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1、“聚焦課堂 一課多研”公開課教案中班語言我為西游加加油 中五班：王 敏設計意圖： 本學期我們開展的是西游記系列活動，不僅有教學活動，還有區(qū)域活動。通過老師的講解和回家的親自閱讀，孩子們每個人心目中喜歡的西游人物都不一樣，認為厲害的西游人物也不同。根絕孩子們對人物的不同看法。我設置了本節(jié)活動我為西游加加油。孩子們分組，為喜歡的西游人物加油，設計隊標和口號?；顒幽繕耍?. 能夠大膽說出西游人物的法寶及本領。2. 嘗試小組合作，設計自己團隊的隊標和口號。3. 愿意參與活動，樂意展示自己?；顒訙蕚洌篜PT 隊旗 視頻活動過程：一、 分析人物法寶及本領。導入：孩子們，之前我們觀看了西游記，你認為西游記里

2、面誰最厲害？為什么？ 小結(jié)：有的人說主要人物厲害，有的人說妖怪厲害，有的人說神仙厲害，原來不管是人，還是神，還是妖，他們都有自己的本領，都很厲害。二、 隊旗的展示和選擇。師：今天老師為小朋友帶來四面隊旗，先請小朋友看一看第一面隊旗，看了上面的圖案你認為他會是稀西游里面的誰呢？為什么？孫悟空 金箍棒如來 缽金角銀角大王 紫金紅葫蘆 羊脂玉凈瓶紅孩兒 火尖槍依次提問，出示人物和法寶。三、 設計隊旗和口號。1.她們都認為自己最厲害，可是誰最厲害呢？于是，他們今天要開展一場比賽，看看誰最厲害？小朋友你們愿意為她們加油助威嗎？2.怎么加油呢？需要小朋友在隊旗上畫出隊標和口號。什么是對標？是什么口號？（看視頻）3.小組討論，選擇隊旗。四、展示成果。 1.先請隊長說一說你們的隊標和口號。 2.請隊員一起說說口號，最后擺一個最厲害的造型。五、活動評價。 從團隊商量口號、畫的水平、設計進度、造型的設計、聲音的高低等方面進行評價。 六、活動反思： 本節(jié)活動時根據(jù)中班孩子的年齡特點和喜歡設計的，活動中孩子們非?；钴S，課堂氣氛也很好。每一環(huán)節(jié)都是為下一環(huán)節(jié)服務，在小結(jié)和引導語上。說的比較適合。但是也存在不足之處：1. 前面的講解用的時間比較長，以至于后面孩子們設計隊標和口號時間不太多。2. 整個活動非常的流暢，也比較豐滿，最后的評價有點倉促哦。如果在詳細點或者有照片會更好。3. 孩子

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