20XX上半年實驗中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

1、2016年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)(中學(xué))真題注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共29題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問題，并運用教育學(xué)、心理學(xué)知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是（ ）。 A.教育教學(xué)的研究者 B.行為規(guī)范的示范者 C.心理健康的維護者 D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者 2.康老師經(jīng)常在班上開展

2、“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動。營造運用語文知識的情境?？道蠋煹淖龇ㄓ欣冢?）。 A.提高學(xué)生實踐能力 B.發(fā)展學(xué)生的互補性 C.促進教師專業(yè)發(fā)展 D.減輕教師工作壓力 3.期末考試要到了，數(shù)學(xué)老師請綜合實踐活動課的吳老師把課時讓給他上數(shù)學(xué)課，吳老師欣然同意。他們的做法（ ）。 A.合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿 B.不臺理。不利于學(xué)生的全面發(fā)展 C.臺理。有利于提高學(xué)生的成績 D.不合理。違背了團結(jié)協(xié)作的要求 4.學(xué)校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn)。王老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓(xùn)？還是讓剛參加工作的年輕人去吧！”關(guān)于此事的下列說法中，正確的是（ ）。 A.王老師

3、具有目隊協(xié)作的意識 B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識 C.王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識 D.王老師缺乏課程建設(shè)的意識 5.依據(jù)中華人民共和國教育法的相關(guān)規(guī)定，某地擬設(shè)立一所新學(xué)校，下列不屬于該學(xué)校設(shè)立必備條件的是（ ）。 A.有組織機構(gòu)和章程 B.有充足的生源 C.有合格的教師 D.有穩(wěn)定的經(jīng)費來源 6.某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實行跨學(xué)區(qū)招生。該學(xué)校的做法（ ）。 A.合理，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利 B.合理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利C.不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定 D.不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定 7.某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點學(xué)校，并給予政府傾斜。該

4、縣級政府的做法（ ）。 A.合法，縣級政府有權(quán)自主管理 B.合法，有助于校際教育質(zhì)量競爭C.不合法，不能設(shè)置重點校和非重點校 D.不合法，應(yīng)該平均分配各類教育資料 8.張老師責(zé)令考試成績不及格的小強聽課半天寫檢查。張老師的做法（ ）。 A.合法，有助于警示其他學(xué)生 B.合法，教師育管理學(xué)生的權(quán)利 C.不合法，侵犯了小強的人身權(quán) D.不合法，侵犯了小強的受教育權(quán) 9.某教師積極參加學(xué)校工會活動，并對學(xué)校的改革發(fā)展建言獻策。該教師行使的權(quán)利是（ ）。 A.教育教學(xué)權(quán) B.控告檢舉權(quán) C.民主管理權(quán) D.培訓(xùn)進修權(quán) 10.依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法，對未成年人的社會保護不包括（ ）。 A.預(yù)防

5、未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò) B.禁止拐賣，虐待未成年人 C.履行監(jiān)護職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人 D.任何人不得在中小學(xué)教室吸煙 11. 初中生曉東放學(xué)后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔(dān)責(zé)任的主體應(yīng)是（ ）。 A.曉東 B.學(xué)校 C.曉東及學(xué)校 D.曉東及其監(jiān)護人 12.根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法是（ ）。 A.探索多種評價方式 B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價 C.建立多樣的平均標準 D.樹立終結(jié)性平均理念 13.孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場上，讓他們在冷風(fēng)中把作業(yè)寫完，說要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛。這說明，孫老師沒有做到（

6、）。 A.關(guān)愛學(xué)生 B.因材施教 C.廉潔從教 D.嚴謹治學(xué) 14.鐘老師在班上設(shè)立“進步展示臺”，分類展示在不同方面有進步的學(xué)生。這表明鐘老師（ ）。 A.不以分數(shù)為評價學(xué)生的唯一標準 B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展 C.不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系 D.不主動與教師密切臺作 15.班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站。面對這種情況，蘇老師應(yīng)該 （ ）。A.嚴厲批評林老師，責(zé)令其立即改正 B.耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理辦法 C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力 D.尊重林老師的主動權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為 16.蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司，希

7、望蔣老師推薦自己班上的學(xué)生參加輔導(dǎo)班，或者提供班上學(xué) 生的聯(lián)系方式。面對這種情況，蔣老師應(yīng)該（ ）。 A.推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班，促進學(xué)生全面發(fā)展 B.堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的的理由 C.提供學(xué)生的聯(lián)系方式，目時推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班 D.僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式，不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班 17.微積分學(xué)的創(chuàng)立，極大地推動了數(shù)學(xué)的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學(xué)束手無策的問題，運用微積分，往往能迎刃而解。下列科學(xué)家中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關(guān)系的是（ ）。 A.牛頓 B.柯西 C.愛因斯坦 D.萊布尼茨 18.人類社會經(jīng)歷了三次科技革命，第一次科技革命的標志是（ ）。 A.蒸汽機的發(fā)明 B.紡織機的發(fā)明

8、 C.電力的發(fā)明 D.電子計算機的發(fā)明 19.戰(zhàn)國時代有七個強大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列選項中，不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是 （ ）。A.齊國 B.魯國 C.楚國 D.秦國 20.下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷”這一故事有關(guān)的是（ ）。 A.張仲景 B.李時珍 C.華佗 D.扁鵲 21.中國素稱“禮儀之邦”，禮儀文化中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列選項中，不屬于中國傳統(tǒng)禮儀 文化的是（ ）。 A.女士優(yōu)先 B.親疏有別 C.慎終追遠 D.禮尚往來 22.下列成語中，不是出自論語的是（ ）。 A.升堂入室 B.教學(xué)相長 C.誨人不倦 D.有教無類 23.下列明清作家與其戲曲作品，對應(yīng)不正確的

9、是（ ）。 A.李漁竇娥冤 B.孔尚任桃花扇C.洪昇長生殿 D.湯顯祖牡丹亭 24.“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典。下列選項中，含有周頌的典籍是（ ）。 A.春秋 B.詩經(jīng) C.周禮 D.易經(jīng) 25.我國不同民族的室內(nèi)裝飾與居住環(huán)境各有恃色。下圖的民居室內(nèi)裝飾反映的民族特色是（ ）。 A.彝族特色 B.壯族特色 C.藏族特色 D.漢族特色 26.在 Word 中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（ ）。 A.該行 B.全文 C.該段 D.該頁 27.演示文稿 PowerPoint 的基本組成單元是幻燈片，下列工具欄按鈕可以插入新幻燈片的是（ ）。A. B. C. D. 28.下列選

10、項中的概念關(guān)系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（ ）。A.坦克一戰(zhàn)車 B.錄音機錄音筆 C.蘿卜青蘿卜 D.番茄一西紅柿 29.“醫(yī)生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留長頭發(fā)?！毕铝羞x項中，這一陳述的必要前提是（ ）。 A.有些醫(yī)生留長頭發(fā) B.有些醫(yī)生不留長發(fā) C.穿白衣服的人不留長發(fā) D.穿白衣服的人都是醫(yī)生二、材料分析題。（每題 14 分，共 3 題，共 42 分）閱讀材料，并回答問題。閱讀材料，回答問題。 30.材料： 大學(xué)畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學(xué)當歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好 的學(xué)校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學(xué)校想引進他，但他

11、總是拒絕說：“我從小 在農(nóng)村長大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我?！睘榱顺蔀橐幻麅?yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學(xué)科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運用 這些方法解決了一些教學(xué)問題。 曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功，當教師僅靠大學(xué)時代所學(xué)的知識遠遠不夠?！彼麍猿置刻熘辽龠M行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領(lǐng)域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學(xué)習(xí)法學(xué)、地理學(xué)、社會學(xué)、美學(xué)等各個領(lǐng)域的知識。問題： 請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。(14 分)

12、31.材料： 從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學(xué)生終身難忘。 一年秋天，學(xué)生們剛開始上課，外面突然大雨傾盆，班上三名學(xué)生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃；一名學(xué)生從幾十里外的山日乘汽車來校時，生活費被盜，洪老師除與有關(guān)部門協(xié)調(diào)外，還自己掏錢替學(xué)生墊付伙食費；有一次，校外不良青年來到學(xué)校，拿刀威逼學(xué) 生，索要學(xué)生財物，她奮不顧身地保護學(xué)生，而后積極向有關(guān)部門呼吁，凈化校園周邊環(huán)境，同時向?qū)W生講解自我保護的方法。 有一年春季剛開學(xué)，位老人把她的孫女小芳領(lǐng)到洪老師的面前。老人說：“小芳以前直跟著打工的，父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，學(xué)習(xí)成績不好。她害怕老師和同學(xué)

13、們嫌棄她，希望老師多費心?！焙槔蠋熣f：“小芳是我的學(xué)生，我會盡心去教的。只要她肯努力，踏實學(xué)，認真做事，就是好學(xué)生?！痹诤槔蠋熡嗅槍π缘膸椭椭笇?dǎo)下，小芳進步很快，初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了高中。 洪老師很注重對自己的教育教學(xué)成敗進行反思總結(jié)。她的教育隨筆我的表揚何以會成為學(xué)生的壓力如何讓給文言文不再枯燥難學(xué)如何讓學(xué)生在青春期不恐慌班主任怎樣才能贏得科任教師的支持相繼獲獎，大家都說她是名副其實的好老師。 問題： 請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析洪老師的行為。(14 分)32.材料： 傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài)，一種存在于民間，稱為民間戲曲。另一種是文人在民間戲曲的基礎(chǔ)上，不斷豐富其表現(xiàn)手段，

14、具有了較高的審美性和審美價值而形成的戲曲藝術(shù)，而戲曲現(xiàn)代化，更多的是指戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代化。 在戲曲現(xiàn)代化的過程中，人們把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn)上，而忽視了戲曲藝術(shù)作為一種藝術(shù)樣式所具有的本質(zhì)特征?，F(xiàn)在生活題材當然是現(xiàn)代戲曲藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)的內(nèi)容之一，甚至是重要的內(nèi)容之一，但通過古代生活題材目樣也可以反映當代人的思想意識和精神生活。戲劇理論家張庚先生對此有明確的認識，認為戲曲現(xiàn)代化的重心就是如何“以中國人的審美標準和方式，表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識”，“在歷史劇中貫穿著坐著當時的時代精神”，所以“也不一定只有描寫當代生活的戲才配成為現(xiàn)代化的戲曲，現(xiàn)代人寫的歷史劇一樣也能成為很好的現(xiàn)

15、代戲”。而另一方面，戲曲藝術(shù)之所以成為戲曲藝術(shù)，在于它獨特的戲曲表達形式，也就是說，不在于其表達的思想內(nèi)容是什么，而在于其如何表達這些思想內(nèi)容。戲曲藝術(shù)的審美價值就在于其日以反復(fù)欣賞的獨特的形式美，是形式與內(nèi)容兩者和諧，有機的統(tǒng)一。作為一種 古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，戲曲的形式尤其重要，而時下的戲曲現(xiàn)代化雖在“形式美”上做了一些嘗試，但力度顯見不足，也缺乏系統(tǒng)性，而且過度強調(diào)對現(xiàn)代生活的反映。這正是戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的主要困境所在。 戲曲是一種大眾藝術(shù)，它的根脈在民間，戲曲藝術(shù)的每次發(fā)展，繁榮，民間大眾都發(fā)揮了積極的作用。然而，反觀當代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢，當然，民間戲曲決不會因為我們忽視她而

16、自動消亡，因為它與民間的生活息息相關(guān)。人們會發(fā)現(xiàn)，某些方面民間戲曲在追求其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的道路上走得更遠更穩(wěn)，在一些地區(qū)，它甚至已經(jīng)融進了人們的現(xiàn)代精神文化生活，成為他們文化生活不可或缺的一部分。我們有充分的理由相信，這也會是實現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一把密匙。 （摘編自劉楨、毛忠中國戲曲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與本質(zhì)回歸） 問題：（1）戲曲現(xiàn)代化過程中應(yīng)重點關(guān)注哪兩個方面？請結(jié)合文本，簡要說明。(4 分) （2）文章認為應(yīng)如何走出戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的困境？請簡要分析。(10 分)三、寫作題。（共 50 分）33閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 這個世界上有很多種生活，如果命運將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，

17、它并沒有剝奪你幸福 的權(quán)利。在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。 要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于 1000 字。2016年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)(中學(xué))參考答案一、單項選擇題 1.【答案】A。解析：教師在教育過程中承擔(dān)著傳道者、授業(yè)、解惑者、示范者、管理者、父母與朋友、研究者的角色。其中，教師作為研究者，是指教師應(yīng)把教育教學(xué)工作中碰到的問題作為研究的課題，運用科學(xué)的方法進行研究，以尋找有效的解決方法。2.【答案】A。解析：康老師在班上開展知識競賽、演講和辯論賽等活動，能夠創(chuàng)造良好的運用語文知識的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識

18、的興趣以及提升學(xué)生將語文知識應(yīng)用于實踐的熱情，進而提高學(xué)生實踐能力。 3.【答案】B。解析：我國教育目的的基本精神指出要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求腦力和體力兩方面的和諧發(fā)展，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性，并培養(yǎng)其創(chuàng)造精神和實踐能力。題干中數(shù)學(xué)老師的做法不合理，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。 4.【答案】C。解析：終身學(xué)習(xí)的理念要求教師要掌握科學(xué)的方法，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷的完善和發(fā)展自我，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，突破自己。題干中王老師的做法缺乏終身學(xué)習(xí)的意識。5.【答案】B。解析：中華人民共和國教育法中關(guān)于學(xué)校及其他教育機構(gòu)的規(guī)定指出：設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：有組織機構(gòu)和章程；

19、有合格的教師；有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。 6.【答案】D。解析：中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。 7.【答案】C。解析：義務(wù)教育法第二十二條 縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當促進學(xué)校均 衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非 重點班。 8.【答案】D。解析：中華人民共和國教育法規(guī)定，受教育者享有以下權(quán)利：(1)參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；(2)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎

20、學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；(3)在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；(4)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；因此，題干中張老師的做法不合法，侵犯了小強的受教育權(quán)。 9.【答案】C。解析：中華人民共和國教師法規(guī)定，教師有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。 10.【答案】C。解析：中華人民共和國未成年人保護法中關(guān)于對未成年人的社會保護有如下規(guī)定：第二十七條指出，全社會應(yīng)當樹立尊重、保護、教育未成年人的良

21、好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。第三十三條指出，國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。第三十七條指出，禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應(yīng)當在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當要求其出示身份證件。任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。第四十一條指出，禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。11.【答案】A。解析：下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認定： (1)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；(2)在

22、學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的； (3)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的； (4)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。此外，作為未成年人的監(jiān)護人也要履行相應(yīng)的責(zé)任，如保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活，采取有效措施保護未成年人的安全等。因此，題干中的情況承擔(dān)責(zé)任的主體應(yīng)該是小東及其監(jiān)護人。12.【答案】D。解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)指出，今后一個時期我國教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。其中，提倡要探索多種的評價方式，力求評價方式的多元化，并建立多樣化的評價標準

23、和完善綜合素質(zhì)的評價方式，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。 13.【答案】A。解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中提出教師對待教育事業(yè)的態(tài)度要忠于教育事業(yè)，這也是教師職業(yè)道德的最基本要求；對待學(xué)生的態(tài)度要關(guān)愛學(xué)生；對待同事的態(tài)度要團結(jié)協(xié)作；對待自己的態(tài)度要不斷提高自己的道德修養(yǎng)，要以身立教、為人師表，這也是教師道德素質(zhì)的最高表現(xiàn)。題干中孫老師的做法違背了教師要關(guān)心和愛護學(xué)生的原則。 14.【答案】A。解析：題干中，鐘老師通過展示臺來展示在不同方面有進步的學(xué)生，充分說明了該教師不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，倡導(dǎo)評價方式的多元化，并力求從多方面培養(yǎng)學(xué)生，促進學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。 15.【

24、答案】B。解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中提出教師對待學(xué)生的態(tài)度要關(guān)愛學(xué)生，教師嚴禁體罰學(xué)生，題干中林老師的做法違背了這一原則，因此，蘇老師作為班主任應(yīng)該立即與林老師進行溝通，了解學(xué)生的實際情況，并探討更好的管理方法，以共同促進學(xué)生身心的和諧發(fā)展。 16.【答案】B。解析：法律規(guī)定不得侵犯學(xué)生的隱私權(quán)，故不能提供聯(lián)系方式；另外，教育部印發(fā)的嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定，規(guī)定對有償補課劃出六條“紅線”：嚴禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補課；嚴禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課；嚴禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機構(gòu)有償補課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；嚴禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生

25、參加校內(nèi)外有償補課；嚴禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；嚴禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。 17.【答案】C。解析：柯西利用中值定理首先嚴格證明了微積分基本定理，從而結(jié)束微積分二百年來思想上的混亂局面，把微積分及其推廣從對幾何概念、運動和直觀了解的完全依賴中解放出來，并使微積分發(fā)展成現(xiàn)代數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)最龐大的數(shù)學(xué)學(xué)科。牛頓和萊布尼茨分別創(chuàng)立微積分，從常量數(shù)學(xué)向變量數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變。愛因斯坦，物理學(xué)家，提出狹義相對論和廣義相對論。 18.【答案】A。解析：第一次科技革命是以蒸汽機的發(fā)明為標志的，第二次科技革命以電力的發(fā)明為標志；第三次

26、科技革命以電子計算機的發(fā)明為標志。 19.【答案】B。解析：戰(zhàn)國七雄分別是：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，魯國是春秋時期。 20.【答案】C。解析：刮骨療傷是講述華佗醫(yī)治關(guān)羽的故事，華佗擅長外科手術(shù)；張仲景被稱為“醫(yī)圣”，著有傷寒雜病論；李時珍是明朝時期的名醫(yī)，著有本草綱目；扁鵲是戰(zhàn)國時期的名醫(yī)，被奉為“脈學(xué)之宗”。 21.【答案】A。解析：中國傳統(tǒng)禮儀重視血緣和親情，有謙虛謹慎、含蓄內(nèi)向、禮尚往來等幾個特點。西方有尊重婦女，女士優(yōu)先等禮儀，這是需要相互學(xué)習(xí)的。 22.【答案】B。解析：教學(xué)相長出自學(xué)記。 23.【答案】A。解析：竇娥冤作者是關(guān)漢卿。 24.【答案】B。解析：詩經(jīng)三部分風(fēng)、雅、頌

27、。頌分為周頌、魯頌和商頌。 25.【答案】C。解析：藏民居室內(nèi)墻壁上方多繪以吉祥圖案，客廳的內(nèi)壁則繪藍、綠、紅三色，寓意藍天、土地和大海。最簡單的可以僅設(shè)置供案，敬奉佛祖。富有宗教意義的裝飾更是西藏民居最醒目的標識，外墻門窗上挑出的小檐下懸紅、藍、白三色條形布幔，周圍窗套為黑色，屋頂女兒墻的腳線及其轉(zhuǎn)角部位則是紅、白、藍、黃、綠五色布條形成的“幢”。在藏族的宗教色彩觀中，五色分別寓示火、云、天、土、水，以此來表達吉祥的愿望。 26.【答案】C。解析：如果是單擊則選定的是一行，如果是三擊選定的是整個文本，如果是雙擊則選定的是該段。 27.【答案】B 28.【答案】D。解析：概念的全同關(guān)系。土豆也

28、叫馬鈴薯，番茄也叫西紅柿。 29.【答案】A。解析：這是一種復(fù)合判斷。如果要推出“有些穿白衣服的人留長頭發(fā)”，需要條件有“白衣服”和“留長頭發(fā)”，給出已知條件“醫(yī)生都穿白衣服”，那么還需要“有些醫(yī)生留長發(fā)”。 二、材料分析題 30.【參考答案】 該老師的教育行為符合新課程背景下對教師的相關(guān)要求，是值得我們贊賞和學(xué)習(xí)的。 首先，新課改背景下的教師觀強調(diào)，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。新課程要求教師應(yīng)該是一個研究者，在教學(xué)過程中以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各 種問題，對出現(xiàn)的教學(xué)問題進行研究。材料中，曲老師通過閱讀各種期刊雜志，了解歷史學(xué)科信息，提升

29、自己分析和解決問題的能力，不斷學(xué)習(xí)科研方法，解決教學(xué)問題。 其次，新課改背景下的教師觀強調(diào)，教師在對待自我上不斷反思。材料中，曲老師自知大學(xué)所學(xué)的知識遠遠不夠，每天堅持閱讀一小時，也體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的教育理念。 再次，新課改背景下的教師觀強調(diào)，教師在對待與其他教育者的關(guān)系上強調(diào)要合作，材料中，曲老師經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，提升自己的分析和解決問題的能力，體現(xiàn)了合作的教育理念。 因此，教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該運用新課程理念看待教師職業(yè)，樹立正確的教師觀，才能做好教書育人。 31.【參考答案】洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。 首先，洪老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生

30、，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。洪老師不僅讓學(xué)生在自己家住，給學(xué)生墊付伙食費，同時在學(xué)生需要保護的時候，奮不顧身的保護學(xué)生并交給學(xué)生防身術(shù)等，都體現(xiàn)了其關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。 其次，洪老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯標準。洪老師不從分數(shù)來看待學(xué)生小芳，而是盡心盡力地教授小芳，使得學(xué)生小芳在學(xué)業(yè)上 取得了不小的突破，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)有的教書育人職業(yè)道德。 再次，洪老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)要求教師祟尚科學(xué)