商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)

1、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)v事實(shí)上，最終要交的并不僅僅是畢業(yè)論文，而是事實(shí)上，最終要交的并不僅僅是畢業(yè)論文，而是畢業(yè)手冊(cè)畢業(yè)手冊(cè)。畢業(yè)手冊(cè)的組成部分畢業(yè)手冊(cè)的組成部分序號(hào)序號(hào)手冊(cè)組成手冊(cè)組成部分部分完成者完成者1 1封面封面學(xué)生學(xué)生 （涉及的學(xué)號(hào)是長(zhǎng)學(xué)號(hào)）（涉及的學(xué)號(hào)是長(zhǎng)學(xué)號(hào)）2 2任務(wù)書(shū)任務(wù)書(shū)指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師. .學(xué)生學(xué)生3 3開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告學(xué)生學(xué)生4 4評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)系部系部5 5成績(jī)?cè)u(píng)定表及成績(jī)?cè)u(píng)定表及評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)老師，評(píng)審小組，系部指導(dǎo)老師，評(píng)審小組，系部6 6導(dǎo)師階段指導(dǎo)導(dǎo)師階段指導(dǎo)意見(jiàn)意見(jiàn)指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師7 7正文（格式圖）正文（格式圖）

2、學(xué)生學(xué)生8 8參考選題參考選題系部系部v1. 選題，并將選題告知導(dǎo)師選題，并將選題告知導(dǎo)師選題有三個(gè)原則：選題有三個(gè)原則：價(jià)值性：價(jià)值性：選題要有科研價(jià)值、有社會(huì)需求選題要有科研價(jià)值、有社會(huì)需求 ；創(chuàng)新性：創(chuàng)新性：選題應(yīng)是新領(lǐng)域探索、空白填補(bǔ)、通說(shuō)的選題應(yīng)是新領(lǐng)域探索、空白填補(bǔ)、通說(shuō)的 糾正（推陳出新）、前說(shuō)的補(bǔ)充（豐實(shí)完糾正（推陳出新）、前說(shuō)的補(bǔ)充（豐實(shí)完 善）；善）；可行性可行性：個(gè)人條件、實(shí)踐性調(diào)查、資料占有條件、：個(gè)人條件、實(shí)踐性調(diào)查、資料占有條件、 指導(dǎo)教師條件。指導(dǎo)教師條件。參考題目參考題目1. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)從英語(yǔ)學(xué)習(xí)從說(shuō)說(shuō)開(kāi)始開(kāi)始2. 英語(yǔ)英語(yǔ)課堂方言課堂方言對(duì)學(xué)習(xí)口語(yǔ)的影響與對(duì)策對(duì)

3、學(xué)習(xí)口語(yǔ)的影響與對(duì)策3. 高職高專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤的類(lèi)型，原因及解決方高職高專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤的類(lèi)型，原因及解決方法法4. 學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的錯(cuò)誤與英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)之間的關(guān)系學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的錯(cuò)誤與英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)之間的關(guān)系5. 大學(xué)生在運(yùn)用定語(yǔ)從句時(shí)常見(jiàn)錯(cuò)誤及分析其原因大學(xué)生在運(yùn)用定語(yǔ)從句時(shí)常見(jiàn)錯(cuò)誤及分析其原因6. 漢譯英中遇到新詞語(yǔ)的譯法問(wèn)題漢譯英中遇到新詞語(yǔ)的譯法問(wèn)題7. 英漢互譯中詞義的不對(duì)應(yīng)（文化意義、風(fēng)格意義、修辭英漢互譯中詞義的不對(duì)應(yīng)（文化意義、風(fēng)格意義、修辭意義等）意義等）8. 影響英語(yǔ)寫(xiě)作中銜接手段的因素影響英語(yǔ)寫(xiě)作中銜接手段的因素9. 影響長(zhǎng)句翻譯的因素影響長(zhǎng)句翻譯的因素10.

4、網(wǎng)絡(luò)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)11.論商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及其翻譯論商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及其翻譯 12.多媒體在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用多媒體在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 13.網(wǎng)絡(luò)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用14.14.多媒體在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用多媒體在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用15.15.論影響英語(yǔ)口語(yǔ)提高的因素及其策略論影響英語(yǔ)口語(yǔ)提高的因素及其策略16.16.高職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略高職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略17.17.論商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及其翻譯論商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及其翻譯18.18.淺析商務(wù)英語(yǔ)談判的策略淺析商務(wù)英語(yǔ)談判的策略19.19.英語(yǔ)學(xué)習(xí)中中西文化差異的重要性及其應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)中中西文化差異的重要性及其應(yīng)用20.

5、20.中國(guó)企業(yè)應(yīng)對(duì)國(guó)外反傾銷(xiāo)的對(duì)策思考中國(guó)企業(yè)應(yīng)對(duì)國(guó)外反傾銷(xiāo)的對(duì)策思考21.21.社會(huì)文化遷移對(duì)中國(guó)式英語(yǔ)的影響社會(huì)文化遷移對(duì)中國(guó)式英語(yǔ)的影響v注意點(diǎn)：注意點(diǎn)：總之，要根據(jù)自己所具備的能力選擇大小、總之，要根據(jù)自己所具備的能力選擇大小、深淺、適度的課題。深淺、適度的課題。而且要注意：而且要注意：l課題易小不宜大；課題易小不宜大；l課題深淺要適度；課題深淺要適度；l選題應(yīng)以所學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容為主選題應(yīng)以所學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容為主l論文的長(zhǎng)短看需要（論文的長(zhǎng)短看需要（5000字以上）。字以上）。l可以參考網(wǎng)上資料可以參考網(wǎng)上資料l不要寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)方面的文章不要寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)方面的文章v2. 認(rèn)真研讀導(dǎo)師根據(jù)你的選題所發(fā)

6、的任務(wù)書(shū)，并認(rèn)真研讀導(dǎo)師根據(jù)你的選題所發(fā)的任務(wù)書(shū)，并記清畢業(yè)論文進(jìn)度安排：記清畢業(yè)論文進(jìn)度安排：v 1）撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，在教師的指導(dǎo)）撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，在教師的指導(dǎo)下修改并確定開(kāi)題報(bào)告；下修改并確定開(kāi)題報(bào)告；v 2）撰寫(xiě)初稿。學(xué)生撰寫(xiě)論文初稿，教師指導(dǎo)修改初稿；）撰寫(xiě)初稿。學(xué)生撰寫(xiě)論文初稿，教師指導(dǎo)修改初稿；v 3）撰寫(xiě)二稿。學(xué)生撰寫(xiě)論文二稿，教師指導(dǎo)修改二稿；）撰寫(xiě)二稿。學(xué)生撰寫(xiě)論文二稿，教師指導(dǎo)修改二稿；v 4）論文定稿。學(xué)生按規(guī)定格式打印校對(duì)定稿，并上交）論文定稿。學(xué)生按規(guī)定格式打印校對(duì)定稿，并上交指導(dǎo)教師一式，同時(shí)上交電子文檔指導(dǎo)教師一式，同時(shí)上交電子文檔

7、.v 3. 著手開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作（著手開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作（1000字以上）字以上）v 一、文獻(xiàn)綜述一、文獻(xiàn)綜述v （一）國(guó)內(nèi)外研究的歷史與現(xiàn)狀（一）國(guó)內(nèi)外研究的歷史與現(xiàn)狀 v （就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平，存在什么不足（就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)這些內(nèi)容一方面可以論以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。）課題研究是否有較好的把握。）v （二）存在的問(wèn)題（二）存在的問(wèn)題v

8、 正文正文（本段要求你所寫(xiě)存在的問(wèn)題，是指之前其他人的研究有些（本段要求你所寫(xiě)存在的問(wèn)題，是指之前其他人的研究有些什么問(wèn)題，或是遺漏的地方，或是說(shuō)之前的文獻(xiàn)或是對(duì)該課題的什么問(wèn)題，或是遺漏的地方，或是說(shuō)之前的文獻(xiàn)或是對(duì)該課題的研究有什么缺陷及不足，而你會(huì)在你的論文里面就這些遺漏的問(wèn)研究有什么缺陷及不足，而你會(huì)在你的論文里面就這些遺漏的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充。你可以說(shuō)題進(jìn)行補(bǔ)充。你可以說(shuō)“從以往的研究中，可以看出從以往的研究中，可以看出.,但是這但是這些研究卻沒(méi)有些研究卻沒(méi)有.”，），）v 例文：例文：論英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)及其重要性論英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)及其重要性 開(kāi)題報(bào)告v 原文摘選（錯(cuò)誤的格式）v （二

9、）存在的問(wèn)題（二）存在的問(wèn)題（存在問(wèn)題并不是指口語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么問(wèn)（存在問(wèn)題并不是指口語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么問(wèn)題，而是他人對(duì)該課題的研究有什么問(wèn)題）題，而是他人對(duì)該課題的研究有什么問(wèn)題）v 1口語(yǔ)表達(dá)能力差。v 2用于口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)間少v 3口語(yǔ)受方言影響較大。v 4部分高職高專(zhuān)院校忽略學(xué)生口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性 v （二）存在的問(wèn)題（正確格式）（二）存在的問(wèn)題（正確格式）v 從以往國(guó)內(nèi)外的研究中，可以看出對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及其翻譯這一問(wèn)題的研究還是比較深入的和廣泛的。但對(duì)于商業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)及其研究中，泛泛而談過(guò)多，并沒(méi)有將其特點(diǎn)及翻譯技巧細(xì)致化，詳細(xì)化，實(shí)用化。因此，這次我的論文不僅對(duì)前人研究的歸納總結(jié)，而且

10、將努力在對(duì)其特點(diǎn)及翻譯技巧的論述中做到細(xì)致實(shí)用，并對(duì)文化差異以及語(yǔ)境場(chǎng)合對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)翻譯所產(chǎn)生的影響進(jìn)去補(bǔ)充。v（三）參考文獻(xiàn)（不少于（三）參考文獻(xiàn)（不少于5篇）篇）v二、論文的主要內(nèi)容（提綱）二、論文的主要內(nèi)容（提綱）v標(biāo)題、觀點(diǎn)句標(biāo)題、觀點(diǎn)句v三、寫(xiě)作計(jì)劃的安排：三、寫(xiě)作計(jì)劃的安排：v以上文字都有固定格式，請(qǐng)嚴(yán)格按照格式寫(xiě)以上文字都有固定格式，請(qǐng)嚴(yán)格按照格式寫(xiě)v 4. 著手論文的寫(xiě)作著手論文的寫(xiě)作搜集論文資料途徑：搜集論文資料途徑： A. 市圖書(shū)館市圖書(shū)館 B. 在網(wǎng)上搜索時(shí)，可在關(guān)鍵詞后面加上在網(wǎng)上搜索時(shí)，可在關(guān)鍵詞后面加上.doc , 這樣的話(huà)這樣的話(huà)，搜索更加精確，或者在搜索更加精確

11、，或者在 http:/.hk/上上搜索，也比較精確搜索，也比較精確 1 文章結(jié)構(gòu)要規(guī)范文章結(jié)構(gòu)要規(guī)范A 緒論、本論、結(jié)論（三段論）緒論、本論、結(jié)論（三段論）B 結(jié)構(gòu)層次要清晰結(jié)構(gòu)層次要清晰如如:一、一、(用于論文小標(biāo)題用于論文小標(biāo)題) (一一)(用于重要段落的劃分用于重要段落的劃分) 1.(用于要點(diǎn)的排列用于要點(diǎn)的排列) (1)(用于特征的排列用于特征的排列)C、段落的組織（特別注意中心句的使用）、段落的組織（特別注意中心句的使用）2 認(rèn)證的方法認(rèn)證的方法：舉例法、對(duì)比法、因果法、引用法等：舉例法、對(duì)比法、因果法、引用法等3 根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)論述根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)論述（2）、關(guān)于畢業(yè)論文的寫(xiě)作要

12、領(lǐng)）、關(guān)于畢業(yè)論文的寫(xiě)作要領(lǐng)內(nèi)容綱要內(nèi)容綱要一、大的部分或大的層次要點(diǎn)一、大的部分或大的層次要點(diǎn) （一）段的要點(diǎn)（一）段的要點(diǎn) 1.段內(nèi)層次的意思段內(nèi)層次的意思 (1)材料材料二、大的部分或大的層次要點(diǎn)二、大的部分或大的層次要點(diǎn) （一）段的要點(diǎn)（一）段的要點(diǎn) 1.段內(nèi)層次的意思段內(nèi)層次的意思 (1)材料材料三、大的部分或大的層次要點(diǎn)三、大的部分或大的層次要點(diǎn) （一）段的要點(diǎn)（一）段的要點(diǎn) 1.段內(nèi)層次的意思段內(nèi)層次的意思 (1)材料材料 1、題目、題目2、摘要、摘要是對(duì)論文主要內(nèi)容的高度概括，一般是對(duì)論文主要內(nèi)容的高度概括，一般200-300字字3、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵詞一般一般3-4個(gè)。個(gè)。4、正文

13、、正文統(tǒng)一用統(tǒng)一用A4紙打印。紙打印。5、參考文獻(xiàn)、參考文獻(xiàn)一般至少一般至少5個(gè)以上，且要按規(guī)定格式要求。個(gè)以上，且要按規(guī)定格式要求。（3）格式說(shuō)明）格式說(shuō)明 各部分內(nèi)容的基本要求各部分內(nèi)容的基本要求一、題目。應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，引人一、題目。應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，引人注目，一般不宜超過(guò)注目，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。（封面）個(gè)字。（封面） 二、摘要二、摘要 摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，其作用是不閱摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，其作用是不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包

14、含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，也論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。供文摘等二次文獻(xiàn)采用。 （一）包含的內(nèi)容：（一）包含的內(nèi)容： 1.從事這一研究的目的和重要性；從事這一研究的目的和重要性； 2.研究的主要內(nèi)容，完成了哪些工作；研究的主要內(nèi)容，完成了哪些工作； 3.獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的 新見(jiàn)解；新見(jiàn)解； 4.結(jié)論或結(jié)果的意義。結(jié)論或結(jié)果的意義。 （二）需要注意的問(wèn)題（二）需要注意的問(wèn)題 1. 文字必須簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括；文字必須簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括； （200字左右）字左右）

15、 2. 不要列舉例證，不講研究過(guò)程，不用圖表、公式等，也不要列舉例證，不講研究過(guò)程，不用圖表、公式等，也不要作自我評(píng)價(jià)。不要作自我評(píng)價(jià)。 3. 摘要中第一句話(huà)的主語(yǔ)，應(yīng)為摘要中第一句話(huà)的主語(yǔ)，應(yīng)為“本文本文”、“作者作者”等詞等詞。三、關(guān)鍵詞三、關(guān)鍵詞 用來(lái)描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情用來(lái)描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語(yǔ)言詞匯，主要是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要，以及報(bào)檢索語(yǔ)言詞匯，主要是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要，以及適應(yīng)國(guó)際計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索的需要。適應(yīng)國(guó)際計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索的需要。 能表示論文主要內(nèi)容的詞匯，或出現(xiàn)頻率較高能表示論文主要內(nèi)容的詞匯，或出現(xiàn)頻率較高且具有比較關(guān)鍵意義的詞匯可以從論文標(biāo)題中且具有比較關(guān)鍵意義的詞匯可以從論文標(biāo)題中去選取，也可以從論文內(nèi)容中去選取。去選取，也可以從論文內(nèi)容中去選取。 一般每篇論文應(yīng)選取一般每篇論文應(yīng)選取34個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用空格分隔