高考化學(xué)復(fù)習(xí)專題有機(jī)推斷與合成有機(jī)框圖題

1、2008高考化學(xué)復(fù)習(xí)教案：專題7有機(jī)推斷與合成，有機(jī)框圖題一、 考點(diǎn)回顧1. 考點(diǎn)闡釋 考綱要求:a:4種能力要求（觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力） b:了解烴（烷、烯、炔和芳香烴）及其衍生物（鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯）的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)，認(rèn)識不同類型化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，能夠敏捷、準(zhǔn)確地獲取試題所給的相關(guān)信息，并與已有知識整合，在分析評價(jià)的基礎(chǔ)上應(yīng)用新信息的能力。能設(shè)計(jì)合理路線合成簡單有機(jī)化合物。c:綜合應(yīng)用各類有機(jī)化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式。組合多個(gè)化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。d.:了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系(如化學(xué)與生活

2、、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等)。知道在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。題型特征: 有機(jī)合成推斷題是高考考查的熱點(diǎn)題型;著眼于主要官能團(tuán)性質(zhì) ; 立意,結(jié)合生活、生產(chǎn)中常見物質(zhì)；根據(jù)有機(jī)物的衍變關(guān)系立意,以新藥、新材料的合成為情景，引入新信息，組合多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)成合成路線 框圖題，組成綜合性有機(jī)化學(xué)題，融計(jì)算、分析、推斷為一體。e目標(biāo):掌握有機(jī)合成路線選擇的原則，方法:熟悉常見的有機(jī)合成題的類型。2考查角度a:綜合應(yīng)用各類有機(jī)物官能團(tuán)性質(zhì)、相互轉(zhuǎn)變關(guān)系的知識，結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)計(jì)算，綜合分析，并在新情景下加以知識的遷移的能力。b:考查物質(zhì)的特征性質(zhì);反應(yīng)的特征

3、條件;物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系;物質(zhì)化學(xué)式展開;物質(zhì)式量等數(shù)據(jù);題目所給的信息c:考查有機(jī)合成，有機(jī)物性質(zhì)探究，有機(jī)反應(yīng)類型研究，有機(jī)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，同分異構(gòu)體探究，有機(jī)反應(yīng).計(jì)算等問題的綜合題d:考查的方法正向應(yīng)用（模仿、遷移），主要考查思維的嚴(yán)密性，；第二層次：反向應(yīng)用（反推信息），主要考查思維的整體性，；第三層次：縱深應(yīng)用（重組信息），主要考查思維的靈活性和創(chuàng)造性，對信息的再加工能力。e.突出學(xué)科內(nèi)融合，把能力滲透于各個(gè)知識點(diǎn)中，使單純知識點(diǎn)界限模糊，命題思維有了很大的突破，考查學(xué)生對知識的整合能力。  f  命題形式上以框圖的形式給出烴及烴的衍生物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，

4、考查反應(yīng)方程式的書寫，判斷反應(yīng)類型，分析各物資的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和官能團(tuán)，判斷和書寫同分異構(gòu)體等，或者是給出一些新的知識和信息，讓學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)再遷移應(yīng)用，結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行合成與生產(chǎn)，考查考生的自學(xué)與應(yīng)變能力。命題內(nèi)容上經(jīng)常圍繞乙烯，苯及其同系物，乙醇，乙醛等這些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和性質(zhì)為中心來考查。3常見失誤： 一講就懂，一做就錯(cuò)，一考就倒第一、要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯(cuò)”的怪圈，從思想上予以高度重視，如解題格式力求規(guī)范，書寫工整、清晰，平時(shí)測試評分時(shí)就適當(dāng)寫些評語。第二、強(qiáng)化有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式、有機(jī)反應(yīng)方程式等化學(xué)用語的教學(xué)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，歸納常見錯(cuò)誤，分析錯(cuò)因，到底是概念不清、原理不

5、明造成的，還是非知識性的失誤，治標(biāo)治本。第三、培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，包括審題、析題、答題習(xí)慣、平時(shí)解題力求思路完整，體現(xiàn)過程，計(jì)算力求結(jié)果準(zhǔn)確。第四、考生化學(xué)學(xué)科的考場失誤看，除基礎(chǔ)知識和技能掌握不全不牢外，還突出反映在審題失誤和表達(dá)失誤方面。關(guān)鍵條件和提示因素被忽視，元素符號或有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式寫錯(cuò)，所答非所問，未抓住要點(diǎn)，這些都是化學(xué)卷面上常見的現(xiàn)象。二、 經(jīng)典例題剖析1.在一定條件下，烯烴可發(fā)生臭氧化還原水解反應(yīng)，生成羰基化合物，該反應(yīng)可表示為：6羰基庚酸是合成某些高分子材料和藥物的重要的中間體。某實(shí)驗(yàn)室以溴代甲基環(huán)己烷為原料合成6羰基庚酸，請用合成反應(yīng)流程圖表示出最合理的合成方案（注明反應(yīng)條

6、件）。提示：合成過程中無機(jī)試劑任選 合成反應(yīng)流程圖表示方法示例如下：答： 解析本題是一道有機(jī)化合物的合成題，要求學(xué)生以溴代甲基環(huán)已烷為原料，運(yùn)用題示信息合成6羰基庚酸。本題設(shè)計(jì)巧妙，將有機(jī)合成與信息遷移融合在一起，既考查學(xué)生利用題設(shè)信息，解決與有機(jī)合成相關(guān)的實(shí)際問題的能力，也考查學(xué)生設(shè)計(jì)有機(jī)合成方案的能力。在較高層次上考查了學(xué)生對信息接受和處理的敏銳程度和思維的整體性，全面考查了學(xué)生的綜合能力。2.苯甲醛在醫(yī)藥、染料、香料等行業(yè)有著廣泛的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)室通過下圖所示的流程由甲苯氧化制備苯甲醛。試回答下列問題：（1）已知甲苯和苯甲醛的沸點(diǎn)分別為110.6和179.1，MnCO3在水中難溶，實(shí)驗(yàn)中分離

7、甲苯和苯甲醛采用的操作是_；分離(NH4)2SO4和MnCO3采用的操作II是。（2）反應(yīng)I所發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的方程式可表示為。（3）實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)II應(yīng)加入稍過量的NH4HCO3溶液，其目的是。（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，甲苯轉(zhuǎn)化為苯甲醛的轉(zhuǎn)化率不可能達(dá)到100%，其可能的原因是。（5）該工藝流程最大的優(yōu)點(diǎn)是盡可能的實(shí)現(xiàn)原料的循環(huán)使用和副產(chǎn)物的綜合利用，該工藝體現(xiàn)的基本思想是。答：（1）蒸餾、過濾（2）（3）使碳酸錳沉淀完全（4）反應(yīng)過程中有副反應(yīng)產(chǎn)生，或苯甲醛可能被氧化成苯甲酸，或該反應(yīng)有一定的限度。（5）綠色化學(xué) 解析這是一道“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”的綜合性試題，該題所呈現(xiàn)的甲苯氧化制備苯甲醛的工藝，具有原料能

8、循環(huán)使用和副產(chǎn)物可綜合利用的特點(diǎn)，體現(xiàn)了綠色化學(xué)的基本思想。該題重點(diǎn)考查學(xué)生對化學(xué)原理的掌握程度、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的掌握和應(yīng)用程度、對實(shí)驗(yàn)方案的分析評價(jià)能力和運(yùn)用化學(xué)知識解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力。3.全國統(tǒng)一考試A、B都是芳香族化合物，1 mol A水解得到1 mol B和1 mol 醋酸。A、B的分子量都不超過200，完全燃燒都只生成CO2和H2O，且B分子中碳和氫元素總的質(zhì)量百分含量為65.2%（即質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.652）。A溶液具有酸性，不能使FeCl3溶液顯色。由此可推斷：A的分子式和B的結(jié)構(gòu)簡式可能是（ ） A.C8H8O2；      &#

9、160;   B.C8H8O4； C.C9H8O4；          D.C9H8O3；解析：解析：題給信息：結(jié)構(gòu)方面，A是具有酸性的芳香化合物，因其可水解為B和醋酸可推斷其應(yīng)為酯類，由于A不使FeCl3顯色，則A的酸性只能是來源于-COOH，即A中除了含酯基外，還應(yīng)有羧基結(jié)構(gòu)。而其水解產(chǎn)物B中也必然有羧基結(jié)構(gòu)，注意到B與CH3COOH形成酯A，則B中還有-OH結(jié)構(gòu)。分子量的限制條件，考慮到B中既有-OH又有-COOH，則分子中至少應(yīng)有3個(gè)氧原子，由題給信息可知B中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 1-0.6

10、52=0.348令其分子中含3個(gè)氧原子，則其分子量應(yīng)為M(B) = 138g?？紤]B與CH3COOH酯化為A，則A的分子量為138+42=180，符合A、B分子量不超過200的條件，且B中氧原子只能是3個(gè)，否則不符合A的分子量不超過200的條件。至此，可確定B為或其間、對位的異構(gòu)體，分子式為C7H6O3，與CH3COOH酯化生成的A的組成應(yīng)為C9H8O4；對照各選項(xiàng)，(C)為正確。解析：從中看出：關(guān)于有機(jī)物轉(zhuǎn)化關(guān)系的信息題中，量關(guān)系限制也是題給信息的一個(gè)重要方面，要注意結(jié)構(gòu)與量關(guān)系的結(jié)合，綜合考慮多元化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系。4.上海高考綜合試題）橡膠屬于重要的工業(yè)原料。它是一種有機(jī)高分子化合物，具有

11、良好的彈性，但強(qiáng)度較差。一為了增加某些橡膠制品的強(qiáng)度，加工時(shí)往往需進(jìn)行硫化處理。即將橡膠原料與硫磺在一定條件下反應(yīng)；橡膠制品硫化程度越高，強(qiáng)度越大，彈性越差。下列橡膠制品中，加工時(shí)硫化程度較高的是（ ）A橡皮筋 B汽車外胎 C普通氣球 D醫(yī)用乳膠手套解析答案選B。本題主要考查用有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力。橡皮筋、汽車外胎、普通氣球、乳膠手套等都是生活中常見的物品，橡膠的合成、橡膠的硫化是化學(xué)基礎(chǔ)知識。試題中給予一定的提示，可以測試考生接受提示信息、運(yùn)用信息的敏捷性?！跋鹉z本身的彈性很好，但強(qiáng)度較差”，“硫化程度越高，強(qiáng)度越大，但彈性越差”，這些都是試題中給出的重要信息。再從生活經(jīng)驗(yàn)可知

12、，乳膠手套的彈性最好，汽車外胎需要有很高的強(qiáng)度，所以硫化程度較高的應(yīng)是汽車外胎。5.（全國統(tǒng)一考試）已知CH3CH2OH CH3C OO CH2 CH3自動失水（式量46） （式量88）R CH OHRCH=O+H2OOH現(xiàn)在只含C、H、O的化合物AF，有關(guān)它們的某些信息，已注明在下面的方框內(nèi)。（1）在AF化合物中，含有酯的結(jié)構(gòu)的化合物是（2）寫出化合物A和F結(jié)構(gòu)簡式A可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)可跟金屬鈉反應(yīng)，放出氫氣B可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)C相對分子質(zhì)量為190，不發(fā)生銀鏡反應(yīng)，可被堿中和F不發(fā)生銀鏡反應(yīng)無酸性E不發(fā)生銀鏡反應(yīng)無酸性D相對分子質(zhì)量為106，不發(fā)生銀鏡反應(yīng)，被堿中和乙酸酐乙酸選擇氧化乙醇H2S

13、O4乙酸乙酸酐乙醇硫酸選擇氧化+16m+16m+42n解析：閱讀信息，我們可知，在乙酸、乙酸酐存在的條件下，酯化羥基，而在乙醇、硫酸存在的條件下酯化羧基，故含有酯的結(jié)構(gòu)的化合物是BCEF。下面關(guān)鍵是通過分子量，建立C和D之間的聯(lián)系。若設(shè)A 中含n個(gè)-OH ，m個(gè)-CHO，有M(A) BC,同理有M(A) D,所以M(A)+42n+16m=190 ;M(A)+16m=106解之得n=2，即A 中含2個(gè)-OH基，則D中亦含有2個(gè)-OH基和至少一個(gè)-CHO，所以D中剩余片段的式量為10617×245=27, 組成C2H3,故D中不含- C OO H, A中也沒有- C OO H, A中有2

14、個(gè)-OH基，一個(gè)-CHO，2個(gè)-OH基不能連在同一個(gè)C上,所以可推出A的結(jié)構(gòu)簡式: CH2OHCHOHCHO,OF的結(jié)構(gòu)簡式:C-O-CH2CH3CHOOCCH3CH2OOCCH36.（全國統(tǒng)一考試）根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空。AClB （一氯環(huán)已烷）（1）A的結(jié)構(gòu)簡式是，名稱是。（2）的反應(yīng)類型是，的反應(yīng)類型是。（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是答案（1）環(huán)已烷（2）取代反應(yīng)加成反應(yīng)（3） + 2NaOH +2NaBr + 2H2O解析全國統(tǒng)一考試(廣東卷)這是一道相對比較簡單的合成題，主要考查了幾個(gè)反應(yīng)類型：取代，加成，消去，也加強(qiáng)了對結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的定義的考查，對消去反應(yīng)的考查由原來的一個(gè)

15、官能團(tuán)增加到兩個(gè)提高了難度，這就要學(xué)生對消去反應(yīng)的理解才能夠準(zhǔn)確的解答。7.（重慶理綜28）(17分)(請?jiān)诖痤}卡上作答)-松油醇可經(jīng)以下路線合成，小方框中的每一字母各代表一種有機(jī)物：請回答下列問題：(1) 試劑1是_,試劑2是_。(2) A至H中，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是_。(3) G和H的結(jié)構(gòu)簡式分別是：G_;H_。(4) E轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)方程式是_。（17分）（1）O2 ；Br2。（2）CH3CHO（3）G： H：（4）(CH3)2CBrCHBrCH3 + 2NaOH CH2 =C(CH3)CH=CH2 +2NaBr +2H2O解析本題加強(qiáng)了對有機(jī)物基礎(chǔ)知識的考查重點(diǎn)再有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式的書寫的規(guī)

16、范性的要求和思維的全民性。同時(shí)也考查了同分異構(gòu)體。有機(jī)合成及化學(xué)方程式的書寫如銀鏡反應(yīng)消去反應(yīng)。這就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行訓(xùn)練。其實(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)要抓核心，他的核心式結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。8.酚是重要的化式原料，通過下列流程可合成阿司匹林、香料和一些高分子化合物。已知：(上海高考題) + + CH3COOH香料CDEF水楊酸A縮聚物G阿司匹林BCOONaC6H10Br2NaOH、CO2一定條件-H2ONaOH/醇Br2H+足量 H2/Ni 濃硫酸 +DH+ （1）寫出C的結(jié)構(gòu)簡式。（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）寫出G的結(jié)構(gòu)簡式。（4）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。（5）寫出反應(yīng)類型：。（6）下列可檢驗(yàn)阿司

17、匹林樣品中混有水楊酸的試劑是。(a) 三氯化鐵溶液(b) 碳酸氫鈉溶液(c)石蕊試液答案：（1）（2）（3）（4）（5）加成反應(yīng)、消去反應(yīng)（6）a解析：（1）解析：本題以苯酚與酸酐發(fā)生酯化反應(yīng)為線索，考查酯化、加成、消去、二烯烴的1-4加聚、羥基酸的縮聚反應(yīng)，以及處理信息的能力。運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)環(huán)境聯(lián)想法，很容易知道：A到B為信息反應(yīng)，A到C為酯化反應(yīng)，A到G為酯化縮聚反應(yīng)；難點(diǎn)在于反應(yīng)為二烯烴的1-4加聚反應(yīng)，這一點(diǎn)要努力突破。9.為擴(kuò)大現(xiàn)有資源的使用效率，在一些油品中加入降凝劑J，以降低其凝固點(diǎn)，擴(kuò)大燃料油品的使用范圍。J是一種高分子聚合物，它的合成路線可以設(shè)計(jì)如下，其中A的氧化產(chǎn)物不發(fā)生銀鏡

18、反應(yīng)：試寫出：（l）反應(yīng)類型；a、b、P（2）結(jié)構(gòu)簡式；F、H（3）化學(xué)方程式：DE EKJ 【解析】根據(jù)產(chǎn)物J的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，采用逆推的方法得到K、H、G、F中含有碳碳雙鍵，所以F為1，4加成產(chǎn)物。【規(guī)律總結(jié)】（1）合成原則：原料價(jià)廉，原理正確，途徑簡便，便于操作，條件適宜，易于分離。（2）思路：將原料與產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比，一比碳干的變化，二比官能團(tuán)的差異。根據(jù)合成過程的反應(yīng)類型，所帶官能團(tuán)性質(zhì)及題干中所給的有關(guān)知識和信息，審題分析，理順基本途徑。根據(jù)所給原料，反應(yīng)規(guī)律，官能團(tuán)引入、轉(zhuǎn)換等特點(diǎn)找出突破點(diǎn)。綜合分析，尋找并設(shè)計(jì)最佳方案。掌握正確的思維方法。有時(shí)則要綜合運(yùn)用順推或逆推的方法導(dǎo)出最佳的

19、合成路線。(3)方法指導(dǎo)：找解題的“突破口”的一般方法是：a.找已知條件最多的地方，信息量最大的；b.尋找最特殊的特殊物質(zhì)、特殊的反應(yīng)條件、特殊顏色等等；c.特殊的分子式，這種分子式只能有一種結(jié)構(gòu)；d.如果不能直接推斷某物質(zhì)，可以假設(shè)幾種可能，認(rèn)真小心去論證，看是否完全符合題意。10.（06廣東25）(10分)纖維素是自然界最為豐富的可再生的天然高分子資源。纖維素可制備用于紡織、造紙等的粘膠纖維成分是(C6H10O5)m，生產(chǎn)過程涉及多個(gè)化學(xué)反應(yīng)。工藝簡圖如下：纖維素(原料)纖維素黃原酸鈉(粘膠)粘膠纖維(產(chǎn)品)1.NaOH2.CS2向稀HCl中擠出近來，化學(xué)家開發(fā)了一種使用NMMO加工纖維素

20、的新方法，產(chǎn)品“Lyoce纖維”成分也是(C6H10O5)m。工藝流程示意圖如下：NMMO濃溶液蒸發(fā)濃縮除雜廢紡絲浴液紡絲過濾溶解混合洗滌上油干燥打包冷凝水NMMO纖維素(原料)Lyoce纖維(產(chǎn)品)“Lyoce纖維”工藝流程中，可充分循環(huán)利用的物質(zhì)是。與“Lyoce纖維”工藝相比，粘膠纖維工藝中會產(chǎn)生含有(只填非金屬元素符號)的廢物，并由此增加了生產(chǎn)成本。“Lyoce纖維”被譽(yù)為“21世紀(jì)的綠色纖維”，原因是?！癓yoce纖維”工藝流程中的NMMO可按如下路線制備(反應(yīng)條件均省略)：IH2CCH2OHOCH2CH2OH ()HOCH2CH2OCH2CH2OH()CH2CH2CH2CH2NHO

21、CH2CH2CH2CH2NCH3OCH2CH2CH2CH2NOCH3O(NMMO)H2O2H2ONH3CH3OHH2O2其中，化合物I可三聚為最簡單的芳香烴，化合物可使溴水褪色?；衔颕也可聚合為在一定條件下具有導(dǎo)電性的高分子化合物，該高分子化合物的化學(xué)式為?；衔锱c氧氣反應(yīng)的原子利用率達(dá)100%，其化學(xué)方程式為。關(guān)于化合物、的說法正確的是(填代號)。 A都可發(fā)生酯化反應(yīng) B可被氧化，不可被氧化 C都溶于水 D可與鈉反應(yīng)，不可與鈉反應(yīng) E是乙醇的同系物F可由鹵代烴的取代反應(yīng)制備寫出合成最后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式。答案：NMMO C、S “Lyoce纖維”生產(chǎn)工藝中無有毒、有害物質(zhì)生成 。-CH=

22、CH-n- A、C、F解析：本題起點(diǎn)高，落點(diǎn)低，首先要確定所要合成的有機(jī)物合類別，以及題中所給定的條件與所要合成物的關(guān)系。本題主要考查了學(xué)生觀察能力，自學(xué)能力。還把有機(jī)物知識和生活的問題聯(lián)系在一起，考查了聚合物的書寫，對官能團(tuán)的熟練判斷，和高于平常的化學(xué)方程式的書寫，這就要求學(xué)生加強(qiáng)對化學(xué)方程式的理解。要能夠熟練的運(yùn)用，而不是生搬硬套，要能夠讀“活書”，能夠結(jié)合題中給定的信息。三、 方法總結(jié)與2008年高考預(yù)測（一）方法總結(jié)1.準(zhǔn)確把握官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，快速尋找試題切入點(diǎn)：官能團(tuán)是有機(jī)物的靈魂。準(zhǔn)確的判斷化合物中所含的官能團(tuán)，熟悉各種官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是解決問題的突破口。2合理歸類，使所學(xué)的

23、知識更加調(diào)理化清晰化：如在有機(jī)物合成與推斷中經(jīng)常消除一些官能團(tuán)或引入新的官能團(tuán)。常見官能團(tuán)的引入的方法：a、引入CC：CC或CC與H2加成；b、引入CC或CC：鹵代烴或醇的消去；c、苯環(huán)上引入d、引入X：在飽和碳原子上與X2（光照）取代；不飽和碳原子上與X2或HX加成；醇羥基與HX取代。e、入OH：鹵代烴水解；醛或酮加氫還原；CC與H2O加成。f、入CHO或酮：醇的催化氧化；CC與H2O加成。g、引入COOH：醛基氧化；CN水化；羧酸酯水解。h、引入COOR：醇酯由醇與羧酸酯化；酚酯由酚與羧酸酐酯化。3.注意反應(yīng)細(xì)節(jié)，使知識更加精細(xì)：有機(jī)反應(yīng)主要是官能團(tuán)的反應(yīng)，但同一官能團(tuán)在不同的條件下會不同

24、的反應(yīng)。還有解答有機(jī)推斷題 的關(guān)鍵知識點(diǎn)：如a.水或溴的CCl4溶液褪色：CC或CC；b、FeCl3溶液顯紫色：酚；c、石蕊試液顯紅色：羧酸；d、Na反應(yīng)產(chǎn)生H2：含羥基化合物（醇、酚或羧酸）；e、Na2CO3或NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2：羧酸；f、Na2CO3溶液反應(yīng)但無CO2氣體放出：酚；g、NaOH溶液反應(yīng)：酚、羧酸、酯或鹵代烴；h、生銀鏡反應(yīng)或與新制的Cu(OH)2懸濁液共熱產(chǎn)生紅色沉淀：醛；i、常溫下能溶解Cu(OH)2：羧酸；j、能氧化成羧酸的醇：含“CH2OH”的結(jié)構(gòu)（能氧化的醇，羥基相“連”的碳原子上含有氫原子；能發(fā)生消去反應(yīng)的醇，羥基相“鄰”的碳原子上含有氫原子）；k、水

25、解：酯、鹵代烴、二糖和多糖、酰胺和蛋白質(zhì)；l、既能氧化成羧酸又能還原成醇：醛4.細(xì)心閱讀信息，注意知識的拓展：處理有機(jī)的信息給以試題的關(guān)鍵是靜下心，細(xì)心的閱讀信息，讀懂所給的信息，特別是信息中的反應(yīng)條件，反應(yīng)時(shí)的官能團(tuán)特點(diǎn)及產(chǎn)物特點(diǎn)，再結(jié)合所學(xué)的知識。解有機(jī)信息題解題的一般思路：a、首先抓住信息要領(lǐng)，即找出斷鍵、合鍵處；b、注意舊知識與新信息的聯(lián)系；c、注意前后呼應(yīng)，左右聯(lián)系，正推、逆推相結(jié)合；d、緊扣信息不脫軌。5.全面了解試題，不可輕易放棄：有機(jī)推斷題有一定的難度，特別是語言很長，設(shè)計(jì)復(fù)雜，反應(yīng)很多，所給的物資為教材沒有的物質(zhì)，往往讓一些同學(xué)望爾生畏，其實(shí)這是考生的心里問題，不管題目的難度

26、有多大，但問題的設(shè)計(jì)一定有層次，還有問題本身對解答有提醒和暗示的作用。因此不要輕易的放棄，要對自己有信心。（二）2008年高考預(yù)測.1、穩(wěn)定是高考化學(xué)命題的一個(gè)特點(diǎn)。包括試題難度、內(nèi)容要求、試題結(jié)構(gòu)等估計(jì)都會保持相對穩(wěn)定。 2、命題將會逐步與課程改革接軌，要注意研究在新課程下的高考命題方向和模式。3、學(xué)科內(nèi)綜合是近兩年化學(xué)學(xué)科高考命題的一個(gè)重要特點(diǎn)，根據(jù)目前形勢估計(jì)會繼承和發(fā)揚(yáng)。 4、由于學(xué)科試題題量較少，考試命題肯定仍會以主干知識為主進(jìn)行命題。5.有機(jī)物分子式的確定、有機(jī)物推斷、無機(jī)物推斷、利用元素周期表進(jìn)行推斷等突出推理的重要內(nèi)容體現(xiàn)了較高的能力要求仍會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，應(yīng)在復(fù)習(xí)中引起足夠重視。6

27、.、良好的學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)引起重視，但認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣也同樣重要，應(yīng)把習(xí)慣作為一種能力來培養(yǎng)。7.有機(jī)物分子式的確定、有機(jī)物推斷、無機(jī)物推斷、利用元素周期表進(jìn)行推斷等突出推理的重要內(nèi)容體現(xiàn)了較高的能力要求仍會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，應(yīng)在復(fù)習(xí)中引起足夠重視。8、良好的學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)引起重視，但認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣也同樣重要，應(yīng)把習(xí)慣作為一種能力來培養(yǎng)。 四 強(qiáng)化訓(xùn)練及解答技巧（一） 選擇題1現(xiàn)在為嬰兒特制成一種新型的尿布“尿不濕”這種尿布表面涂有一種既能吸水又能保留水的物質(zhì)據(jù)你的推測，這種特殊物質(zhì)的結(jié)構(gòu)可能是（）A B C D2將用于2008年北京奧運(yùn)會的國家游泳中心（水立方）的建筑采用了膜材料ETFE，

28、該材料為四氟乙烯與乙烯的共聚物，四氟乙烯也可與六氟丙烯共聚成全氟乙丙烯。下列說法錯(cuò)誤的是AETFE分子中可能存在“CH2CH2CF2CF2”的連接方式B合成ETFE及合成聚全氟乙丙烯的反應(yīng)均為加聚反應(yīng)CF2CF2CF2CFCF3nC聚全氟乙丙烯分子的結(jié)構(gòu)簡式可能為D四氟乙烯中既含有極性鍵又含有非極性鍵.3.下列說法正確的是乙烯的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為CH2CH2 苯、乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應(yīng)油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色 液化石油氣和天然氣的主要成分都是甲烷4花青苷是引起花果呈顏色的一種花色素，廣泛存在于植物中。它的主要結(jié)構(gòu)在不同pH條件下有以下存在形式：下列有關(guān)花青苷說法不正確的是 A花青苷

29、可作為一種酸堿指示劑BI和中均含有二個(gè)苯環(huán) CI和中除了葡萄糖基外，所有碳原子可能共平面 DI和均能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)50.1 mol某有機(jī)物的蒸汽跟過量混和后點(diǎn)燃，生成和，該有機(jī)物跟金屬反應(yīng)放出，又能跟新制懸液加熱時(shí)生成紅色沉淀，此有機(jī)物還能跟乙酸反應(yīng)生成酯類化合物，該酯類化合物的結(jié)構(gòu)簡式可能是（）A BC D6.下式表示一種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，關(guān)于它的性質(zhì)敘述中不正確的是（）A它有酸性，能與純堿溶液反應(yīng) B它可以水解，水解產(chǎn)物只有一種C1 mol該有機(jī)物最多能和7 mol NaOH反應(yīng) D該有機(jī)物能發(fā)生取代反應(yīng)（二） 填空題1標(biāo)況下，某氣態(tài)烴1.12L，與含16克溴的溴水恰好完全加成，

30、生成物中每個(gè)碳原子上都有一個(gè)溴原子，則該烴的結(jié)構(gòu)簡式為_2.下圖是某藥物中間體的結(jié)構(gòu)示意圖：試回答下列問題：觀察上面的結(jié)構(gòu)式與立體模型，通過對比指出結(jié)構(gòu)式中的“Et”表示；該藥物中間體分子的化學(xué)式為。請你根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖，推測該化合物所能發(fā)生的反應(yīng)及所需反應(yīng)條件。3）碳、氫、氧3種元素組成的有機(jī)物A，相對分子質(zhì)量為102，含氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%，分子氫原子個(gè)數(shù)為氧的5倍。(1）A的分子式是。(2）一定條件下，A與氫氣反應(yīng)生成B，B分子的結(jié)構(gòu)可視為1個(gè)碳原子上連接2個(gè)甲基和另外2個(gè)結(jié)構(gòu)相同的基團(tuán)。A的結(jié)構(gòu)簡式是。A不能發(fā)生的反應(yīng)是（填寫序號字母）。 a取代反應(yīng)b消去反應(yīng)c酯化反應(yīng)d還原反應(yīng)(3）

31、寫出兩個(gè)與A具有相同官能團(tuán)、并帶有支鏈的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：、。4.有機(jī)化合物A的分子式是C13 H20O8（相對分子質(zhì)量為304）, 1molA 在酸性條件下水解得到4 molCH3COOH 和1molB。B 分子結(jié)構(gòu)中每一個(gè)連有經(jīng)基的碳原子上還連有兩個(gè)氫原子。請回答下列問題：( l ) A 與B 的相對分子質(zhì)量之差是_。（2 ) B 的結(jié)構(gòu)簡式是：_。( 3 ) B 不能發(fā)生的反應(yīng)是_（填寫序號）氧化反應(yīng)取代反應(yīng)消去反應(yīng)加聚反應(yīng)（三） 解答題1.工業(yè)上用甲苯生產(chǎn)對-羥基苯甲酸乙酯 (一種常見的化妝品防霉劑)，其生產(chǎn)過程如下圖（反應(yīng)條件沒有全部注明）：根據(jù)上述合成路線回答： 有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)

32、簡式_。 反應(yīng)的化學(xué)方程式（有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式，要注明反應(yīng)條件）：_。 反應(yīng)的反應(yīng)類型（填編號）_，反應(yīng)的反應(yīng)類型（填編號）_。A取代反應(yīng) B加成反應(yīng) C消去反應(yīng) D酯化反應(yīng) E氧化反應(yīng) 反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 在合成線路中，設(shè)計(jì)第和第這兩步反應(yīng)的目的是。2.某有機(jī)物J（C19H20O4）不溶于水，毒性低，與聚氯乙烯、聚乙烯等樹脂具有良好相溶性，是塑料工業(yè)主要增塑劑，可以用下列方法合成之：已知：合成路線：上述流程中：（）反應(yīng) AB僅發(fā)生中和反應(yīng)，（）F與濃溴水混合不產(chǎn)生白色沉淀。（1）指出反應(yīng)類型：反應(yīng) 反應(yīng)。（2）寫出結(jié)構(gòu)簡式：Y F。（3）寫出BEJ的化學(xué)方程式。（4）寫出E的屬于芳香烴衍生物

33、的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：3.ABCDEF溴水NaOH溶液、O2新制的Cu(OH)2Cu懸濁液CCOOHOHCH3濃硫酸 、濃硫酸CH3OH CH2C nCOOCH3某芳香烴A有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系： 反應(yīng)和的類型：屬于反應(yīng)；屬于反應(yīng)；A、F結(jié)構(gòu)簡式：A；F；反應(yīng)的方程式：；D還可以和新制的銀氨溶液反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為：。42005年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了3位在烯烴復(fù)分解反應(yīng)研究方面做出突出貢獻(xiàn)的化學(xué)家。烯烴復(fù)分解反應(yīng)實(shí)際上是在金屬烯烴絡(luò)合物的催化下實(shí)現(xiàn)C=C雙鍵兩邊基團(tuán)換位的反應(yīng)。如下圖表示了兩個(gè)丙烯分子進(jìn)行烯烴換位，生成兩個(gè)新的烯烴分子丁烯和乙烯?，F(xiàn)以石油裂解得到的丙烯為原料，經(jīng)過下列反應(yīng)可以分別合

34、成重要的化工原料I和G。I和G在不同條件下反應(yīng)可生成多種化工產(chǎn)品，如環(huán)酯J。請按要求填空：寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型：_，_，_。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。反應(yīng)、中有一反應(yīng)是與HCl加成，該反應(yīng)是_（填反應(yīng)編號），設(shè)計(jì)這一步反應(yīng)的目的是_，物質(zhì)E的結(jié)構(gòu)簡式是_。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。5.化學(xué)式為C9H10O2的有機(jī)物有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：其中F與FeCl3溶液能發(fā)生顯色反應(yīng)，從G到H的反應(yīng)中，有機(jī)產(chǎn)物只有一種結(jié)構(gòu)且能使溴水褪色。請注意：當(dāng)羥基與雙鍵碳原子相連接時(shí)，易發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：RCH=CHOH 請回答下列問題：結(jié)構(gòu)簡式：D H IG H的反應(yīng)類型：A生成D和E的化學(xué)方程式：B C化學(xué)方程式：6.奶油中有

35、一種只含C、H、O的化合物A 。A可用作香料，其相對分子質(zhì)量為88，分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為2:4:1 。.A的分子式為_。.寫出與A分子式相同的所有酯的結(jié)構(gòu)簡式：_。已知： A中含有碳氧雙鍵，與A相關(guān)的反應(yīng)如下：.寫出A E、E F的反應(yīng)類型：A E _、E F _。.寫出A、C、F的結(jié)構(gòu)簡式：A _、C _、F _。.寫出B D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。.在空氣中長時(shí)間攪拌奶油，A可轉(zhuǎn)化為相對分子質(zhì)量為86的化合物G，G的一氯代物只有一種，寫出G的結(jié)構(gòu)簡式：_。A G的反應(yīng)類型為_。.答案：（一）選擇題1.（C）2.（C）3.（B）4.（B.）5.（C）6.（C）二。填空題。1.CH2=C

36、HCH=CH22.答案乙基 C9H12O3與NaOH溶液在加熱條件下反應(yīng)3.(1)C5H10O2HOCH2C CHOCH3CH3CH3CH2CCHOOHCH3CH3CHCHCHOOHCH3CH2CH2CHCHOOHCH3CH3CH2CHCHOCH2OHCH3CHCHCHOOHCH3CH3CCH2CHOOHCH3CH2CHCH2CHOOHCH3(答對其中任意2個(gè)均給分)(2)b(3)4.( l ) 168 （2）C(CH2OH)4 ( 3 ）三。解答題1.答案E；A防止酚羥基被后面的氧化劑氧化。2.答案（1）取代 酯化（2）（3）NaCl（4）3.答案（1）取代（1分）； 消去（1分） 。（2）

37、A： F：（3）2O222H2O（4）CCH3COONH4OH+ 2 Ag(NH3)2OH + 2Ag + 3NH3 + H2O4.答案 取代反應(yīng) 消去反應(yīng)加成反應(yīng)（每個(gè)1分，共3分）（2分）（1分）保護(hù)A分子中CC不被氧化（1分）（4）5.答案1)D：CH3COONaI：CH3COCH=CH2(分) OH CH3(分)（2）消去反應(yīng)(分) O ONa (3)CH3OCCH3+NaOH +CH3COONa(分) CH3（4）CH3CHO+2Cu(OH)2 CH3COOH+Cu2O+2H2O(分)6.答.C4H8O2.CH3CH2COOCH3；CH3COOCH2CH3HCOOCH（CH3）2；H

38、COOCH2CH2CH3.取代反應(yīng)消去反應(yīng). CH3CHO .氧化反應(yīng)（四） 創(chuàng)新試題1.對乙酰氨基酚，俗稱撲熱息痛（Paracetamol），具有很強(qiáng)的解熱鎮(zhèn)痛作用，工業(yè)上通過下列方法合成（B1和B2、C1和C2分別互為同分異構(gòu)體，無機(jī)產(chǎn)物略去）：CH3IAHNO3B1（B2）HIHIC1C2Fe, HClDCH3COOH, （撲熱息痛）請按要求填空：上述的反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的有_（填數(shù)字序號）。C2分子內(nèi)通過氫鍵又形成了一個(gè)六元環(huán)，用“”表示硝基、用“”表示氫鍵，畫出C2分子的結(jié)構(gòu)_。C1只能通過分子間氫鍵締合，工業(yè)上用水蒸氣蒸餾法將C1和C2分離，則首先被蒸出的成分是_（填“C1”或“

39、C2”）。工業(yè)上設(shè)計(jì)反應(yīng)、，而不是只通過反應(yīng)得到C1、C2，其目的是_。撲熱息痛有很多同分異構(gòu)體，符合下列要求的同分異構(gòu)體有5種：()是對位二取代苯；()苯環(huán)上兩個(gè)取代基一個(gè)含氮不含碳、另一個(gè)含碳不含氮；()兩個(gè)氧原子與同一原子相連。其中2種的結(jié)構(gòu)簡式是和，寫出另3種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_。解析（1）取代反應(yīng)類似于無機(jī)反應(yīng)中的復(fù)分解反應(yīng)，A-B+C-DA-C+B-D，所以都為取代反應(yīng)。（2）分子間通過氫鍵締合，要比分子內(nèi)氫鍵，對物質(zhì)的熔沸點(diǎn)影響大，C2的沸點(diǎn)要比C1小，所以C1、C2混合物進(jìn)行蒸餾時(shí)，沸點(diǎn)較低的C2先被蒸出。（3）酚羥基不被硝酸氧化，為了防止酚羥基被氧化，在合成中要對酚基進(jìn)行保護(hù)。（4）注意羧酸和酯、氨基酸和硝基化合物可構(gòu)成同分異構(gòu)體。答案 C2保護(hù)酚羥基不被硝酸氧化2.奧美拉唑(Ome