超星慕課答案

1、心理學(xué)是在（）模式下研究人的問題的。« A、簡單« B、健康« C、通約« D、 一般我的答案：C2心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（）的局面。« A、穩(wěn)步向前B、曲折坎坷* C、百花齊放* D、停滯不前我的答案：C3學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求 （）、不要苛求（）。* A、正確有效* B、有效正確* C、真理邏輯* D、邏輯真理我的答案：B4心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因?yàn)樗芯康氖菑?fù)雜多面的人我的答案：V5科學(xué)不代表真實(shí)，只是行走在逼近真實(shí)的道路上 。我的答案：V1心理學(xué)是：研究個(gè)體感覺、（）、情緒、意識(shí)與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)« A、思想

2、1; B、行為* C、外形* D、動(dòng)作我的答案：B2我們能理解美國人 嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因?yàn)椋ǎǘ噙x）* A、美國人養(yǎng)大狗B、關(guān)于狗叫聲形成了通約* C、這是不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn)* D、中國人智商較高我的答案：BC3主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。我的答案：V4客觀是被所有人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。我的答案：V5你理解的事物就是事物的本身 。我的答案：x心理學(xué)討論什么已完成1心理學(xué)認(rèn)為人過分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說明這個(gè)人缺少這種特質(zhì) 我的答案：V2不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方，也不要用別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自己 我的答案：V3馬丁布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。我的答案

3、：V4完全憑自己的好惡去評(píng)價(jià)一個(gè)人，就失去了社會(huì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。 我的答案：V5心理學(xué)是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。我的答案：V古典心理學(xué)已完成1馬丁布伯是（）家* A、政治* B、歷史學(xué)* C、宗教哲學(xué)* D、軍事我的答案：C2人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)永恒的自己。"這句話出自于（）* A、笛卡爾* B、蘇格拉底* C、弗洛伊德4 D、馬丁布伯我的答案：D3下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛情觀* A、對(duì)你與她來說你們彼此是唯一的* B、可以同時(shí)愛戀幾個(gè)人* C、戀愛中必須男女平等* D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性我的答案：B4不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是&#

4、171; A、大前提« B、中前提* C、小前提* D、結(jié)論我的答案：B5畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（）是人類高級(jí)智慧的體現(xiàn)* A、文字* B、情感* C、哲學(xué)* D、民主我的答案：D6下面哪句話可以說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長足發(fā)展* A、感覺到的是真實(shí)的嗎* B、人類一思考、上帝就發(fā)笑* C、我思故我在* D、人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)永恒的自我”我的答案：A被稱為西方哲學(xué)奠基者的是（）« A、柏拉圖« B、德謨克利特« C、蘇格拉底« D、普羅泰戈拉我的答案：C8科學(xué)世界有三大未解之謎：物質(zhì)起源、生命起源、（）* A、意識(shí)起源* B、生物起源* C、文化起源*

5、D、宇宙起源我的答案：A9被稱為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（）A、德謨克利特* B、希波克拉底* C、蘇格拉底我的答案：B10有效的爭論技巧都有哪些？（多選）A、善于并愿意表達(dá)自己觀點(diǎn)« B、注重分享、真誠很重要 C、不要輕易放棄、堅(jiān)持自己我的答案：ABC11我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析 。我的答案：V12德謨克利特是原子唯物學(xué)說創(chuàng)始人之一我的答案：V13相對(duì)于 戀”，愛”要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。我的答案：V14電影金剛中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情我的答案：V15畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在我的答案：V古典到現(xiàn)代已完成1文藝復(fù)興是對(duì)（）文化的傳承。A、拜占庭

6、* B、奧斯曼« C、古希臘« D、日耳曼我的答案：C2認(rèn)識(shí)自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（）。« A、皮亞杰« B、圣奧古斯丁« C、沃森« D、偉德海姆我的答案：B3被稱為 天使博士 ”的是（）。4 A、圣奧古斯丁* B、皮亞杰* C、阿奎那* D、沃森我的答案：C4西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志?，F(xiàn)代心理學(xué)已完成1錯(cuò)覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu) 是誰的理論。* A、沃森« B、赫爾* C、韋德海姆« D、斯金納我的答案：C2客體永恒性”是哪位心理學(xué)

7、家的實(shí)驗(yàn)* A、韋德海姆* B、皮亞杰* C、赫爾4 D、斯金納我的答案：B3皮亞杰認(rèn)為依戀來自于（）* A、溫暖* B、關(guān)懷* C、關(guān)注* D、習(xí)慣我的答案：A4（）第一個(gè)提出生命周期的理論 。« A、詹姆斯« B、威爾漢姆馮特« C、梅斯梅爾* D、埃里克森我的答案：D5創(chuàng)建第一所心理實(shí)驗(yàn)室的是誰？* A、梅斯梅爾* B、馮特* C、詹姆斯* D、弗洛伊德我的答案：B6被稱為美國機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有心、理學(xué)原理的是誰？* A、梅斯梅爾* B、威廉詹姆斯* C、馮特* D、弗洛伊德被世人譽(yù)為精神分析之父”的是（）« A、弗洛伊德« B、

8、詹姆斯« C、馮特* D、梅斯梅爾我的答案：A8美國行為學(xué)派大量的理論基于（）實(shí)驗(yàn)« A、動(dòng)物« B、植物* C、人體* D、思想我的答案：A9催眠包含幾類？（多選）* A、表演性催眠* B、醫(yī)學(xué)性催眠* C、生活催眠* D、夢(mèng)境催眠我的答案：ABC10弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語系統(tǒng)，并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會(huì)重視，能夠生存下去。我的答案：V新生面臨的心理適應(yīng)期已完成1新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入(),如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里面談4 A、穩(wěn)定期« B、調(diào)節(jié)

9、期C、緩沖期* D、發(fā)展期我的答案：A2在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用()來改變。* A、培養(yǎng)愛好* B、加入社團(tuán)* C、堅(jiān)持作息* D、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)我的答案：C3大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期 ，可能存在一種自我暈輪效應(yīng) 。我的答案：V5進(jìn)入大學(xué)，一開始新生都會(huì)出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對(duì),這個(gè)階段 終究會(huì)過去。我的答案：V90后同學(xué)的心理特征 已完成1下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次* A、生理需求* B、安全需求* C、愛與被愛需求* D、物質(zhì)需求我的答案：D2自戀是人類的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上

10、都是自戀的”這句話出自（）* A、馬斯洛* B、科胡特* C、羅杰斯* D、弗洛伊德我的答案：B3下列哪一條不符合 90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度（）« A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué)* B、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，坦誠地表達(dá)自己C、欣賞他人，堅(jiān)持自己* D、新知識(shí)接受性差，不深思熟慮我的答案：D4九十年代出生的人，最需要哪種情感？* A、關(guān)注* B、愛* C、尊重* D、溺愛我的答案：C5伺一性危機(jī)作者是？* A、艾瑞克森* B、吉利根* C、班德勒* D、托馬斯摩爾6社會(huì)對(duì)一個(gè)人的影響大于家庭對(duì)一個(gè)人的影響我的答案：V90后與父母老師比較已完成1六七十年代的人一生下來就面臨著（

11、）的局面。* A、戰(zhàn)爭動(dòng)亂« B、衣食無憂« C、極度自由* D、物質(zhì)匱乏我的答案：D2總體來說，每一代人之所以會(huì)有不同的性格特質(zhì)，是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代不同。我的答案：V3六七十年代的人從小被教育向榜樣學(xué)習(xí)，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要成為自己"的想法。我的答案：V4關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較容易獲得快樂和滿足感 。六七十年代的人在青少年時(shí)期比較容易有逆反情緒,是因?yàn)樵谕觌A段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。我的答案：V1大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（）。« A、性格成熟* B、人格成熟« C、體魄成熟« D、思

12、想成熟我的答案：B2大學(xué)生最重要的任務(wù)是（）。* A、社交* B、個(gè)人興趣愛好« C、本專業(yè)的學(xué)習(xí)* D、慈善事業(yè)我的答案：C3政治抱負(fù)，成年早期是人個(gè)性成熟，自我能力，社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，信仰，科學(xué)興趣生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。我的答案：V4大學(xué)生需要有社會(huì)意識(shí)，應(yīng)該將所有精力投入到社會(huì)活動(dòng)中。我的答案：X大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的需要已完成1利他與利己的平衡通常需要做到（）« A、自己獲得的和自己給與的多少不重要* B、自己獲得的要小于自己給與的« C、自己獲得的與給與的要平等« D、自己獲得的不要大于自己給予的我的答案：D2存在主義的四大生

13、命命題 ：自由、孤獨(dú)、（）、存在的價(jià)值。* A、激情* B、恐懼* C、焦慮* D、尊重我的答案：c3,這些友誼會(huì)維持終12-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的 身。我的答案：V4親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)我的答案：V5你選擇自由，代價(jià)是必須承受得起孤獨(dú) 。我的答案：V如何有效的學(xué)習(xí)和生活已完成1下列哪一項(xiàng)不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個(gè)要素 A、充分利用大學(xué)有效資源B、合理的分配學(xué)習(xí)與生活時(shí)間 C、努力發(fā)展人際關(guān)系 D、有強(qiáng)烈的通過學(xué)習(xí)豐滿自己的欲望我的答案：C2大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。我的答案：V3,仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好進(jìn)入

14、大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式我的答案：x認(rèn)識(shí)我們的大腦已完成1在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是A、杏仁核*B、海馬*C、垂體*D、下丘腦我的答案：B2卜列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的疋（多選）A、言語B、情緒C、閱讀D、書寫E、數(shù)學(xué)運(yùn)算我的答案:ACDE3下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是A、邏輯推理B、空間關(guān)系C、欣賞音樂*D、藝術(shù)*E、情緒我的答案：BCDE4人類大腦主要由水構(gòu)成 我的答案：V5把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為 割裂腦”手術(shù)。我的答案：V記憶的概念已完成1記憶就是人腦對(duì)外界信息進(jìn)行編碼的過程。我的答案：x2記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。我的答案：

15、V3記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。我的答案：V4記憶就是記憶力。我的答案：x5能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了非常科學(xué)的記憶方法。記憶的基本過程已完成1短時(shí)記憶的容量為（）組塊« A、46« B、 47« C、5 8« D、59我的答案：D2按記憶內(nèi)容與對(duì)象不同分為（）* A、有意記憶* B、無意記憶* C、形象記憶* D、語義邏輯記憶* E、情緒記憶我的答案：CDE3按記憶有無目的可分為 （）* A、動(dòng)作記憶* B、情緒記憶* C、有意記憶* D、無意記憶E、形象記憶我的答案：CD4按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為（）

16、1; A、瞬時(shí)記憶« B、短時(shí)記憶« C、長時(shí)記憶« D、有意記憶« E、無意記憶我的答案：ABC5按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為（）* A、內(nèi)隱記憶« B、外顯記憶 C、短時(shí)記憶 D、長時(shí)記憶* E、瞬時(shí)記憶我的答案：AB6記憶的基本過程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過程。任何信息只有經(jīng)過記憶的基本過程，才能成為個(gè)體可以保持和利用的經(jīng)驗(yàn)我的答案：V8短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘 。我的答案：x9長時(shí)記憶的容量是無限的。我的答案：V10內(nèi)隱記憶也需要有意識(shí)的回憶。我的答案：x遺忘已完成1關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。4 A、佛洛依德 B、巴甫洛夫* C、

17、華生* D、艾賓浩斯我的答案：D2產(chǎn)生遺忘的原因有（多選） A、痕跡消退B、干擾« C、前攝抑制« D、后攝抑制我的答案：ABCD3遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。我的答案：V4遺忘主要是環(huán)境原因。我的答案：x5先學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來我的答案：V6短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。我的答案：x7創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例 。我的答案：V8順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時(shí)記憶遺忘。9順行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘我的答案：V10逆行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘我的答案：V如何提高記憶力已完成1

18、如何提高記憶力 （）？（多選）* A、合理組織知識(shí)« B、復(fù)習(xí)* C、逐個(gè)擊破* D、重復(fù)記憶我的答案：ABD2將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。我的答案：V3記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn)，是利用了艾賓浩斯的記憶原理我的答案：x4消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。我的答案：V5利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對(duì)知識(shí)要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。我的答案：V關(guān)于學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論已完成1學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成編碼系統(tǒng)或知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點(diǎn)。« A、聯(lián)結(jié)理論* B、認(rèn)知理論* C、操作條件反射學(xué)說* D、條件反射學(xué)說我的答案：B2下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選）* A、

19、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)* B、條件反射學(xué)說* C、操作條件反射學(xué)說* D、頓悟我的答案：ABC3下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（）（多選）A、托爾曼認(rèn)知目的說« B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論« C、人本主義學(xué)習(xí)理論« D、布魯納的學(xué)習(xí)理論我的答案：AB4嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。我的答案：x5科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論我的答案：V6學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的。我的答案：V7學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過程我的答案：V8帶來行為改變的一定是學(xué)習(xí) 。我的答案：x9學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。我的答案：V10學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比較持久的變化。我的答案：

20、V影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素 已完成1下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選）« A、情緒« B、意志« C、性格* D、智力* E、態(tài)度我的答案：ABCE2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）* A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)* B、歸因方式* C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度* D、情緒和情感* E、性格我的答案：ABCDE關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是 （）（多選）« A、學(xué)習(xí)能力« B、努力程度« C、學(xué)習(xí)的難度水平* D、運(yùn)氣我的答案：AB4學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。我的答案：V培養(yǎng)創(chuàng)造力已完成1下列屬于腦力激蕩法”的原則是（）（多選）

21、* A、嚴(yán)禁批判* B、自由奔放* C、追求數(shù)量* D、融合改善我的答案：ABCD2奧斯本1957年提出的 腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一我的答案：V3創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。我的答案：V4腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。我的答案：V大學(xué)階段的學(xué)習(xí)已完成1如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）« A、明確任務(wù)« B、合理定位« C、掌握方法* D、保持積極的心態(tài)我的答案：ABCD2大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識(shí)與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。我的答案：V3大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。我的答案：V人際交往的概念已完成1我們

22、看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于 （）效應(yīng)* A、曝光效應(yīng)« B、接近效應(yīng)« C、聚光燈效應(yīng)« D、光環(huán)效應(yīng)我的答案：B2（多選）下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）« A、自我價(jià)值尋找的需要* B、安全感確立的需要* C、交往需要* D、獨(dú)處需要我的答案：ABCD3下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）（多選）* A、熟悉效應(yīng)* B、鄰近效應(yīng)* C、相似規(guī)則* D、個(gè)人特質(zhì)* E、互補(bǔ)規(guī)則我的答案：ABCDE4人際溝通就是人際交往。我的答案：X5、溝通情感的在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語言符號(hào)系統(tǒng)或非語言符號(hào)系統(tǒng)相互之間交流信

23、息 過程就是人際交往。我的答案：V人際交往的意義和價(jià)值已完成1著名的 感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家 （）設(shè)計(jì)實(shí)施的。« A、費(fèi)欽納B、赫倫* C、馮特* D、斯金納我的答案：B2下列屬于人際交往帶來的意義和價(jià)值的是（）（多選）* A、個(gè)性及社會(huì)發(fā)展* B、信息獲取* C、身心健康* D、安全感* E、自我價(jià)值尋求感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的我的答案：V已完成人際交往的工具及條件1社交距離應(yīng)該保持在 （）« A、0-46 厘米«B、46-122 厘米«C、1.22-3.66 米« D、3.66米以上我的答案：C2個(gè)

24、人距離應(yīng)該保持在 （）* A、0-46 厘米«B、46-122 厘米«C、1.22-3.66 米« D、3.66米以上我的答案：B3語言符號(hào)系統(tǒng)包括（）（多選） A、口頭語言* B、肢體語言 C、書面語言D、表情我的答案：AC4下列屬于非語言符號(hào)系統(tǒng)的是（）（多選）* A、目光B、表情* C、動(dòng)作、姿勢(shì)« D、觸摸* E、副語言我的答案：ABCDE5人際交往的工具分為語言符號(hào)系統(tǒng)和非語言符號(hào)系統(tǒng)我的答案：V人際交往的形式及過程分析已完成1在人際交往的形式中，與口頭交往相對(duì)應(yīng)的是 （）* A、單線交往* B、書面交往* C、雙線交往* D、直接交往信息溝通

25、的基本要素有（）« A、信息來源« B、信息« C、信息渠道* D、反饋« E、譯碼和編碼我的答案：ABCDE3人際交往的形式有 （）* A、正式交往« B、非正式交往* C、直接交往* D、間接交往我的答案：ABCD4）構(gòu)成。人際溝通的一般模式由（* A、信息發(fā)送者* B、信息傳遞者* C、信息接收者* D、反饋* E、干擾5干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中我的答案：V6文化背景對(duì)人際交往有重要的影響。我的答案：V影響人際交往的因素已完成1影響人際交往的因素有 （）（多選）* A、信息交流過程的噪音干擾« B、交往雙方心理素質(zhì)的差異*

26、 C、文化背景差異* D、社會(huì)角色差異我的答案：ABCD2信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）* A、層次過多造成的信息失真* B、外界信息的干擾* C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真* D、社會(huì)角色差異帶來的干擾交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選）« A、雙方心理承受力不同* B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙« C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行D、雙方社會(huì)角色的差異我的答案：BC人際交往中的印象管理已完成1當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的特征這是（）的心理效應(yīng)。* A、首因效應(yīng)* B、光環(huán)效應(yīng)* C、刻板印象* D、定勢(shì)效應(yīng)我的答案：B2印象是社會(huì)

27、知覺過程的結(jié)果。我的答案：V3,也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)使別人所形成的印象符印象管理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象 合自己期望的過程。光環(huán)效應(yīng)是一種簡單地根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷的特殊社會(huì)推理模式我的答案：x5首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象 。我的答案：x人際交往的技巧已完成1下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）* A、真誠原則« B、交互原則* C、功利原則* D、自我價(jià)值保護(hù)原則* E、情境控制原則我的答案：ABCDE2下列屬于人際交往的技巧的有（）（多選）* A、正確認(rèn)識(shí)自我* B、以誠相待* C、學(xué)會(huì)傾聽* D、交往中的語言藝術(shù)* E、同理心我的答案：ABCDE3下列屬于

28、人際交往中的交往障礙的有（）（多選）« A、嫉妒« B、自我圭寸閉* C、自我否定* D、靦腆害羞« E、盛氣凌人我的答案：BCDE4正確認(rèn)識(shí)自我是人際交往中的第一步。我的答案：V5在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應(yīng) ，以理解講話的內(nèi)容、目的和情感。我的答案：V情緒的定義已完成1下列屬于情緒的是 （）* A、考試得滿分高興* B、遭到別人攻擊憤怒* C、失去親人而悲傷D、面臨危險(xiǎn)而恐懼我的答案：ABCD2,是人的需要得到滿足與否情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)的反映。我的答案：V3表情是生物所共有的。我的答案：V4喜怒哀樂

29、是人的四種基本情緒 。我的答案：x5表情傳達(dá)情緒。我的答案：V情緒的組成要素已完成1情緒的組成要素有 （）（多選）* A、內(nèi)省的情緒體驗(yàn)* B、外在的情緒表現(xiàn)* C、情緒的生理變化* D、情感我的答案：ABC2表情包括（）（多選）* A、面部表情« B、姿態(tài)表情« C、語調(diào)表情* D、手勢(shì)我的答案：ABC3外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。我的答案：V4情緒會(huì)帶來一系列的生理變化。我的答案：V情緒與情感的關(guān)系已完成1下列屬于情緒的成分的是（）* A、身體的變化* B、行動(dòng)潛能* C、有意識(shí)的體驗(yàn)* D、認(rèn)知成分2情緒涉及的認(rèn)知的成分包括（）« A、注意、知覺、記憶&#

30、171; B、刺激的意義« C、情緒信息在大腦中的解釋D、情緒的認(rèn)知表征我的答案：ABCD3情緒和情感是相互依存的。我的答案：V4情緒和情感都與人的先天生理需要相聯(lián)系。我的答案：x5情感與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系，屬于高級(jí)心理現(xiàn)象我的答案：V6情感較穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間較長，甚至影響人的一生我的答案：V7情緒相對(duì)來說也是比較穩(wěn)定的 。心境、激情與應(yīng)激已完成1下列屬于基本情緒的是（）« A、興趣B、驚奇« C、悲傷* D、害羞* E、厭惡我的答案：ABCDE2下列屬于情緒的狀態(tài)的是（）* A、心境* B、激情« C、應(yīng)激* D、平靜我的答案：ABC3情緒分為基本情緒

31、和復(fù)合情緒。我的答案：V4復(fù)合情緒是基本情緒的不同組合 。5心境是一種比較平靜而持久的心理狀態(tài)。我的答案：V7.5情緒的功能已完成1遇到危險(xiǎn)產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的（）功能* A、自我防御功能« B、社會(huì)適應(yīng)功能« C、動(dòng)力功能* D、強(qiáng)化功能我的答案：A2情緒能夠激勵(lì)人的活動(dòng)，提高人的活動(dòng)效率，屬于情緒的（）功能* A、自我防御功能* B、社會(huì)適應(yīng)功能* C、動(dòng)力功能* D、強(qiáng)化功能我的答案：C3下列屬于情緒的功能的是 （）* A、自我防御功能* B、社會(huì)適應(yīng)功能C、動(dòng)力功能« D、強(qiáng)化功能« E、信號(hào)功能我的答案：ABCDE4情緒的信號(hào)功能主要通過表情

32、傳遞的。我的答案：V情緒的基本理論已完成1情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒* A、情緒的外周理論* B、情緒的丘腦理論* C、情緒的認(rèn)知理論« D、情緒的認(rèn)知-分化理論我的答案：A2情緒的認(rèn)知理論包括 （）（多選）* A、阿諾德 評(píng)定-興奮”說* B、沙赫特兩因素情緒理論* C、拉扎勒斯的認(rèn)知-評(píng)價(jià)理論* D、動(dòng)機(jī)-分化理論3情緒的外周理論是指坎農(nóng) 一巴德學(xué)說。我的答案：x4情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說的觀點(diǎn)我的答案：V5情緒的動(dòng)機(jī)-分化理論是由詹姆斯提出來的 。我的答案：x青少年常見的情緒問題及特點(diǎn) 已完成1下列屬于青少年的情緒特點(diǎn)的是（）（多選）* A、豐富性與復(fù)雜性* B、波動(dòng)性與兩極性4 C、沖動(dòng)性與爆發(fā)性« D、外顯性和內(nèi)隱性我的答案：ABCD2青少年常見的情緒問題有（）（多選）* A、抑郁* B、焦慮* C、自卑D、自負(fù)« E、憤怒我的答案：ABCDE3影響青少年情緒的客觀因素有（）（多選）* A、社會(huì)環(huán)境的影響* B、學(xué)校環(huán)境的影響« C、家庭因素的影響« D、人際交往受挫我的答案：ABCD4影響青少年情緒的主觀因素有（）（多選）* A、不能正確的評(píng)價(jià)自我* B、依賴性與自主性的矛