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第二課指包含有具體事物形象的三維立體空間。（空間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性和伸張性的表現(xiàn)。）例如：我們上課的教室就被稱作室內(nèi)空間； 游戲、運動的草坪和操場通常又被稱作室外空間。2運用手繪線條圖像表達出的物象空間顯得清晰、簡潔、美觀，因而具有很強的實用性。欣賞：室內(nèi)布置示意圖3物象空間的表達方式是多種多樣的，在這里給大家介紹幾種獨特的表達方法 畫面前邊的景象遮擋后邊的景象，來表達前后，遠近的關(guān)系平擺在畫面上的物象，下邊的表示近，上邊的表示遠。如表示前院后院，樓上樓下等。此法不必考慮物體的透視關(guān)系，用在繪畫中有一種裝飾效果利用近大遠小的透視規(guī)律來表現(xiàn)空間關(guān)系，是符合人們直觀感受的一種表達方法園林布置有時要表現(xiàn)很大的空間，不是站在一個地方能看得到的，如表達街道街道從東到西，山底下到山上的景物，這時可采取邊走邊畫的方式。在中國山水畫中經(jīng)常采取此表達方法長江萬里圖四、游移式的表達方法思考題：這幾種物象空間的表達方式你更喜歡哪一種？以往都在哪兒見過？你還能用別的方式表達嗎？ 這里是運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達游移式透視表達平擺式前后遮擋式 這里是運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達 這里是運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達 這里是運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達 這里是運用不同表達方法對校園環(huán)境的表達 題目：嘗試運用四種方法表現(xiàn)幾種文具的物象空間。
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