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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初一病句選擇題及詳細(xì)答案B.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用,讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能,使來賓們從中感受到重慶青年的友好。C.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文教師,調(diào)到北京去了。D.他清楚地記得,一周前,一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進(jìn)村子,徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。答案:D.(A.定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒。“自給的主語(yǔ)是“石油 ,應(yīng)改為“生產(chǎn)的石油。B.把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上。將“充分調(diào)至“發(fā)揮前,并刪掉“的。C.多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的次序一般為:表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的,指稱或數(shù)量詞,動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ),形容詞或形容詞性短

2、語(yǔ),名詞或名詞性短語(yǔ)。另外,帶“的的定語(yǔ)應(yīng)放在不帶“的的定語(yǔ)之前。正確次序:我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。)2.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.我們主張社會(huì)利益與個(gè)人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn),并不是主張把人生的價(jià)值僅僅歸結(jié)到對(duì)個(gè)人需要的滿足和個(gè)人向社會(huì)的索取上。B.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來,使他緊張的心情放松了不少。C.迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn),我趕緊扣上大衣扣子,快步向不遠(yuǎn)處的汽車站走去。D.他如果不能實(shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到巨大損失,長(zhǎng)期以來所恪守的誠(chéng)信待人的美好品德也會(huì)喪失。答案:A.(B.多項(xiàng)狀語(yǔ)排列次序不當(dāng)。當(dāng)動(dòng)詞前的附加語(yǔ)(狀語(yǔ)

3、)較復(fù)雜時(shí),排列的次序大致為:表目的或原因的(介賓短語(yǔ)),表時(shí)間或處所的(名詞),表語(yǔ)氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語(yǔ)), 表情態(tài)或程序的(副詞)。另外,表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般在中心語(yǔ)前。正確次序:許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。C.沒有認(rèn)清附加語(yǔ)的隸屬關(guān)系,張冠李戴。禁不住的是人,而不是風(fēng),“不禁 移到“打 的前面。D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同,關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)之前?!叭绻频健八那懊?。)3.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。B.今后的路該怎么走,他們?cè)谔剿髦?,他們?cè)谂袛嘀麄冊(cè)趯ふ抑麄冊(cè)谒伎贾?。C.電腦中有些網(wǎng)站,

4、可以申請(qǐng)免費(fèi)個(gè)人主頁(yè),這樣,你只要將自己的信息放在指定的位置上,全世界的人都可以了解你的一切了。D.文章里的中心思想確定以后,還要根據(jù)中心思想的需要,認(rèn)真地選擇組織材料。答案:D.( A.主客顛倒,應(yīng)改為:中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的 B.分句位置不當(dāng)。這個(gè)復(fù)句里的幾個(gè)分句邏輯關(guān)系混亂,正確的次序是:他們?cè)谒伎贾?,他們?cè)谂袛嘀?,他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)趯ふ抑?。?fù)句的各分句之間,反映了一定的事理關(guān)系,句序應(yīng)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)排列。 C.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),應(yīng)為“只要你。)4.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果,認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任,但他卻百般抵賴,拒不承擔(dān)由于酒后開車超速行駛致使大橋護(hù)欄被

5、撞毀的損失。B.春風(fēng)一陣陣吹來,樹技搖曳著,月光、樹影一齊晃動(dòng)起來,發(fā)出沙沙的響聲。C.蘇聯(lián)小說鋼鐵是怎樣煉成的塑造了共產(chǎn)黨員保爾?柯察金的英雄事跡。D.同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告,都被他那舍己為人的精神深深感染了。答案:D.(A.主謂搭配不當(dāng)。把“認(rèn)為改為“證明;或把“結(jié)果去掉,改為“我們通過調(diào)查研究,認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任。B.主謂搭配不當(dāng),去掉“月光起來。C.動(dòng)賓搭配不當(dāng),“塑造與“事跡不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,可將“事跡改成“形象。)5.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.最近,市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象,大力推行文明用語(yǔ),此舉受到廣大市民的歡迎。B.前期準(zhǔn)備工作

6、已經(jīng)完成,現(xiàn)在,擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。C.失業(yè)不能失志,只要自己有雙聰明能干的手,什么都能造出來。D.為了使企業(yè)盡快走出困境,我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議,又虛心地征求了專家們的意見。答案:A.(B.主賓搭配不當(dāng)?!叭蝿?wù)不能是“問題,可將“任務(wù)或“的問題刪掉。C.定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。“聰明與“手搭配不當(dāng),可將“聰明改為“靈巧。D.狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。“嚴(yán)肅不能修飾“研究,可以改為“認(rèn)真、“慎重等。)B.今天是開學(xué)的第一天,同學(xué)們一報(bào)完名,就在清潔委員的組織下,把教室打掃得干干凈凈,整整齊齊。C.內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國(guó)以來最大的一次雪災(zāi),做好生產(chǎn)救災(zāi)工作

7、決定于干部作風(fēng)是否深入。D.既然你來了,我也該走了。答案:A.(B.補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?!敖淌也荒艽驋叩谩罢R齊,可改為“把桌椅擺放得整整齊齊。C.一面與兩面搭配不當(dāng)。“做好是一面性的,“是否深入是兩面性的。此外“作風(fēng)是否深入也講不通,應(yīng)該是“干部是否深入群眾。這句話有兩種改法:把第一個(gè)分句改成兩面性的“能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作,決定于干部是否深入群眾。或?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?,將句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件。D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng):“既然和“也不能搭配使用,將“也改為就。)2.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.半期考試之后,由于她這樣好的成績(jī),得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)

8、。B.全校師生在雷鋒精神的鼓舞下,好人好事,如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。C.他們胸懷祖國(guó),放眼世界,在高手如林的雅典奧運(yùn)會(huì)上,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。D.這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)的決心。答案:D.(A.主語(yǔ)殘缺?!坝捎谒@樣好的成績(jī)是介賓短語(yǔ),不是主干“得到贊揚(yáng)的對(duì)象?!八频健暗玫降那懊妗E用介詞是造成主語(yǔ)殘缺的原因之一。B.謂語(yǔ)殘缺?!叭熒诶卒h精神的鼓舞下,怎么樣,沒有說出來,全校師生的謂語(yǔ)沒有著落,下面是另一個(gè)分句了。應(yīng)在“在雷鋒精神的鼓舞下后加上“力爭(zhēng)上游之類詞語(yǔ)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)。C.賓語(yǔ)殘缺?!鞍l(fā)揚(yáng)后面缺賓語(yǔ),應(yīng)在“敢搏后加“精神

9、。)3.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴(kuò)大是由于人類大量放氯氟碳類物質(zhì)造成的,這不是天災(zāi)而是人禍。B.現(xiàn)代漢語(yǔ)是由北京師范大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室組織下編寫的一本大學(xué)公共漢語(yǔ)教材。C.這次學(xué)術(shù)會(huì),他們感到收獲很大,時(shí)間并不長(zhǎng)。D.我們的革命前輩,為了人民的利益,他們流了多少血,獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。答案:A.(B.“組織下編寫似是別人寫的,應(yīng)去掉“下。C.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺。應(yīng)在“時(shí)間前加“盡管一詞。D.成分贅余,主語(yǔ)多余。前邊有了主語(yǔ)“革命前輩,因而“他們不必要有。)4.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.金科紫園櫻花爛漫,柳絲輕拂,卻少人駐足,同學(xué)們正在

10、努力復(fù)習(xí),迎接期末考試到來。B.今天,我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方,游覽了白塔、鈞魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。C.要想在此刊物上發(fā)表文章,字?jǐn)?shù)必須控制在5000字以內(nèi),為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù),不得不對(duì)文章略加刪改一些。D.根據(jù)市場(chǎng)的需求,今年農(nóng)業(yè)大學(xué)一方面組織科技人員下鄉(xiāng),另一方面積極開展引進(jìn)、推廣新品種的工作。答案:D.(A.謂語(yǔ)多余,迎接的是“期末考試,而不是“到來,故應(yīng)刪去。B.賓語(yǔ)多余,刪去“的地方。C.“一些與“略加重復(fù),刪掉其中一個(gè)。)5.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.一個(gè)人變好變壞,關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。B.止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C.以1987年的短

11、篇三題為起點(diǎn),他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。D.小張除跳舞外,兼任報(bào)幕、開場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。答案:C.(A.雜糅,“關(guān)鍵在于內(nèi)因與“內(nèi)因起決定作用用一個(gè)即可。B.雜糅,取“主要成分是等,或“是由等配制而成的,不能將二者糅在一起。D.兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句,“小張兼任報(bào)幕和“開場(chǎng)由她編導(dǎo)是兩個(gè)分句,各有主語(yǔ),其間誤用頓號(hào),“兼任一詞徑直管到“節(jié)目,造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。)6.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚,難以承受百元甚至數(shù)百元的高價(jià)票。B.本店熱忱為各位旅客服務(wù),購(gòu)買車船、飛機(jī)、飯票者請(qǐng)到一樓服務(wù)臺(tái)聯(lián)系。C.他走了一個(gè)多鐘頭了。D.在

12、病中她仍沒忘記被造反派抄去的她同“李先生的300多封家信。答案:A.(B.省略不當(dāng)造成歧義,由于“車船“飛機(jī)后省略了“票,容易使人產(chǎn)生誤解。 C.詞的多義造成歧義,“走可理解為“行走、“離開。D.介詞選用不準(zhǔn)確造成歧義,“被造反派抄去的是“她的家信和“李先生的家信共300多封呢,還是“她與“李先生的往來書信300多封呢?)7.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一,現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬萬年前的株羅紀(jì)的蓮葉的化石。B.(新聞標(biāo)題)“豆制品會(huì)長(zhǎng) 不敢買豆腐C.對(duì)王先生捐給村小學(xué)的十萬元錢,村委委員中有人主張接受,有人反對(duì),他同意這種主張。D.這段時(shí)間,患流感的同學(xué)很多,為了

13、讓同學(xué)們及時(shí)得到治療,學(xué)校請(qǐng)來了三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生。答案:A.(B.簡(jiǎn)稱歧義,“會(huì)長(zhǎng)是協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),還是豆制品質(zhì)量差,會(huì)膨脹?所以不能隨便使用簡(jiǎn)稱,應(yīng)將“豆制品會(huì)長(zhǎng)改為“豆制品協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。C.指代不明,“這種主張到底是指“接受,還是“反對(duì),不清楚。D.數(shù)量定語(yǔ)產(chǎn)生歧義,“三個(gè)可以修飾醫(yī)院也可以修飾醫(yī)生,將“個(gè)改成“位或“所即可消除歧義。)8.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )A.他以瑰麗的語(yǔ)言,優(yōu)美的表達(dá)技巧,深刻感人的情愫,在詩(shī)中表達(dá)了人民群眾對(duì)美好生活的渴望。B.調(diào)查組經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查研究,認(rèn)為是他未按組委會(huì)決定把比賽日期告訴給對(duì)方,以致產(chǎn)生了誤會(huì)。C.今天,巴蜀中學(xué)小禮堂里座無虛席,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。D.世博園里人流如潮,在一陣推擠之后,妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。答案:B.(A.修飾語(yǔ)不當(dāng),“優(yōu)美不能修飾“表達(dá)技巧。C.聯(lián)合短語(yǔ)歧義,“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到底

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