周子君周子君 廖園廖園 王雪瑤王雪瑤 江尚梅江尚梅 肖依瑤肖依瑤 成績(米)1.901.40 1.401.301.281.381.881.62姓 名姜輝煌姜輝煌 溫立萍溫立萍 譚婧彧譚婧彧汪雨濛

2、汪雨濛 陳江浩陳江浩 王辰陽王辰陽 龍丹丹龍丹丹 成績(米)1.961.821.561.561.531.521.50姓 名趙陽志趙陽志 楊成浩楊成浩 徐飛徐飛 王旭王旭 鄭江濤鄭江濤 劉詩卉劉詩卉 高怡婷高怡婷 成績(米)1.751.751.721.631.601.601.17姓 名姜輝煌姜輝煌 溫立萍溫立萍 譚婧彧譚婧彧汪雨濛汪雨濛 陳江浩陳江浩 王辰陽王辰陽 龍丹丹龍丹丹 成績(米)1.961.821.561.561.531.521.50姓 名趙陽志趙陽志 楊成浩楊成浩 徐徐 飛飛 王王 旭旭 鄭江濤鄭江濤 劉詩卉劉詩卉 高怡婷高怡婷 成績(米)1.751.751.721.631.601.

3、601.17平均數(shù):平均數(shù):姓 名姜輝煌姜輝煌 溫立萍溫立萍 譚婧彧譚婧彧汪雨濛汪雨濛 陳江浩陳江浩 王辰陽王辰陽 龍丹丹龍丹丹 成績(米)1.961.821.561.561.531.521.50姓 名趙陽志趙陽志 楊成浩楊成浩 徐飛徐飛 王旭王旭 鄭江濤鄭江濤 劉詩卉劉詩卉 高怡婷高怡婷 成績(米)1.751.751.721.631.601.601.17中位數(shù):中位數(shù): “中位數(shù)中位數(shù)”的中位是相對一組的中位是相對一組數(shù)數(shù)據(jù)數(shù)值大小順序而言的據(jù)數(shù)值大小順序而言的,所以計算所以計算“中位數(shù)中位數(shù)”前應(yīng)該先把數(shù)據(jù)按大前應(yīng)該先把數(shù)據(jù)按大小小順序進行排列順序進行排列,再找出最中間的數(shù)再找出最中間的數(shù)

4、據(jù)作為據(jù)作為“中位數(shù)中位數(shù)”. 通過剛才的學習通過剛才的學習,大家大家認為中位數(shù)和平均數(shù)有什認為中位數(shù)和平均數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢么聯(lián)系和區(qū)別呢?中位數(shù)和平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別中位數(shù)和平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別:聯(lián)系聯(lián)系: 都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量.區(qū)別區(qū)別: 平均數(shù)主要反映數(shù)據(jù)的總體水平平均數(shù)主要反映數(shù)據(jù)的總體水平;中位中位數(shù)能更好地反映數(shù)據(jù)的一般水平數(shù)能更好地反映數(shù)據(jù)的一般水平. 當數(shù)據(jù)組中某些數(shù)據(jù)嚴重偏大或偏小當數(shù)據(jù)組中某些數(shù)據(jù)嚴重偏大或偏小時時,就最好選用中位數(shù)來表示該組數(shù)據(jù)的一就最好選用中位數(shù)來表示該組數(shù)據(jù)的一般水平般水平. 姓姓 名名候博文候博文盧瑋盧瑋

5、程相迎程相迎周子君周子君 廖園廖園 王雪瑤王雪瑤 江尚梅江尚梅 肖依瑤肖依瑤 成績成績(米米)1.901.401.401.301.281.381.881.62把這組數(shù)據(jù)從大到小排列把這組數(shù)據(jù)從大到小排列:平均數(shù):中位數(shù):找中位數(shù)的方法找中位數(shù)的方法: 先把數(shù)據(jù)按大小順序排列先把數(shù)據(jù)按大小順序排列,奇數(shù)個數(shù)的奇數(shù)個數(shù)的:找最中間的一個數(shù)找最中間的一個數(shù);偶數(shù)個數(shù)的偶數(shù)個數(shù)的: 最中間兩個數(shù)的平均數(shù)最中間兩個數(shù)的平均數(shù). 在代表數(shù)據(jù)的水平時，選中的數(shù)必須在代表數(shù)據(jù)的水平時，選中的數(shù)必須能反映大部分數(shù)據(jù)的水平。一般情況時，能反映大部分數(shù)據(jù)的水平。一般情況時，平均數(shù)可以表示數(shù)據(jù)的總體水平，但當數(shù)平均數(shù)

6、可以表示數(shù)據(jù)的總體水平，但當數(shù)據(jù)中有偏大或偏小的數(shù)時，中位數(shù)更合適據(jù)中有偏大或偏小的數(shù)時，中位數(shù)更合適表示數(shù)據(jù)組的一般水平。所以我們在比較表示數(shù)據(jù)組的一般水平。所以我們在比較時要根據(jù)具體情況有不同的選擇。時要根據(jù)具體情況有不同的選擇。1、五年級（、五年級（2）班進行跳繩測驗，第）班進行跳繩測驗，第1組組7 名同學名同學1分鐘跳繩成績?nèi)缦拢悍昼娞K成績?nèi)缦拢?72 145 135 142 139 140 138 你認為用什么數(shù)表示這個小組同學跳你認為用什么數(shù)表示這個小組同學跳繩的一般水平合適？繩的一般水平合適？2、每年的、每年的8月月23日是社會公益日，藍天小學全體同日是社會公益日，藍天小學全體同 學參加公益勞動，撿拾白色垃圾的情況如下表：學參加公益勞動，撿拾白色垃圾的情況如下表：年年 級級一年級一年級 二年級二年級三年級三年級四年級四年級五年級五年級六年