高中班主任重點(diǎn)工作方案

1、高中班主任重點(diǎn)工作方案 班主任工作方案遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,促進(jìn)同學(xué)良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，收集整理了高中班主任重點(diǎn)工作方案5篇，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 高中班主任重點(diǎn)工作方案1 德育工作在高中生的全面進(jìn)展中起著導(dǎo)向的作用。作為一名班主任，本學(xué)期我將連續(xù)把思想品德訓(xùn)練作為工作重點(diǎn)，現(xiàn)方案如下： 一、充分利用所帶學(xué)科對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。 我?guī)еc平安和品德與.這兩門(mén)學(xué)科，這學(xué)期，學(xué)校將這兩門(mén)課與綜合實(shí)踐課結(jié)合在了一起。我將以同學(xué)的年齡特征、閱歷背景和學(xué)習(xí)愛(ài)好為基礎(chǔ)，將學(xué)問(wèn)、技能訓(xùn)練的要求與情感、看法、價(jià)值觀的培育融為一

2、體，通過(guò)讓同學(xué)爭(zhēng)論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、操作實(shí)踐性活動(dòng)等多種形式，培育他們的法制意識(shí)及良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活，能開(kāi)心、主動(dòng)地生活，并做到喜愛(ài)學(xué)校、敬重師長(zhǎng)、寬容待人、文明言行等等。作為一名語(yǔ)文老師，我還會(huì)依據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)地滲透德育，使同學(xué)受到潛移默化的訓(xùn)練。 二、在晨會(huì)及班隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。 晨會(huì)是在早晨對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練的一種集會(huì)，它針對(duì)性強(qiáng)，時(shí)間短，收效快，所以我將充分利用這一途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練，本學(xué)期我仍會(huì)將重點(diǎn)放在禮儀訓(xùn)練上，培育同學(xué)做一個(gè)文明的高中生。 在班會(huì)、中隊(duì)會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)中，我也將進(jìn)行德育訓(xùn)練，如連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)愛(ài)校如家的理念，這樣才能加

3、強(qiáng)班級(jí)的管理，深化細(xì)致地做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作，建立和形成良好的班風(fēng)。 三、將學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練、.訓(xùn)練親密協(xié)作，全面實(shí)施德育訓(xùn)練。 家長(zhǎng)的思想品德、行為習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng)和對(duì)子女的訓(xùn)練方法，對(duì)同學(xué)思想品德的形成和進(jìn)展具有特別的作用。我將通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系、單獨(dú)會(huì)見(jiàn)等形式了解家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行訓(xùn)練的狀況，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和普及訓(xùn)練子女的學(xué)問(wèn)，推廣家長(zhǎng)訓(xùn)練子女的勝利閱歷，促使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 高中班主任重點(diǎn)工作方案2 一、背景分析 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)在各方面取得了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)熟識(shí)了高二5班這個(gè)新的集體，熟識(shí)了我這個(gè)班主任。同時(shí)，作為剛接手這個(gè)班的班主任，我也了解了這個(gè)集體

4、。管理班集體是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，而高二下學(xué)期對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。為了讓同學(xué)在本階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)工作方案如下。 二、指導(dǎo)思想 連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以中學(xué)校生守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范和內(nèi)宿生管理試行條例為基本內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、老實(shí)守信訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練。把平安訓(xùn)練放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量，提升同學(xué)的身心健康和體育運(yùn)動(dòng)技能水平。在這前提下，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念，爭(zhēng)取同學(xué)學(xué)

5、習(xí)成果的跨越式進(jìn)步。 三、班級(jí)基本狀況 全班共有同學(xué)73人，其中有男生40人，女生33人。班上男同學(xué)比較多，要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題不少;女生雖少，但思想心情問(wèn)題卻有不少，需要更多的關(guān)愛(ài)。全班總平均成果與其他同類班相差不多，但是各個(gè)梯隊(duì)的人數(shù)相對(duì)較少，臨界生和后進(jìn)生幅度大。 四、工作措施 1.協(xié)作學(xué)校政教處抓好德育常規(guī)工作，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 (1)儀容儀表問(wèn)題：從頭到腳，一些列整頓，必需符合中同學(xué)身份要求。 (2)考勤：遲到、早退、曠課管理的常態(tài)化。 (3)紀(jì)律：沒(méi)有軌跡不成方圓，沒(méi)有紀(jì)律何談成果。 課堂紀(jì)律方面，上課睡覺(jué)，玩后手機(jī)，看與當(dāng)課無(wú)關(guān)的書(shū)記，講話，打鬧，起哄，吃東西，走

6、動(dòng)等等，發(fā)覺(jué)一例，挺直停晚修一個(gè)星期進(jìn)行整改; 考試紀(jì)律：整頓考風(fēng)，樹(shù)立誠(chéng)信考試意識(shí)，做到零容忍。 室外課堂紀(jì)律：落實(shí)好專人考勤制度，對(duì)于不按時(shí)參與室外活動(dòng)的，影響室外活動(dòng)的任何人見(jiàn)一次訓(xùn)練一次，屢教不改者，登記備案。 宿舍紀(jì)律：堅(jiān)決依照本校內(nèi)宿生管理?xiàng)l例進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行好請(qǐng)假制度，防范虛假請(qǐng)假或者冒名頂替簽名等狀況發(fā)生。 早讀紀(jì)律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不協(xié)作課代表的領(lǐng)讀工作，對(duì)于不開(kāi)口讀書(shū)或者精神狀態(tài)欠佳的同學(xué)，給以批判訓(xùn)練直至請(qǐng)家長(zhǎng)到校幫助訓(xùn)練，仍不見(jiàn)改進(jìn)的，備案。 作業(yè)方面：發(fā)覺(jué)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的同學(xué)，幫助科任老師進(jìn)行訓(xùn)練，長(zhǎng)期發(fā)生的，通報(bào)家長(zhǎng)，責(zé)令停晚修處理，直到備案。 2.抓緊時(shí)

7、間進(jìn)行班干部改選工作，選拔一批情愿為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)，進(jìn)行前期培訓(xùn)，逐步培育他們自主管理和班級(jí)管理的意識(shí)和方法技巧，為班級(jí)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)人才保障和支撐。同時(shí)，仔細(xì)督促班委記錄好班級(jí)日志，班級(jí)日志既是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)的記錄也是今后同學(xué)評(píng)優(yōu)，評(píng)先的主要依據(jù)。主動(dòng)發(fā)揮班干的作用。有目的地讓同學(xué)干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作力量和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高班集體的凝聚力。并且盼望在他們的帶動(dòng)下，加強(qiáng)同學(xué)的自我管理。增加自律性，提高自我約束力，形成良好的班風(fēng)。 3.樹(shù)立良好班風(fēng)，主動(dòng)開(kāi)展系列針對(duì)性較強(qiáng)的主題班會(huì)課。 針對(duì)本班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，為團(tuán)結(jié)班級(jí)各

8、個(gè)同學(xué)，熬煉班級(jí)干部，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，開(kāi)展系列主題班會(huì)課是必要的，且是必需的。結(jié)合學(xué)校工作和本班實(shí)際，本學(xué)期我班準(zhǔn)備開(kāi)展以下主題班會(huì)： (1)平安一切美妙事物的前提，平安重于泰山。 交通平安財(cái)產(chǎn)平安人生平安 (2)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆理清熟悉上的一些誤區(qū) 自卑與自信抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)助人與害人 (3)自己命運(yùn)自己把握自主學(xué)習(xí) 怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好如何發(fā)揮制造性思維關(guān)于時(shí)間的科學(xué)支配 (4)機(jī)會(huì)垂青于有預(yù)備的人走進(jìn)高三 良好的學(xué)習(xí)心態(tài)各學(xué)科的合理支配生活規(guī)律的調(diào)整 4.抓好各次階段考試工作。 班級(jí)針對(duì)實(shí)際，本學(xué)期支配三次階段考試。每次階段考試，都是同學(xué)經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間學(xué)習(xí)，老師經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間教學(xué)后的反饋。是一個(gè)系統(tǒng)工程

9、，考前動(dòng)員，考中定心，考后總結(jié)，缺一不行，只有做好各個(gè)環(huán)節(jié)工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。 5.抓好會(huì)考工作： 一年一度的會(huì)考工作將在高考后進(jìn)行，會(huì)考是區(qū)級(jí)考試，關(guān)系到同學(xué)能否按時(shí)高中畢業(yè)，順當(dāng)進(jìn)入高校深造，同時(shí)也是檢驗(yàn)檢查班級(jí)管理和老師教學(xué)的指標(biāo)，具有重大意義。今年，高二的同學(xué)將參與5科畢業(yè)會(huì)考，時(shí)間短，任務(wù)重，難度大，只有和每個(gè)科任老師精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)全都，才能攻堅(jiān)克難，圓滿完成任務(wù)。 6.加強(qiáng)后進(jìn)生和臨界生的管理工作。 (1)后進(jìn)生，從自信念到紀(jì)律，都是讓老師頭疼的人群，走近他們，傾聽(tīng)他們的心聲，換位思索，多一些鼓舞多一些表?yè)P(yáng)，讓他們走出陽(yáng)完照不到的陰暗角落，樹(shù)立沾身困難的信念

10、。 (2)關(guān)于臨界生，他們心里布滿著上進(jìn)，但是由于基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，理解力量跟不上等等諸多因素，因地制宜，各個(gè)給以指導(dǎo)，讓他們都能夠?qū)崿F(xiàn)幻想，成就將來(lái)。 7.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。班級(jí)管理是個(gè)細(xì)瑣，繁雜的工作，面對(duì)新時(shí)代的同學(xué)，抓好常規(guī)工作是關(guān)鍵，落實(shí)各項(xiàng)方案才是王道。但由于自身力量有限，需要借鑒他人的真知灼見(jiàn)，因此，加強(qiáng)班主任學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，是提高工作效率的有效方法。 8.抓好衛(wèi)生和勞動(dòng)。當(dāng)今的同學(xué)，勞動(dòng)意識(shí)淡薄，衛(wèi)生習(xí)慣差，為了營(yíng)造一個(gè)潔凈、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)督好各個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)是必需的。 總之，一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理是長(zhǎng)期的，系統(tǒng)的，連續(xù)的，在新的學(xué)期里，仔細(xì)落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)工作

11、，抓好班級(jí)建設(shè)，打造團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、活潑的班級(jí)，為進(jìn)入高三奠基。 高中班主任重點(diǎn)工作方案3 班主任工作的重點(diǎn)是：進(jìn)行深化細(xì)致的思想工作，狠抓班級(jí)紀(jì)律，發(fā)揮班委會(huì)的作用，增加集體凝聚力，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成合力，從而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的成果整體向前穩(wěn)步提高。詳細(xì)準(zhǔn)備如下： 一、高三班級(jí)同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)分析 熟悉力量得到進(jìn)展并趨向成熟;生活閱歷不斷豐富，漸漸能按肯定原則、觀點(diǎn)選擇合適的方式去解決一些問(wèn)題;意志的堅(jiān)決性與堅(jiān)決性有了很大進(jìn)展，進(jìn)入了以自律形式遵守道德準(zhǔn)則和調(diào)整行為的成熟期;世界觀、人生觀初步形成;性格趨于成熟，具備較強(qiáng)的獨(dú)立思索的力量，不輕信別人說(shuō)教，對(duì)人生、.、現(xiàn)實(shí)等問(wèn)題有自己的觀點(diǎn);面臨高考，對(duì)個(gè)

12、人前途問(wèn)題考慮較多。 二、日常支配 1、加強(qiáng)日常管理，注意全程化跟蹤管理，做到嚴(yán)格執(zhí)法與人文關(guān)懷相結(jié)合。 2、修訂高三(1)班全員考核細(xì)則，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)對(duì)行為規(guī)范要求的認(rèn)知水平，強(qiáng)化同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練。 3、強(qiáng)化心理輔導(dǎo)，調(diào)適同學(xué)心理，以主動(dòng)的心態(tài)迎接高考，接受祖國(guó)的選擇。 4、注意培育集體榮譽(yù)感和使命感。 把同學(xué)的心緊緊的凝聚在一起，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)拚搏、為班爭(zhēng)完，拉近同學(xué)與班主任的距離，增加凝聚力，形成合力;使他們樹(shù)立集體仆人翁思想，樹(shù)立“愛(ài)我母校，愛(ài)我老師，愛(ài)我同學(xué)，愛(ài)我集體，愛(ài)我寢室”的思想;使他們具備良好的文明道德素養(yǎng)，注意儀表形象，講究環(huán)境衛(wèi)生和語(yǔ)言衛(wèi)生。 5、重點(diǎn)抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成果

13、。 (1)樹(shù)信念、明目標(biāo)、定方向。 通過(guò)主題班會(huì)等形式，樹(shù)立同學(xué)在高考中必勝的信念，同時(shí)要求同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 (2)大力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)典型，立正氣。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中大張旗鼓的表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)努力、成果突出的典型事例.、樹(shù)立同學(xué)榜樣;綻開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，讓同學(xué)始終繃緊學(xué)習(xí)這根弦，勤奮學(xué)習(xí)，取得應(yīng)有的成果。 (3)利用好家長(zhǎng)會(huì)。以往的閱歷證明，想使教學(xué)出成果，不僅需要老師仔細(xì)地教，同學(xué)勤奮地學(xué)，還需要家長(zhǎng)的大力支持。高三最終一個(gè)學(xué)期又是整個(gè)高中階段的最關(guān)鍵時(shí)期。因此，在其次周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共商訓(xùn)練和管理大事。 (4)協(xié)作任課老師全力搞好訓(xùn)

14、練教學(xué)工作，組織任課老師召開(kāi)班級(jí)狀況分析會(huì)，清晰每位同學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足，使教學(xué)更具針對(duì)性。 (5)重視抓好“一?！薄ⅰ岸！笨荚?。從某種意義上講，模擬考試是高考前的一次演練，“一?！?、“二?！笨荚嚳嫉萌绾危瑢?duì)高考是有肯定的影響的，它對(duì)高考來(lái)說(shuō)是一次學(xué)問(wèn)和技能的預(yù)備，同時(shí)也是應(yīng)試的心理素養(yǎng)熬煉的預(yù)備。因此，必需引起高度重視。 6、幫助抓好扶優(yōu)工作。為了弘揚(yáng)個(gè)性，對(duì)智力好，成果優(yōu)秀的同學(xué)，加高校習(xí)的份量，加深學(xué)習(xí)難度，以充分挖掘他們的潛能。 7、抓好補(bǔ)弱工作。本班級(jí)學(xué)習(xí)困難生比較多，要連續(xù)搞好幫教結(jié)對(duì)工作。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，要結(jié)成學(xué)習(xí)互幫對(duì)子，關(guān)心他們盡快提高學(xué)習(xí)成果。 8、重視高考前的同學(xué)應(yīng)試心理輔導(dǎo)

15、和心理力量培育。 我的工作中特別重要的一個(gè)內(nèi)容就是要和同學(xué)談心，鼓舞督促每一個(gè)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期已過(guò)一段時(shí)間，這期間對(duì)本學(xué)班級(jí)管理工作也作了一些思索。高三其次學(xué)期是同學(xué)高中三年的最終階段，挑戰(zhàn)高考，考上抱負(fù)的高校是每一個(gè)有志同學(xué)的愿望。班級(jí)管理工作也是為實(shí)理同學(xué)的高校抱負(fù)而綻開(kāi)的。 高中班主任重點(diǎn)工作方案4 一、營(yíng)建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài) 1、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。 2、通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。 3、通

16、過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和對(duì)高考的親近感。 二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍 1、汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。 2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制 設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、.責(zé)任感得到提高。 4、加強(qiáng)同學(xué)自我管理 建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作; 開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽

17、活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 5、在同學(xué)中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增加同學(xué)之間的友情，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。 6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、關(guān)愛(ài)同學(xué) 1、加強(qiáng)與同學(xué)、家長(zhǎng)的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，增加班級(jí)的凝聚力和向心力，提高同學(xué)主動(dòng)向上的內(nèi)在動(dòng)力。 2、加強(qiáng)師生對(duì)話 建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō); 建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)

18、喜愛(ài)老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活看法 3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。 4、全面啟動(dòng)自信念培育的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。每次調(diào)考、月考的成果都以完榮榜的形式張貼公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓舞后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。 5、加強(qiáng)同學(xué)心理訓(xùn)練，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。 對(duì)心理嚴(yán)峻的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進(jìn)展。 四、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，形成合力。 1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)，總結(jié)分析每

19、次月考的成果并改進(jìn)方案和訓(xùn)練方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下常常與科任老師溝通溝通，具體了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。 2、合理支配協(xié)調(diào)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注意效率，形成合力。 初次擔(dān)當(dāng)班主任，又處在高三的特別時(shí)期，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感;沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤，但求無(wú)愧于心。 高中班主任重點(diǎn)工作方案5 高一第一學(xué)期是他們新的一個(gè)開(kāi)頭，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是.的任何一個(gè)人都盼望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們抱負(fù)的境界。作為一個(gè)班主任，我深知這個(gè)學(xué)期對(duì)于他們和我是何等的重要，為此我思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特

20、點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作方案： 一、指導(dǎo)思想 1、深刻領(lǐng)悟黨的訓(xùn)練方針、政策，結(jié)合我校的訓(xùn)練理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)訓(xùn)練工作。 2、實(shí)行“訓(xùn)練管”齊抓共進(jìn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀的訓(xùn)練，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)校組織的訓(xùn)練活動(dòng)為載體，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，使同學(xué)成為符合時(shí)代精神的合格人才。 3、秉承敬重、信任、公平、關(guān)注的原則，抓好班級(jí)管理工作，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 二、工作目標(biāo) 司馬完在資治通鑒中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這番話對(duì)我在制定工作目標(biāo)時(shí)很有啟示意義?！暗隆?，是“才”的方向和靈魂，是“才”進(jìn)展的內(nèi)部動(dòng)力;“才”，是人得以進(jìn)展

21、的勝利的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必需“以德為先”。因此，班級(jí)的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和訓(xùn)練同學(xué)在人格、胸懷、涵養(yǎng)、力量、方案、規(guī)律、效率、成果幾個(gè)方面全面進(jìn)展，不僅要教會(huì)同學(xué)如何去高效學(xué)習(xí)，同時(shí)也要教會(huì)同學(xué)如何去做人。通過(guò)努力，和同學(xué)共同樹(shù)造一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮勉追求的班風(fēng)班容、一種健康主動(dòng)的精神面貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。 三、工作方案 1、熟悉到高一階段的特別性 高中一班級(jí)第一學(xué)期，同學(xué)剛剛脫去學(xué)校的懵懂，就要面臨緊急的高中學(xué)習(xí)生活。他們?cè)谒枷胧煜ど虾蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些轉(zhuǎn)變。因此，了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前

22、提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，同學(xué)不穩(wěn)定性高。同學(xué)要面對(duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)受了三個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任必需加以重視。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從學(xué)校對(duì)學(xué)問(wèn)的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必定要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時(shí)間的安排;最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此，班主任工作中要留意引導(dǎo)同學(xué)相互敬重、相互包涵、相互關(guān)心，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在敬重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的同學(xué)在這個(gè)年齡階段的特

23、點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被敬重、隱私被愛(ài)護(hù)愿望劇烈。作為班主任，自己必需在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和討論，確保同學(xué)心情的穩(wěn)定，引導(dǎo)同學(xué)形成健康的心理。 2、充分了解同學(xué)的基本狀況 利用肯定的時(shí)間對(duì)同學(xué)的基本狀況作一個(gè)全面的了解，使以后的訓(xùn)練和班級(jí)管理工作能夠做到因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用肯定時(shí)間與每名同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行一次深化談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)家進(jìn)步行溝通，切實(shí)摸請(qǐng)自己同學(xué)的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、抱負(fù)理想。并為每名同學(xué)建立同學(xué)小檔案，通過(guò)各種同學(xué)能夠接受的溝通方式把握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名同學(xué)基本狀況了然于胸。 3、宣講校規(guī)校紀(jì)，制定班級(jí)公約和建立各項(xiàng)班級(jí)制度 針對(duì)剛剛形成新的班

24、級(jí)這一特點(diǎn)，作為同學(xué)德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班同學(xué)能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此，正所謂無(wú)法規(guī)不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到效的實(shí)行。 4、讓同學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 由于進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比之下，發(fā)生了較大的改變。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓舞大家多思索、多爭(zhēng)論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。 5、擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)，深化思索，因勢(shì)利導(dǎo)。

25、在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，讓廣闊同學(xué)熟識(shí)這些課程以后是怎樣開(kāi)設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么?學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?怎樣開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)?怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 6、爭(zhēng)論、并制定班級(jí)學(xué)習(xí)管理工作方案。 通過(guò)集體大爭(zhēng)論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)方案，在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時(shí)間支配、科目的特點(diǎn)等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)方案。并按要求仔細(xì)執(zhí)行方案方案。 7、在班集體中建立得力的班委、團(tuán)支部，盡量讓同學(xué)自主管理。 通過(guò)民主的推舉和自我推舉選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部成員、各科代表和小組長(zhǎng)。然后利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)

26、和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。班主任老師在班級(jí)管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個(gè)月定期地召開(kāi)一次班干部會(huì)議，分析和解決本班存在的問(wèn)題，包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況。找出切合實(shí)際、的管理措施和應(yīng)急方案。同時(shí)，由班會(huì)費(fèi)出資，每學(xué)期要進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)工作得力的班干部和科代表活動(dòng)。 8、營(yíng)造爭(zhēng)先恐后、緊急、激烈的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。 (1)班主任老師要常常深化同學(xué)群體中，進(jìn)一步了解和討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)成果不太好的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練。 (2)對(duì)學(xué)習(xí)成果好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)。除供應(yīng)學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓舞他們連續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，關(guān)心他們樹(shù)立符合實(shí)際的遠(yuǎn)大抱負(fù)。同時(shí)把他們推選給科任