大雁歸來練習及答案

1、14、大雁歸來1. 給下列句中加點字注音(1) 它們低低地在沼澤和草地上空曲折.()地穿行著。(2) 水太熱,用兩個碗折()一折就涼了。(3) 我的中國心是一首大家都很喜歡的歌曲()。(4) 可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量()春天的富足。(5) 人們竟然不自量.()力地宣稱要用這滴水來代替大海。(6) 他悄悄打量()著這個來自山區(qū)小村的女孩子。答案:(1)q uzh e (2)zh e (3)q u (4)li mg (5)li eng (6)liang2. 根據(jù)意思寫出詞語。(1) 閉口不說話。()(2) 閑暇時到外面隨便走走。()充滿；布滿。()(4)形容驕傲自大，什么都看不起。()答案:(1)緘

2、默閑蕩(3)彌漫目空一切3. 指出下列語句的修辭手法。(1)它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著,向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?)(2) 返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。()(3) 每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論。()答案:(1)擬人比喻(3)擬人4. 聯(lián)系課文，品析下面句子的含義。(1) 單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。(2) 在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從 3月的天空灑下來的一首 有益無損的帶著野性的詩歌。參考答案：(1)六只雁的雁群是一個家庭，孤雁之所以孤單，是因為家

3、庭中其他成 員被槍殺。六年的研究得出這個結(jié)論，所以進一步激發(fā)了愛鳥者的感傷。關(guān)于雁 的單調(diào)枯燥的數(shù)字，包含著豐富的意味，不能不令人動情。(2)這句話運用比喻的 修辭手法，把3月遷徙的大雁比喻成一首詩歌，正是它們的鳴叫，給整個大陸帶來 了生機,富有詩情畫意。5. 回顧學過的詩歌，寫出有關(guān)寫“雁”的詩句(連續(xù)的兩句)，并寫出作者和出處。 答案示例：(1)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。一一王維使至塞上(2)長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。一一李白宣州謝朓樓餞別校書叔云(3)鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。一一王灣次北固山下6. 給下面的新聞加上合適的標題。3月26日20點30分到21點30分,一年一度的保護環(huán)境“

4、地球一小時”活 動上演。包括我國北京、上海等86個城市在內(nèi)，全球上千個著名景觀和地標性建 筑熄燈一小時。疲憊的地球母親終于安睡了一小會兒。今年世界共有13個國家和地區(qū)的1 200個地標性建筑參加了這一活動。參考答案：地球1小時活動全球上演匚廠課內(nèi)品讀 閱讀下面的文段，完成第711題。 一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了 3月暖流的霧靄時， 春天就來到了。 如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來 ，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾 正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了 一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200 英里的賭注，

5、它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情 ，其中包括威斯康星的 法規(guī)。11月份南飛的鳥群,目空一切地從我們的頭上高高飛過,即使發(fā)現(xiàn)了它們 所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅 定不移地向南飛行 200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲 線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿 食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們 的獵槍。 3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿

6、過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩 獵點和小洲，向每個沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤 和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動 著黑色的翅膀,靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來， 似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。7. 第段中寫道：“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了 3月暖流 的霧靄時，春天就來到了?！北磉_了作者怎樣的思想感情？解析:從作者對大雁的評價即可把握其情感。參考答案：作者認為大雁是春天真正的使者，大雁給人

7、們帶來了春天的生機，春天 的希望，春天的喜悅。表達了作者對大雁的喜愛之情。8. 第段中“大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)”是什么意思？ “威斯 康星的法規(guī)”是怎樣的？解析:聯(lián)系兩段中大雁的行為來理解把握。參考答案:大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時刻， 那些狩獵點和小洲并無獵槍，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里撿食玉米 春季則可以放心地活動、覓食。由此可見，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺大 雁，冬季則允許獵殺。9. 第段畫線的句子運用了什么修辭手法 ？表達了怎樣的思想感情？ 解析:從作者對大雁的稱呼、評價把握修辭，體會作者感情。參考答案：用了擬人的修辭手法

8、。這句話是說，歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了 冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮。表達了對大雁的喜愛與贊 美。10. 從選文中，你讀出了大雁的什么美好品性和特點？請簡要分析。 解析:要從大雁的行為把握其品性。參考答案：作者描寫大雁歸來的情景，說它們“向每個沙灘低語著，如同向久別的 朋友低語一樣”“向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?。寫出了大雁的善良與熱情 的美好品性和極富靈性的特點。11作者寫此文僅僅表達自己對大雁的喜愛與贊美嗎 ？請簡要分析。解析：從人們對動物的態(tài)度和作者對動物的態(tài)度的比較中把握作者的寫作目的。參考答案：作者寫此文還為了呼吁人們把動物當朋友，和它們和諧共處。從選文中

9、 大雁歸去時“大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它 們的獵槍”的細節(jié)可以看出人類對大雁的不友好。作者對大雁極力贊美 ，贊美它 們是春天的使者，贊美它們的靈性與熱情，稱呼它們?yōu)椤拔覀兊目腿恕?“我們的大 雁”，就是要用自己對大雁的態(tài)度去影響人們，讓人們也把大雁當朋友，也來愛護 大雁等動物朋友。【類文賞析】閱讀下面的文段,完成第1215題。不見大雁劉長春 故鄉(xiāng)的一條清溪，優(yōu)美地流了百年、千年。 秋天的時候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清 澄,水波閃爍著點點光斑, 這個時候，數(shù)以萬計的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠的天際，一只銜接一只,一群簇擁一群，掠過

10、闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了 ！大雁們扇動著翅 膀,拍打著晚霞，激濺著水花，然后亦飛亦落于清溪，壯觀的場面，真應(yīng)得王勃的名 句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！痹谖业挠洃浿校€有那亦近亦遠、亦斷 亦續(xù)的群雁飛鳴之聲，猶如九天飄散的音樂，如慕如訴如歌，充斥于天地之間，這 一切讓人怦然而肅然。盡管時間好像流水一樣地流過了三十年，可是那雁鳴的余音裊裊,至今不絕如縷于我的耳際。 一條清溪，優(yōu)美地流了百年、千年?，F(xiàn)在，它還那樣地流淌著嗎？群雁飛落 清溪的場面還那樣地壯觀嗎？ 故鄉(xiāng)相逢，又是在秋日西風夕陽送別的時候。 可是,沒有看見天邊的幾行雁字，也沒有聽到一聲隱約的雁叫。還是兒子在 上小學的時候

11、，他一邊朗誦著“秋天到，雁成行”的兒歌,一邊奇怪地問我：“爸爸, 大雁怎么還不飛來呢？”是啊!是啊!我們已經(jīng)很長久沒有見到春去秋歸的大雁了?！昂怅栄闳o留意”、“雁不到，書成誰與”等等一類的詩句，空留于發(fā)黃的書頁間 和我們無奈的嘆息中。而對孩子來說，一生都在遠離自然的環(huán)境中進行，聽不見鳥 鳴,而只在書本上隔膜地讀到關(guān)于大雁的故事，他們的生命將會是一種多么孤獨 與貧瘠的情景呢?他們多么想看見那從天外飛來的雁陣，一會兒排成“一”字，一 會兒又排成“人”字，扇動著優(yōu)美的翅膀，從眼前飛過。然后，興高采烈地吹著口 哨,也像鳥一樣飛進課堂, 可是,對于同樣有著記憶的大雁來說,同樣有著自己的苦惱與孤寂。 也

12、許它們早已厭倦了這古老的村莊一變而為鬧市的喧囂 ，以及這喧囂所裹 挾著的孤寂？也許它們被獵人無情的子彈擊中，跌落于蘆葦叢中或陷身于沙灘沼 澤？ 然而，生態(tài)學原理卻揭示著另一個更為嚴酷的事實：溪岸兩邊茂密的闊葉林帶幾乎在一夜之間被砍伐殆盡，只有幾株形影相吊的蘆葦在蕭瑟的秋風中低吟 再加上上游水源的枯竭，昔日闊大無比的溪流早已被亂石荒沙擠成一條細細的狹 長的水痕。沒有了那片樹林的嫩葉，細根，果子，無異于斷絕了它們食糧。 大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時,大雁也無法改變 它的天性一一飛翔，它們原是自由鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避 開人群,飛走,遠遠地飛走，甚至不愿回來

13、。一自由的鳥兒選擇自由地飛翔。從此，它在我們的視野中悄然消失了。.不知道，是出于懷舊還是一種憑吊，在昔日清溪落雁的舊址上建了一座名 曰“落雁公園”的建筑。在它的周圍又星羅棋布著一座座高高的群樓。在群樓之 上憑窗遙望清溪的居民們，在夕陽余暉之中，能夠看見群雁與落霞齊飛的情景嗎？ 一藍天空曠,沒有大雁飛過。:天空寂寞,人也寂寞。(選自大地筆記，有刪節(jié))12. 第段說“這一切讓人怦然而肅然”，請指出“怦然而肅然”的原因是什么。 解析：根據(jù)“這一切”可知，“怦然而肅然”的原因應(yīng)在這句話的前面，找出相關(guān) 語句來概括。參考答案：“我” “怦然而肅然”是因為大雁飛過的場面非常壯觀，同時由于群雁 飛鳴之聲猶如

14、九天飄散的音樂充斥于天地之間。13. 根據(jù)上下文回答下面問題。(1) 文段中畫線短語“孤獨與貧瘠的情景”指的是 (2) 文段中畫線短語“自己的苦惱與孤寂”指的是 解析:找出兩個短語的主語分別是“孩子”“大雁”，聯(lián)系上下文，進行品析理解。參考答案：(1)遠離自然,只能從書本上而不是從身邊感受到自然之美。(2)環(huán)境的 喧囂,溪流的枯竭，樹林的消失，甚至獵人的殘害等生存困境所帶來的種種感受。14. 本文最突出的表現(xiàn)手法是什么？試舉例說明。參考答案:文章最突出的表現(xiàn)手法是對比。例如:三十年前，溪流清澈,水面闊大, 樹林茂密,群雁齊飛；三十年后,溪流干涸,樹林消失，大雁遠離?！拔摇斌@嘆過 雁群飛過的壯觀

15、場面和“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕佳美景，而兒子 只能從書本上知道這些。15. “天空寂寞，人也寂寞” 一句的含義是什么？以此結(jié)尾有什么作用？請作簡要分 析。解析:結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系文章主旨，理解句子含義；抓住結(jié)尾語句從作者力圖突 出中心和寫作求新兩個角度考慮結(jié)尾的作用。參考答案：“天空寂寞”，是說大雁不再飛過；“人也寂寞”，是說人們雖然建立了 “落雁公園”，卻再也無法看見群雁與落霞齊飛的情景，孩子更是只能從書本上認 識雁陣。作者以此昭示我們：人類過度傷害自然，其實是在自殘和自毀，我們只有 學會珍惜大自然，才能與自然和諧共處。這樣結(jié)尾在表達上顯得委婉含蓄；同時留 下了無限的想象空間，引人深思?！颈磉_交流】 16閱讀下面的文字，回答問題。2011年是全國開展“愛鳥周”活動30周年,5月8日,2011年“愛鳥周”活 動在內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市南海濕地景區(qū)啟動，同時,推出了南海濕地觀鳥節(jié)，本次 “愛鳥周”的活動主題為“科學愛鳥，弘揚生態(tài)文明”。(1) 用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容。(2) 請你在“愛鳥周”到來之際，擬寫一條保護鳥類的公益廣告詞。參考答案：(1)全國“愛鳥周”活動在包頭啟動。(2)示例一：地球上沒有鳥,那是 一個沒有活力的世界。示例二：給鳥兒一片樹林，還世界無限生機。【體驗中考】17.( 2012 河南中