《透鏡》說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 透鏡說課稿臨高縣博厚中學(xué) 陳清娥一、設(shè)計理念：透鏡一節(jié)是八年級物理上冊第五章第一節(jié)，這一節(jié)是在前面學(xué)完了光的折射后，要求學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)透鏡的基本知識，為后面學(xué)習(xí)透鏡在日常生活中的應(yīng)用，透鏡成像規(guī)律奠定基礎(chǔ)，可以說起到了承前啟后的作用。這節(jié)課主要是讓學(xué)生了解透鏡的分類：凸透鏡和凹透鏡、主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距，通過學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)知道兩種透鏡對光的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的理念。二、 教材分析教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1知道什么是透鏡、薄透鏡，知道什么是凸透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)和焦距。2知道凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。

2、3能正確理解會聚、發(fā)散。過程與方法通過觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、語言表達(dá)能力。情感、態(tài)度與價值觀通過研究透鏡的作用及特殊光線的作圖， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。 教學(xué)重點(diǎn)1、 凸透鏡和凹透鏡對光的作用。2、 測量凸透鏡的焦距的方法。教學(xué)難點(diǎn)1完成凸、凹透鏡光路作圖。2通過對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析概括得出結(jié)論。三、學(xué)情分析：學(xué)生在上一章學(xué)過光的折射基礎(chǔ)上，已經(jīng)對光的折射規(guī)律有了深入的了解，對于生活中很多光學(xué)儀器中用到的透鏡的學(xué)習(xí)應(yīng)該是水到渠成的一件事。四、教學(xué)方法：教學(xué)方法主要是：探究合作學(xué)習(xí)法、演示法、多媒體輔助法 學(xué)生學(xué)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、分析歸納

3、法、比較法等 五、教具：眼鏡、凸透鏡、凹透鏡、課件 六、教學(xué)流程：（通過課件）情景導(dǎo)入認(rèn)識透鏡學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)動畫模擬  歸納概括得出結(jié)論課堂檢測歸納小結(jié)。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課此環(huán)節(jié)采用故事導(dǎo)入和復(fù)習(xí)提問相結(jié)合來引入新課。設(shè)計理念：從身邊曰常生活提問，用冰取火的奧妙蘊(yùn)藏著怎樣的科學(xué)道理？可以體現(xiàn)“從生活到物理”的新課程理念。再是在利用學(xué)生回答的問題平面鏡、凸面鏡、凹面鏡對光線分別起反射還是折射作用自然引出本節(jié)課要研究的主題透鏡。第二環(huán)節(jié)：進(jìn)行新課， 我分三個階段完成。第一階段：通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)的方式，使學(xué)生完成對透鏡的簡單認(rèn)識。我將引領(lǐng)學(xué)生通過

4、觀察、觸摸及實(shí)驗(yàn)等方法去區(qū)分兩種透鏡，在此環(huán)節(jié)學(xué)生會發(fā)現(xiàn)透鏡中間與邊緣的薄厚不同，此環(huán)節(jié)學(xué)生通過體驗(yàn)知識，將知識活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，養(yǎng)成觀察、思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在總結(jié)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出兩種透鏡的概念，并通過課件演示把透鏡分類強(qiáng)化對概念的理解。在討論得出結(jié)論后，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維尋找生活中的透鏡的應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)從感性到理性的飛躍。進(jìn)而把主光軸和光心的概念交代到位。第二階段：通過課件演示，引領(lǐng)學(xué)生觀察討論，完成透鏡對光的會聚作用和發(fā)散作用的教學(xué)。首先鼓勵學(xué)生大膽猜想，繼而通過課件演示光路圖，讓學(xué)生觀察分析，逐步學(xué)會從真實(shí)而又復(fù)雜的物理實(shí)景中抽象概括出事物的本質(zhì)和規(guī)律，引起學(xué)生的認(rèn)識沖突，打開學(xué)生的思維空間，并得出結(jié)論凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光胡發(fā)散作用的，講清焦點(diǎn)和焦距的概念。接下來學(xué)生經(jīng)過交流和討論歸納小結(jié)得出凸透鏡的三條特殊光線和凹透鏡的三條特殊光線,培養(yǎng)學(xué)生分析歸納的能力。通過課件演示放大鏡會聚太陽光尋找凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距，點(diǎn)燃了火柴，揭密用冰透鏡取火的現(xiàn)象，在此滲透找焦點(diǎn)和測焦距的方法，并巧妙引出導(dǎo)入的問題，解析了學(xué)生課前的迷惑，然后同時給出兩個光路圖，請學(xué)生對比來完成電路圖。學(xué)生在觀察、討論、探究的過程中，突破了難點(diǎn)。第三階段