職稱英語六大題型解題技巧

1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 1 / 19六大題型王牌解題技巧匯萃六大題型王牌解題技巧匯萃詞匯題解題技巧詞匯題解題技巧一、解題思路的轉(zhuǎn)化一、解題思路的轉(zhuǎn)化在職稱英語考試過程中，詞匯選項(xiàng)題是較為簡單的一種題型，同時(shí)該題為整個(gè)卷面的第一大題，因此詞匯選項(xiàng)題做得好與壞直接影響到考生全部的臨場心理狀態(tài)。詞匯選項(xiàng)題的較為快捷和實(shí)用的解決辦法是：1.把句子對單詞的題轉(zhuǎn)化成單詞對單詞的題，簡而言之就是不需要讀懂題干句子的意思。 2.查找字典，確定正確答案。在查字典的過程中還是要注意個(gè)別問題：題肢選項(xiàng)查找的順序問題。美國權(quán)威機(jī)構(gòu)通過對標(biāo)準(zhǔn)化考試的研究與分析，最終得出結(jié)論：在題肢是A)、B)、C)、D)

2、四個(gè)選項(xiàng)的情況下，往往B)和C)正確的幾率較大。因此查 字典時(shí)我們最好從B)和C)答案查起。選項(xiàng)在字典中義項(xiàng)的確定問題。由于職稱英語考試是全國統(tǒng)一的規(guī)范化考試，詞匯項(xiàng)的選擇往往以常用詞匯為主。因此，我們往往以字典中該選項(xiàng)的前三個(gè)義項(xiàng)為主。在確定了正確答案之后，其他選項(xiàng)就不必再查了。3.詞匯選項(xiàng)題需要注意的原則：(不)及物性一致的原則。也就是說劃線單詞或詞組如果是(不)及物動(dòng)詞或詞組，那么所選的動(dòng)詞或詞組也必須是(不)及物動(dòng)詞或詞組。單(復(fù))數(shù)一致的原則。也就是說劃線單詞如果是單(復(fù))數(shù)可數(shù)名詞，那么作為正確答案的選項(xiàng)也必須是單(復(fù))數(shù)可數(shù)名詞。時(shí)態(tài)一致原則意義一致原則這是一個(gè)基本原則，意思相近

3、的詞才能入選正確答案。詞性一致原則4.詞匯題的絕對準(zhǔn)確要憑字典。詞匯題一般情況下僅憑字典一般也能做對，因此考生對自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉或沒有絕對把 握的題一定要通過字典來確認(rèn)，從而確保詞匯題100%的正確率。閱讀判斷的必背解題技巧閱讀判斷的必背解題技巧一、題型要求一、題型要求題目是若干個(gè)陳述句(statement),要求根據(jù)原文所給的信息，判斷每個(gè)陳述句是對(Right) 、錯(cuò)(Wrong)，還是未提及(Not Mentioned)。這種題型的難度在于，在對和錯(cuò)之外還有第三種狀態(tài)：未提及。很多同學(xué)難以區(qū)分“錯(cuò)”和 “未提及” 。 實(shí)際上，這種題型本身有一定缺陷，即不嚴(yán)密，有些題目很難自圓其說，但大

4、多數(shù)題目還是有 規(guī)律可循的，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀下面的方法和規(guī)律，爭取做對大多數(shù)的題目。二、解題步驟二、解題步驟對于考生而言，職稱英語考試的時(shí)間非常緊張，閱讀判斷題型不適合先閱讀文章后做題，而應(yīng)當(dāng)先閱讀題目后看文意，這樣便于節(jié)省時(shí)間。第一步：尋找關(guān)鍵詞回歸定位，找出題目在原文中的出處。1準(zhǔn)確確定題目中的關(guān)鍵詞，然后尋關(guān)鍵詞在文章中所在的句子及段落。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 2 / 19在這里我們必須明確一下“關(guān)鍵詞”的有關(guān)知識(shí)理論：、關(guān)鍵詞的確定依據(jù)：在文章中出現(xiàn)頻率較低；醒目好找，有利于及時(shí)確定答案。、關(guān)鍵詞是指：名詞或名詞性短語； 形容(副)詞或形容(副)詞性短語；專有名詞；數(shù)字或

5、年代。、關(guān)鍵詞的例外原則文章標(biāo)題中的單詞一般不宜作為關(guān)鍵詞；在文章中出現(xiàn)頻率較高的詞一般不宜作為關(guān)鍵詞 ；動(dòng)詞一般不宜作為關(guān)鍵詞。、關(guān)鍵詞的優(yōu)先原則：短語優(yōu)先于單詞作為關(guān)鍵詞； 形容(副)詞的比較級(jí)、最高級(jí)優(yōu)先于原級(jí)作為關(guān)鍵詞。將題目中的關(guān)鍵詞與每段話的第一句相對照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落，這必將大大加快解題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。但并不是每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段落的 。2從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其他關(guān)鍵詞，在原文 中找出與題目相關(guān)的一句話或幾句話。確定一個(gè)段落，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾快速閱讀該段落，找出該段落中與題目相關(guān)的一句話或幾

6、句話，通常是一句話。3仔細(xì)閱讀這一句話或幾句話，根據(jù)第二大步中的原則和規(guī)律， 確定正確答案。4注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。題目是有順序性的。第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后?？偟膩碚f，靠前邊的題在靠前邊的段落尋找答案；反之亦然。這個(gè)規(guī)律也有助于同學(xué)們確定答案的位置。第二步：判斷，根據(jù)下列原則和規(guī)律，確定正確答案。第二步：判斷，根據(jù)下列原則和規(guī)律，確定正確答案。筆者盡可能將規(guī)律總結(jié)得詳細(xì)些，使同學(xué)們能夠?qū)μ?hào)入座，加快解題的速度和準(zhǔn)確率。但請同學(xué)們不要僵化理解。RightRight第一種情況：題目是原文的同義改寫。第一種情況：題目是原文的同義改寫。通常

7、用同義詞或同義結(jié)構(gòu)。第二種情況：題目是根據(jù)原文中的幾句話推斷或歸納而成。第二種情況：題目是根據(jù)原文中的幾句話推斷或歸納而成。這種情況有一定的難度。需要根據(jù)原文中的幾句話做出推斷或歸納。不推斷不行，但有時(shí)有 些同學(xué)會(huì)走入另一極端，即自行推理或過度推理。WrongWrong第一種情況：題目與原文直接相反。第一種情況：題目與原文直接相反。通常用反義詞，not加同義詞及反義結(jié)構(gòu)。第二種情況：原文是多個(gè)條件并列，題目是其中一個(gè)條件第二種情況：原文是多個(gè)條件并列，題目是其中一個(gè)條件( (出現(xiàn)出現(xiàn)mustmust或或only)only)。原文是兩個(gè)或多個(gè)情形(通常是兩種情形)都可以，常有both.and、a

8、nd、or及also等詞。 題目是“必須”或“只有”其中一個(gè)情況，常有must及only等詞。第三種情況：原文為人們對于某樣事物的理論或感覺，題目則強(qiáng)調(diào)是客觀事實(shí)或已被證明。第三種情況：原文為人們對于某樣事物的理論或感覺，題目則強(qiáng)調(diào)是客觀事實(shí)或已被證明。原文強(qiáng)調(diào)是一種“理論”或“感覺” ，常有feel，consider及theory等詞。題目強(qiáng)調(diào)是一種 “事實(shí)” ，常有fact及prove等詞。第四種情況：原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、可能性的詞。第四種情況：原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、可能性的詞。原文中常用many(很多)， sometimes(有時(shí))及unlikely(不

9、太可能)等詞。題目中常用all(全 部)，usually(通常)，always(總是)及impossible(完全不可能)等詞。第五種情況：原文中包含條件狀語，題目中去掉條件成分。第五種情況：原文中包含條件狀語，題目中去掉條件成分。原文中包含條件狀語，如if，unless或if not，也可能是用介詞短語表示條件狀語，如in， with，but for或except for。題目中去掉了這些表示條件狀語的成分。這時(shí)，答案應(yīng)為Wrong。NotNot MentionedMentioned第一種情況：題目中的某些內(nèi)容在原文中沒有提及。第一種情況：題目中的某些內(nèi)容在原文中沒有提及。題目中的某些內(nèi)容在

10、原文中找不到依據(jù)。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 3 / 19第二種情況：題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍，也就是更具體。第二種情況：題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍，也就是更具體。原文涉及一個(gè)較小的范圍的范疇，而題目是一個(gè)具體的概念。也就是說，題目中涉及的范圍比原文要小。第三種情況：原文是某人的目標(biāo)、目的、想法、愿望、保證、發(fā)誓等，題目第三種情況：原文是某人的目標(biāo)、目的、想法、愿望、保證、發(fā)誓等，題目 是事實(shí)。是事實(shí)。原文中常用aim(目的)，purpose(目的)，promise(保證)，swear(發(fā)誓)及vow(發(fā)誓)等詞。 題目中用實(shí)義動(dòng)詞。第四種情況：題目中有比較級(jí)，原文

11、中沒有比較。第四種情況：題目中有比較級(jí)，原文中沒有比較。注意：1 1 謹(jǐn)遵原文內(nèi)容，不能憑借自己的知識(shí)。謹(jǐn)遵原文內(nèi)容，不能憑借自己的知識(shí)。原文是判斷答案的惟一根據(jù)。所以，無論你對文章的內(nèi)容或背景多么的熟悉，或者你的知識(shí) 面是多么的豐富，都不能憑借自己的知識(shí)來確定答案。即使題目中說“太陽是從西方升起的 ” ，如果文章中沒說，你只能答Not Mentioned，不能答Wrong。有些題目需要根據(jù)原文做適當(dāng)?shù)耐茢?，才能確定正確答案，但必須是根據(jù)原文來做推斷，不能做毫無根據(jù)的推理。而且一般來講，即使有推理，也只推一步，不要推得很深。有些閱讀 水平較好的同學(xué)，如不掌握前面的規(guī)律和方法，做這種題型反而錯(cuò)得

12、更多，主要原因就是想得太多，或推理得太多和太深。2 2 題目中若出現(xiàn)題目中若出現(xiàn)mustmust，onlyonly，allall及及alwaysalways等時(shí)，答案一般不會(huì)是等時(shí)，答案一般不會(huì)是RightRight。題目中出現(xiàn)這些詞很常見，95%的答案都不是Right。筆者只遇到過一次題目中出現(xiàn)了must而答案為Right的情況。題目中出現(xiàn)上述這些詞，答案是Wrong還是Not Mentioned，就不一定 ，需要根據(jù)上面講的規(guī)律再做判斷，一般答案是Wrong的比例更大一些。3 3 答案選擇有一定的規(guī)律。答案選擇有一定的規(guī)律。如下的較實(shí)用規(guī)律要作為解題技巧牢記在心：A三種答案(Right/W

13、rong/Not Mentioned)都要出現(xiàn)。B可以連續(xù)三題答案都一樣，如都是Right，但還沒有過連續(xù)四題答案都一樣。連續(xù)三題答案都一樣的情況也不多見。4 4 要相信自己的第一感覺，不要輕易改答案，除非你非?？隙ㄗ约鹤鲥e(cuò)了答案。要相信自己的第一感覺，不要輕易改答案，除非你非常肯定自己做錯(cuò)了答案。在考試中，除非有特別強(qiáng)的理由，否則不要輕易改答案，人的第一感覺往往是正確的。很多同學(xué)都將正確的答案改錯(cuò)了。5 5 要注意上述規(guī)律和方法的運(yùn)用，不要鉆牛角尖。要注意上述規(guī)律和方法的運(yùn)用，不要鉆牛角尖。這種題型本身有一定的缺陷，即不嚴(yán)密。所以，上述規(guī)律和方法若能理解就最好，如不能理解，就記住它們，考試時(shí)

14、，照著做就可以了，這些規(guī)律都經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。概括大意與完成句子的必背解題技巧概括大意與完成句子的必背解題技巧一、概括大意解題技巧一、概括大意解題技巧( (一一) )題型要求題型要求文章由若干段話組成，要求給每段話歸納段落大意，意即找出該段的中心思想、主旨。本題型不是讓你寫出每段話的段落大意，這樣不好評判對錯(cuò)。而是要求從選項(xiàng)列表中選擇。在現(xiàn)在的考試中，選項(xiàng)的數(shù)目往往大大多于文章中段落的數(shù)目，也就是說，有很多干擾選項(xiàng)。 ( (二二) )解題步驟解題步驟每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，也就是說，兩個(gè)段落的段落大意不可能是一個(gè)選項(xiàng)。這是因?yàn)椴煌温涞闹髦伎隙ㄊ遣煌?，原文將他們分為不同的段落，就是要分別說不同

15、的內(nèi)容。如果兩段的主旨相同，即表達(dá)的中心思想一致，應(yīng)該將它們合為一段，是沒有必要分為兩段。1.先閱讀選擇項(xiàng)，尋找關(guān)鍵詞，確定所考段落，然后讀一段話，做一道題。大家先想一下，下面的做題方法好嗎?先看第一個(gè)選項(xiàng)，讀懂它的意思。然后讀原文的各段落，判斷該選項(xiàng)是原文哪個(gè)段落的小標(biāo)題。然后按照同樣的方法處理其余的各選項(xiàng)。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 4 / 19這樣的做法不好，因?yàn)檫x項(xiàng)的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于原文段落的數(shù)目。所以這樣做，不僅花費(fèi)的時(shí)間很多，而且極易受到干擾選項(xiàng)的誤導(dǎo)。很可能第一個(gè)選項(xiàng)就是干擾選項(xiàng)，你花費(fèi)了很多時(shí)間，將這個(gè)選項(xiàng)與原文的各段落相對照，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)干擾選項(xiàng)，這已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)

16、間 。正確的方法是：先看選項(xiàng)，尋找關(guān)鍵詞，確定所考段落。這樣做的好處有兩點(diǎn)：尋找選項(xiàng)關(guān)鍵詞，它有可能與某段的核心詞匯重合，如果重合，那該選項(xiàng)可能是正確答案。確定所考段落，未考段落可暫時(shí)不必閱讀。讀文章的時(shí)候，不要一下把文章全讀完，而是讀一段話，做 一道題。假如原文的第一段的小標(biāo)題已找到，那么，先讀第二段，然后到選項(xiàng)列表中找該段 話的小標(biāo)題。然后再讀第三段，同樣處理，直至完成。這樣做，不僅速度快，而且準(zhǔn)確率高 。2.讀每段話時(shí)，要抓住該段話的主題句和核心詞匯。正確答案常常 是主題句的改寫。讀每段話時(shí)，并不是該段話全要仔細(xì)閱讀。這樣，既浪費(fèi)時(shí)間，也不容易抓住重點(diǎn)。應(yīng)該抓住該段話的主題句。先讀該段話

17、的第一句，然后，與選項(xiàng)列表中的各選項(xiàng)一一對應(yīng)，確定正確答案，正確選項(xiàng)一般是該句話的改寫。如果答案不能確定，應(yīng)再讀該段話的第二句，然后，與選項(xiàng)列表中的各選項(xiàng)一一對應(yīng)。如果答案還是不能確定，應(yīng)再讀該段話的最后一句，再與選項(xiàng)列表中的各選項(xiàng)一一對應(yīng)。如果還是找不著正確的答案，則就需要閱讀整段話了。根據(jù)作者的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，段落的主題句在第一句的可能性超過50%，段落的主題句在第二句的可能性為20%，段落的主題句在最后一句的可能性超過20%。也就是說，按照上述方法做這種題型，讀完該段話的第一句，就能在選項(xiàng)列表中找出該段話的小標(biāo)題，這種可能性超過50% 。整段話都需要閱讀的可能性不到10%。這個(gè)做題方法不僅有統(tǒng)

18、計(jì)數(shù)據(jù)的依據(jù)，還有理論的基礎(chǔ)。英文的段落展開方法比較簡單，主要有兩種：演繹法(Deductive Method)及歸納法(Inductive Method)。演繹法指的是由觀點(diǎn) 到例子及論據(jù)，所以主題句在該段話的第二句。凡主題句在第一句或第二句，都是演繹法 。歸納法是指由例子及論據(jù)到觀點(diǎn)，所以主題句在該段話的最后一句。70%左右的段落是用 演繹法寫的，而且其中絕大部分主題句在第一句。20%左右的段落是用歸納法寫的。有的同學(xué)會(huì)說，我怎么知道某段話是用演繹法寫的，還是用歸納法寫的?是的，不讀完整段話，是不知道的。但讀完整段話，很浪費(fèi)時(shí)間，而且，由于文章句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，再加上有一些不熟悉的單詞，很可能

19、你也讀不太懂。所以，若讀完整段話再來選擇該段話的Heading， 不僅時(shí)間不夠用，而且往往正確率也不高。我們介紹的這種抓主題句的方法，就是，首先認(rèn)為段落是用演繹法寫的，而且主題句在第一句，按照第一句的意思，在選項(xiàng)列表中確定正確答案。如果選項(xiàng)列表中有一項(xiàng)與這句話 的意思相同，即可認(rèn)為是正確答案。如果不能確定，再依次讀該段話的第二句和最后一句， 再與選項(xiàng)列表中的各選項(xiàng)一一對應(yīng)，確定正確答案。實(shí)踐證明，這種方法不僅節(jié)省時(shí)間，而 且正確率也很高。3.某段話的答案確定后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中劃去。我們在前面講過，每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，也就是說，不可能兩個(gè)段落的小標(biāo)題是一個(gè)選項(xiàng)。所以，一段話的答案確定

20、后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中劃去，以免被誤選為其他段落的小標(biāo)題。而且在選其他段落的答案時(shí)，可以不看該選項(xiàng)，節(jié)省時(shí)間。但如果某段話的答案不太確定，如第三段，可能是C，也可能不是C，這時(shí)不能將C從選項(xiàng)列表中劃去。4.如果答案不確定，先將可能正確的選項(xiàng)全部選出。如果一個(gè)段落原答案不確定，應(yīng)將它們先都選出來，寫在題目的旁邊，再往下做。這樣做的好處是，下面某一段的答案確定后，便能推斷出上面段落的答案來。因?yàn)?，我們在前面講過，每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，也就是說，不可能兩個(gè)段落的小標(biāo)題是一個(gè)選項(xiàng)。例如：第二段的答案可能是B或D，但你能夠確定第四段的答案是D，所以，第二段的答案就是B了。即使第二段后面各段的Hea

21、ding都不是B或D，最后在確定第二段的Heading時(shí)，也是從B和D中選擇一個(gè)。5.干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)是，段落中未展開詳細(xì)的說明。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 5 / 19作為干擾選項(xiàng)出現(xiàn)的常常是段落中提到的細(xì)節(jié)，但我們要找的是段落的主旨。這更說明做這種題要抓住段落的主題句，而不是整個(gè)段落全看。否則，特別容易受到干擾選項(xiàng)的誤導(dǎo)。6.如果主題句比較復(fù)雜(如復(fù)合句)，應(yīng)重點(diǎn)看主句部分。有時(shí)主題句是比較復(fù)雜的復(fù)合句，如果理解有困難，應(yīng)集中精力看主句部分，正確答案應(yīng)來自主句。主題句中，常常有如下的句式：Although/While/Despite/Despite the fact.,中文意思是：

22、“雖然，但是” 。前面是個(gè)讓步狀語從句，后面是主句，要說明的觀點(diǎn)在主句中。7.如果主題句中有show和suggest等詞，應(yīng)重點(diǎn)看其后的賓語從句。show，suggest是“表明” 、 “說明”的意思，其后的賓語從句往往是要說明的觀點(diǎn)，是該段話的主旨。8.如果主題句是not only . but also句型，應(yīng)重點(diǎn)看but also后面的部分。not only . but also的意思是“不僅而且” ，常用來承上啟下。not only后面 的部分是“承上” ，即上一段的主旨，but also后面的部分是“啟下” ，即本段話的主旨。 所以，應(yīng)重點(diǎn)看but also后面的部分。9.問句不會(huì)是主

23、題句問句通常作為引題，是過渡性的句子。所以，在做Headings題時(shí)，如果某個(gè)段落的第一句、第二句或最后一句的問句，應(yīng)該忽略，不用閱讀，肯定不是主題句。10.舉例子的句子不會(huì)是主題句英文文章講究以理服人，經(jīng)常用例證即舉個(gè)例子來論述自己的觀點(diǎn)。所以，在閱讀文章中 ，經(jīng)常有以For example開始的句子。請同學(xué)們注意，舉例子的句子是用來解釋說明觀點(diǎn)的，它不會(huì)是段落的主題句。所以，在做Headings題時(shí)，如果某個(gè)段落的第一句、第二句或最后一句是舉例子的句子，應(yīng)該忽略，不用閱讀，肯定不是主題句。11.正確答案應(yīng)是主題句的改寫，與主題句特別一致的選項(xiàng)應(yīng)引起懷疑。正確答案應(yīng)是主題句的改寫，所以與主題

24、句中的某些詞特別一致的選項(xiàng)應(yīng)不是正確答案。12.如果需要閱讀整個(gè)段落，應(yīng)重點(diǎn)閱讀該段落中的重點(diǎn)詞句。并不是每個(gè)段落都有主題句，有10%左右的Headings是必須閱讀整段才能找出的。受英語水平的限制，如果閱讀整個(gè)段落有困難，應(yīng)重點(diǎn)閱讀段落中的如下內(nèi)容：1)反復(fù)出現(xiàn)的詞2)括號(hào)里的詞3)引號(hào)里的詞4)黑體字5)斜體字二、完成句子答題技巧二、完成句子答題技巧( (一一) )題型要求題型要求每個(gè)題目都是一個(gè)判斷句，但留有一個(gè)或兩個(gè)空格，要求根據(jù)原文填空。目前考試中，絕大部分都是一個(gè)空格，而且在句子的結(jié)尾。( (二二) )解題步驟解題步驟1.閱讀選擇項(xiàng)進(jìn)行語法特征的判斷，通過題目，優(yōu)先確定幾個(gè)正確答案

25、。該部分的 語法知識(shí)在前面已經(jīng)論述過，在這就不一一贅述了。2找出題目中的關(guān)鍵詞，最好先定位到原文中的一個(gè)段落。將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落，這必須大大加快解題速度，并提高準(zhǔn)確率。但也并非每個(gè)題目都能先定位 到原文中的一個(gè)段落的。3從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其他關(guān)鍵詞確定正確答案。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 6 / 19確定一個(gè)段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾仔細(xì)閱讀該段落，找出題目中關(guān)鍵詞的對應(yīng)詞。仔細(xì)閱讀原文對應(yīng)的句子，確定正確答案。4要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一

26、致。這種題型有順序性的。第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于同學(xué)們的確定答案的位置。5所填答案必須符合語法。因?yàn)槭翘羁?，所以所填答案必須符合語法規(guī)定。6絕大部分的答案來自原文原詞。大部分的答案來自原文原詞，而且是原文中連續(xù)的幾個(gè)詞。7答案字?jǐn)?shù)不很長。8答案絕大部分是句詞短語或句子。所填答案絕大部分是句詞短語對應(yīng)原文相應(yīng)句子賓語。也有少數(shù)題目的答案是形容詞短語或副詞短語或句子。9要特別注意順序性。由于這種題型定位比較難，所以要特別注意順序性的運(yùn)用。一道題若找了很長時(shí)間、很多段落也沒有找到答案，可能是因?yàn)轭}目中的關(guān)鍵詞和原文中的相應(yīng)詞對應(yīng)不明顯，答案位置已經(jīng)過去了。可以選做下一道題。

27、這種題型比較難，所以通常出現(xiàn)為一篇文章的第二種或第三種題型。它與前面的題型也構(gòu)成順序性，即這種題型第一題的答案位置絕大部分應(yīng)在前一種題型的最后一題的答案位置之后 。 閱讀理解的必背解題技巧閱讀理解的必背解題技巧一、閱讀理解訓(xùn)練的方法一、閱讀理解訓(xùn)練的方法在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，往往有兩種閱讀方法：( (一一) )先讀文章后做題先讀文章后做題先速讀文章，力求弄懂：1)作者在說什么內(nèi)容(一般結(jié)論具體說明，現(xiàn)象解釋還是對比闡述)；2)這些內(nèi)容有什么中心事物和人的代表(A、B、C還是X、Y、Z)?作者對他們態(tài)度如何(正或負(fù))?簡而言之，先讀文章后做題是為了：1)了解文章主題和大意；2)弄清文章重要事實(shí)與

28、細(xì)節(jié)的位置和意義。因此根據(jù)職稱英語考試閱讀理解題型的出題原則：1)1)重要句原則重要句原則( (包括各段第一句與全文末句包括各段第一句與全文末句) )；2)2)例證原則；例證原則；3)3)定義原則；定義原則；4)4)數(shù)字與年代原則；數(shù)字與年代原則；5)5)因果關(guān)系原則；因果關(guān)系原則；6)6)比較原則；比較原則；7)7)列舉原則；列舉原則；8)8)指代原則；指代原則；9)9)具體原則具體原則( (涉及詞匯題與細(xì)節(jié)題涉及詞匯題與細(xì)節(jié)題) )。閱讀時(shí)可以圈劃：主題句；轉(zhuǎn)折信號(hào)詞：but, however, yet等；原因信號(hào)詞：because ,for等；例證信號(hào)詞：for example, for

29、 instance等；表示比較的信號(hào)詞：最高級(jí)(best, most等)；惟一性(only, solely, unique等)；數(shù)字年代。速讀完文章后，看問題。根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索(主要是關(guān)鍵詞)回原文定位，仔細(xì)閱讀相關(guān)句，與其意義相符的選項(xiàng)為正確答案。這種先讀文章后做題的方法對全局性問題(如主旨題、推論題)或含有考點(diǎn)較多的題目較為適用。( (二二) )先看問題后讀文章先看問題后讀文章先看問題再讀文章可以避免盲目性。對于與問題有關(guān)的句子細(xì)讀，略過無關(guān)的句子以節(jié)省時(shí)間。這種閱讀法的步驟如下：文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 7 / 191)一次讀問題一至二個(gè)，根據(jù)問題本身的關(guān)鍵詞回原文尋找

30、與問題有關(guān)的地方；如果問題本身無線索，可從選項(xiàng)中尋找關(guān)鍵詞做線索；2)仔細(xì)閱讀線索前后的句子；3)比較試題中的四個(gè)選項(xiàng)，與文中表達(dá)的信息一致的即為答案。這種方法對于局部性題型，如細(xì)節(jié)題、詞意題、暗示推理題(問原文暗示什么的題)等最為有效。二、閱讀理解題型及解題技巧二、閱讀理解題型及解題技巧( (一一) )主旨題主旨題主旨題是閱讀理解中最常見的題型之一。這是職稱英語閱讀理解測試的基本能力：掌握所讀材料的主旨和大意。這種題型考查學(xué)生在整體上對文章的把握：能否分辨主題和細(xì)節(jié)、是否具備提綱挈領(lǐng)的能力。閱讀理理解測試中除了主旨題外，還有細(xì)節(jié)題，如果主旨題做不好，細(xì)節(jié)題就可能受影響，因?yàn)榧?xì)節(jié)題或多或少都與

31、主旨題有關(guān)。 主旨題應(yīng)當(dāng)注意的問題主旨題應(yīng)當(dāng)注意的問題11把握文章邏輯結(jié)構(gòu)把握文章邏輯結(jié)構(gòu)把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)對于做主旨題很有幫助。因?yàn)槲恼轮黝}出現(xiàn)的位置對應(yīng)于文章邏輯結(jié)構(gòu)中的一個(gè)部分。此外，它對于回答與主旨題密切相關(guān)的推測上/下文所講到的主題，這一類問題也很重要。閱讀理解中的文章主要是說明文和議論文。二者的主要邏輯結(jié)構(gòu)有：1)1)時(shí)間順序時(shí)間順序 按時(shí)間先后說明某一理論的發(fā)展，或某一研究成果由過去至現(xiàn)在的情況。屬于這種結(jié)構(gòu)的主題通常在首段或末段。2)2)一般一般具體具體 首段做總的說明，其他段落分別說明或具體論證首段的觀點(diǎn)。屬于這種結(jié)構(gòu)的文章主題在首段。3)3)具體具體一般一般 前面幾段分別說

32、明，末段總結(jié)。主題在末段。4)4)對比對比 進(jìn)行對比的各事物之間的基本共同點(diǎn)或差異為主題。22抓主題句抓主題句主題句表達(dá)中心思想，其他句子均圍繞其展開說明或議論。它通常以判斷句的形式出現(xiàn)，在文章中的通常位置為第一段首句。但也可能出現(xiàn)在第一段末句或其他地方。1)1)主題句在第一段首句主題句在第一段首句許多文章開門見山，一開始就擺出要說明的主要對象或要論述的主要觀點(diǎn)。接下去的句子和段落都說明或論述它。這樣，文章的結(jié)構(gòu)就屬于一般具體，主題也就在首段首句。2)2)主題句在第一段末句主題句在第一段末句首段末句也是主題句常出現(xiàn)的地方。假若如此，這個(gè)主題句就不僅是對全文的總結(jié)，也是對第一段的總結(jié)，而且開啟第

33、二段及以后的說明或論述。簡而言之，這種文章結(jié)構(gòu)是：具體說明或論述(一段)總結(jié)(一段末的主題句)后文的具體說明或論述。這種形式的主題句之前通常有表示總結(jié)的提示詞，如：in conclusion, to conclude, in summary, to sum up, in short, in brief，或表示推斷的提示詞：therefore, thus, as a result, accordingly，或表示轉(zhuǎn)折的提示詞：but, however等。轉(zhuǎn)折之后就出現(xiàn)主題句這一情況較多，這種謀篇套路可以用“去舊取新、標(biāo)新立異”八個(gè)字概括。3)3)文章首末兩段均有主題句文章首末兩段均有主題句主題句

34、到末段才出現(xiàn)的情況較少，常見的情況是文章開門見山提出主題句，中間加以論述，文末復(fù)述首段的主題，這也是寫作方法之一。4)4)主題句在文章中間主題句在文章中間主題句出現(xiàn)在文章中間的情況也有，而且通常在第二段。倘若如此，文章的邏輯結(jié)構(gòu)通常屬于下面兩種中的一種：現(xiàn)象(或問題)、主題、闡述或論證；一個(gè)觀點(diǎn)(舊觀點(diǎn)或大眾觀點(diǎn)，為作者要駁斥的觀點(diǎn))主題(新觀點(diǎn)，為作者觀點(diǎn))闡述或論證。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 8 / 19屬于這種邏輯結(jié)構(gòu)的，往往伴有表示轉(zhuǎn)折的提示詞文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 8 / 19but, however等。33概括段落大意概括段落大意1)1)各段主題句相加為全

35、文主題各段主題句相加為全文主題對于一般具體結(jié)構(gòu)或分類說明的文章，作者從幾個(gè)方面論述同一個(gè)問題，這樣，論述的幾個(gè)方面加起來就構(gòu)成全文主題。各個(gè)論述通常自成一段，且以段落主題句闡述該段大意。于是，綜合各段主題句的意思就得到本文主題。2)2)段落大意相加為全文主題段落大意相加為全文主題。有時(shí)段落中沒有明確的主題句，可以根據(jù)句與句之間的邏輯關(guān)系推斷段落的大意，然后將大意匯總，就得出全文主題。上面三種找主題的方法表明：文章中有些句子比其他句子重要，閱讀時(shí)可留意：1.各段首句；2.全文末句;3.第二段第一句。各段首句和全文本句的重要性可以由上面找主題的方法看出，而第二段第一句有兩個(gè)方面的作用：如果對第一段

36、的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)折，它可能為主題句；與第一段末句結(jié)合看，就會(huì)對主題有明確認(rèn)識(shí)；如果第二段第一句順承第一段末句的意思，那么說明第二段與第一段討論的為同一內(nèi)容，而這個(gè)內(nèi)容通常就是文章主題?？偠灾厦嫠械娜N重要句子有助于了解文章主題，也是考官重要的命題來源。44根據(jù)論述詳略確定根據(jù)論述詳略確定有時(shí)文章主題很不明確，由上述方法較難找到文章主題，此時(shí)可以根據(jù)文章論述的詳略確定主題。通常與主題有關(guān)的部分有很詳盡的論述，而與主題關(guān)系不夠密切的部分論述較簡略。論述的詳細(xì)還體現(xiàn)在重復(fù)之中，這種重復(fù)可以通過每段主題句實(shí)現(xiàn)，也可以在文章的字里行間以同義詞復(fù)述全文關(guān)鍵詞的方式完成。 主旨題型的變體主旨題型的變體1

37、1標(biāo)題標(biāo)題問標(biāo)題的題也稱為主旨題，與主旨題的做題方法和技巧完全一樣。二者的區(qū)別主要體現(xiàn)在選項(xiàng)的形式：主旨題的答案通常以一句話表示，而問標(biāo)題的答案大多為一個(gè)名詞詞組。標(biāo)題必須反映文章的中心大意，而且只能反映文章的中心大意，這就要求選項(xiàng)的歸納范圍要 恰如其分，既不能只提及文中的一個(gè)細(xì)節(jié)，也不能將文章以外的內(nèi)容概括其中。22寫作目的寫作目的寫作目的與寫文章主旨不同，但與它關(guān)系密切，所以也可以算做主旨題的一種變體。二者的異同可以從下面的對比中看出：文章主旨文章主旨 寫作目的寫作目的中心思想中心思想 闡述中心思想的目的闡述中心思想的目的文章大意文章大意 文章大意文章大意+ +論述方法論述方法( (或或+

38、 +作者口吻作者口吻) )文章大意可以根據(jù)前面所敘述的方法找到。至于論述方法，可以根據(jù)閱讀理解的主體文章體裁說明文和議論文確定一些。advise. 建議，勸告 analyse. 分析argue for 論證argue against 駁斥convince. 說服 describe. 描寫emphasize. 強(qiáng)調(diào)explain. 解釋illustrate. 例證inform. 通知introduce. 介紹outline. 概括present. 闡述propose. 建議report. 報(bào)告stress. 強(qiáng)調(diào)warn. 警告假如文章列舉某事的后果、危險(xiǎn)性和困難等，警誡常常成為這些文章的寫作目

39、的；假如文章指出應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做，那么勸諭和建議就是這些文章的寫作目的。我們是通過文章的寫作口吻看出來的。在前一類文章中作者通常使用警示提醒的口吻，而在后一類文章中作者通常使用祈使語氣。33作者態(tài)度作者態(tài)度解作者態(tài)度(attitude)或語氣(tone)題，關(guān)鍵在于把握作者對全文主體事物(與主題有關(guān))或某一具體事物的態(tài)度。由于作者態(tài)度主要由語言來表達(dá)，因此必須弄清有關(guān)表達(dá)褒義、中性和貶義的手段：1)加入形容詞定語2)加入副詞狀語加入的動(dòng)詞狀語通常對動(dòng)詞的敘述加以界定。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 9 / 193)特殊動(dòng)詞英語中有些動(dòng)詞也表明說話者的正負(fù)態(tài)度，如：fail(未能)

40、，ignore(忽視)，overestimate(估計(jì)過高)等動(dòng)詞表示一種否定態(tài)度。由上可知，確定作者態(tài)度，可以有兩種思路：問全文主體事物的(包括主題)，可根據(jù)闡述主題或有關(guān)主體事物的相關(guān)句中的形容詞、副詞或動(dòng)詞，確定作者的態(tài)度；如果問的是對某一具體事物的態(tài)度，則可以定位到具體相關(guān)句，然后確定答案。除了知識(shí)如何尋找答案外，了解答案本身的含義也很重要；有些考生能對作者的態(tài)度做出正確判斷，但對答案理解不清，也找不到正確答案。用于作者態(tài)度題選項(xiàng)的詞可以分為三類：褒義褒義approving 贊同，認(rèn)可 informative 提供信息的instructive 有教育意義的，啟發(fā)性的 polite 禮貌

41、的positive 正面的，肯定的 optimistic 樂觀的humorous 幽默的 貶義貶義critical 批判的，挑剔的 questioning 質(zhì)疑的pessimistic 悲觀的 subjective 主觀的doubtful 懷疑的中性中性neutral 中立的 detached 超然的concerned 關(guān)心的 indifferent 不感興趣的objective 客觀的 serious 嚴(yán)肅的 主旨題干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)主旨題干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)11局部信息局部信息局部信息是主旨題干擾選項(xiàng)最常見的特點(diǎn)，是指主旨題型選項(xiàng)只涉及文章中的細(xì)節(jié)：1)某個(gè)自然段中的細(xì)節(jié)，如一句沒有展開或論述的話；

42、2)某自然段的大意。包含局部信息的選項(xiàng)不能成為主旨題的答案。包含自然段大意的選項(xiàng)干擾性很強(qiáng)，做題時(shí)尤其應(yīng)該留神。22概括范圍過寬概括范圍過寬這是指選項(xiàng)包含的內(nèi)容超出或多于文章闡述的內(nèi)容。提問標(biāo)題的一些干擾常有這種特點(diǎn)，這在前面已有論述。3.3.無關(guān)信息無關(guān)信息由文章本身無法推斷出來的信息，即文章中未提到、找不到語言依據(jù)的信息。( (二二) )細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)題所謂細(xì)節(jié)題，是指文中提到了某事物、現(xiàn)象或理論，題干針對原文的具體敘述設(shè)問。這類題在職稱閱讀理解中的比重逐年增加，各題難度不一。 細(xì)節(jié)題的類型細(xì)節(jié)題的類型11是非題是非題( (三正一誤或三誤一正三正一誤或三誤一正)出題形式有：三正一誤：三正一誤：

43、Which of the following is true except.?Which of the following is not mentioned?Which of the following is mentioned?這種題目的解法是：這種題目的解法是：1)1)定位法定位法根據(jù)題干或選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞返回看文，找到相關(guān)句，與選項(xiàng)相比較就能確定答案。2)2)固定思路固定思路三誤一正的做題方法主要與三正一誤的下列問法相聯(lián)系：Which of the following is mentioned in.except.?Which of the following is not mention

44、ed.?文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 10 / 19以這些問法為題干的信息通常連續(xù)出現(xiàn)在同一段，而且往往無列舉標(biāo)志詞，如 first, second, third等。做題時(shí)只需閱讀有關(guān)段落，根據(jù)一個(gè)正確選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在其前后尋找其他兩個(gè)正確選項(xiàng)，剩下一個(gè)原文中未提到的，為正確答案。這種列舉還有其他形式：1) 列舉項(xiàng)出現(xiàn)在同一句話中；2)列舉項(xiàng)分散在全文中。不過做題方法都是一樣：看選項(xiàng)找答案 。做是非題的注意事項(xiàng)做是非題的注意事項(xiàng)：1)不要漏看題干中的“Except”和“Not”等詞；2)因?yàn)殡y度較大，可以等做完其他四道題后再做；3)對于三誤一正的問題，如果定位困難，可以運(yùn)用排除法，這樣

45、找到正確答案的可能性就會(huì)增加。對于含“原文未提到的新概念” 、 “原文沒有的絕對化概念”等選項(xiàng)可以考慮排除 ；4)為了節(jié)約時(shí)間做其他題，通常找到答案就不再考慮其他選項(xiàng)了。22例證題例證題例證題為職稱閱讀理解的?？键c(diǎn)之一，所以閱讀時(shí)對于for example, for instance, such as, as等引導(dǎo)的例子可以注意，劃下這幾個(gè)提示詞，以便做題時(shí)查找。這類題的基本結(jié)構(gòu)為The author provides in Line (或Paragraph.) an example in order to.，意思是向文中舉出某現(xiàn)象或例子的目的。由于職稱閱讀理解文章大都是說明文和議論文，所以文

46、章中舉出一些例子無非是為了說明一定的道理。關(guān)鍵在于這個(gè)例子在原文出現(xiàn)的位置，但不管如何，這個(gè)例子之前或之后不遠(yuǎn)處通常都有一句總結(jié)說明性的話，這句話就是答案，即被例證的對象。如果例子與全文主題有關(guān)，則例證主題，答案為段落題句；如果例子與段落主題有關(guān)，那就是例證段落主題，則答案為段落主題句；此外，答案為例子前后總結(jié)說明性的話。做例證題的注意事項(xiàng)做例證題的注意事項(xiàng)：1)illustrate(例證)，give an example(舉例)，verify(證實(shí))等不同表達(dá)法在題干或選項(xiàng) 中并不影響答案；2)假如題干問的是某一具體事物，其所在的句子就是例證的內(nèi)容。例子為句段的，通常為兩 種模式：總結(jié)說明例

47、子(例證)，總結(jié)說明后有時(shí)伴有提示詞，如for instance, for example等；例子(例證)總結(jié)說明，總結(jié)說明前有時(shí)伴有提示詞，如thus, therefore, in conclusion, as a result等。33其他形式的具體題其他形式的具體題每次職稱考試閱讀理解部分的文章不同，問題不同，但題型比較固定，出題模式也相對固定 。這使得考生可以根據(jù)相對固定的出題模式有針對性地閱讀文章。有些考試形式和考點(diǎn)反復(fù)出現(xiàn)，不妨總結(jié)如下：1)1)定義考點(diǎn)：定義考點(diǎn)：由于一篇職稱閱讀文章通常在250詞左右，一個(gè)定義可能占幾行，這時(shí)定義很可能作為考點(diǎn)。閱讀時(shí)只需圈出被定義的詞就行了，也可

48、以在旁邊標(biāo)上D(definition)，方便做題時(shí)查找。定義可以分為兩種：與主旨相關(guān)的篇章定義，理解它有助于做主旨題。具體定義就是對文中某個(gè)現(xiàn)象或術(shù)語加以定義。這種具體定義有時(shí)成為詞義題的考試內(nèi)容。2)2)年代與數(shù)字考點(diǎn)年代與數(shù)字考點(diǎn)這也是一個(gè)常見的考點(diǎn)。對于按時(shí)間順序組織的文章而言，尤其如此。讀文章時(shí)最好能圈劃出有關(guān)年代與數(shù)字，以免做題時(shí)浪費(fèi)查找時(shí)間。這個(gè)考點(diǎn)有幾種出題方式：直接問時(shí)間數(shù)字；根據(jù)題干或選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞和速讀原文時(shí)留下的印象，回到原文定位，對原文進(jìn)行同義表達(dá)的為答案。涉及文字表達(dá)的數(shù)字。涉及簡單計(jì)算。數(shù)字之間形成參照或?qū)Ρ葧r(shí)，與簡單的四則運(yùn)算題相聯(lián)系。不管考點(diǎn)以何種形式出現(xiàn)，只要

49、題干問年代與數(shù)字，答案就對應(yīng)于文章中的年代與數(shù)字。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 11 / 193)3)比較考點(diǎn)比較考點(diǎn)比較考點(diǎn)的表現(xiàn)形式主要有：比較及會(huì)有比較意義的詞匯手段和句型結(jié)構(gòu)：a)表示比較級(jí)的more+形容詞(或副詞)和形容詞(或副詞)+er形式；b)表示最高級(jí)的most+形容詞或副詞和形容詞或副詞+est等形式；c)表示比較的詞匯手段：parallel, rival ,match, differ from, like, unlike, different from等表示絕對意義的字眼：first(第一)，least(最不)，always(老是)，never(永不)，forem

50、ost(最)，uttermost(最) ，all(所有)，none(一個(gè)也不)，any(任何)表示惟一性的詞匯：only, sole, unique, simply(只要)，just(只要)閱讀時(shí)最好能圈劃表示最高級(jí)、惟一性和絕對意義的詞匯，便于做題時(shí)回復(fù)原文定位。4)4)原因和條件考點(diǎn)原因和條件考點(diǎn)原因通常成為考點(diǎn)，它的主要出現(xiàn)方式如下：段落(含首段)第一句如果表達(dá)因果關(guān)系，通常為考點(diǎn)；文章中細(xì)節(jié)性的因果關(guān)系通常由一些表示因果關(guān)系的詞匯手段表達(dá)：(1)表示因果關(guān)系的名詞：basis(根據(jù))，result(結(jié)果)，consequence(后果),reason(原因);(2)表示因果關(guān)系的動(dòng)詞：

51、result in(結(jié)果)，result from(由于，由)，follow from( 結(jié)果)，base.on.(以為基礎(chǔ))，be due to(由于)；(3)表示因果關(guān)系的連詞或介詞：because, since, for, as therefore, so, thus, why, with；(4)表示因果關(guān)系的副詞：as a result, consequently等。(5)(5)條件關(guān)系通常也是考點(diǎn)，它的主要出現(xiàn)方式如下：條件關(guān)系通常也是考點(diǎn)，它的主要出現(xiàn)方式如下：以when，if，as等連詞引導(dǎo)的條件從句；文章中細(xì)節(jié)性的條件關(guān)系通常由一些表示條件關(guān)系的詞匯手段表達(dá)：如depend u

52、pon(取決于)，determine(決定)等。條件句也是一個(gè)常見的考點(diǎn)。它在原文出現(xiàn)的模式可以是：條件句+主句，或主句+條件句，但題干通常給出主句的意思，問相關(guān)條件。 細(xì)節(jié)題干擾選項(xiàng)的特征細(xì)節(jié)題有難有易，較容易的可以根據(jù)題干或選項(xiàng)的線索回原文定位，然后由相關(guān)句得到答案 ；對于較難的細(xì)節(jié)題，可以運(yùn)用排除法，去掉干擾項(xiàng)，得到正確答案。細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)有如下幾種：1無：選項(xiàng)中所講的內(nèi)容在原文中根本不存在，或找不到語言依據(jù)：如本身正確但在原文無語言根據(jù)的無關(guān)選項(xiàng)；原文中根本沒有提甲，但選項(xiàng)中提到甲；或原文中有甲與乙，但對甲與乙未做比較，而選項(xiàng)中說甲比乙如何；原文說甲有乙特征，但選項(xiàng)中說甲有除乙之外的特征

53、；選項(xiàng)中的限定詞表示的范圍或程度大于或小于文中所提的范圍或程度。2反：選項(xiàng)的內(nèi)容與原文相矛盾原文說西，選項(xiàng)說東；原文說高，選項(xiàng)說低。3混：原文說甲事物有某特征，但選項(xiàng)卻張冠李戴，挪到了乙事物身上。4偏：原文說某事物有諸多特征，而且題干要求多種特征但選項(xiàng)僅講了一種特征，這就屬于偏。( (三三) )詞義題詞義題要做好這類題，首先必須熟練掌握最新大綱列出的詞與一定數(shù)量的短語， 這是最起碼的要求。其次，通過擴(kuò)大閱讀量增加詞匯，力爭掌握的詞匯量和短語量達(dá)到或接 近六級(jí)水平，使詞匯量由僅能勉強(qiáng)應(yīng)付職稱閱讀變?yōu)槭炀氶喿x職稱文章。再次，掌握必要的做題技巧也很重要。不過詞義題中所考單詞的意義通常超了大綱，所以根

54、據(jù)上下文推斷詞匯的能力在考試中顯得尤其重要。這種能力可以通過以下幾種方法得到加強(qiáng)：11破解詞匯本身的意義破解詞匯本身的意義職稱閱讀理解中所考詞匯意義的超綱，表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1)1)熟詞僻義熟詞僻義 該詞大綱中有，但所考的是該詞在大綱之外的單詞意義，如bring forward 在大綱中文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 12 / 19給出的意義是“提出，提議” ，在職稱英語的一篇閱讀理解中考的卻是“提前”的意思 。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 12 / 19事實(shí)上，熟詞僻義就是考一詞多義。對于這種問題，考生背常用詞匯時(shí)，不妨翻翻詞典中該詞的其他一兩個(gè)常見義項(xiàng)，使自己對該詞的一詞多

55、義有較好掌握。如：subject一詞在大 綱中列出的義項(xiàng)為：主題，題目學(xué)科，科目主語。而在考試中常常考到其他兩個(gè)義項(xiàng) ：(事物的)經(jīng)受者，(動(dòng)作的)對象臣民，國民。只有根據(jù)上下文才能推斷出具體含義。2)2)生詞生詞 這是指大綱中沒有列出的詞，不過，生詞并不可怕，閱讀時(shí)遇到生詞是常有的事情，關(guān)鍵是要冷靜地對待它們?？荚嚂r(shí)一個(gè)生詞不懂不要反復(fù)琢磨，可以繼續(xù)往下讀，也許該題的意思在上下文中已經(jīng)或很快就會(huì)明朗。2.職稱考試中在閱讀理解題目中遇到詞匯題可迅速通過詞典查找解決，這樣做既快捷，又省時(shí)間，而且準(zhǔn)確率還高。( (四四) )推理題推理題職稱英語考試中的閱讀理解部分主要測試下述能力：1掌握所讀材料的

56、主旨和大意；2了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；3既理解字面意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；4既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。其中所測試的第三種能力就是與推理題有關(guān)，要求在理解表面文字信息的基礎(chǔ)上，做出一定判斷和推論，從而得到文章的隱含意義和深層意義。推理題所涉及的內(nèi)容可能是文中某一句話，也可能是某幾句話，但做題的指導(dǎo)思想都是以表面文字信息為依據(jù)，既不能做出在原文中找不到的文字根據(jù)的推理，也不能根據(jù)表面文字信息做多步推理。所以，推理題的答案只能是根據(jù)原文表面文字信息進(jìn)一步推出的答案：即對原文某一句話或某句話做同義改寫(paraphrase)或綜合。推理題的目的是考識(shí)別能

57、力，并不涉及復(fù)雜的判斷和推理。因此，推理題的主要做法是：速讀原文后，根據(jù)問題題干中的關(guān)鍵詞或選中的線索找到原文的相關(guān)句，讀懂后，比照選項(xiàng)，對相關(guān)句進(jìn)行同義改寫或綜合概括的選項(xiàng)為正確答案。做題時(shí)要注意題干的語言形式，如：According to the passage; It can be inferred from the pass age that; It can be concluded from the passage that等，雖然從表面上看是問有 關(guān)全文的問題，但實(shí)際上不用看全篇，仍然只要根據(jù)選項(xiàng)中的線索找到原文中與之相關(guān)的一 句話或幾句話，然后得出答案。針對推理題的不同形式，可以

58、采取以下做法：(1)假如題干中提到具體線索,根據(jù)具體線索找到原文相關(guān)句(一句或幾句話),然后做出推理；(2)假如題干中無線索，如：It can be inferred from the passage that; It can b e concluded from the passage that等，先掃一下四個(gè)選項(xiàng)，排除不太可能的選項(xiàng)，然后根據(jù)可能的選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞找到原文相關(guān)句，做出推理；(3)如果一篇文章中其他題都未涉及文章主旨，那么推理如infer, conclude題型，可能與文章主旨有關(guān)，考生應(yīng)該定位到文章主旨，那么要求推斷出來的內(nèi)容可能與段落主旨有關(guān)，如果如此，應(yīng)該找段落主題所在處

59、；如果不與段落主題有關(guān)，有時(shí)與全文或段落的重要結(jié)論有關(guān)，這時(shí)可以尋找與這些結(jié)論相關(guān)的原文敘述。無標(biāo)志詞的推理題這種推理題的題干通常無推理題標(biāo)志詞，但仍然可作為推理題(也可視為細(xì)節(jié)題)處理。這種推理題的答案通常對應(yīng)于原文的一句話，是對原文相關(guān)句的同義轉(zhuǎn)換或改寫，所以關(guān)鍵是能否找到選項(xiàng)在文中的語言重現(xiàn)，假如能夠找到，就能找到答案。暗示推理題凡是題干中含有.imply, suggest等詞的推理題，可以稱為暗示推理題，做題思路是：根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索回原文定位，仔細(xì)閱讀找到的相關(guān)句，然后比較選項(xiàng)，排除不正確的，找到對相關(guān)句進(jìn)行同義表達(dá)或綜合的正確答案。既然是暗示推理題，那么答案不能一字不差地照搬原

60、文詞句，而應(yīng)對原文詞句做出同義改寫。這種改寫可以通過利用同義詞、改變原句順序或結(jié)構(gòu)等方式完成。題干中如含有l(wèi)earn from the passage that也可視為這種推理題 。題干中含有infer, conclude的推理題為推論題。要求推出的結(jié)論可能與文章主旨有關(guān)，也可能關(guān)系文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 13 / 19不大。但不管如何，碰到這種推理題，都應(yīng)盡可能速讀全文后再做，因?yàn)樗木C合文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 13 / 19 性較強(qiáng)。與主旨有關(guān)的推論題，可以仔細(xì)閱讀文中的表達(dá)主旨的相關(guān)句；在讀完文章后，掃一下選項(xiàng)，排除不太可能的選項(xiàng)(如：與原文明顯矛盾的，提到了