2011年中考政治 復(fù)習(xí)技術(shù) 魯教版

1、中考政治技術(shù)一、單選題。屬于基礎(chǔ)題，容易得分。時(shí)事政治題，它的解題技巧是：明確規(guī)定的時(shí)事資料上面找到年月日；根據(jù)年月日，找到題目中要選擇的知識(shí)要點(diǎn)。 其他題就是結(jié)合書(shū)本知識(shí)的單選題，都屬于基礎(chǔ)題，也并非無(wú)規(guī)律可循的。 例1：憲法被稱為“母法”，普通法律如刑法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等被稱為“子法”。這一比喻通俗地說(shuō)明：A憲法才具有約束力和強(qiáng)制力（明顯錯(cuò)誤項(xiàng)）；B憲法包括了所有的普通法律（干擾項(xiàng)）；C憲法是普通法律立法的最高原則（正確項(xiàng)）。我們可以把它分為正確項(xiàng)、干擾項(xiàng)、明顯錯(cuò)誤項(xiàng)。如本題中的A項(xiàng)明顯不符合題意。B項(xiàng)進(jìn)行干擾，但與正確項(xiàng)相比畢竟還有距離。 例2：我國(guó)涌現(xiàn)了許許多多自覺(jué)維護(hù)國(guó)家

2、利益的先進(jìn)人物，為了維護(hù)國(guó)家利益，他們甚至不惜犧牲自己的生命，因?yàn)樗麄兩钌疃茫篈國(guó)家利益的內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、安全等各個(gè)方面（干擾項(xiàng)）；B國(guó)家利益是全國(guó)人民共同利益的集中體現(xiàn)（正確項(xiàng)）；C國(guó)家利益和個(gè)人利益不可能發(fā)生沖突（明顯錯(cuò)誤項(xiàng)）。 例3：原江西省副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清、原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)成克杰以及廈門(mén)特大走私案中的一些原領(lǐng)導(dǎo)干部，都因犯罪被依法判處死刑。這表明在我國(guó)：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；凡是犯罪分子都將被取消公民資格；公民在法律面前人人平等。一切違法行為都要受到刑罰處罰。A；B；C。此種“組合式”的單選題并不難，稍微懂得些法律常識(shí)的同學(xué)都能應(yīng)對(duì)。其中是明顯錯(cuò)誤項(xiàng)：我國(guó)對(duì)于犯罪

3、分子并不取消公民資格；也不是一切違法行為都要受到刑罰處罰，只有犯罪才受到刑罰處罰。本題中稍微帶點(diǎn)兒干擾。 解題技巧1，使用“排除法”：先找出明顯錯(cuò)誤項(xiàng)，將其排除；排除了一項(xiàng)后，對(duì)另外的備選答案反復(fù)推敲，到底哪一項(xiàng)最符合題意，哪一項(xiàng)是不太符合的；最后敲定應(yīng)選項(xiàng)。 解題技巧2，使用“簡(jiǎn)答法”：當(dāng)成簡(jiǎn)答題，直接尋找出最佳答案；推敲一下其他項(xiàng)為什么不能選，以便從反面來(lái)論證所選項(xiàng)答案的正確性；最后敲定應(yīng)選項(xiàng)。 近幾年中考政治試題常用語(yǔ)有：“這表明”、“這從一個(gè)側(cè)面表明”、“這些做法表明”、“這件事告訴我們的道理是”、“認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題主要應(yīng)懂得”、“從中可以看到”等。 二、判斷題。它屬于基礎(chǔ)題。解答時(shí)要認(rèn)真

4、審讀題意，并要注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)的符號(hào)。 判斷題是要考查學(xué)生對(duì)某些觀點(diǎn)的理解是否正確，考查學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)是否能準(zhǔn)確掌握。 例1：偷稅漏稅要受到法律的制裁，因?yàn)樗遣坏赖碌男袨?。（錯(cuò)誤。法律制裁違法行為）例2：階級(jí)是從來(lái)就有的，而國(guó)家是在階級(jí)出現(xiàn)后才有的。（有誤。階級(jí)不是從來(lái)就有的） 例3：新中國(guó)的建立，標(biāo)志著新民主主義革命的基本勝利和社會(huì)主義制度的建立。（說(shuō)法有錯(cuò)，后半句有誤，我國(guó)的社會(huì)主義制度是在1956年社會(huì)主義改造基本完成后建立的。） 例4：生產(chǎn)工具在生產(chǎn)中起主導(dǎo)作用，是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。（前半句說(shuō)法有誤） 解題技巧：認(rèn)真審讀題意，力求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)句，聯(lián)系教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行

5、審查；敲定正誤。只要發(fā)現(xiàn)一處有誤就可判斷為“錯(cuò)”。（近幾年的試題中，錯(cuò)的占60。） 三、簡(jiǎn)答題。這類題目屬于中檔題，有一定的難度。但是對(duì)審題嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)扎實(shí)、掌握解題技巧的同學(xué)來(lái)說(shuō)就不難了。下面分析幾道某市中考政治試題（每道題都是4分）： 例1：1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)淪為半殖民地、半封建社會(huì)。這一社會(huì)性質(zhì)決定了我國(guó)后來(lái)的發(fā)展道路和發(fā)展階段在總體上有何特點(diǎn)？答：資本主義行不通；只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。必然由新民主主義革命過(guò)渡到社會(huì)主義革命；我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。 例2：趙某回家途中遭徐某搶劫，幾天后趙某找了幾個(gè)人將徐某及其兒子打了一頓，這不是正當(dāng)防衛(wèi)。請(qǐng)你指出：趙某的行為不具

6、備正當(dāng)防衛(wèi)的哪兩個(gè)條件？面對(duì)搶劫，趙某應(yīng)該怎么做？答：必須是非法侵害行為正在進(jìn)行時(shí)才能實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)；正當(dāng)防衛(wèi)只能對(duì)不法侵害者本人實(shí)施，不能加害于同實(shí)施侵害無(wú)關(guān)的第三者。趙某應(yīng)該實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)（或揭發(fā)檢舉）。（4分） 例3：我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利。學(xué)了初二思想政治后，你認(rèn)為青少年在行使公民權(quán)利的問(wèn)題上，總體上要做到哪些？（要求寫(xiě)出2點(diǎn)即可，4分）答：要依法行使權(quán)利（或行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利 益和其他公民的合法的自由和權(quán)利）。要運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。在行使權(quán)利的同時(shí)必須自覺(jué)履行義務(wù)。（符合題意的其他答案酌情給分） 分析上述幾道中考試題，不難發(fā)現(xiàn)其簡(jiǎn)答題的主要特點(diǎn)：考查

7、的是基礎(chǔ)知識(shí)，答案簡(jiǎn)練。題目靈活，難度適中。成績(jī)差的學(xué)生也基本上能對(duì)付。聯(lián)系中學(xué)生的思想實(shí)際較緊。試題帶有綜合性，但答案帶有一定的開(kāi)放性，有利于學(xué)生得分。如例3題目，只要答出2點(diǎn)即得4分。 解題技巧：認(rèn)真審題，弄清楚到底是要考查什么知識(shí)點(diǎn)。搜集相關(guān)知識(shí)，弄清楚教材中的哪些知識(shí)可以用來(lái)答題。精心組織答案。 注意點(diǎn)：應(yīng)當(dāng)按照“問(wèn)”的順序?qū)懗龃鸢福捍鸢笐?yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練（按照分值計(jì)算大致是4句話4分）；不要寄希望于“以多取勝”，一定要“以準(zhǔn)取勝”，做到一準(zhǔn)二全。 四、分析題。這在蘇州市中考政治試題中稍微有一點(diǎn)難度。要反復(fù)訓(xùn)練，掌握解題技巧。 例1：黨和國(guó)家如此重視人民生活水平的提高，表明了什么？（2001年中

8、考試題） 答：表明了社會(huì)主義的本質(zhì)、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)。（注意題目的兩個(gè)角度：黨、國(guó)家。4分） 例2：材料一、新中國(guó)成立后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就。目前一些產(chǎn)品相繼在國(guó)際上奪得了“世界第一”。1978年以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)98，比改革前年均增長(zhǎng)速度高34個(gè)百分點(diǎn)。材料二、目前我國(guó)每個(gè)勞動(dòng)力年生產(chǎn)糧食不足發(fā)達(dá)國(guó)家的十分之一，鋼鐵工人人均煉鋼年產(chǎn)量不足發(fā)達(dá)國(guó)家的1，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值遠(yuǎn)低于世界平均水平。 材料三、目前我國(guó)西部地區(qū)的面積約占全國(guó)的56，人口約占全國(guó)的23，但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值只占全國(guó)15左右。（2000年中考試題） （1）請(qǐng)從生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力反作用的角度來(lái)回答：材料一主要說(shuō)明了什么

9、？ （解析：首先思考從什么角度來(lái)回答？不能離開(kāi)指定的角度。）答：社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)了社會(huì)化大生產(chǎn)發(fā)展的要求，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展；改革，解放和發(fā)展了生產(chǎn)力。（4分） （2）材料二和材料三對(duì)認(rèn)清我國(guó)國(guó)情很有幫助。請(qǐng)問(wèn)：材料二和材料三主要說(shuō)明了什么？ （解析：題目是要求從國(guó)情的角度來(lái)回答的。離開(kāi)國(guó)情回答不得分。）答：說(shuō)明了我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低，各地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展極不平衡。我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段。（4分） （3）面對(duì)材料反映的情況，黨和國(guó)家決定實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略是社會(huì)主義本質(zhì)的客觀要求，對(duì)此你是如何理解 （解析：審出解題角度在于符合社會(huì)主義本質(zhì)，再結(jié)合西部大開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)明。）答

10、：實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)，能發(fā)展西部地區(qū)和全國(guó)的生產(chǎn)力，能縮小地區(qū)差距最終達(dá)到共同富裕。（4分） 解題技巧：反復(fù)審題，迅速抓住解題的角度。搜集相關(guān)原理或觀點(diǎn)，敲定其“是否準(zhǔn)確”。理出思路，結(jié)合分析。精心組織答案，答案要簡(jiǎn)練。復(fù)查，看看答案“是否全面”。 我們以上面例2分析題的（1）為例看一下：反復(fù)審題，抓住“生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的反作用”這一角度。搜集到初三政治教材p134頁(yè)的相關(guān)原理。理出思路，聯(lián)系“社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系”和“改革”對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展有反作用。精心組織答案，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練。復(fù)查，認(rèn)定答案“準(zhǔn)確”了，而且也是“全面”的。既回答了“社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系”問(wèn)題，也回答了“改革”的問(wèn)題。（注：本文所引用的試

11、題及答案，均取自于近四年蘇州市中考政治試卷。）中考語(yǔ)文技術(shù)語(yǔ)文是知識(shí)性“較雜”的科目，要求考生知識(shí)面要廣，準(zhǔn)確率要高，切莫一知半解、似懂非懂。特別是在后期里，考生首先要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和掌握。比如一些常見(jiàn)字詞的正確讀音及字形、同音字、形似字、多音多義字的掌握；其次考生要能對(duì)比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比五種修辭方法掌握運(yùn)用；三要理解整個(gè)初中階段課文及生活中常見(jiàn)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、熟語(yǔ)及其在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義；四要掌握常見(jiàn)病句類型，準(zhǔn)確辨識(shí)并修改病句，主要復(fù)習(xí)增加字詞、刪去多余成分、調(diào)整語(yǔ)序、更換其他字詞等；五是對(duì)于中外重要的作家、作品及其出處，要重點(diǎn)掌握，尤其要了解重要作品中的典型形象和精彩情節(jié)

12、。 從往年中考試題看，文言文部分分值占到30分。考生要多在文言詩(shī)文的熟練背誦、文言語(yǔ)句的正確誦讀、重點(diǎn)實(shí)詞的釋義、課文關(guān)鍵句的準(zhǔn)確翻譯、文言詩(shī)句內(nèi)容的深刻理解、文言課文關(guān)鍵段落內(nèi)容的歸納概括及全文主旨方面下功夫。 現(xiàn)代文閱讀要做到探究規(guī)律，領(lǐng)悟要領(lǐng)，答題時(shí)要針對(duì)不同文體的各自特點(diǎn)用準(zhǔn)確得體的語(yǔ)言答題。比如說(shuō)明文中要明確說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明對(duì)象及特征、說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)等?？季V中明確規(guī)定的課內(nèi)閱讀篇目要在原有的基礎(chǔ)上精心梳理知識(shí)要點(diǎn)，如小說(shuō)中的人物形象、人物形象的社會(huì)意義、作者為塑造這個(gè)形象所采用的方法和技巧、情節(jié)結(jié)構(gòu)、故事背景、主題的深刻理解、重點(diǎn)語(yǔ)句的含義、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的品析等，掌握

13、這些，才可舉一反三，去解決新問(wèn)題，提出新見(jiàn)解。 50分的作文，學(xué)生要“每分必爭(zhēng)”。在最后的復(fù)習(xí)中，要注意“面”，即多種作文形式兼顧。除話題作文外，命題作文、半命題作文、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、縮寫(xiě)、看圖作文、讀后感寫(xiě)作以及一些片段文都要有必要的訓(xùn)練。在寫(xiě)作技巧上，考生要鍛煉精心擬題，精心打造首尾。如巧用修辭，引用詩(shī)文歌名，巧妙移用，意向組合，設(shè)置懸念等。所謂“眉眼盈盈”，閱卷老師才會(huì)“一見(jiàn)鐘情”。在近幾年中考中，話題作文在引導(dǎo)命題潮流。但考生切記話題作文的“淡化文體”不等于沒(méi)有文體，不要寫(xiě)出一個(gè)“四不像”的作文，落筆前要明確自己要寫(xiě)什么文體的作文，最后寫(xiě)自己較擅長(zhǎng)的?，F(xiàn)代文閱讀題 做好現(xiàn)代文閱讀題，

14、可采取以下幾個(gè)步驟：一是研讀問(wèn)題題干，在大腦里形成“問(wèn)題鎖鏈”，帶著問(wèn)題進(jìn)入文本；二是看好題目，它能體現(xiàn)作品的立場(chǎng)，考生根據(jù)題目所表達(dá)的感情，再沿著文章的思路進(jìn)行整合聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)作品的真諦；三是瀏覽與文段內(nèi)容密切相關(guān)的首句，考生把各段的首句抽調(diào)出來(lái)進(jìn)行整合性聯(lián)讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者寫(xiě)作的思路，并能迅速了解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；四是默讀全文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，這是確定答案區(qū)域的關(guān)鍵步驟；最后要做到深思熟慮、精確表達(dá)，要整合篩選重要信息，要剔除可有可無(wú)的字句，要用詞精確。顏軍：我特別想提醒考生：切忌不通讀全文，僅根據(jù)問(wèn)題在文中“按圖索驥”，這種解法不太可靠，很容易斷章取義，誤解了全文的整體思想，導(dǎo)致答題不準(zhǔn)確或完全錯(cuò)

15、誤。要點(diǎn)概括需準(zhǔn)確簡(jiǎn)，不同題型要有不同解題思路：中考的現(xiàn)代閱讀試題一般包括8大題型：要點(diǎn)概括類、感想啟迪類、詞句品味類、句子仿寫(xiě)類、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策類、語(yǔ)言準(zhǔn)確類、文段結(jié)構(gòu)類和想像聯(lián)想類，考核較多的是要點(diǎn)概括類，具體地說(shuō)，要點(diǎn)概括既有對(duì)全文內(nèi)容的概括，也有對(duì)某些段落的概括，形式可能以選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題出現(xiàn)，答案既有自己概括，也有直接從原文引用。解這類題型首先要做到準(zhǔn)確，常見(jiàn)的錯(cuò)誤是答案不準(zhǔn)確，或以偏概全、要點(diǎn)遺漏，或羅列代替概括；二是要做到簡(jiǎn)潔，很多題目都有規(guī)定答案的字?jǐn)?shù)，考生不要啰啰嗦嗦，答題文字一定要精煉。答題方法可參考以下幾種：引用文中現(xiàn)成的語(yǔ)句作為答案；選取文章標(biāo)題、開(kāi)頭句、中心句等組合成

16、答案；自行組織語(yǔ)言自行概括；根據(jù)文章層次劃分要點(diǎn)。中考主要采用第一種形式，綜合使用其它幾種形式。感想啟迪試題要自圓其說(shuō)；“感想啟迪類”是就某一話題或文章談自己的感受、領(lǐng)悟、體會(huì)和啟發(fā)等。這類試題一般分為三類：初步領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)容，評(píng)價(jià)作者的思想感情傾向；品味作品中感人的情境、形象和語(yǔ)言；欣賞文學(xué)作品，通過(guò)自己的情感體驗(yàn)，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)和人生有益的啟示等。解答這類題目要熟讀原文，抓住主旨，聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活和親身體驗(yàn)，抒發(fā)自己獨(dú)特的感悟，要能“自圓其說(shuō)”，不要人云亦云。這類題常結(jié)合具體語(yǔ)句或物象的比喻、象征、引申義進(jìn)行設(shè)題，考生要先琢磨命題中涉及語(yǔ)句或物象的相關(guān)含義。靈活引用古詩(shī)文、名言

17、警句，恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比、比喻等修辭手法，選用成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)將使答案更具氣勢(shì)和美感，這部分題目基本屬于送分題，只要能根據(jù)文章內(nèi)容提出自己的觀點(diǎn)，并自圓其說(shuō)，一般都會(huì)得分，所以考生千萬(wàn)別交白卷。句子仿寫(xiě)要形神兼?zhèn)?，仿?xiě)題是近年出現(xiàn)較多的題型，貌似簡(jiǎn)單，卻是大多數(shù)考生容易出錯(cuò)的題型。考生答題不準(zhǔn)確主要是沒(méi)有吃透仿寫(xiě)題的要求。該類題型要求“形神兼?zhèn)洹?，很多考生只懂模仿例句的句式和結(jié)構(gòu)，卻沒(méi)有做到仿寫(xiě)句與例句的意思相若。仿寫(xiě)句的句型一般分為排比類、比喻類、比喻排比綜合類、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)類和其他類。這類題的解題步驟為分析例句，確定句式結(jié)構(gòu)；找出例句中的關(guān)鍵詞，分析其中聯(lián)系；選擇與例句關(guān)鍵詞相反、相同、相近、相聯(lián)系的

18、詞語(yǔ)進(jìn)行填充，最后整理成句。中考作文寫(xiě)文章，是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，不但需要有一定的讀寫(xiě)知識(shí)做基礎(chǔ)，有具體的寫(xiě)作方法做指導(dǎo)，還需要有正確的思想觀點(diǎn)，需要掌握豐富的事實(shí)材料。這些，就是我們所說(shuō)的“規(guī)律”。要想寫(xiě)好作文，重要的在于扎扎實(shí)實(shí)的基本功，不能急躁，不能馬虎，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的勤學(xué)苦練，日積月累，必能收到良好的效果。在此，筆者只想談?wù)勀玫阶魑目碱}后應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，希望能幫助你順利應(yīng)考，取得理想的成績(jī)。一、周密審題審題是作文的起步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，構(gòu)思能否按正確方向展開(kāi)。失之毫厘，謬以千里，中考時(shí)由于審題不清而造成文不對(duì)題的情況屢見(jiàn)不鮮。那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注

19、意以下幾點(diǎn)：1、揣摩命題意圖，分辨表達(dá)體裁每道優(yōu)秀的命題都包含命題者的意圖。揣摩命題意圖，就是分析命題者“為什么命這個(gè)文題”，探究命題的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，善于揣摩命題意圖，寫(xiě)作時(shí)才能深諳“行情”，投命題者“所好”。而近年來(lái)，作文命題多為聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際命題。面對(duì)此類文題，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的生活積累，聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)背景去審視題目。如命題已對(duì)文體有明確要求，就務(wù)必要按要求作文，如無(wú)明確要求，就要從以下幾方面入手辨明表達(dá)體裁：（1）注意文題中表明文體的標(biāo)志性詞語(yǔ)。如題目中含“記”、“憶”、“訪”、“見(jiàn)聞”、“贊”、“頌”、“抒懷”、“暢想”等詞語(yǔ)，即寫(xiě)記敘文或抒情散文；題目中含“議”、“說(shuō)”、“談”、“

20、辯”、“駁”、“評(píng)”、“析”、“看法”、“啟示”等詞語(yǔ)，即寫(xiě)議論文；題中含“用途”、“功能”、“介紹”、“說(shuō)明”、“解說(shuō)”、“制作”、“方法”等詞語(yǔ)，即寫(xiě)說(shuō)明文。（2）遇到?jīng)]有標(biāo)志詞的文題，可通過(guò)試加標(biāo)志詞的方法辨明，也可從文題的含義辨明，一般說(shuō)來(lái)，以時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件來(lái)題，應(yīng)寫(xiě)記敘文，要闡發(fā)某種主張，論述某個(gè)道理的題目，應(yīng)寫(xiě)議論文，要求介紹、解說(shuō)宏觀事物、事理等知識(shí)的，應(yīng)寫(xiě)說(shuō)明文。（3）近年來(lái)，中考命題改革，降低了審題難度，有的采用“一題多體，一材多用”的形式，放寬了文體限制，增加了學(xué)生作文的自由度。面對(duì)此類文題，要盡量充分分析可以運(yùn)用的體裁，然后根據(jù)自己的長(zhǎng)處，選用一種合適的文體，絕不

21、能寫(xiě)成非驢非馬的文章。2、明確選材范圍，把握題意重點(diǎn)命題對(duì)選材的范圍都有一定限制，審題時(shí)要分析文題的各個(gè)限制條件，避免出現(xiàn)“跑題”、“偏題”的現(xiàn)象，文題一般從時(shí)間、處所、數(shù)量、關(guān)系、對(duì)象等方面限制選材的范圍。明確的選材范圍后，還要把握題意的重點(diǎn)。這可從三個(gè)方面入手：（1）捕捉、推敲題眼。題眼，即文題的關(guān)鍵詞，如我終于學(xué)會(huì)了的“終于”，表明文章內(nèi)容應(yīng)寫(xiě)“經(jīng)過(guò)了不止一次或經(jīng)過(guò)曲折后才達(dá)到某種目的。”（2）把握內(nèi)在關(guān)系。如我的班集體，要求寫(xiě)“我”和“班集體”的關(guān)系，“我”怎樣為班集體爭(zhēng)光，班集體怎樣關(guān)心和幫助“我”。（3）吃透文題的隱含義。隱含義即題目的深層含義，如我的腳印，決不是描寫(xiě)真實(shí)的腳印，而

22、應(yīng)當(dāng)寫(xiě)成長(zhǎng)道路上、進(jìn)步過(guò)程中的有意義的事件。二、妥善立意審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了，即確定文章的中心、主題，這是作文成功的關(guān)鍵。立意的要求可概括為“四要”：1、要正確。即立意必須有積極意義，即思想感情健康，觀點(diǎn)正確，這是最基本的要求，要切實(shí)做到。2、要集中。文章是用來(lái)交流思想、觀點(diǎn)主張的，因此必須有一個(gè)中心意思，若多個(gè)中心，文章必然紊亂，令讀者摸不著頭腦。3、要新穎。即要從“新”的角度立意，“意高而文勝”，往往給人耳目一新之感。4、要深刻。這就要從自己熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，選擇最有體會(huì)的角度立意，挖掘生活的底蘊(yùn)，反映客觀事物的本質(zhì)。三、編寫(xiě)提綱在文章的中心確定下來(lái)后，就要考慮選用哪些材

23、料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。這個(gè)思考過(guò)程可以物化為編寫(xiě)提綱。有如蓋房子前要畫(huà)好圖紙一樣，寫(xiě)作之前要先給文章搭個(gè)架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來(lái)的東西用文字條列出來(lái)。提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡(jiǎn)明扼要，突出文章每一部分的要求。至于文章細(xì)部的安排，可在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫(xiě)作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，則隨時(shí)調(diào)整。編寫(xiě)提綱沒(méi)有固定格式，但文體不同，提綱的寫(xiě)法也有所不同。記敘文可按時(shí)間、空間的順序或事件的發(fā)展過(guò)程來(lái)編寫(xiě)。議論文一般可按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭架子。說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征按空間或時(shí)間或邏輯順序編寫(xiě)。四、沉著行文1、注意語(yǔ)言表達(dá)一篇文章有了

24、明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力了。通順、沒(méi)有病句，這是中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)言的基本要求。2、準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確，可能會(huì)導(dǎo)致文字的歧義，會(huì)影響全篇文章的表達(dá)效果，因此，行文中應(yīng)予以重視。3、書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范考試作文的書(shū)寫(xiě)情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績(jī)。4、掌握時(shí)間，限制字?jǐn)?shù)一般地說(shuō)，整個(gè)作文過(guò)程中應(yīng)注意三次時(shí)間，一次在開(kāi)始作文前，看一看可利用的時(shí)間有多少，以決定行文的速度，一次是提綱編寫(xiě)完成時(shí)，看可用于正式笁文的時(shí)間有多少，第三次是在正文寫(xiě)下一半時(shí)，看還有多少時(shí)間，從而決定是按計(jì)劃進(jìn)行，還是需要壓

25、縮調(diào)整。對(duì)作文的字?jǐn)?shù)，考題一般都有明確規(guī)定，或規(guī)定上限：“不得超過(guò)字”、“在字以內(nèi)”或規(guī)定下限：“不少于字”。這兩種情況都必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù)，也有的考題上下限都有規(guī)定，如“左右”、“之間”。一般地說(shuō)，600至800字的，為不宜大于30字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。五、檢查、修改文章寫(xiě)完后，一定要檢查修改，主要從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三個(gè)方面著手?？荚囎魑囊驎r(shí)間限制，不可能做大的調(diào)整、改動(dòng)，所以修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問(wèn)題，漏字、錯(cuò)字、別字、病句等贊美，要及時(shí)糾正，使其減少到最低限度，修改的簡(jiǎn)單可行的方法這一就是默讀，逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修改。作文臨場(chǎng)答是在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，但答卷的質(zhì)量取決于考前的

26、努力，反映考生平時(shí)的語(yǔ)文功底。因此，要想臨場(chǎng)答卷取得滿意成績(jī)，功在平時(shí)，多看、多想、多讀、多寫(xiě)，這就是作文的“秘訣”。 中考數(shù)學(xué)技術(shù)代數(shù) 先把教材過(guò)遍“篩子” 。考生首先要把教材過(guò)一遍“篩子”，對(duì)自己掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。按照中考分值比例，簡(jiǎn)單題占60，任何學(xué)生都不要在此丟分?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)對(duì)一些常規(guī)問(wèn)題、常見(jiàn)問(wèn)題、常用數(shù)據(jù)、常用解法都要熟練掌握。 初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)較廣，題型比較靈活，考生復(fù)習(xí)要多注意和實(shí)際生活相聯(lián)系。比如收取水電費(fèi)、計(jì)算打折價(jià)錢(qián)等，都可以用方程的運(yùn)用、函數(shù)的運(yùn)用方式出題?？倧?fù)習(xí)如果深陷題海，將耗費(fèi)時(shí)間，對(duì)一些適應(yīng)面不大、局限性大的“特技、絕招”，考生最好少涉獵。尤其是在考試答題

27、的時(shí)候，考生盡量不要“冒險(xiǎn)”用技巧解題。 抓住重點(diǎn)、復(fù)習(xí)熱點(diǎn)，是考生在近期復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該做到的。幾年來(lái)，一元二次方程、函數(shù)一直是中考重點(diǎn)，尤其是函數(shù)的應(yīng)用每年都是熱點(diǎn)題型，考生要重點(diǎn)復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。此外，“開(kāi)放型、探索型、閱讀理解型”等題型也時(shí)有出現(xiàn)，考生對(duì)此要盡可能熟悉。 對(duì)于成績(jī)中等的考生，現(xiàn)階段要緊抓簡(jiǎn)單題和中等難度的題，爭(zhēng)取做到這類題不丟分。在復(fù)習(xí)進(jìn)入中途的時(shí)候，再循序漸進(jìn)地找一些有難度的題去做。成績(jī)比較優(yōu)秀的考生，先檢查一下自己在簡(jiǎn)單和中等難度題上的得分情況，然后沖擊一些難度大的題。而且最好多見(jiàn)識(shí)一些難題，以免在中考考場(chǎng)上遇到“面生”的題，影響自己的答題情緒。幾何 對(duì)于幾何的復(fù)習(xí)，考生要

28、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，尤其是幾何教材中的概念、公理、定理要能理解、會(huì)運(yùn)用。 從近幾年中考命題的趨勢(shì)看，幾何多是以基礎(chǔ)題為主，試題源于教材又異于教材，依據(jù)教材又高于教材。綜合題的原型基本是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引申、變形和組合。所以幾何復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為主，集中精力把幾何教材中的每一個(gè)題目認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，并進(jìn)行歸納分析。不要一味搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，整天埋頭做大量的課外習(xí)題，其效果并不明顯。 中考幾何題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視數(shù)學(xué)思想方法的考查，如數(shù)形結(jié)合、方程的思想、分類討論的思想、轉(zhuǎn)化思想等。在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)每一種方法的實(shí)質(zhì)及它所適用的題型，包括解題步驟應(yīng)掌握。例如，在證明圓周角定理

29、和弦切角定理時(shí)都有分類討論的思想，它可以在考生的思想中建立全面考慮問(wèn)題的意識(shí)；又如數(shù)形結(jié)合的思想，近幾年中考“壓軸題”都與此有關(guān)，解這類數(shù)學(xué)題時(shí)有的考生往往要么只注意到代數(shù)知識(shí)，要么只注意到幾何知識(shí)，不會(huì)把它們相互轉(zhuǎn)化。 為了更好地考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，近幾年中考逐漸增加了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的試題數(shù)量和開(kāi)放探索性試題?？忌P(guān)注身邊的社會(huì)實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地多做這方面的習(xí)題，認(rèn)認(rèn)真真地審題，分析每一個(gè)條件的作用，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。多思、多想、多探索，獲得合理性猜想和結(jié)論，并進(jìn)行合理推理。 同時(shí)，考生對(duì)自己在幾何學(xué)科中薄弱的地方要強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練。例如，計(jì)算的準(zhǔn)確性、多解問(wèn)題、

30、答題時(shí)間的合理安排、解題的規(guī)范化、綜合解決問(wèn)題的能力等。 中考英語(yǔ)技術(shù)一、聽(tīng)力： 今年中考聽(tīng)力題對(duì)考生要求高了，難度也加深了，同學(xué)們要充分運(yùn)用手里發(fā)的聽(tīng)力資料，反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中做做速記。捕捉的信息準(zhǔn)確，才能答題正確。 二、單項(xiàng)選擇： 屬于考查各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目源于課本或化于課本。答題時(shí)要注意： 1.題目有語(yǔ)境，吃透語(yǔ)境，把握題干的全部信息，并從詞法、語(yǔ)法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。 2.對(duì)話構(gòu)成題干，更生活化，更靈活，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)斷定答案。3.注意綜合性的知識(shí)，切記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離

31、語(yǔ)境”。用排除法選出答案。 三、句子翻譯： 它要求考生有較精準(zhǔn)的語(yǔ)言素養(yǎng)，考查考生對(duì)詞義的理解、詞匯的拼寫(xiě)、詞性的選擇和運(yùn)用，以及固定搭配、句子的類型結(jié)構(gòu)、句子的時(shí)態(tài)等方面的能力。 課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞、固定搭配詞組，要特別注意，因?yàn)檫@些內(nèi)容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關(guān)鍵，每學(xué)到一個(gè)動(dòng)詞、固定搭配詞組，都要聯(lián)系簡(jiǎn)單句的5個(gè)基本句型考慮組成句子。 四、完型填空： 此題主要是閱讀理解的類型，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。但又不同于閱讀理解。題型復(fù)雜，涉及面廣語(yǔ)法、句法、慣用法、常識(shí)知識(shí)等。 下面提供一些解題方法和技巧。 1.要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。 2.上下要連續(xù)，前后要貫通，

32、連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或者條件的內(nèi)在邏輯關(guān)系，通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)作者的思路，完形填空通過(guò)保留一定數(shù)理的詞語(yǔ)，使答題的人獲得必要的信息和知識(shí)。 3.要仔細(xì)推敲，復(fù)校全文。 4.要有比較扎實(shí)的語(yǔ)言基本功底，有比較嚴(yán)密的邏輯思維。接近中考了，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，每天至少要做兩至三篇的強(qiáng)化訓(xùn)練，要自己計(jì)時(shí)。 五、補(bǔ)全對(duì)話： 補(bǔ)全對(duì)話是考查學(xué)生交際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。平時(shí)練習(xí)中要注意以下幾點(diǎn)： 1.避開(kāi)族語(yǔ)。答題時(shí)，語(yǔ)言要得體，表達(dá)要地道。 2.應(yīng)將一些常見(jiàn)情景下經(jīng)常運(yùn)用的句型、詞組背熟，比如，問(wèn)路、看病、邀請(qǐng)等常規(guī)用語(yǔ)

33、。 3.語(yǔ)言實(shí)踐與思維訓(xùn)練相結(jié)合。 語(yǔ)言是思維的體現(xiàn)，只有語(yǔ)言能以最快的速度表現(xiàn)思維的時(shí)候，人們才能流利地、有效地進(jìn)行表達(dá)。答題時(shí)，依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)全對(duì)話。 六、閱讀理解： 閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來(lái)的“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題”這一新題型，進(jìn)一步考查了考生的理解水平?？忌R(shí)積累的多寡，直接影響得分。 1.要有閱讀積累，每天閱讀2 3個(gè)小短文，每個(gè)小短文大概用四五分鐘。 2.閱讀的范圍要廣泛。3.閱讀要提速。 4.重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過(guò)上下文來(lái)理解。 5.答題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。七、句意填詞： 1.通讀全句，聯(lián)系上下文，確定選詞。 2.要掌

34、握初中英語(yǔ)教材13冊(cè)的“四會(huì)”的單詞拼寫(xiě)。 八、改寫(xiě)句子： 1.弄清題意，明確題目考查點(diǎn)，了解題目所給句子與答句之間的關(guān)系。 2.注意從各方面考慮問(wèn)題，突破難點(diǎn)，注意復(fù)查。 3.掌握教材中的基本句型和同一句子英語(yǔ)的不同結(jié)構(gòu)表達(dá)技巧。 九、作文： 1.認(rèn)真審題：弄清楚該題目究竟要表達(dá)什么，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語(yǔ)。 2.語(yǔ)言地道：盡量使用你初中讀本中學(xué)過(guò)的句子、常用的短語(yǔ)、習(xí)慣用法。表達(dá)要正確。 3.不要跑題：理解脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)。 4.仔細(xì)檢查：注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱是否上下文一致，單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤，拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求等。 5.字跡要工整：卷面要整潔，不涂、不

35、畫(huà)、不勾不抹。中考物理技術(shù) 一般說(shuō)來(lái)，考生要解決三個(gè)問(wèn)題。一是鞏固所學(xué)的知識(shí)，二是彌補(bǔ)過(guò)去學(xué)習(xí)中的漏洞，三是提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。 首先，要重教材，抓基本?？忌F(xiàn)階段復(fù)習(xí)時(shí)要緊扣教材，以教材為本。抓基本就是要“五看清，五注意”。即看清教材內(nèi)容、教材中的每個(gè)例題、每道習(xí)題、每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、每個(gè)圖形圖表；注意不可忽視教材中的非重點(diǎn)內(nèi)容（現(xiàn)在的中考試題題小、題多、覆蓋面廣）、公式推導(dǎo)、分析例題的方法和過(guò)程、“想想議議”、每章后面提出的“學(xué)到了什么”。 再者，要記住重要的物理史實(shí)、物理常數(shù)。這方面包括物理學(xué)史上的重要事件、物理學(xué)家的重要成就（教材中涉及到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等），如奧斯特、

36、法拉第。 另外，要進(jìn)一步明確概念的內(nèi)涵、外延，弄清規(guī)律的適用范圍。還要重視物理概念和規(guī)律中的關(guān)鍵“字”和“詞”。物理概念或物理規(guī)律中的某個(gè)“字”或“詞”往往具有關(guān)鍵作用，不是可有可無(wú)或其他字可以代替的。這些關(guān)鍵的字、詞必須抓住，才能應(yīng)對(duì)變化莫測(cè)的填空題、選擇題。 此外，要重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。對(duì)一些典型實(shí)驗(yàn)，如測(cè)物體的密度、用伏安法測(cè)電阻等，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、方法步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等要熟練掌握。對(duì)于基本儀器的使用也要重溫一下，如天平、溫度計(jì)、電流表、滑動(dòng)變阻器等。 考生還要會(huì)識(shí)別、描繪簡(jiǎn)單的圖像，熟悉電路的變換。對(duì)于實(shí)驗(yàn)裝置、物理圖像、光路圖都要會(huì)識(shí)別、判斷，能畫(huà)出來(lái)。 在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)物理習(xí)

37、題要進(jìn)行分類，掌握各種類型題的解答方法。解題要有一定的數(shù)量，但同時(shí)要注意質(zhì)量，要“少而精”，盡量做到能舉一反三。對(duì)于教材上的習(xí)題，在復(fù)習(xí)時(shí)一定要重新翻看一下，這樣會(huì)感到雖未會(huì)新題，卻獲得了新意。 最后要注意養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，防止考試過(guò)程中由于解題不規(guī)范而丟分。中考化學(xué)技術(shù) 中考化學(xué)試題無(wú)論從題型還是內(nèi)容上看，肯定注重對(duì)考生能力、素質(zhì)的考查，即主觀題增多，增加與生產(chǎn)、生活、科技、社會(huì)等問(wèn)題的聯(lián)系。 在總復(fù)習(xí)的第一階段，考生要進(jìn)行對(duì)酸、堿、鹽單元的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；對(duì)溶液與化學(xué)方程式的綜合計(jì)算復(fù)習(xí)；對(duì)溶液的概念和溶液較復(fù)雜計(jì)算的復(fù)習(xí)；對(duì)化學(xué)式和化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算復(fù)習(xí)；對(duì)氫、氧、碳、鐵有機(jī)物等元素及其化

38、合物相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。 近期復(fù)習(xí)，第一要抓“基礎(chǔ)點(diǎn)”，對(duì)整個(gè)教材應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要重新梳理，不要摳高、難、偏的試題，盡量從低起點(diǎn)、小步子開(kāi)始。第二要抓住“訓(xùn)練點(diǎn)”，即考生復(fù)習(xí)可以“五步走”：一是此題怎么做，二是為什么這樣做，三是怎樣想到這樣做，四是還有哪些方法能解此題，五是改變一下條件或設(shè)問(wèn)角度。通過(guò)這種做題的方式，可以達(dá)到“解會(huì)一題通百題”的效果。 在復(fù)習(xí)中教師和學(xué)生都應(yīng)該注意，一要強(qiáng)化課堂復(fù)習(xí)，即把一些重要環(huán)節(jié)在課堂上完成；二要一道題從多個(gè)方面入手；三要發(fā)揮“1大于10”的功能，別“囫圇吞棗”式地復(fù)習(xí)10道題，最后沒(méi)有一道題弄懂弄通，要保證做一道題整個(gè)類型題都能解決

39、；四是學(xué)會(huì)涉及環(huán)保、生態(tài)平衡、高新技術(shù)等問(wèn)題用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決；五是生活實(shí)際中要明白一些與化學(xué)有關(guān)的例子，比如哪類是酸性食品、哪類是堿類食品，什么樣的人適合什么樣的食品等等。中考化學(xué)解題四大技巧 如何抓住考前這最后的時(shí)光，把自己的狀態(tài)調(diào)節(jié)到最佳點(diǎn)，如何讓自己的才華在試卷上全部表現(xiàn)出來(lái)，是同學(xué)們最為關(guān)心的問(wèn)題。我認(rèn)為有四大技巧。大題小做對(duì)于大題（一般是最后一道實(shí)驗(yàn)題），首先在題干中找出實(shí)驗(yàn)的目的，然后再根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康陌汛箢}拆成幾道小題，思考相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和做過(guò)的習(xí)題。一般來(lái)說(shuō)，并不是每一個(gè)空格都是很難的，真正難的題目只有12個(gè)空格，而且有時(shí)候在題干中會(huì)有所提示，因此審題就十分重要。建議帶一支鉛筆，一邊

40、閱讀題目，一邊把題目中的重要信息用鉛筆劃下來(lái)，這樣對(duì)解題十分有效。例題：（2002年上海市中考）某學(xué)生小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究。1）假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全全部部是是二二氧氧化化碳碳。2）設(shè)計(jì)方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。3）查閱資料：氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)，可用來(lái)隔絕氧氣。4）實(shí)驗(yàn)：5）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計(jì)算，參加反應(yīng)的碳元素總量為0.48克克，氧元素重量為0.96克克6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是。正確答案：4）A、鐵架臺(tái)B、試管趕盡裝置中的空氣（或氧氣）有二氧化碳生成6）實(shí)驗(yàn)所

41、得碳、氧元素的質(zhì)量比和二氧化碳中碳、氧元素質(zhì)量比不符合該題的題干很長(zhǎng)，而且似乎很難。因此需要同學(xué)先認(rèn)真地閱讀一遍題目，然后用鉛筆劃出幾個(gè)關(guān)鍵字（打點(diǎn)的字）。把這個(gè)大題目拆成幾個(gè)小題目，發(fā)現(xiàn)原來(lái)前2個(gè)空格和第4個(gè)空格是“送分題”。第3個(gè)空格聯(lián)系氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)（這個(gè)實(shí)驗(yàn)也要求先在試管中通一段時(shí)間的氫氣），發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“異曲同工”。最后一個(gè)空格的要求比較高，需要準(zhǔn)確地把握幾個(gè)關(guān)鍵字，但是其分?jǐn)?shù)值只有1分。把大題目拆成小題目，對(duì)于解題，效果應(yīng)該是不錯(cuò)的。小題大做對(duì)于小題目，應(yīng)該在解題的過(guò)程中盡量多考慮所學(xué)的其他知識(shí)，多多聯(lián)系。例題3：（2002年上海市中考）我國(guó)從西漢時(shí)期就開(kāi)始冶煉銅，方法是先用硫

42、酸與氧化銅反應(yīng)，再用鐵置換出銅，稱為“濕法煉銅”。寫(xiě)出上述兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式。氫氣還原氧化銅也可以得到銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。聯(lián)想一下，濕法煉銅和還原法煉銅哪一種如何進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)的人，能清楚地知道今天比昨天懂了多少東西，每天的學(xué)習(xí)都處在一種興奮的狀態(tài)中，解題、記憶都會(huì)覺(jué)得極其流暢，不必進(jìn)行經(jīng)常性、重復(fù)性的復(fù)習(xí)。每個(gè)人都可憑借這些特征來(lái)檢查自己是否已處于高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)中。要想進(jìn)入高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)，一般要力求做到以下幾點(diǎn)：、根據(jù)課程表安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一張表上寫(xiě)明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書(shū)，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育活動(dòng)或閱讀，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各安排哪幾

43、科學(xué)習(xí)，每一科安排多少時(shí)間，其間休息幾分鐘，幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的時(shí)間和內(nèi)容都應(yīng)兼顧當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能兼顧到第二天的新內(nèi)容，力求使每一科都有保證的學(xué)習(xí)時(shí)間，不至于發(fā)生偏科現(xiàn)象。訂下學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃后，能不受任何外界影響，雷打不動(dòng)地執(zhí)行，也不受學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)波動(dòng)所左右。在學(xué)習(xí)時(shí)遇到不可避免的外界干擾（如別人請(qǐng)酒、朋友偶而拜訪），而把某一科學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉，則要在近兩天內(nèi)擠出一些時(shí)間補(bǔ)上。、安排好休息時(shí)間，早上六點(diǎn)多起床就足夠了。一般先鍛煉十幾分鐘，然后安排兩科朗讀、背誦（側(cè)重語(yǔ)文、英語(yǔ)科，其它科也可安排讀讀）。中午要午睡一下，在家睡不著，可提早到學(xué)校，看看一會(huì)兒書(shū)，然

44、后伏睡半個(gè)鐘頭（冬天伏睡要注意防著涼）。若中午沒(méi)午睡，下午三點(diǎn)左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清楚則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一比較，別人用45 分鐘掌握老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間，且知識(shí)運(yùn)用還不會(huì)熟練，因而效率就達(dá)不到別人的13。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過(guò)后又很難入睡，時(shí)間一長(zhǎng)，容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。每天晚上能好好鉆研三四科，每科安排四十六十分鐘就足夠了，切不可在一科上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)

45、間。一個(gè)晚上專攻一科看似收效很大，但其它科學(xué)習(xí)時(shí)間被擠掉，會(huì)影響到其它科學(xué)習(xí)。而貪多學(xué)上六七科，表面上看似乎科科兼顧，但學(xué)得一定很淺，思考問(wèn)題也一定不深，也等于白花時(shí)間。晚上不要超過(guò)十一點(diǎn)睡覺(jué)，超過(guò)時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì)越來(lái)越興奮，以后往往難以入睡。雖說(shuō)當(dāng)天可接受較多內(nèi)容，但第二天就會(huì)疲憊不堪，整天想睡覺(jué)，這一天不僅白費(fèi)，也許還得許多天才能補(bǔ)上，可以說(shuō)晚睡得不償失，自己身體也會(huì)因此搞壞掉。每天晚上學(xué)完一科（尤其是動(dòng)腦量大的學(xué)科）后，應(yīng)安排十分鐘左右的休息時(shí)間，這個(gè)時(shí)間不要呆在教室或房間里，最好到靜靜的校園里或房子外大路上散散步，這樣做既可以借機(jī)休息一下，又可以幫助你理一下學(xué)習(xí)頭緒，許多新奇的思路

46、、方法往往可以在這時(shí)候萌生出來(lái)（平時(shí)遇到難題時(shí)不妨也這樣散散步，通過(guò)散步思考解決難題）。一直坐在教室不動(dòng)，連續(xù)性看書(shū)做作業(yè)，表面上時(shí)間抓得緊，但所學(xué)的內(nèi)容容易被后面所學(xué)的內(nèi)容沖淡，吸收力極差。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上要注意思維科（數(shù)、理、化）與識(shí)記科（語(yǔ)、英、史、地、生）插開(kāi)，睡前不要安排思維科練習(xí)和閱讀，只適于閱讀一些課外內(nèi)容，這樣容易入睡。如果上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間安排上肯定存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率也絕對(duì)很低。許多原本基礎(chǔ)較好的同學(xué)就因?yàn)椴蛔⒁膺@一點(diǎn)而在高考中失利。如果出現(xiàn)這種情況，最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。如果感覺(jué)一周學(xué)習(xí)很累，則有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看

47、電視或去看看電影，也可外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。這樣做身心既可得到充分休息，又可乘機(jī)觀察外面的世界，接近大自然，從中汲取靈感，尋得一些文章素材，得到一些啟迪，寫(xiě)出有血有肉帶有真情實(shí)感的文章。這個(gè)時(shí)間最好不要有緊張激烈的活動(dòng)。、當(dāng)天存疑的問(wèn)題最好當(dāng)天就問(wèn)同學(xué)或老師，盡量不要拖到第二天。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)人可問(wèn)，可以先把書(shū)折起來(lái)做個(gè)記號(hào)，或者記在一本專用的疑問(wèn)記錄本上，另找時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)。一個(gè)人具備一種打破沙鍋問(wèn)到底的精神，才可以比別人多懂得一些知識(shí)，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越別人。、要學(xué)會(huì)化別人的知識(shí)為自己的知識(shí)。自己有不懂的地方，向同學(xué)問(wèn)清楚，自己也掌握了，就可以和同學(xué)在這一點(diǎn)上持平；若自己已掌握了某種方法

48、，再將別人更加巧妙的方法學(xué)會(huì)，思路便會(huì)更加開(kāi)闊，以后別人遇到一個(gè)問(wèn)題無(wú)法解決時(shí)，自己卻可以從多方面入手解決，思維能力便能遠(yuǎn)超別人。所以平時(shí)做完一道題后，不妨問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，看他們有沒(méi)有想出其他更加巧妙的解題方法和技巧，有就盡量向他們學(xué)習(xí)。即使自己平時(shí)成績(jī)比別人好，這時(shí)也應(yīng)放下架子謙虛地向別人學(xué)習(xí)，畢竟每個(gè)人都有其長(zhǎng)處。自己往往能通過(guò)這種謙虛的求教而贏得別人的尊敬。、每天力求抽一點(diǎn)時(shí)間看一二張含有數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)等各種內(nèi)容的參考性報(bào)紙或雜志（如中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)、讀者、雜文報(bào)、中學(xué)生數(shù)理化、中學(xué)生理化報(bào)等）。自己若沒(méi)有訂，可于傍晚抽空到校學(xué)生閱覽室看看。一方面，看看報(bào)紙中別人怎樣分析和評(píng)論一個(gè)問(wèn)題

49、，想一想別人從哪個(gè)方面入手分析評(píng)論這一問(wèn)題，主要觀點(diǎn)是什么，好在哪里、不足在哪里？不知不覺(jué)中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的分析能力和表達(dá)能力在日漸提高，并帶有自己的見(jiàn)解和特色。另方面，看別人怎樣巧用公式、圖象去解決問(wèn)題，想一想別人是如何著手的。想清楚了，晚上找來(lái)練習(xí)冊(cè)，在相應(yīng)章節(jié)找一些題目試用一下，看能否行得通，行不通想一想問(wèn)題出在哪里。方法用熟了，別人的方法就會(huì)成為自己卓有成效的方法。這樣，解題時(shí)思維便不易受到限制，頭腦也遠(yuǎn)比別人靈活。、學(xué)習(xí)某一章節(jié)時(shí)，感覺(jué)不會(huì)很清楚， 可以找一些參考書(shū)來(lái)看一看相應(yīng)的章節(jié)，自然就比不看清楚得多。若還有不清楚的地方，還可以問(wèn)問(wèn)老師。不要怕問(wèn)老師，看參考書(shū)后還有不懂的地方，

50、往往是比較難的地方，老師也會(huì)很高興給你解答。參考書(shū)自己有最方便，隨時(shí)可以查找，若沒(méi)有參考書(shū)，可以向班上同學(xué)甚至老師借，借來(lái)只看有關(guān)的章節(jié)（沒(méi)有必要全部看，因時(shí)間不允許），看一下就還給人家，不要拖太久。這樣，別人相信你，以后還可以再借。、通過(guò)翻看多本參考書(shū)，力求在一些知識(shí)點(diǎn)上比老師懂得更多，力求在知識(shí)與能力上超越別人。、爭(zhēng)取超前學(xué)習(xí)。自己通過(guò)參考書(shū)提前學(xué)完一章或幾章內(nèi)容，有什么不懂的地方可先問(wèn)老師，老師看到你超前學(xué)習(xí)肯定會(huì)高興地指點(diǎn)你。等老師教到這一章節(jié)時(shí)，你自然就比別人學(xué)得深、懂得透徹一些，也可通過(guò)對(duì)比彌補(bǔ)自己超前學(xué)習(xí)的不足。、俗話說(shuō)：好記憶不如爛筆頭，哪一科學(xué)習(xí)感覺(jué)比較吃力，哪一科就要多花一

51、些時(shí)間做好相應(yīng)的筆記。課后適當(dāng)花費(fèi)一些時(shí)間整理一下筆記，老師當(dāng)天上課的情境就會(huì)重新浮現(xiàn)出來(lái)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的理解便會(huì)更加深入，不懂在哪里也很清楚。另外，每天做作業(yè)之前，最好將筆記翻看一下，哪里卡住不懂，立即問(wèn)同學(xué)或老師。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)法問(wèn)老師，第二天無(wú)論如何都要想方設(shè)法問(wèn)老師，不要把問(wèn)題堆放太久。不要怕問(wèn)老師，學(xué)生有疑難問(wèn)題問(wèn)老師是天經(jīng)地義的，不懂而不問(wèn)，疑問(wèn)久而久之堆成山，永遠(yuǎn)都無(wú)法超越別人。基礎(chǔ)好的同學(xué)，遇到一些新問(wèn)題、新難題也需適當(dāng)進(jìn)行記錄，在近一兩天內(nèi)弄清楚，切不可自以為是，否則點(diǎn)滴問(wèn)題長(zhǎng)期積累下去，會(huì)限制自己能力的發(fā)展?；A(chǔ)差的同學(xué)，更需要做詳細(xì)的筆記，將其作為參考資料，以便隨時(shí)查看。

52、、解題過(guò)程中千萬(wàn)不要滿足一個(gè)答案，關(guān)鍵要清楚地知道答案如何而來(lái)。一本練習(xí)冊(cè)要力求發(fā)揮其十倍功效，要想辦法使它變成參考書(shū)，變成新公式、新方法運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)和解題方法的記錄本。一道選擇題除標(biāo)明正確答案外，要力求把每一題錯(cuò)的選項(xiàng)改成正確的選項(xiàng)，并指明錯(cuò)誤原因，標(biāo)出具體實(shí)例。做一題要力求多向思維，爭(zhēng)取用多種方法做出來(lái)。這樣做一道題，就等于別人做幾道題，記憶也會(huì)更深，思維不易受到限制，能力也能遠(yuǎn)勝別人。以后別人日久生疏，又得重新花時(shí)間做這道題，而你卻可以把時(shí)間投在其它知識(shí)點(diǎn)上，始終走在別人前面。、數(shù)、理、化三科學(xué)習(xí)過(guò)程中，要養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，力爭(zhēng)將書(shū)讀薄。為達(dá)這一目的，學(xué)完一章后，要?dú)w納一下該章典型題型有哪

53、一些，高考熱點(diǎn)問(wèn)題是什么，解典型題時(shí)應(yīng)用到哪些方法和技巧，運(yùn)用這些方法和技巧容易出錯(cuò)在哪里。通過(guò)歸納，真正把握各種解題方法和技巧，最大限度地避免失誤。、把握每一科學(xué)習(xí)方法，通過(guò)平常的練習(xí)和試卷分析，確定每一科要學(xué)什么內(nèi)容，確定什么是該記的，然后有目的、有方向去看，并選擇題目加以訓(xùn)練，這樣才不會(huì)無(wú)的放矢，在高考中一考而中。、要想高效率長(zhǎng)久性記憶某些知識(shí)，力求幾年甚至幾十年都不忘，非得采用間斷背誦不可（一些有助于加深記憶的方法也可以相應(yīng)采用）。譬如，要背誦某篇文章，可以今天讀一次，明天讀一次，過(guò)一星期又讀一次，再過(guò)二星期又讀一次，然后拖一兩個(gè)月后加讀一次，有時(shí)間再隔一年甚至二年再讀一次，平時(shí)坐車(chē)或

54、走路無(wú)聊時(shí)又可背背，以后就是想忘也困難，學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)就得如此，畢竟靠平時(shí)抓。而政治、歷史科內(nèi)容隨時(shí)間而變，沒(méi)有必要采取這種記憶方法，但可考慮運(yùn)用簡(jiǎn)化記憶法或口訣記憶法幫助進(jìn)行知識(shí)記憶。在背誦語(yǔ)文名篇名著時(shí)，可采用兩同學(xué)間相互對(duì)背或情景式背誦法加深記憶，而英語(yǔ)單詞不要單獨(dú)背誦，應(yīng)將其置于課文中進(jìn)行誦讀，產(chǎn)生語(yǔ)感。、保持濃厚的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助作用的興趣小組盡量去參加，講座也盡量去聽(tīng)。無(wú)論如何，所學(xué)的知識(shí)總有用到的時(shí)候。暑假時(shí)間很長(zhǎng)，能利用其中一個(gè)月專攻一兩科難讀學(xué)科，超前完成它，以后這兩科別人就無(wú)法跟你比了，你至少可以乘機(jī)騰出一些時(shí)間彌補(bǔ)或超前學(xué)習(xí)其它科目。、做作業(yè)也好，打作文底稿也好，每次做完

55、后盡量復(fù)查幾次，看有沒(méi)有錯(cuò)的地方，有沒(méi)有字詞用錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的，描述有無(wú)不當(dāng)或多余之處，有就立即改正或加以刪除。若錯(cuò)了很多地方，就立即撕掉紙重新抄正過(guò)。這樣做看來(lái)花的時(shí)間多，其實(shí)你的知識(shí)已在不知不覺(jué)中得到鞏固，并且養(yǎng)成了認(rèn)真習(xí)慣，以后做題時(shí)，會(huì)嚴(yán)密得讓人無(wú)懈可擊，在考試時(shí)，就能把可拿分拿到手，并一生受益于你的執(zhí)著認(rèn)真?；A(chǔ)較差的同學(xué)，更應(yīng)該這樣做。、多看些名篇名著，多讀一些有益于身心的課外讀物，適當(dāng)加以記錄和背誦，點(diǎn)滴積累素材，向無(wú)聲的教師書(shū)學(xué)習(xí)。多加品味名篇名著，了解作者生平、文章評(píng)述，吸收精華為自己所用。、要能跳出老師限制的圈子，自己另外再找一些較為生疏、屬薄弱知識(shí)點(diǎn)的題目做一做，以后不至于遇到新問(wèn)題而束手無(wú)策。、外出散步游玩時(shí)，不妨多觀察周?chē)氖挛?，有了感想就立即記下?lái)，并適當(dāng)加以評(píng)論（評(píng)論可長(zhǎng)可短，不必受字?jǐn)?shù)限制）。漸漸地，你的觀察能力就會(huì)遠(yuǎn)勝別人，你也能從中領(lǐng)略到輕松散步游玩的妙處。、多動(dòng)手實(shí)踐，將實(shí)驗(yàn)室當(dāng)成提高自己動(dòng)手能力的場(chǎng)地，永不做旁觀者。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)使自己有一雙靈巧的手，并通過(guò)實(shí)