高一語文下冊第一單元測試卷

1、高一語文下冊第一單元測試卷一、選擇題(30 分，每小題3 分)1 .下列加點(diǎn)字注音全正確的一組是()A .倩 影(qin ) 裊娜 (nu) 畸 形(q) 脈脈 含情(m)B .纖 細(xì)(qin) 吞噬 (sh) 凋 謝(dio) 未雨綢繆 (mu)C .數(shù) 落(sh ) 愜 意(qi) 翱 翔(o) 不屑 一顧(xio)D .裙裾 (j ) 嗔 怒(chn) 蜷 縮(qun) 剛愎 自用(b)2 .下列詞語中沒有錯別字的一組是()A .斑駁氣慨姿態(tài)沒精打采B .彌望嬉游和諧急不暇擇C .弘揚(yáng)點(diǎn)綴涸轍以逸代勞D .警戒分辨燥動恍然大悟3 .給下列句子選出正確的一組詞語() 月光如流水一般，靜靜地

2、在這一片葉子和花上。薄薄的青霧起在荷塘里。 從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲下來的日光，或在破壁腰中，對著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。A . 瀉浮 漏靜B . 淌升 灑獨(dú)C . 瀉升 漏獨(dú)D . 照浮 灑靜4. 下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( 2011 年高考四川卷語文第3 題) ( )A .我刊以介紹自然風(fēng)光、名勝古跡為主，內(nèi)容豐富，圖文并茂，融知識性、趣味性、可讀性于一爐，歡迎廣大讀者到各地郵局征訂 本刊。B .官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人 的情懷寫下的“ 三吏 ”、“三別”，至今仍能引起人們的情感共鳴。C .在崗位

3、技術(shù)培訓(xùn)之后，小李成為了生產(chǎn)明星，2010 年，他完成的全年工作量超過規(guī)定指標(biāo)的 百分之四十，獲得了所在企業(yè)的嘉獎。D .九寨溝之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斕，如夢如幻，不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工 。5 .下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A .她面含微笑，憧憬著對未來美好生活的向往。B .能否增進(jìn)知識，很重要的一點(diǎn)是廣泛而有效地閱讀好的文章。C .增加潤滑油，或者將粗糙的平面磨平，都能達(dá)到減少阻力的作用。D .當(dāng)前和今后一個相當(dāng)長的時間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。6 . 對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是 (

4、 )A.秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。 (比喻對比擬人)B.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 (博喻排比)C.(一兩點(diǎn)路燈光)沒精打采的，是渴睡人的眼。 (擬人比喻)D.但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 (比喻通感)閱讀下列文段，回答問題。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是()的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來()清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一

5、絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩( )地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是()的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。7 .填在上文括號中的詞語正確的是()A .田田陣陣密密默默B .層層縷縷緊緊脈脈C .田田縷縷密密脈脈D .層層陣陣緊緊默默8 .這一段是按照怎樣的順序?qū)懙?()A .由上而下B .由荷到人C .由遠(yuǎn)及近D .由動到靜9 .修辭手法不同于其他三句的一句是()A .葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B .正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。C .這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。D .

6、這便宛然有了一道凝碧的波痕。10 .下列對文段內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A .文中無一“ 月” 字，卻處處寫月，荷塘處在月光籠罩下。B .文中既寫了荷葉的姿態(tài)，又描寫了荷花的色澤和氣味。C .文段在描寫月下荷塘?xí)r，既寫了靜態(tài)美，又寫了動態(tài)美。D .文中字里行間洋溢著作者濃濃的愉悅之情，直接抒發(fā)了對月光照耀下荷塘之美的熱愛。第 卷二、閱讀下面這首詩，完成11 12 題。(10 分)絕句漫興九首(其九)楊柳枝詞二首(其一)杜甫劉禹錫隔戶楊柳弱裊裊，恰似十五女兒腰。迎得春光先到來，淺黃輕綠映樓臺。誰謂朝來不作意，狂風(fēng)挽斷最長條。只緣裊娜多情思，更被春風(fēng)長倩猜。11 .兩詩中的形象有何相同之處?(5 分

7、)12 .兩詩最主要的表現(xiàn)手法各是什么?(5 分)三、(30 分)閱讀下面一篇散文, 完成文后13 16 題野菊花野菊花!滿山遍野的野菊花!花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦。分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去了遼闊的綠色，只把灰脊背露在人間;紫燕和鴻雁的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下了牛兒和羊兒的哞咩，在枯草敗葉間低回縱然是松柏，也已減色，縱然是檀竹，也已落魄。唯獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢與進(jìn)取，興起了開放的拓寬的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身空就黃金甲”。她不禁錮自己

8、，有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉兒來就開了。從莖頂，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，一齊把眼睛睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。她把金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂金蛇狂舞的活潑、琵琶古曲十面埋伏的壯烈她不固守現(xiàn)成，匍匐的枝條看似柔弱，卻從不攀援依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹的翼翮，擁護(hù)著黃花，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡向往，活脫脫是一幅潘天壽飽和金石的

9、鷹瞵圖，從大別山巔掛到淮水河沿。當(dāng)霜雪卷藏這幅宏篇巨構(gòu)時，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下而求索”的浩歌凝結(jié)在心，待時以串發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定要發(fā)展成族;今年籬前坎下的幾叢，明年一定要繁衍成龍。星散的，要匯聚;成塊的，要連片。然后，在荒灘坡，在貧脊卻是自由的土地上，左沖右突，向四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。這是怎樣的野性的美啊!而這野性美的燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動中，于生命的運(yùn)動里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，教人體味出一種人生境界，故有久久地震顫回蕩在心13 .從全

10、文看，作者從哪些方面寫了野菊花的野性?(4 分)答：14 .在第四段中，作者為什么能從野菊花的濃香里諦聽到“ 廣東音樂金蛇狂舞的活潑、琵琶古曲十面埋伏的壯烈”? (4 分)這樣的表達(dá)有什么好處?(6 分)答：(1)(2)15 .(1) 作者在第一段連用兩個感嘆句：“ 野菊花!滿山遍野的野菊花!” 表達(dá)了作者怎樣的心情和對野菊花什么樣的態(tài)度? (4 分)(2) 第二段和最后一段中作者寫到人的心靈“ 久久地震顫” ，這兩次“ 震顫” 各是什么緣由?(6 分)(1)(2) 第一次是由于第二次是由于16 .下列對文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(6 分) ()A .文章第二段用“ 密密匝匝” 、“ 重

11、重疊疊” ，是為了寫淮河堤畔、大別山麓由野菊花織造出的夢幻神奇的織錦，而這些又把第一段的“ 滿山遍野” 形象化了。B .第三段寫到“ 幾番秋風(fēng)秋雨秋霜” 之后的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等景物的變化，是用以反襯野菊花斗霜開放的特點(diǎn)。C .文章第四段描寫了野菊花花朵的形態(tài)，文中用嚴(yán)掙” 、“ 冒” 、“ 睜” 、“ 宣泄” 、“ 毫無保留” 等富有力度的詞語，表現(xiàn)了野菊花團(tuán)結(jié)向上、開拓進(jìn)取的精神。D .第五段描寫了野菊花的枝條、葉片、宿根等的形態(tài)，表現(xiàn)了野菊花熱情奔放、熱愛生活的性格特征。E .本文以主要篇幅來表現(xiàn)和謳歌野菊花野性。她勇敢地開放，不懈地拓展，顯示出強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，這便是它的野性美之所

12、在。17 、 2009 年高考四川卷語文第20 題。(10 分)仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。答：_18 、 仿照下面這段話，另選一處景物寫一段話。要求句式基本一致，并運(yùn)用排比和比喻的修辭手法。(10 分)南國之秋，當(dāng)然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。19

13、 、 2011 年高考四川卷語文第19 題。(10 分)高中語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征;句式一致;運(yùn)用擬人和反問的修辭手法?？禈蜻叧怯晗锸竦篮商晾洌撼啾冢愕男燮?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情?【參考答案】一、1 .D2 .B3 .A4 .B5 .D 6 .A7 .C8 .A 9 .D 10 .D11 .【參考答案】兩詩都描寫了柳樹的婀娜柔美，嫵媚多情?！窘馕觥靠疾閷υ姼栊蜗蟮蔫b賞。12 .【參考答案】杜詩用了比喻，門外的楊柳好似妙齡少女的細(xì)腰，柔軟婀娜多姿。

14、劉詩用了擬人，第一個迎著春風(fēng)，就像是春天使者的楊柳，婀娜多姿又多情，引起了春風(fēng)的猜疑?！窘馕觥靠疾閷υ姼璞磉_(dá)技巧的鑒賞。劉詩最后一句全唐詩作“更被春風(fēng)長請”，“”可理解為“愛撫”。13 .答：作者從野菊花一不禁錮自己，二不固守現(xiàn)成兩個方面寫了野菊花的野性。(每點(diǎn)2 分)14 .答：(1 )盛開的野菊花的毫不掩飾的宣泄，毫無保留的聚散。與金蛇狂舞的活潑，十面埋伏的壯烈類似，所以自然引起了作者的聯(lián)想。(2 )作者運(yùn)用了詞語移用的修辭手法，用活潑、壯烈的音樂形象來表現(xiàn)野菊花盛開的濃香，別致耐人尋味且神似。15 .(1 )表達(dá)了作者對野菊花盛開的驚奇之情和贊賞態(tài)度。(2 )第一次是由于野菊花漫遍野地盛開強(qiáng)烈的振奮人心。第二次是由于野菊花的野性美使人體味