人教三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文荷花PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文荷花人教三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文荷花第1頁(yè)/共36頁(yè)第2頁(yè)/共36頁(yè)第3頁(yè)/共36頁(yè)第4頁(yè)/共36頁(yè)第5頁(yè)/共36頁(yè)第6頁(yè)/共36頁(yè)第7頁(yè)/共36頁(yè)第8頁(yè)/共36頁(yè)第9頁(yè)/共36頁(yè)第10頁(yè)/共36頁(yè)雪白雪白千姿百態(tài)亭亭玉立第11頁(yè)/共36頁(yè) qng tnglin pengzhngdohfng fshangipin第12頁(yè)/共36頁(yè)第13頁(yè)/共36頁(yè)一、（1）寫(xiě)“我”去公園看荷花。二、（2、3）描寫(xiě)荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿態(tài)。三、（4、5）分別寫(xiě)自己的觀荷花時(shí)的想象和感受。第14頁(yè)/共36頁(yè)1 1默讀第默讀第1 13 3自然段。自然段。2 2“我我”為什么要往荷花池跑去？畫(huà)

2、為什么要往荷花池跑去？畫(huà)出有關(guān)的句子。出有關(guān)的句子。3 3荷花池的荷花有什么特點(diǎn)？荷花池的荷花有什么特點(diǎn)？精讀課文，合作學(xué)習(xí)13段第15頁(yè)/共36頁(yè)清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我到一陣清香。我趕緊趕緊往荷花池邊跑去。往荷花池邊跑去。1 1這兩句話寫(xiě)出了荷花什么特點(diǎn)？這兩句話寫(xiě)出了荷花什么特點(diǎn)？2 2“一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香”說(shuō)明什么？說(shuō)明什么？第16頁(yè)/共36頁(yè) 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠碧綠的大圓盤(pán)。 第17頁(yè)/共36頁(yè)1.“1.“挨挨”和和“擠擠”分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜謩e是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中指出，哪一處是圖中指出，

3、哪一處是“挨挨”，哪一處是，哪一處是“擠擠”。2.“2.“挨挨擠擠挨挨擠擠”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？這個(gè)詞說(shuō)明了什么？3.“3.“碧綠的大圓盤(pán)碧綠的大圓盤(pán)”指的是什么？指的是什么？荷葉多、密。荷葉多、密。荷葉荷葉第18頁(yè)/共36頁(yè) 白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。 長(zhǎng)、擠、伸、鉆？冒：爭(zhēng)先恐后、興高采烈、迫不及待第19頁(yè)/共36頁(yè)有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。1 1“有的有的有的有的有的有的”說(shuō)明什么？說(shuō)明什么

4、？荷花多、形態(tài)各異。荷花多、形態(tài)各異。微展開(kāi)微展開(kāi)全展開(kāi)全展開(kāi)花骨朵花骨朵2 2這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？3 3你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造一造一個(gè)句子嗎？個(gè)句子嗎？第20頁(yè)/共36頁(yè)有的才展開(kāi)才展開(kāi)兩三片花瓣兒。 第21頁(yè)/共36頁(yè) 有的花瓣兒全展開(kāi)全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 第22頁(yè)/共36頁(yè) 有的還是花骨朵花骨朵兒，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的。 第23頁(yè)/共36頁(yè)花骨朵花骨朵第24頁(yè)/共36頁(yè)微展開(kāi)微展開(kāi)第25頁(yè)/共36頁(yè)全展開(kāi)全展開(kāi)第26頁(yè)/共36頁(yè)如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的

5、本領(lǐng)可真了不起。的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。1 1“畫(huà)家畫(huà)家”指的是誰(shuí)？指的是誰(shuí)？2 2你能用自己的話描繪一下這一大幅活你能用自己的話描繪一下這一大幅活的畫(huà)嗎？的畫(huà)嗎？第27頁(yè)/共36頁(yè) 課前小結(jié)課前小結(jié)1 1今天學(xué)習(xí)了今天學(xué)習(xí)了1212個(gè)生字個(gè)生字2 2文章分為幾個(gè)大段，并能說(shuō)出每段段意文章分為幾個(gè)大段，并能說(shuō)出每段段意3.3.學(xué)會(huì)用學(xué)會(huì)用“有的有的有的有的有的有的”造句。造句。第28頁(yè)/共36頁(yè)1 1朗讀第朗讀第4 4自然段。自然段。2 2思考并同桌討論：思考并同桌討論：“我我”是不是一是不是一朵荷花？朵荷花？3 3畫(huà)出作者想象的句子。畫(huà)出作者想象的句子。 4 4“好夢(mèng)好夢(mèng)”后面的省略號(hào)

6、表示什么？后面的省略號(hào)表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？ 小組合作學(xué)習(xí)第4段第29頁(yè)/共36頁(yè) 我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)飄動(dòng)。讀讀句子，思考：讀讀句子，思考：“我我”為什么會(huì)覺(jué)得自己仿佛是一朵為什么會(huì)覺(jué)得自己仿佛是一朵荷花？荷花？第30頁(yè)/共36頁(yè)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。第31頁(yè)/共36頁(yè)小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨晚做的好夢(mèng)小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨晚做的好夢(mèng)第32頁(yè)/共36頁(yè)小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，小蝌蚪游過(guò)來(lái)，小蝌蚪游過(guò)來(lái)，小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我清早采蜜的快樂(lè)。告訴我清早采蜜的快