幼兒園疫情期間中班家長會講話稿

1、幼兒園疫情期間中班家長會講話稿幼兒園疫情期間中班家長會講話稿尊敬的各位家長:首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我 們對大家的到來表示誠摯的歡迎!制定和完善疫情防控工作方案制 度：幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案、開園工作方案;疫情報告制度，幼兒 晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺賬登記制度，復(fù)學(xué)證明查 驗(yàn)制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗(yàn)制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通 報制度，防疫消毒制度，疫情防護(hù)健康教育制度。對你們以往對我們 工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么, 都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。 我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說

2、過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事 情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú) 勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是 對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育，這也是今天我 們召開家長會的目的。2幼兒園中班是幼兒四年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒 身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展 教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認(rèn)知階段，較 小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短1520分鐘左右。對外界開始 有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識，開始對所 學(xué)的東

3、西有簡單的思考過程了。所以，我們希望家長多和我們配合對 孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。二、班級情況今年我們班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩 14人，新插班的有6人。經(jīng)過兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有 了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，喜歡上3幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故 事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方 面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多 數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快; 隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、 探索周圍世界奧秘

4、的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不 集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉 手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常 會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較 差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦 或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)， 比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時安靜的 傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒 良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾 聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。4不足方面及相應(yīng)策略：（1

5、）看圖書有一半沒有興趣。這學(xué)期，我 們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶 來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一 些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興 趣，所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶好書。2、鼓勵孩 子大膽地在集體面前講。本學(xué)期，我班將在十月舉行幼兒“講故事”比 賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩 子。本學(xué)期我們每位幼兒買了一套繪本圖書，我們班級會進(jìn)行定 期的交流和閱讀。(2)交往方面靦腆。不少家長都反映自己的孩子膽小, 孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有

6、關(guān)。在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué) 也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?木學(xué)期舉行唱歌、講故事、運(yùn)動會比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子 的膽量和人前的表現(xiàn)能力。(3)、責(zé)任心和堅(jiān)持性的不足?，F(xiàn)在都是獨(dú) 生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因 此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩 子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情 況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到5等。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé) 任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個 能

7、力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到 人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打 下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩 子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情 況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極 探索各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動能有效實(shí)施。這學(xué)期我們 又將安全教育納入課程教學(xué)中，增強(qiáng)幼兒的自我安全意識和能力，培 養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子

8、都能健康成長。（教師介紹 班務(wù)計(jì)劃及活動安排）61、九月份，開展幼兒學(xué)習(xí)新早操。2、十月份，開展“幼兒唱歌”比賽，班級幼兒泥塑特色教學(xué)。（泥 塑制作圖示）3、十一月份，開展“幼兒講故事比賽4、十二月份幼兒 秋游、家長開放日活動5、一月份，小小運(yùn)動會、新年慶?；顒铀?、 本學(xué)期需要配合的工作：“習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路“。習(xí) 慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)“。人 民教育家陶行知提出的六大解放之一。”做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn) 步”其實(shí)動手對腦的發(fā)展很有用。7在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、 幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資

9、料、每天看氣象預(yù)報等等，（氣 象預(yù)報是這學(xué)期新開設(shè)的欄目）這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極 配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里 我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以 后的工作中家長們能一如既往地支持我們。五、育兒經(jīng)驗(yàn)：同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn) 步。1.你給孩子講過故事嗎?怎么講的?2、拿到一本故事書后，在給 孩子講故事時應(yīng)該注意什么?講清楚哪些內(nèi)容？83、什么是一個完整的故事?一個完整的故事需要包括哪些要素？ 實(shí)例：舉一個繪本故事書。班級將在每月進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會，QQ群會議時間會在幼兒成長冊 上通知，請到時家長們在規(guī)

10、定時間上QQ群。六、征求家長意見和要求幼兒園疫情期間中班家長會講話稿尊敬的各位家長朋友們大家好！當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場特殊的磨難，一場與病毒進(jìn)行的 沒有硝煙的戰(zhàn)爭，但只要全國人民眾志成城，定能共克時艱。為了全 面應(yīng)對疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局”停課不停學(xué)的號召， 認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，明天，我們?nèi)w師生將齊聚空中 課堂，共同開啟線上的教與學(xué)。面對新問題，新技術(shù)，家長您如何陪 伴孩子共度一段有意義的親子時光?如何更好地促進(jìn)孩子成長?這是 需要我們共同探討的課題。今天，我與大家交流的內(nèi)容是戰(zhàn)”疫“當(dāng) 前，我們與孩子共同成長，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助.一、在線教學(xué)家長的配合

11、尤為重要各位家長：您是否思考過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同? 我疏理了一下共有四個變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué) ?；氐郊彝ィ鎸Φ氖请娔X屏幕。二是組織方式變了。學(xué)生居家學(xué)習(xí), 老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無法和學(xué)生實(shí)時互動，從語言 上無法與學(xué)生及時溝通，從感情上也無法和學(xué)生面對面交流，無法實(shí) 現(xiàn)學(xué)校班級里的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學(xué)關(guān)系變了。 居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開了教師的直接管控，也沒有了往常同學(xué)之間 的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生 的自控力不強(qiáng)，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影 響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對教師、家長

12、提出了更高的要求，面臨的困難 和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開設(shè)空中課堂，我們有部分老師不具備條件, 但她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購買電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿 足教學(xué)的需要。日前，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的 努力去工作。一場抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒有了 白天和黃昏。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況;電話問、微信呼，問得 急、等得焦;個別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家 長發(fā)信息，一次次要求匯報體溫。看文件、查資料、勤宣傳，常叮嚀。 微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認(rèn)真上好每一 節(jié)課，她們下釘釘、學(xué)釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發(fā) 通知、批

13、作業(yè);練視頻、開直播、手機(jī)電腦同上線。我們?nèi)σ愿埃?攻堅(jiān)克難，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管 理一個班級甚至幾個班級的學(xué)生，確實(shí)沒辦法對所有學(xué)生都能面面俱 到，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時參與學(xué)習(xí)活動，完成學(xué)習(xí)任 務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何?有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其 他事情?老師沒有千里眼，不是超人，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依 靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、 線上聽課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重 耍。明天開始老師變成了”主播“，希望家長當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手 教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚：教育

14、好孩子是家長最 重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。二、希望家長給孩子當(dāng)一段時間的同學(xué)學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方 式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫 孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)， 而家長卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發(fā)時 光?我看都不合適。學(xué)習(xí)是個苦差事，學(xué)生本來是要在大自然里活蹦 亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里己經(jīng)封閉了一個多月的時間，眼看要開 學(xué)了，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自 己聽自己學(xué)。對小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能 不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各

15、位家長的表現(xiàn)了。我認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家 的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最 大成功!既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r間投 入到對孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說教育不要輸在起跑線上，眼 下我要說教育不要輸在”病毒疫情里”。我建議近期各位家長都要給孩子當(dāng)一段時間的同學(xué)，我說的是真 正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時間和課程 安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 不同學(xué)科內(nèi)容不同，語文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語要多記 多寫。最好列出計(jì)劃清單，具體到什么時間學(xué)習(xí)，什么時間休息。

16、和 孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時要寓學(xué)于樂，把學(xué)習(xí)、游戲、身 體鍛煉結(jié)合起來，把課內(nèi)課外結(jié)合起來。比如模仿中央電視臺在家里 組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會， 讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡。也可以 利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題，編排活動方案。比如家長可以設(shè) 計(jì)時事課堂。眼前正在發(fā)生的一切，無疑是一本生動而深刻的教科書。 特殊時期，防控疫情，每一個人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時收看早、午、 晚間時政新聞，對正在發(fā)生的疫情學(xué)會正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子 對待突發(fā)事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮; 思辨逃避放棄、貽誤時機(jī)、敷衍了事

17、的利己主義。成就小我，超越大 愛，明理善思，利用鮮活的生活教材.，弘揚(yáng)社會美德，加強(qiáng)生命教育、 家國情懷與社會責(zé)任教育。家長朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中， 肯定會有幾下好處：一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力；二是家長的主動學(xué)習(xí)、主動參與，引領(lǐng)帶動了孩子學(xué)習(xí)的自覺性 和主動性;三是提高了孩子自學(xué)和會學(xué)的能力；四是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望。三、希望家校之間建立順暢的溝通模式有位教育家說過這樣一句話：“辦好學(xué)校，離不開家長的配合;培 養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合?！吧?活中，我們通過觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn)，他們的父母都有一個

18、 共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作。家 長和老師，作為孩子成長路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。 父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。只要家長和老師 協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖 輝曾分享過一個故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請 教老師，但是老師不認(rèn)識。于是，老師就和顏悅色地對孩子說：“你 的父親是一個著名的植物學(xué)家，你可以去請教他，老師也想知道小草 的.秘密?！暗诙?，孩子又來找老師了，對老師說：”爸爸說了，他也 不知道小草的秘密。他還說，老師您一定知道，只是一時忘記了?！?孩子說完后，順手把爸爸寫的一封信交給

19、了老師。老師打開信，信里 詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這 個問題由老師您來回答，想必更為妥當(dāng)。這位家長的做法非常高明， 他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象， 讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而能夠更加尊重、信任老師。 其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育 中去。家長和老師始終站在同一立場，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長 方向會更加明確。請各位家長記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師 肩并肩!不論何時，老師和家長的目標(biāo)是一致的。有人說，家長和老 師相遇，是一場愛與信任的邂逅，老師和家長對孩子的愛，是一樣的; 渴望孩子成才的

20、心，是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外, 最愛孩子的人。疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，直接影響到 學(xué)習(xí)和生活。家長平時應(yīng)注意觀察孩子的動向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài) 不好，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時與老師聯(lián)系, 以便有針對性地進(jìn)行教育。老師也可以通過視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃一些在線班會 等活動，邀請家長指導(dǎo)、觀摩，讓家長更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生 活中來，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。班主任是班級群里的群主，我們家長要及時與班主任互通情報、 互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”。疫 情再嚴(yán)重，總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績落后，影響的

21、是未來和前程！四、希望家長科學(xué)引導(dǎo)孩子成長我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里 看書、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個孩子都適應(yīng)。 希望家長當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動、方法不對路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了 角色，拿出家長的架勢和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、 欲速則不達(dá)，反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、 引導(dǎo)和以身作則為主。恩格斯說：”一個聰明的民族，從災(zāi)難和錯誤中學(xué)到的東西比平 時要多得多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉?，家長朋友們要把不利轉(zhuǎn)化 為有利，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國強(qiáng)則病毒滅。五、希望家長向孩子傳

22、遞正能量疫情來襲，孩子們還要居家一個月，那怎樣能更好地利用這段時 間，讓孩子從這場“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至 關(guān)重要。1、你影響著孩子的未來。病毒會傳染，讓一個個人經(jīng)受磨難， 品格會傳承，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個人都應(yīng)該是自己孩子的老 師，每一個人要成為自己孩子的榜樣。在這個特殊時期，孩子們會變 得更敏感，他們會努力捕捉每一個信號，解讀每一個表情，洞察每一 個景象。你外出買菜，為家人冒著風(fēng)險;你閉門不出，為生活守候希 望;你服務(wù)社區(qū)，為社會貢獻(xiàn)力量。你的一舉一動、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。 每一個孩子，在家長的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長。打開電視，與病患共情

23、，你默默流下的淚水，會化為孩子心中的 悲憫;推開窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭，會化為孩子人生 的力量。你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們造成困擾; 你的畏怯，或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨，會成為孩子們 成長之中的魔咒;你無法自拔的消極，會成為孩子們面對生活的無望。你的思維，可能就是孩子未來的思維;你的胸懷，可能就是孩子 未來的胸懷;你的態(tài)度，可能就是孩子未來的態(tài)度;你的方式，可能就 是孩子未來的方式。你怎樣，孩子怎樣，未來就會怎樣。樂觀豁達(dá)會傳承，堅(jiān)韌不拔會傳承，與人為善會傳承，幽默風(fēng)趣 會傳承。給孩子最好的教育就是，用自己的行動去體現(xiàn)什么是正確的 人生觀、價值觀、世

24、界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、 信仰。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮。2、教育就發(fā)生在家里疫情期間，讓每一個孩子體會到，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng) 擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里。讓孩子 們和你一起鋪床、洗衣、摘菜，體會生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞、 細(xì)致;讓孩子們和你一起分享、感動、悲憫，感受世事的變幻，以及 變幻里的從容、善良。告訴孩子，有些家庭不能團(tuán)聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線， 正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻觯庞形覀兇丝痰陌苍?有些家庭遭遇不幸， 他們需要愛，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房。很多年后，當(dāng)孩子回想這一幕，在危機(jī)四伏的日子里，一

25、家人抱 團(tuán)取暖，相互體貼，相濡以沫，一起體會愛，一起約定，為社會、為 更多的人付出更多的愛。這個約定，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時光，值得 永生珍藏。每一個家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長，您是孩子最好的 老師，請做好孩子一輩子的榜樣。六、分享給予家長的幾個建議：從此刻起：您要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責(zé)、埋怨孩 子。因?yàn)橹挥泄膭詈唾澝啦拍軒Ыo孩子自信和力量，批評、指責(zé)、埋 怨只是在發(fā)泄您的情緒，傷害孩子的心靈；從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。因?yàn)?聆聽才是最好的溝通。從此刻起：您要學(xué)會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的 指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗；

26、從此刻起：您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。 因?yàn)橹挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈鄣臏嘏?；從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好 每一個當(dāng)下。因?yàn)槠夂捅┝χ淮砦业臒o能和對孩子的傷害；從此刻起：您要積極主動地處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造一個和諧 的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因?yàn)橹挥蟹蚱揸P(guān)系 和睦才是對孩子最大的愛；從此刻起：您要多為孩子種善因，行善事。因?yàn)榉N善因，方能結(jié) 善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧；從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最 慈愛的爸爸（媽媽）！最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對真實(shí)的自己， 用“愛”和”行動”賦予這場陪伴最真正的內(nèi)核。愿大家安心在家、勤奮學(xué)習(xí)、共育和諧之家，共享天倫之樂。謝謝！幼兒園疫情期間中班家長會講話稿各位家長、小朋友，晚上好。我是董書琬媽媽，很開心能在這個 平臺上和大家相互交流學(xué)習(xí)。疫情打亂了我們每個人生活的節(jié)奏，面對延遲開學(xué)的局面，我想 一開始大家跟我一樣是措手不及、焦慮不安的吧。1 .嚴(yán)要求，訂目標(biāo)不過既來之則安之，想想徐老師平常在學(xué)校里要看住這么多神 獸