實驗室制取氣體的思路和設計

1、a1實驗室制取氣體的思實驗室制取氣體的思路和設計路和設計宿遷市宿豫區(qū)實驗初級中學宿遷市宿豫區(qū)實驗初級中學 胡巢生胡巢生a2固體加熱裝置固體加熱裝置固液不加熱裝置固液不加熱裝置常用的發(fā)生裝置常用的發(fā)生裝置設計發(fā)生裝置要考慮的兩個因素設計發(fā)生裝置要考慮的兩個因素反應物的狀態(tài)（固體、液體）反應物的狀態(tài)（固體、液體） 反應的條件（是否加熱）反應的條件（是否加熱）a3常見的發(fā)生裝置圖常見的發(fā)生裝置圖 AB C多孔隔板 D裝固體的裝固體的銅網(wǎng)兜銅網(wǎng)兜可上下移可上下移動的銅絲動的銅絲Ea4常用的收集裝置圖 A B CE收集氣體的有關(guān)性質(zhì)：收集氣體的有關(guān)性質(zhì)：物理性質(zhì)：是否易溶于水，密度的大小（和空氣相比）物

2、理性質(zhì)：是否易溶于水，密度的大?。ê涂諝庀啾龋┗瘜W性質(zhì)：是否和水反應，是否和空氣中的有關(guān)物質(zhì)反應化學性質(zhì)：是否和水反應，是否和空氣中的有關(guān)物質(zhì)反應。 a5（氣體密度大于空氣）（氣體密度大于空氣）從從導管口進氣導管口進氣（氣體密度小于空氣）（氣體密度小于空氣）從從導管口進氣導管口進氣 （氣體密度大于空氣）（氣體密度大于空氣）從從導管口進氣導管口進氣（氣體密度小于空氣）（氣體密度小于空氣）從從導管口進氣導管口進氣 a6 1. 1. （10 10 江西江西 5 5）下圖是實驗室制備、）下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是的是( )( )Ba7

3、2.2.（20102010湛江湛江 4 4）下面有關(guān)氣體的制取、）下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是收集和檢驗方法不正確的是A A實驗室可用甲裝置來制取氧氣實驗室可用甲裝置來制取氧氣 B B乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳C C收集氫氣可用丙裝置收集氫氣可用丙裝置 D D丁裝置可用來收集氧氣丁裝置可用來收集氧氣a83.(20103.(2010福州福州16)16)實驗室部分儀器或裝置如圖實驗室部分儀器或裝置如圖8 8所示，請回答下列問題：所示，請回答下列問題：(l)(l)寫出指定儀器的名稱：寫出指定儀器的名稱：A A ，B_B_。(2)(2)若要組裝一套二氧

4、化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖8 8中的中的_。（填標號）實驗室制取二氧化碳的化學方程式（填標號）實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。用該裝置還可以制取的氣體是用該裝置還可以制取的氣體是 ，應選擇的藥品是，應選擇的藥品是 。(3)(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是 ，寫出，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式： 。用圖用圖9 9所示裝置收集氧氣，氧氣應從所示裝置收集氧氣，氧氣應從_（填（填“a”a”或或“b”b”）端導入。端導入。(4)(4)要鑒別氧氣和二氧化碳

5、，可選擇要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇 。A A無色酚酞溶液無色酚酞溶液 B B紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液 C C澄清石灰水澄清石灰水D D燃著的木條燃著的木條2KMnO2KMnO4 4=K=K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 2試管試管長頸漏斗長頸漏斗 A C E F或或A B C D FCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2氧氣氧氣(或或O2)過氧化氫溶液過氧化氫溶液和二氧化錳和二氧化錳酒精燈酒精燈aB C Da9初中常見氣體的制取初中常見氣體的制取氣體氣體藥品藥品原理原理O2高錳酸鉀高錳酸鉀氯酸鉀氯酸鉀過氧化氫過氧化氫2KMnO4 K2MnO4MnO2O22K

6、ClO3 2KCl3O22H2O2 2H2O+O2 CO2大理石和大理石和稀鹽酸稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 H2鋅粒和稀鋅粒和稀鹽酸或稀鹽酸或稀硫酸硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2Zn+2HCl=ZnCl2+H2a10初中常見氣體的分類：初中常見氣體的分類：酸性氣體：酸性氣體：COCO2 2 、SOSO2 2 、NONO2 2 、HClHCl、H H2 2S S等等堿性氣體：堿性氣體：NHNH3 3等等中性氣體：中性氣體：H H2 2 、O O2 2 、N N2 2 、COCO、NONO等等a11初中常見干燥劑初中常見干燥劑酸性干燥劑：酸性干燥劑：濃硫酸：干燥

7、酸性和中性氣體，吸收濃硫酸：干燥酸性和中性氣體，吸收堿性氣體（除堿性氣體（除HH2 2S S外）。外）。堿性干燥劑：干燥堿性和中性氣體，堿性干燥劑：干燥堿性和中性氣體，吸收酸性氣體。吸收酸性氣體。生石灰：生石灰：CaOCaO固體固體NaOHNaOH堿石灰（堿石灰（ CaO CaO 和固體和固體NaOH NaOH 的混合物）的混合物）中性干燥劑中性干燥劑無水無水CuSOCuSO4 4：不能吸收：不能吸收HH2 2S S和和 NHNH3 3 CuSOCuSO4 4（白色）（白色）+5H+5H2 2O= CuSOO= CuSO4 45H5H2 2OO（藍色）（藍色）可以檢驗水的存在可以檢驗水的存在

8、鐵粉（又稱雙吸收劑）鐵粉（又稱雙吸收劑）同時吸收同時吸收水和氧氣水和氧氣導入的氣體導入的氣體白色粉末變藍白色粉末變藍導入的氣體導入的氣體a12小試牛刀小試牛刀4.4.（20102010鎮(zhèn)江鎮(zhèn)江1414）下列幾種）下列幾種氣體可用右圖所示裝置干燥、收氣體可用右圖所示裝置干燥、收集的正確組合是集的正確組合是HH2 2 OO2 2 COCO2 2 SOSO2 2 CHCH4 4 NHNH3 3A A B B C C D Da13三、重要氣體的性質(zhì)、制取、鑒別、除雜和推斷三、重要氣體的性質(zhì)、制取、鑒別、除雜和推斷 *實驗室中關(guān)于氣體實驗的設計規(guī)律：實驗室中關(guān)于氣體實驗的設計規(guī)律：發(fā)生發(fā)生裝置裝置凈化凈

9、化裝置裝置干燥干燥裝置裝置收集收集裝置裝置尾氣處尾氣處理裝置理裝置其他其他處理處理收集新物質(zhì)收集新物質(zhì)或驗證產(chǎn)物或驗證產(chǎn)物參與參與反應反應a14 5.（2010蘭州蘭州 36 ）某同學做）某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體純凈的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗：的實驗。設計了如下方案進行實驗： A B C D E （1）寫出所標儀器的名稱：）寫出所標儀器的名稱： 、 。 （2）描述）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：中發(fā)生的現(xiàn)象： 。 （3）根據(jù)我們所學的知識，你認為）根據(jù)我們所學的知識，你認為A裝置和裝置和 裝置相連并產(chǎn)生裝置相連并產(chǎn)生 現(xiàn)象時

10、就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？寫出該裝置中發(fā)生反應的現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式：化學方程式： 。 （4）該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質(zhì)。連接上述）該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）裝置的順序是：（填寫各接口字母） 。其中，。其中，C裝置的裝置的作用是：作用是： ；寫出有關(guān)反應的化學方程；寫出有關(guān)反應的化學方程式：式： 。 （5）寫出用）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應方程裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應方程式：式： 。并說出

11、它的一個重要用途。并說出它的一個重要用途 。a15（20102010咸寧咸寧 31 31）有下列實驗裝置示意圖：）有下列實驗裝置示意圖： A B C D E F G H A B C D E F G H 請回答下列問題：請回答下列問題：（1 1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填裝置代號）。（填裝置代號）。（2 2）若用）若用B B裝置制備氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑裝置制備氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X X常用常用 ，用，用G G裝置收集氫氣，裝置收集氫氣，應與應與 （填接口序號）相連。（填接口序號）相連

12、。（3 3）現(xiàn)有如下資料：）現(xiàn)有如下資料： 實驗室用實驗室用FeSFeS固體與稀固體與稀H2SO4H2SO4在常溫下反應制取在常溫下反應制取H2SH2S氣體。氣體。通常狀況下，通常狀況下，H2SH2S是一種密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水，水溶液能使紫色石蕊試液變是一種密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水，水溶液能使紫色石蕊試液變紅，能與堿溶液反應。紅，能與堿溶液反應。 若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的H2SH2S氣體，且符合氣體，且符合“綠色化學綠色化學”理念，所選理念，所選裝置從左到右的連接順序為（填接口序號）裝置從左到右的連接順序為（填接口序號） 。1 1 （1 1）A A （2 2）稀硫酸）稀硫酸 （3 3） 或或 1111濃硫酸濃硫酸NaOH溶液溶液 a16總結(jié)：1、在實驗過程中，根據(jù)反應物狀態(tài)和反、在實驗過程中，根據(jù)反應物狀態(tài)和