淺談物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

1、淺談物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新淺談物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新莒縣第三中學(xué) 趙棟三人教版八年級物理下冊第九章第一節(jié)人教版八年級物理下冊第九章第一節(jié)壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)說課壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)說課演演示示實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)認(rèn)識壓力認(rèn)識壓力G GG GG GF FF FF FG G演演示示實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)認(rèn)識壓力認(rèn)識壓力課課本本實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)創(chuàng)創(chuàng)新新改改進(jìn)進(jìn)后后實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)影響壓力作用效果的因素影響壓力作用效果的因素課課本本實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)創(chuàng)創(chuàng)新新改改進(jìn)進(jìn)后后實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)三個(gè)受力三個(gè)受力面積單位面積單位六個(gè)受力六個(gè)受力面積單位面積單位探究受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與壓力探究受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：桌面重力桌面重力_ _1.

2、5N1.5N_ _ 每條腿的重力每條腿的重力0.5N0.5N實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)創(chuàng)創(chuàng)新新探究壓力一定時(shí)，壓力作用效果與受力面探究壓力一定時(shí)，壓力作用效果與受力面積的關(guān)系積的關(guān)系桌面重力桌面重力_ _1.5N1.5N_ _ 每條腿的重力每條腿的重力0.5N0.5N實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)創(chuàng)創(chuàng)新新實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新針筒實(shí)驗(yàn)針筒實(shí)驗(yàn)隔空點(diǎn)火隔空點(diǎn)火創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)應(yīng)體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)應(yīng)體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：器材簡單，易從生活中獲得。器材簡單，易從生活中獲得。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)?zāi)康男詮?qiáng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)?zāi)康男詮?qiáng)。操作容易，安全可靠。操作容易，安全可靠。設(shè)計(jì)思路巧妙，

3、符合課標(biāo)。設(shè)計(jì)思路巧妙，符合課標(biāo)。1.1.平時(shí)積累，記錄你的奇思妙想平時(shí)積累，記錄你的奇思妙想課本中的實(shí)驗(yàn)，能做的盡量做。課本中的實(shí)驗(yàn)，能做的盡量做。 影響擴(kuò)散快慢因素的實(shí)驗(yàn)；分子間引力實(shí)驗(yàn)；對空影響擴(kuò)散快慢因素的實(shí)驗(yàn)；分子間引力實(shí)驗(yàn)；對空氣壓縮做功的實(shí)驗(yàn)；比熱容實(shí)驗(yàn)，液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)氣壓縮做功的實(shí)驗(yàn)；比熱容實(shí)驗(yàn)，液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)?zāi)苡脤W(xué)生身邊的材料做的，盡量讓學(xué)生自己動手做。能用學(xué)生身邊的材料做的，盡量讓學(xué)生自己動手做。 如：做功給變物體內(nèi)能實(shí)驗(yàn)，就讓學(xué)生利用礦泉水如：做功給變物體內(nèi)能實(shí)驗(yàn)，就讓學(xué)生利用礦泉水瓶來做瓶來做只有做了，才知道哪里好，哪里不好，哪只有做了，才知道哪里好，哪里不好，哪里需要改進(jìn)

4、。里需要改進(jìn)。想法和做法想法和做法2.習(xí)題中的實(shí)驗(yàn)可以改成創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)習(xí)題中的實(shí)驗(yàn)可以改成創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 浮力大小的實(shí)驗(yàn)，浮力大小的實(shí)驗(yàn)， 比熱容的實(shí)驗(yàn)比熱容的實(shí)驗(yàn)理論很簡單，但操作起來并不簡單，你動理論很簡單，但操作起來并不簡單，你動手做了，這本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程。手做了，這本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程。3.集體的力量集體的力量20132013年第四屆省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽，年第四屆省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽，兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎3.集體的力量集體的力量附件附件1 1：各市參訓(xùn)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果指導(dǎo)教師信息登記表：各市參訓(xùn)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果指導(dǎo)教師信息登記表日照市日照市 莒縣第三中學(xué)莒

5、縣第三中學(xué)學(xué)校展示項(xiàng)目名稱原創(chuàng)人姓名指導(dǎo)教師姓名聯(lián)系人手機(jī)莒縣第三中學(xué)凝華放熱張獻(xiàn)德 林杰 李沅鍇 馬德富孫緒縣第三中學(xué)小孔成像特點(diǎn)與小孔形狀的關(guān)系劉子揚(yáng) 張新超 李龍昊孫緒健 范兆縣第三中學(xué)液體的密度與溫度的關(guān)系孫隆壬 尹躍璇 王增超孫緒縣第三中學(xué)證明大氣壓存在實(shí)驗(yàn)王斌杰 劉一帆孫緒縣第三中學(xué)電流做功實(shí)驗(yàn)任昊旻 仇廣明 董開鈺趙棟三 趙春雷范兆縣第三中學(xué)氣體液化放熱實(shí)驗(yàn)馬藝杰 林泉竹 劉朔趙棟縣第三中學(xué)水的反常膨脹實(shí)驗(yàn)高飛 杜家磊趙春雷1586339969720142014年創(chuàng)