管理學研究方法論復習要點

1、第一章 導論1、解釋研究、研究方法論的內(nèi)涵。 辭海研究定義用科學方法探求事物的本質(zhì)和規(guī)律。 埃思里奇研究定義研究是獲取和證實新的可靠知識的系統(tǒng)探討。因此，研究是尋求解釋（即尋求事件、現(xiàn)象、關系和原因的解釋）的一個過程。 研究方法論是探討研究工作過程的規(guī)范和結(jié)構(gòu)，亦即是研究邏輯問題，闡明如何去規(guī)范做研究、撰寫學術論文，是提高研究工作質(zhì)量和效率的一門學問。2、 何為基礎研究和應用研究？理論研究和實證研究？ 研究的分類 按功能的分類：基礎研究是指認識自然現(xiàn)象、揭示自然規(guī)律，獲取新知識、新原理、新方法的研究活動。應用研究指為獲得新知識而進行的創(chuàng)造性的研究，它主要是針對某一特定的實際目的或目標。 按研究

2、目的分類：描述型研究（description research）、解釋型研究（explanation research）和規(guī)范型研究（prescription research）。 按論證方法分類：實證研究（empirical research）是根據(jù)假設去尋求論據(jù)，從現(xiàn)實資料和數(shù)據(jù)來證實或證偽所提出的假設。實證研究（theoretical research）眼光向下，尋找事實。理論研究從更高抽象層次的公理、定律、法則或?qū)W說出發(fā)，運用邏輯推理得出支持或否定假設的結(jié)果。理論研究則眼光朝上，尋找公理、原理。3、簡述研究過程的一般步驟。 第一步：提出研究問題 第二步：明確研究目標 第三步：計劃和設計

3、研究 第四步：產(chǎn)生研究結(jié)果 第五步：解釋分析結(jié)果并引出結(jié)論 第六步：研究結(jié)果的傳播4、 方法與方法論。 埃思里奇將方法定義為：“用于完成一個既定目標的具體技術、工具或程序?！卑Ｋ祭锲鎸⒎椒ㄕ摱x為：“對給定領域中進行探索的一般方法的研究。”第二章 文獻綜述1、解釋CSSCI、CSCD、SCI、SSCI的含義。 SCI：科學引文索引(Science Citation Index, SCI)是由美國科學信息研究所(ISI)1961年創(chuàng)辦出版的引文數(shù)據(jù)庫，其覆蓋生命科學、臨床醫(yī)學、物理化學、農(nóng)業(yè)、生物、獸醫(yī)學、工程技術等方面的綜合性檢索刊物，尤其能反映自然科學研究的學術水平。SCI是目前國際上三大檢

4、索系統(tǒng)中最著名一種，許多國家和高校均以被SCI收錄及引證的論文情況來作為評價學術水平的一個重要指標。 SSCI：社會科學引文索引（Social Sciences Citation Index），為SCI的姊妹篇，由美國科學信息研究所創(chuàng)建，是目前世界上可以用來對不同國家和地區(qū)的社會科學論文的數(shù)量進行統(tǒng)計分析的大型檢索工具。內(nèi)容覆蓋包括人類學、法律、經(jīng)濟、歷史、地理、心理學等55個領域，收錄文獻類型包括：研究論文，書評，專題討論，社論，人物自傳，書信等。2001年收錄社會科學領域內(nèi)1700余種最具影響力的學術刊物。 CSSCI：中文社會科學引文索引(Chinese Social Science C

5、itation Index)英文名稱首字母縮寫，用來檢索中文社會科學領域的論文收錄和文獻被引用情況。由南京大學研制而成，我國人文社會科學評價領域的標志性工程。CSSCI的來源期刊或來源文獻，不僅包括中國（內(nèi)地、香港、澳門、臺灣），而且將包括歐美等各國出版的中文人文社會科學學術期刊。目前收錄包括法學、管理學、經(jīng)濟學、歷史學、政治學等在內(nèi)的25大類的500多種學術期刊。 CSCD：中國科學引文數(shù)據(jù)庫（Chinese Science Citation Database），中國科學院文獻情報中心創(chuàng)建于1989年，收錄我國數(shù)學、物理、化學、天文學、地學、生物學、農(nóng)林科學、醫(yī)藥衛(wèi)生和環(huán)境科學等領域出版的中

6、英文科技核心期刊和優(yōu)秀期刊千余種。中國科學引文數(shù)據(jù)庫內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)科學、專業(yè)性強、數(shù)據(jù)準確規(guī)范、檢索方式多樣且完整，被譽為“中國的SCI”。 中文核心期刊：目前國內(nèi)有7大核心期刊體系：北大圖書館“中文核心期刊”、南大“中文社會科學引文索引來源期刊（CSSCI）”、中國科學技術信息研究所“中國科技核心期刊”、中國社科院文獻信息中心“中國人文社會科學核心期刊”、中國科學院文獻情報中心“中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）來源期刊”、中國人文社會科學學報學會“中國人文社科學報核心期刊”。2、 如何查找精品文獻？ 從經(jīng)濟學辭典中找線索；Ø 從經(jīng)濟學專業(yè)手冊(handbook)中找線索；Ø

7、 瀏覽相關專著中的文獻綜述及目錄；Ø 借助期刊數(shù)據(jù)庫或圖書館的目錄索引，從名刊中尋名作；Ø 請專家介紹或借助同事交流獲取名家名著信息。3、 撰寫文獻綜述的基本要求。 文獻綜述是文獻綜合評述的簡稱。指在全面搜集、閱讀大量的有關研究文獻的基礎上， 經(jīng) 過歸納整理、分析鑒別，對所研究的問題（專題）在一定時期內(nèi)已經(jīng)取得的研究成果、存在 問題以及新的發(fā)展趨勢等進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。 引言:撰寫綜述的原因、意義、文獻的范圍、正文的標題及基本內(nèi)容提要。 結(jié)論:概括指出自己對該課題的研究意見，有待解決的問題，新的研究方向和研究建議等。 要求一：文獻綜述要緊緊圍繞課題研究問題，確保所述

8、的已有研究成果與本課題研究直接相關，其內(nèi)容既能系統(tǒng)全面地反映研究對象的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，又能反映研究內(nèi)容的各個方面。 要求二：文獻綜述應有述有評。不應是對已有文獻的重復、羅列和一般性介紹，而應是對以往研究的優(yōu)點、不足和貢獻的批判性分析與評論。因此，文獻綜述應包括綜合提煉和分析評論雙重含義。 要求三：文獻綜述要突出“綜述”，要分析歸納整理，要文字簡潔，盡量避免大量引用原文，要用自己的語言把作者的觀點說清楚，從原始文獻中得出一般性結(jié)論。 要求四：綜述要全面、準確、客觀，用于評論的觀點和論據(jù)最好來自一次文獻，盡量避免使用別人對原始文獻的解釋或轉(zhuǎn)述。Ø 要求五：綜述所引述的文獻應有所選擇，盡

9、量是重要文獻、經(jīng)典文獻。4、 如何利用Web of science查找文獻? Web of Science是大型綜合性、多學科、核心期刊引文索引數(shù)據(jù)庫，包括三大引文數(shù)據(jù)庫（科學引文索引（SCI）、社會科學引文索引（SSCI）和藝術與人文科學引文索引（Arts & Humanities Citation Index，A&HCI），以ISI Web of Knowledge作為檢索平臺。 Web of Science數(shù)據(jù)庫檢索主頁面進入時提供“簡易檢索”與“全面檢索”兩種選擇。 簡易檢索共有三個檢索入口：主題、人名、地名檢索，簡易檢索的結(jié)果顯示控制在100條以內(nèi)。 全面檢索則提供綜

10、合檢索與引文檢索兩大途徑。綜合檢索是對來源文獻的檢索，共包括主題檢索、著者檢索、來源期刊檢索和著者地址檢索（著者地址檢索可按機構(gòu)名、城市名、國名甚至郵政編碼檢索）四大項，結(jié)果顯示控制在500條之內(nèi)；引文檢索的入口包括被引文著者、被引文獻（如被引期刊縮寫、被引書名或被引專利號等，但不得超過20個字符）和被引文年代三項。第三章 研究問題的選擇一、請談談碩士論文選題的注意要點。 1.從興趣出發(fā)選擇題目。 2.大范圍調(diào)研，是選題的基礎。首先精讀一兩篇好的綜述性文章對所研究的領域進行整體的把握。然后大范圍調(diào)研，大量閱讀文獻，熟悉你的研究對象，才能對課題的價值和意義有比較準確的把握。 3.先廣泛選題再逐漸

11、明確。選題前廣泛瀏覽各種學術論文標題，幫助自己找到選題。并了解可以得到相關資料，避免預先確定選題后而找不到研究資料導致的效率浪費。謹防題目太狹隘，而無法找到足夠數(shù)據(jù)。 4.難度選擇與課題可行性。論文選題難度應適中，難度的選擇應根據(jù)自身條件和研究資源進行選擇和調(diào)整。 5.前沿性與現(xiàn)實意義。 3.不要把“論文選題”當“論文標題”。且論文題目要具體到可以讓人掌握足夠的相關信息。 “論文選題”是確定研究的方向、范圍、對象。 “論文標題”是在“論文選題”確定后，用文字符號對“論文主題”即論文的中心論點給予概括，即所謂點題。 4.要選擇“科研領域的問題”中的“真實問題”中的“能解待解問題”作為選題。 謹防

12、選擇“非科研領域的問題”、“科研領域的問題”中的“虛假問題”和“真實問題”中的知識性問題（避免重復性研究）和無法解決的問題。 5.做好論文的文獻檢索和查新，做到查全和查準。 6.選題應能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決，而不只是純粹報告數(shù)據(jù)和信息。 7.公開做論文選題報告，規(guī)范選題報告書。 選題報告書在于對選題的目的和依據(jù)、選題的理論意義和現(xiàn)實意義、選題的基本內(nèi)容、研究方法、技術路線、預期水平、可能遇到的困難和問題、創(chuàng)新點、工作量、工作進度等進行說明和展現(xiàn)。 8.碩士論文選題的主要誤區(qū)：不與導師溝通，盲目選題或過分依賴導師。2、 何為碩士論文的創(chuàng)新點？如何歸納？ 美國的菲利普斯教授把博士生論文的"獨

13、創(chuàng)性貢獻"-創(chuàng)新，歸納為十五種類型。碩士論文參照：1、 在前人做出的獨創(chuàng)性工作的基礎上前進；2、 在導師提出的可能做出獨創(chuàng)性成果的方向研究；3、 在并非獨創(chuàng)性的科研工作中提出一個獨創(chuàng)性的方法、視角或結(jié)果；4、 在證明他人的觀點中表現(xiàn)出獨創(chuàng)性（方法、途徑等）；5、 對前人提出的假設的實證性研究，或提出新的實證性方法；6、 首次對某一問題進行綜合性表述（首次相關性研究，同樣是獨創(chuàng)性成果）；7、 使用已有的材料做出新的解釋（對前人發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象、實驗結(jié)果做出新的解釋）；8、 在本國首次做出他人曾在其他國家得出的實驗結(jié)果（被封鎖的實驗方法、科研成果）；9、 將某一方法應用于新的研究領域；10、

14、為一個老的研究問題提供新證據(jù)；11、 應用不同的方法論、進行交叉學科研究（研究方法的創(chuàng)新）。第四章 理論建構(gòu)一、理論的構(gòu)成一般包括哪些部分？1、概念和變量。 概念是理論的基本元素，理論建立在概念基礎上。概念反映事物成為自身并同其它事物區(qū)分的本質(zhì)屬性。概念具有內(nèi)涵（是什么）和外延（有哪些）兩方面的特性。概念化是將具體現(xiàn)象概括成抽象概念的過程。 變量是對于概念的操作化和轉(zhuǎn)化，使得原來抽象的概念能夠被觀察到并且可以測量。操作化是將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的（可觀測的）指標的過程。2、 命題和假設。 命題是用抽象概念陳述現(xiàn)象之間的關系；假設是將命題具體化和操作化。3、 機制或原理。 僅命題或假設不足以構(gòu)成

15、理論，理論更重要的方面是解釋概念或變量之間存在某種關系的原因。理論對人類行為、組織現(xiàn)象或過程提供根本的解釋。4、 邊界條件。 理論使用的對象是誰、在什么場合適用以及什么時候適用來界定理論的邊界。（弗雷德里克·赫茨伯格Herzberg的雙因素理論。影響人的行為的需要有兩種因素：保健因素，激勵因素）二、理論的建構(gòu)的主要方法有哪些？ 1、深化。指研究者在已有理論的基礎上增加新成分，使得原理論更全面具體、更精確嚴謹，從而增加理論的解釋力和預測力。 2、繁衍。指研究者從其他領域借鑒某個理論或思想應用到新領域。 3、競爭。針對某個已經(jīng)完全建立起來的理論，提出新的理論，與原理論做出針鋒相對的解釋。

16、新理論以令人信服的證據(jù)展示原理論的重大缺欠，提出另外的解釋甚至替代原來的理論。（梅奧的人際關系學說、赫伯特·西蒙的有限理性決策：著管理行為） 4、整合。在兩個或兩個以上已經(jīng)建立起來的理論基礎上創(chuàng)造一個新的理論模型。 第五章 調(diào)查研究法一、請談談調(diào)查問卷設計的注意要點。 1、設計的問題應能讓受訪者讀懂。 2、研究者設計問題時盡量不要讓受訪者看出他們的答案會受到怎樣的評判，這就可以減少修飾答案。 3、避免縮略語或謔稱。 4、避免含意不清的表達，如最近。 5、避免帶有偏見的問題。如你喜歡這部很好看的書嗎？ 6、避免使用雙重意思的詞句和問題。 7、避免使用誘導性的問題，避免將自身的價值取向帶

17、入問題。 8、避免使用答卷者須依賴記憶才能回答的問題。 9、避免使用雙重否定的問句。 10、避免不平衡或重復的回答范疇。 11、避免激發(fā)答卷者為滿足社會期望值而答題的動機。 12、問題要符合被調(diào)查者的水平。Ø 13、問題數(shù)量要適當控制。 14、盡量減少詳細的答案，可用寬泛類別作答。如問工資時給個區(qū)間而不是具體數(shù)字。 15、對假設性和因果關系問題要謹慎。 16、答案設計：與問題匹配；語言簡單易懂；答案無交叉、無遺漏、無偏性。 18、主觀變量數(shù)據(jù)清理：社會期許式作答、順從式作答和兩極式作答。 （1）對于社會期許式作答采用的方法有社會期許平衡法（即問題和答案的設計上盡量降低社會期許：增加答

18、案的選項降低社會期許）、壓力緩解法（為了緩減壓力，調(diào)查時不應該有無關的人在場、注意提問方式方法甚至讓被訪者采取自填方式）。 （2）順從式作答往往出現(xiàn)在問題抽象性較高、有較高難度的情況下，被調(diào)查者不愿多加思考，總是給予肯定作答。對于這類問題的答案設計不要采取“是”和“否”或“同意”“反對”。應把正反兩個意思用兩種不同的陳述表達出來。 （3）對于兩極式作答或中庸作答，則在答案設計上采取措施。中國人一般偏向于中庸作答，所以盡量避免5段或7段答案的設計，應采取4段或6段。 二、請談談進行調(diào)查問卷訪談時應注意的事項。 1、訪談時應注意禮貌，并有耐心。 2、善于追問：對于一些重要問題，特別是開放式問題。

19、3、對受訪者強調(diào)提供答案準確的重要性。Ø 4、調(diào)查者盡量減少對受訪者的影響。 5、及時為受訪者解釋關鍵術語的確切定義。 6、根據(jù)受訪者的答題情況調(diào)整問題。 7、簡單精煉地記錄答案，專注于工作的實質(zhì)性方面。 8、訪談中的非語言控制：訪談員應通過各種非語言交流方式，隨時關注雙方表情與動作（肢體語言、目光等）的變化控制訪問過程。 9、進行首日調(diào)查的總結(jié)。 三、常見的抽樣方法各有何優(yōu)缺點？ 1、簡單隨機抽樣：根據(jù)研究目的選定總體，首先對總體中所有的觀察單位編號，遵循隨機原則，采用不放回抽取方法，從總體中隨機抽取一定數(shù)量觀察單位組成樣本。 優(yōu)點：操作簡便易行；隨機原則排除研究者自覺或不自覺的偏

20、見；隨機原則引入概率理論，提供了計算參數(shù)值和抽樣誤差的基礎。 缺點：總體過大時編號工作量大；樣本分散，實地訪問難。 2、系統(tǒng)抽樣：先將總體的觀察單位按某順序號等分成n個部分，再從第一部分隨機抽第k號觀察單位，依次用相等間隔，機械地從每一部分各抽取一個觀察單位組成樣本。 優(yōu)點：實施簡單，因只有一個初始單元需要隨機抽?。坏玫揭粋€按比例分配的樣本，抽樣誤差較小。 缺點：仍需對每個觀察單位編號；樣本分布在研究總體涉及的所有地理區(qū)域，產(chǎn)生高昂的交通費等。 3、分層抽樣：先將總體按某種特征分成若干層，再從每一層內(nèi)隨機抽取一定數(shù)量的觀察單位，合起來組成樣本。 優(yōu)點：與簡單隨機或系統(tǒng)抽樣相比，分層抽樣能減少抽

21、樣誤差，提高樣本的代表性；簡單隨機或系統(tǒng)抽樣很可能漏掉總體中比例很小的類別元素，則選擇分層抽樣。 缺點：應盡量使層內(nèi)差別小而層間差別大，以提高效率。 4、整群抽樣：先將總體劃分為若干個“群”組，每個群包括若干個觀察單位，再隨機抽取n個群，被抽到的各群的全部觀察單位則組成樣本。 優(yōu)點：在較大規(guī)模的現(xiàn)場調(diào)查中，易組織，較節(jié)省，效率高。 缺點：若各群間的差異較大，該抽樣方法的誤差較大。 四、請談談如何確定調(diào)查研究中的樣本規(guī)模？ 樣本量的大小受許多因素制約，如調(diào)研的性質(zhì)、總體指標的變異程度、調(diào)研精度、樣本設計、回答率、項目經(jīng)費和時間等。滿足基本要求的樣本容量：從參數(shù)估計的角度：n>3×

22、解釋變量數(shù)目；從檢驗的有效性角度：n>30（顯著性的檢驗）。五、請談談進行調(diào)查問卷清理時應注意的事項。 進行嚴格的問卷復查。最有效的時機：問卷調(diào)查完的當天晚上。 進行調(diào)查問卷清理時應注意避免或減輕非隨機誤差。即錄入誤差、無回答誤差、回答偏差、記錄和編碼偏差。 1、對于錄入誤差：盡量避免或減少問卷記錄信息轉(zhuǎn)換為機讀格式存儲信息過程所產(chǎn)生的錄入錯誤。可以采用雙錄檢驗，比較、判斷和修正。 2、對于無回答誤差：盡量淘汰掉有這類錯誤的問卷。 3、對于回答偏差：研究員應盡可能表達清楚自己的調(diào)查問題，因此研究員應多培訓多研究。 4、對于記錄和編碼的偏差：可以多人同時記錄，再整合。 5、正確判別與處理野

23、值和極值：對比問卷所記錄的相應信息加以分析、處理。如果是錄入錯誤或編碼錯誤則應更正，如果不是的話則應做另外單獨的數(shù)據(jù)處理。 6、客觀變量的邏輯檢驗：最大的限度的確保機讀存儲格式與問卷記錄信息一致。對于問卷信息是否與存在于被訪者那里的真實信息一致，則需要通過進一步的邏輯檢驗和資料分析加以檢測?？梢酝ㄟ^電話回訪或二次訪談來確定信息的真實存在狀態(tài)。第六章 案例研究法1、請談談你對案例研究法利弊及適用范圍的認識？ 案例研究法的利處： 1、案例研究不僅對現(xiàn)象進行詳實的描述，更對現(xiàn)象背后的原因進行了深入的分析，既回答“怎么樣”和“為什么”的問題，有助于研究者把握事件的來龍去脈和本質(zhì)。 2、案例研究來源于實

24、踐，沒有經(jīng)過理論的抽象與精簡，是對客觀事實全面而真實的反映，能夠增加實證的有效性。 3、案例研究包含真實情境中的各種要素及特殊現(xiàn)象、突發(fā)現(xiàn)象，研究者在進行案例研究的過程中可能會發(fā)現(xiàn)一些前人沒有覺察到的原因、現(xiàn)象或者結(jié)果等變量，這往往會成為案例研究中隱含的、有待檢驗的假設，成為以后研究的基礎。案例研究法的弊處： 同樣具有局限性，比如：搜集數(shù)據(jù)的復雜性，結(jié)果缺乏普遍性等。所以研究者需要揚長避短，讓自己的研究內(nèi)容更加嚴謹、科學、完善。使用范圍： 研究的問題類型是“怎么樣”和“為什么”；研究對象是目前正在發(fā)生的事件；研究者對于當前正在發(fā)生的事件不能控制或極少能控制。（探索性案例研究、描述性案例研究、因

25、果性（解釋性）案例研究）2、 簡述案例研究法的主要步驟。 三大階段、八個步驟Ø 1、準備階段。 啟動：界定研究問題。 研究設計與案例選擇：單案例單層次、多案例單層次、單案例多層次、多案例多層次（理論抽樣：拓展理論-選較為極端的案例，復現(xiàn)理論-選條件類似的案例，驗證理論-選符合理論要件的案例）。 研究工具與方法選擇：采用多元資料搜集方式；多研究者；多資料源（可互相印證，可靠性較高）。Ø 2、執(zhí)行階段。 資料搜集：反復進行資料搜集與分析，包括現(xiàn)場筆記；采用彈性且隨即應變式的資料搜集方法。 資料分析：案例內(nèi)分析；多案例時進行案例間比較，以了解跨案例間的異同，尋找跨案例的共同模式。

26、 形成假設：針對各項構(gòu)念，進行證據(jù)的持續(xù)復核。Ø 3、對話階段。 文獻對話：主要目的是將獲得的研究結(jié)果與既有的理論或概念進行比較，以促進理論或 構(gòu)念的演化。與類似文獻互相比較，與矛盾文獻互相比較。 結(jié)束：現(xiàn)實上的考慮（時間、經(jīng)費；案例對象配合）；研究上的考慮（案例所提供的信 息是否達到飽和）。第七章 實驗研究法1、請對比實驗研究法、調(diào)查研究法和案例研究法。 研究的問題類型是“怎么樣”和“為什么”；研究對象是目前正在發(fā)生的事件；研究者可以直接地、精確地、系統(tǒng)地控制事件過程。包括實驗室實驗和實地實驗。注：Frederick Taylor泰羅：開創(chuàng)管理實驗，科學管理之父，科學管理原理；Ve

27、rnon Smith弗農(nóng)·史密斯，2002年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者，實驗經(jīng)濟學之父，論文市場行為的實驗性研究被認為是實驗經(jīng)濟學誕生的標志。2、 請談談你對實驗研究步驟的認識？ 1、確定研究問題Ø 2、陳述研究假設Ø 3、設計實驗進程Ø 4、確定研究對象Ø 5、選擇研究工具Ø 6、進行實驗觀察Ø 7、整理分析資料Ø 8、撰寫研究報告3、如何控制實驗研究的內(nèi)部效度和外部效度？ 內(nèi)部效度（internal validity）指在多大程度上我們能夠確認因變量的變化確實是由自變量的變化所引起的。外部效度（external va

28、lidity）指在多大程度上一個實驗的結(jié)果能從它自身的被試和實驗環(huán)境中被擴展到其他的被試和實驗環(huán)境中去。 目的一：設法控制實驗情境，安排實驗變量，控制其他可能發(fā)生影響的變量，目的是肯定應變量的變化確是由自變量的變化而產(chǎn)生。目的二：企圖將實驗研究的結(jié)果拿來推廣應用，希望能夠?qū)ν惉F(xiàn)象進行解釋、預測和控制。（1） 影響內(nèi)部效度的威脅因素：偶然事件，試驗者偏差，測量手段和成熟程度。 （2）影響外部效度的威脅因素：樣本的代表性，傳遞效應，霍桑效應，需求特性，安慰劑效應。第八章 二手數(shù)據(jù)開發(fā)1、請列出各自專業(yè)領域國內(nèi)國際常用的二手數(shù)據(jù)庫。1、 美國: 旅游助手、休閑旅游數(shù)據(jù)庫；國家旅游數(shù)據(jù)庫；餐飲、旅游

29、觀光數(shù)據(jù)庫（美國普渡大學制作的（LRTI）、英國牛津布魯克斯大學和薩里大學聯(lián)合制作的AHT、美國康乃爾大學制作的CHI）；亞太旅游交通運輸數(shù)據(jù)庫等。2、英國：旅游數(shù)字圖書館；餐飲和旅游管理數(shù)據(jù)庫；倫敦大都市休閑旅游數(shù)據(jù)庫等。3、我國：1）國家海洋信息中心制作的中國濱海風景名勝資源數(shù)據(jù)庫、中國科學院制作的旅游數(shù)據(jù)庫、中國數(shù)字圖書館工程的地方旅游資源庫。2）中國試驗型數(shù)字圖書館項目：中國科學院知識創(chuàng)新工程建設了“旅游資源數(shù)據(jù)庫”；文化旅游資源庫”。中國高等教育文獻保障系統(tǒng)（CALIS）建設了“敦煌學數(shù)據(jù)庫”、“長江資源數(shù)據(jù)庫”等。北京第二外國語學院建設的“中國飯店產(chǎn)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫”、“旅游影響與可持

30、續(xù)發(fā)展數(shù)據(jù)庫”、“旅游特色資源庫”。2、 簡述二手數(shù)據(jù)的特點。 基于二手數(shù)據(jù)的樣本量通常很大，樣本可以具有時間跨度以獲得縱向數(shù)據(jù)；Ø 二手數(shù)據(jù)通常具有較高程度的客觀性；Ø 二手數(shù)據(jù)具有高度的可復制。 把定性數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為定量數(shù)據(jù):就是把采用定性形式的原始二手數(shù)據(jù)，通過分析、提煉和編碼，把定性形式的二手數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成矩陣結(jié)構(gòu)化的定量數(shù)據(jù)，為回歸分析和檢驗理論假設提供強有力的實證基礎。3、簡述中國工業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)庫主要應用領域，及對論文選題的啟示。 1、企業(yè)生產(chǎn)率； 2、國際貿(mào)易：更具體地說是考察企業(yè)出口與生產(chǎn)率的關系； 3、外商直接投資； 4、研發(fā)：企業(yè)研究開發(fā)( RD) 行為； 5、民

31、營化； 6、公司金融：研究企業(yè)的投資融資和避稅行為； 7、產(chǎn)業(yè)集聚：利用企業(yè)層面的數(shù)據(jù)，得到行業(yè)或地區(qū)層面的加總數(shù)據(jù)，反映中國工業(yè)的產(chǎn)業(yè)集聚現(xiàn)象； 8、宏觀政策的微觀影響； 9、其他：與工業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)庫有關的其他經(jīng)驗研究主要聚焦于就業(yè)問題。 第九章 數(shù)據(jù)分析方法的選擇1、變量的測度等級有哪四種？有何差別？ 變量的測度等級直接關系到統(tǒng)計分析方法的選擇。名義測度、序次測度、間距測度、比率測度。 名義測度（norminal measurement）是最低的測度等級。其變量的值只代表類型的編碼，數(shù)值之間無實際意義的量的關系。（比如性別。） 序次測度（ordinal measurement）的量化水平高于

32、名義測度，即其所包含信息量大于名義測度等級的變量。序次測度等級的變量編碼既包含分類作用，也存在量的關系。（比如受教育程度，1、2、3、4、5分別代表文盲半文盲、小學、初中、高中、大學。隨著受教育程度的提高，編碼值越來越大。）盡管不能準確描述這一差異的大小，但可應用于不等式計算。 間距測度（ratio measurement）等級的量化程度更高，其取值不再是類的編碼，而是采用一定單位的實際測量值。不僅可以知道兩個變量值存在差異，還可以進行加減法計算（差與和都有實際意義）。但其變量的0值不是物理意義上的絕對0，不能乘除。（10攝氏度不能說是5攝氏度的2倍，因換算成K溫度后便不再）。 比率測度（ra

33、tio measurement）是最高級的測度等級，其除了具備間距測度等級的所有性質(zhì)外，還可計算比率。只有變量的0值不是人為制定的中介值，而是絕對的0值（沒有再比它更小的取值）時，兩值的比率才能有確定的意義。（K溫度中0度成為絕對0度）。 測度等級越高，變量所包含的信息越多。對于同一個變量，較高測度等級不但包含較低測度等級全部信息，還附加其他信息。因此，較高測度等級的變量實際上可以降級使用。統(tǒng)計分析中經(jīng)常采用降級使用。（比如序次測度變量作為名義測度變量使用，它們稱為分類變量；將比率測度變量作為間距測度變量使用，它們稱為測量型變量）。2、 常見的社會統(tǒng)計分析方法有哪些？它們分別適用什么樣的情況？

34、v 1、描述性分析v 2、相關分析：一般相關、典型相關v 3、方差分析：一元單因素、一元多因素、多元方差分析v 4、回歸分析：一般線性回歸、穩(wěn)健回歸、路徑分析、邏輯斯蒂回歸，計數(shù)變量回歸分析等v 5、鑒別分析v 6、對數(shù)線性模型、對應分析v 7、生存分析/事件史分析、時間序列分析v 8、結(jié)構(gòu)方程模型、潛在類別分析v 9、多水平模型/分層線性模型v 10、因子分析和聚類分析 當因變量和自變量都在一個層次，都是直接度量的顯變量時： 1、相關分析：能解釋兩個變量之間是否有顯著的關系，以及關系的強度。（假設：年齡與年薪顯著相關？） 2、方差分析。 一元單因素方差分析：要求因變量為定距定比變量；能解釋因

35、變量在自變量的不同類別上的平均水平是否有顯著差異。（假如：不同性別的人，年薪的平均水平也有差異？） 一元多因素方差分析：要求因變量為定距定比變量；能解釋因變量在自變量的不同類別上的平均水平是否有顯著差異；能解釋交互效應的作用。（假如：不同性別，不同年齡組的人，年薪的平均水平也有差異？） 3、回歸分析。 一般線性回歸分析：要求滿足高斯假定，并且要求因變量為定距定比變量；能解釋一個變量的變化如何線性地影響另一個變量的變化。（假設：在控制了年齡、性別的情況下，隨著人們受教育年限的增加，人們的年薪也會隨著增長？） 穩(wěn)健回歸分析：要求因變量為定距定比變量；能解釋一個變量的變化如何線性地影響另一個變量的變

36、化；和一般線性回歸的方法幾乎一樣，唯一的區(qū)別在于它更穩(wěn)健，不受離群值的影響；和一般線性回歸并。（假設：在控制了年齡、性別的情況下，隨著人們受教育年限的增加，人們的年薪也會隨著增長？當年薪值出現(xiàn)不可刪除的離群值時。） 路徑分析/通徑分析：要求因變量為定距定比變量，滿足OLS線性回歸的假定條件；能解釋一個變量的變化如何線性地影響另一個變量的變化；是多個一般線性回歸的路徑組合。（假設：在控制了年齡、性別的情況下，隨著人們受教育年限的增加，人們的年薪也會隨著增長？在控制了某些變量的情況下，年薪的增加會導致工作績效的增加？教育年薪工作績效） 計數(shù)變量回歸分析：要求因變量為表示一段時期內(nèi)的事件發(fā)生次數(shù)的變

37、量；能解釋一個變量的變化如何導致因變量的發(fā)生率的倍數(shù)變化。（例如，控制了其他變量之后，每多讀1年書，一年內(nèi)吵架的平均次數(shù)是原來的幾倍） 計數(shù)變量回歸分為四種： 泊松回歸（等離散時使用）； 負二項回歸（過離散時使用）； 零膨脹的泊松回歸（等離散，并且0較多，并且0能夠區(qū)分出兩類情況，即永遠都為0的一類，和有可能會從0次變?yōu)?次，2次的一類）； 零膨脹的負二項回歸（過離散，并且0較多，并且0能夠區(qū)分出兩類情況，即永遠都為0的一類，和有可能會從0次變?yōu)?次，2次的一類）。 5、鑒別分析：鑒別分析是進行統(tǒng)計鑒別和分組的技術手段，是在分類確定的條件下，根據(jù)某一研究對象的各種特征值判別其類型歸屬問題的一種

38、多變量統(tǒng)計分析方法。 定類變量時： 二分類變量的logistic回歸分析：要求因變量虛擬變量；能解釋一個變量的變化如何導致因變量的發(fā)生比的倍數(shù)變化。（例如，控制了其他變量之后，每多讀1年書，成為富人的發(fā)生比是原來的幾倍；發(fā)生比：成為富人的概率/不能成為富人的概率） 序列變量的logistic回歸分析：要求因變量為定序變量；能解釋一個變量的變化如何導致因變量的發(fā)生比的倍數(shù)變化。（例如，控制了其他變量之后，每多讀1年書，屬于較高層次薪資水平和較低層次的概率之比是原來的幾倍） 多分類變量的logistic回歸分析：要求因變量為定類變量；能解釋一個變量的變化如何導致因變量的發(fā)生比的倍數(shù)變化。（例如，控

39、制了其他變量之后，每多讀1年書，屬于工薪族和資產(chǎn)族的概率之比是原來的幾倍；假設：社會分為工薪族、啃老族、資產(chǎn)族三個類別的人群，在控制了年齡、性別的情況下，隨著人們受教育年限的增加，人們屬于資產(chǎn)族的概率也會增加？） 對數(shù)線性模型：研究對象是多個定類變量；研究目標在于不同類別（包括交互項）之間是否有顯著的差異；沒有因變量、自變量之分，都叫做因素（factor）；可以在控制其他變量的情況下，研究任意兩個變量之間的關聯(lián)。 對應分析（Correspondence Analysis）：也稱關聯(lián)分析，通過分析由定類/序變量構(gòu)成的交互表來揭示變量間的聯(lián)系。與對數(shù)線性模型類似，研究對象是多個分類變量，解釋類別之

40、間的差異。 在自變量中加入時間變量： 事件史分析（event history analysis）：研究事件發(fā)生的方式和影響它的因素，通常包含事件的時間順序。研究目標是某些變量如何對生存（或經(jīng)歷某一事件）的概率產(chǎn)生影響。 生存分析（survival analysis）:將事件的結(jié)果（終點事件）和出現(xiàn)這一結(jié)果所經(jīng)歷的時間結(jié)合起來分析的一種統(tǒng)計分析方法。事件史分析的源流之一就是生存分析。二者分析方法幾乎一致。 時間序列分析：指將某一統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)按照時間順序排列起來而形成的統(tǒng)計序列，也稱時間數(shù)列或動態(tài)數(shù)列。用途：現(xiàn)象在具體時間條件下的發(fā)展狀況和結(jié)果；進行各種動態(tài)對比分析，研究發(fā)展變化的方向和程度；分析

41、發(fā)展變化趨勢及其規(guī)律；根據(jù)發(fā)展變化趨勢與規(guī)律的分析，可以進行動態(tài)預測。 當因變量和自變量都在一個層次，不都是直接度量的顯變量時（潛變量無法直接觀察到或測量到的變量，稱之為潛變量(latent variable)。例如：文化，信任，忠誠）： 結(jié)構(gòu)方程模型（structural equation model, SEM)）：一種建立、估計和檢驗因果關系模型的方法。模型中既包含有可觀測的顯變量，也可包含無法直接觀測的潛變量。結(jié)構(gòu)方程模型可以替代多元回歸、路徑分析、因子分析、協(xié)方差分析等方法，清晰分析單項指標對總體的作用和單項指標間的相互關系。 潛分類分析(latent class analysis,

42、LCA)：根據(jù)受訪者在一組觀測變量上的作答，能將受訪者分成幾類，分別屬于什么類別，屬于某個類別的概率有多大；可以獲得一個潛在類別變量，也可以獲得多個潛在類別變量。 當在一個層次內(nèi)，有2個或多個的因變量時. （因變量為定距/定比變量） 多元方差分析：因變量為定距變量且有2個或以上，自變量為定類變量。典型相關分析：兩組定距變量之間的相關分析。 當因變量和自變量不都在一個層次，并且做出因果假設時. 多層（多水平）數(shù)據(jù)指的是觀測數(shù)據(jù)在單位上具有嵌套（Nested）的關系。（如學生嵌套于學校，居民嵌套于社區(qū)。） 分層模型（多水平模型）：解釋因變量的因素中包括宏觀變量（組變量）；不同組的回歸系數(shù)不同，或者

43、不同組的平均差異也顯著，從而顯示出組變量對因變量有影響。 當需要將變量縮減，或者將案例聚類時. 因子分析：探索性因子分析（exploratory factor analysis）：目標是探求觀測變量內(nèi)部隱含的結(jié)構(gòu)；驗證性因子分析（confirmatory factor analysis）：對觀測變量事先形成理論架構(gòu)，然后通過因子分析來驗證數(shù)據(jù)模式是否為之前所預期的形式。驗證性因子分析是結(jié)構(gòu)方程模型的子模型。 聚類分析法：根據(jù)所選定的變量的特征對研究對象進行分類，使得同一類中高度同質(zhì)，不同類中高度異質(zhì)。對案例的聚類叫做Q型聚類，對變量的聚類叫做R型聚類。3、如何根據(jù)變量的特點選擇合適的數(shù)據(jù)分析方

44、法？ 第10章 Stata軟件應用2、 請列出常見把數(shù)據(jù)導入Stata的命令。 1、運行“use”命令加數(shù)據(jù)的路徑和名稱。2、像do文件那樣，先用“cd”命令進入數(shù)據(jù)所在的目錄，然后用“use”命令直接加數(shù)據(jù)的名稱來導入數(shù)據(jù)。3、對于不是dta格式的數(shù)據(jù)文件，后綴名是“raw”,“txt”,“csv”的數(shù)據(jù)，可以用“insheet using”命令導入。3、 比較help、search、findit三個命令的功能。 help和search、findit都是獲取幫助的命令。 區(qū)別在：help可用于查找精確的命令名，而search、findit是模糊查找。如果你知道某個命令的名字，并且想知道它的具

45、體使用方法，只須在stata的命令行窗口中輸入help空格加上這個名字?；剀嚭蠼Y(jié)果屏幕上就會顯示出這個命令的幫助文件的全部內(nèi)容。如果你想知道在stata下做某個估計或某種計算，而不知道具體該如何實現(xiàn)，就需要用search命令了。使用的方法和help類似，只須把準確的命令名改成某個關鍵詞?；剀嚭蠼Y(jié)果窗口會給出所有和這個關鍵詞相關的幫助文件名和鏈接列表。在列表中尋找最相關的內(nèi)容，點擊后在彈出的查看窗口中會給出相關的幫助文件。而findit是更偏向在線幫助，通過網(wǎng)絡搜索命令并下載。4、 如何用Stata對單個變量、兩個變量、多個變量進行畫圖。 1、對單個變量進行畫圖。 常用的命令是graph box，即畫盒狀圖的命令。如果想進一步知道單個變量取值的分布情況，可以用histogram命令，這個命令用來畫某變量取值的柱狀圖。圖的橫坐標是該變量的取值，縱坐標是該變量取各個值的頻率。如果想擬合成光滑的曲線，可以用kdensity命令，如果想將這兩個圖疊加，可以運行“histogram 文件名，kden”。此外，spikeplot, dotplot等命令都可以形象地畫出單個變量取值的分布。有時，人們還需要知道某個變量的分布距離一些常見分布（比如正態(tài)分布）有多遠。Symplot, quantile, qnorm, pnorm, qchi, pchi等命令