2022年中班手工活動(dòng)方案策劃方案

1、2022年中班手工活動(dòng)方案策劃方案活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。3、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂

2、色。(1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。(2)探索不同的分割涂色方式。除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?4、幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。(1)幼兒沿直線見出花瓣。(2)教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。5、集體展示作品，教師小結(jié)。將幼兒的制作的紙杯花串起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來(lái)。中班手工活動(dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。3、發(fā)展幼兒的操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。)2、兩張半幅圖(一張

3、是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份?；顒?dòng)過程：(一)音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))1、提問：(1)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?2、天氣怎么樣?提問：(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好?(三)教師講解示范撕傘的方法。(1)教師著重示范講解撕傘。(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?(四)幼兒操作，教

4、師巡回指導(dǎo)。(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。(2)幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。(1)小朋友們看，哪一把傘看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望)(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?活動(dòng)延伸：(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。(2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。中班手工活動(dòng) 方案（三）一、活動(dòng)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)看圖制作

5、小風(fēng)車，提高動(dòng)手能力。2、 在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車的圖示。3、 在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。三、活動(dòng)過程(一) 教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。1、 這是什么?你想做一個(gè)風(fēng)車嗎?2、 做一個(gè)風(fēng)車，需要哪些材料呢?(二) 剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過程，并嘗試用圖示來(lái)表示。1、 教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會(huì)變成什么樣子?”2、 教師打開一個(gè)三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表

6、示出來(lái)呢?”3、 逐一探索風(fēng)車的制作過程。 “如果將幾個(gè)角都打開，你們會(huì)看到什么呢?”教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?” 這一個(gè)圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口? 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。 “在開口未剪的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示? 教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。(三) 幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。(四) 游戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)。中班手工活動(dòng) 方案（四）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。2、引導(dǎo)利

7、用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。三、活動(dòng)過程：1。材料導(dǎo)入：A。出示制作所需的材料。師：瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!B。欣賞完整的作品范例：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?2。幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!a。引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。

8、選擇材料制作不一樣花型的花朵。c。發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四。欣賞評(píng)析：師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更多的色彩!中班手工活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。4、培養(yǎng)幼兒廢物利

9、用的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫一幅。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。二、幼兒操作，教師講解示范。1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽(yáng)花娃娃"了。小結(jié)：