2009年5月心理咨詢(xún)師考試三級(jí)真題及答案

1、2009 年 5 月心理咨詢(xún)師考試三級(jí)真題(職業(yè)道德、理論知識(shí))第一部分職業(yè)道德(125題，共25道題)一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分(一)單項(xiàng)選擇題(第 18題)1 下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是()。A. 在形成過(guò)程上，道德規(guī)范總是相對(duì)落后于法律規(guī)范B. 在實(shí)際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián)C. 在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具有事前性的特點(diǎn)D. 在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國(guó)家意志的代表2中國(guó)傳統(tǒng)道德中的“見(jiàn)利忘義、以義取利”的基本含義是()。A. 大義凜然、視死如歸B.毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人C.君子獲利、取之有道D.兩肋插刀、義不容辭3. 馬克思主義指

2、導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀共同構(gòu)成了()。A. 社會(huì)主義和諧社會(huì)理論體系B.社會(huì)主義核心價(jià)值體系C.社會(huì)主義精神文明建設(shè)體系D.社會(huì)主義發(fā)展道路體系4. “忠誠(chéng)、審慎、勤勉”是職業(yè)活動(dòng)的()。A. 內(nèi)在道德準(zhǔn)則B 基本原則C 外在輿論要求D.行為規(guī)范5. 根據(jù)職業(yè)道德理論，實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)的()。A. 非個(gè)性化規(guī)范B.去過(guò)程性轉(zhuǎn)化 C.無(wú)流程化改造D.反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)6. 在我國(guó)，正確處理不同利益矛盾之間的關(guān)系應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則是()。A. 個(gè)人主義B .和諧觀念C.愛(ài)國(guó)主義D.集體主義7. 古人所謂

3、在無(wú)他人監(jiān)督的情況下，個(gè)人依然能夠按照道德的規(guī)劃和要求做人、做事的修養(yǎng)境界是()A. 慎獨(dú)B .內(nèi)省 C .三思 D .內(nèi)斂8. 有人說(shuō)：“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；用心做事，才能把事情做好”。這句話(huà)所蘊(yùn)含的意思是()A. 用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的B. 聰明才智是把事情做好的關(guān)鍵C. 敬業(yè)精神是干好工作的根本前提D. 創(chuàng)新精神是開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面的時(shí)代要求(二)多項(xiàng)選擇題(第 916題)9. 職業(yè)道德的基本特征包括()。A. 主觀規(guī)定性B .形式多樣性C.相對(duì)穩(wěn)定性D .利益相關(guān)性10. 下列說(shuō)法中，屬于世界 500 強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工核心標(biāo)準(zhǔn)的是()。A. 良好的人際關(guān)系B 注重

4、細(xì)節(jié)，追求完美 C.善于對(duì)工作的失誤進(jìn)行合理化解釋D 個(gè)性化的執(zhí)行能力11. 誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義在于()。A. 誠(chéng)信是企業(yè)形成持久競(jìng)爭(zhēng)力的無(wú)形資產(chǎn)B. 誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展壯大之后必須重點(diǎn)加強(qiáng)的管理任務(wù)C. 誠(chéng)信是維護(hù)企業(yè)良好形象的內(nèi)在要求D. 誠(chéng)信是企業(yè)組織績(jī)效的保證12. 在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“講求信用”包括(A. 擇業(yè)信用B.崗位責(zé)任信用C.離職信用13. 從業(yè)人員堅(jiān)持“平等待人”的要求，應(yīng)樹(shù)立(A. 市場(chǎng)面前顧客無(wú)差異的觀念 B 按照貢獻(xiàn)取酬的觀)。D. 朋友情感信用)。C.按德才謀取職位的觀念D 等價(jià)服務(wù)的觀念14. 下列屬于“紀(jì)律”范疇的是()。A. 辦事規(guī)程B 行為準(zhǔn)則C 制度規(guī)

5、定D 朋友約定15. “節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，其特征包括()。A.人為號(hào)召性B .身份特定性C .價(jià)值差異性D .社會(huì)規(guī)定性16. “奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對(duì)從業(yè)人員的基本要求是(A. 不懷任何動(dòng)機(jī)B .積極盡職盡責(zé)C .充分尊重集體D.努力服務(wù)人民、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第1725題)單選17. 在日常工作中，你最不能接受的觀念是()。A. 給多少錢(qián)，辦多少事B 上班干不完的話(huà)，下班接著干C.有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo)D 出頭的櫞子先爛18某地政府實(shí)行消費(fèi)券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游，就將配給一定消費(fèi)券，可抵現(xiàn)金使用。對(duì)于這種做法，你的態(tài) 度是（ ）。A. 反對(duì)，這是變相套取人們的現(xiàn)金B(yǎng)

6、.反對(duì)，應(yīng)該改為直接發(fā)給人們現(xiàn)金C.支持，這種規(guī)定能夠減少旅游者的支出D 支持，這能夠幫助農(nóng)村致富19. 你正忙于工作，這時(shí)一個(gè)同事的機(jī)器突然發(fā)生故障，請(qǐng)你過(guò)去幫忙。這時(shí)，你會(huì)（）。A. 立即放下手頭工作支幫助同事B. 告訴同事，等自己忙完手頭的工作再去幫助他C. 一邊工作，一邊指導(dǎo)同事解決問(wèn)題D. 告訴同事，等下班了自己才能幫助他20. 某公司因?yàn)橐粓?chǎng)大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種情況下，你認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)（）。A. 趕緊看看保險(xiǎn)費(fèi)用能夠彌補(bǔ)多少損失B. 趕緊召集員工，號(hào)召人們團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝困難C. 清算一下資產(chǎn)，申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)D. 進(jìn)行證據(jù)保全，以備將來(lái)處理各種糾紛使用21. 公司領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察

7、，要你隨行。領(lǐng)導(dǎo)只對(duì)你說(shuō)了一句話(huà)：“你回去準(zhǔn)備一下，我們明天出發(fā)?！边@咱情況下，你認(rèn)為自己最應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作是（）。A.吃喝等生活保障用品B 防治生病的藥品C.要去考察的相關(guān)資料D 領(lǐng)導(dǎo)喜歡的東西22. 領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會(huì)上講話(huà)，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)中所引用的某個(gè)重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯(cuò)誤的。這時(shí)，你會(huì)（A.立即給領(lǐng)導(dǎo)指出來(lái)B 裝作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)C.寫(xiě)個(gè)紙條遞給領(lǐng)導(dǎo)D 會(huì)后單獨(dú)告訴領(lǐng)導(dǎo)23. 你在野外長(zhǎng)途旅行，烈日炎火、饑腸轆轆，而你口袋里的錢(qián)已所剩無(wú)幾。這時(shí)，你見(jiàn)路邊有個(gè)自銷(xiāo)店，上面寫(xiě)著：“無(wú)人售貨，請(qǐng)按價(jià)付款，將錢(qián)投入箱內(nèi)，自己找零，相信你！”這種情況下你會(huì)（）。A. 堅(jiān)持下去，不買(mǎi)東西吃B. 賒欠一

8、次，吃飽后再多帶一些食品，寫(xiě)個(gè)欠條，以后歸還C. 根據(jù)口袋里的錢(qián)，少買(mǎi)一點(diǎn)吃的東西D. 少付一點(diǎn)錢(qián)，多帶一些食品24. 在路上遇到同事時(shí)，你一般會(huì)（）。A.主動(dòng)上前打招呼B 等對(duì)方先招呼然后自己再作反應(yīng)C.會(huì)注意對(duì)方，但不會(huì)主動(dòng)打招呼D.盡量不打招呼25. 每天上班時(shí)，你的心情一般是（）。A.上了班就盼著下班B .忙忙碌碌，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特快C.始終處于興奮狀態(tài)D.要做的事情很多，有點(diǎn)六神無(wú)主第二部分理論知識(shí)（26125題，共100道題，滿(mǎn)分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（2685題，每題1分，共60分）26. 調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）。（普心）A.小腦B 腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C.丘腦D.下丘腦27.

9、 注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)對(duì)象吸引過(guò)去的現(xiàn)象，稱(chēng)為（）。A.注意轉(zhuǎn)移B 分心（普心）C.注意分配D 注意集中28. 社會(huì)行為公式 B=f（P,E） 中， P 指（）。A.行為B.個(gè)體所處的情境C.個(gè)體D.函數(shù)關(guān)系29. 自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（）。A. 從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我B. 從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我C. 從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我D. 從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我30. 艾里克森認(rèn)為童年期（7歲12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得

10、親密感，避免孤獨(dú)感31第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（）。A. 12歲 B. 34歲 C . 78歲 D . 1314歲 32心理咨詢(xún)對(duì)精神障礙患者的作用是（）。A.消除癥狀 B.系統(tǒng)治療 C.預(yù)防復(fù)發(fā) D.精神分析33強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段（）。A.警覺(jué)期一恢復(fù)期一康復(fù)期B 警覺(jué)期一搏斗期一恢復(fù)期C.驚嚇期一恢復(fù)期一康復(fù)期D.驚嚇期一衰竭期一恢復(fù)期34.以 50 為平均數(shù)、以 10 為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（ ）。A.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)B. T分?jǐn)?shù)C.離差智商D . Z分?jǐn)?shù)35以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（）A.大 B.低 C . 小 D .不確定 36關(guān)

11、于感性反應(yīng)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。A. 感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)B. 感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對(duì)C. 不論場(chǎng)合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問(wèn)題D. 可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)37不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是（）。A.自然的血緣關(guān)系B.人倫道德關(guān)系C 教養(yǎng)與服從的關(guān)系D.法定的贍養(yǎng)關(guān)系38會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量（）。A.不要體現(xiàn)咨詢(xún)師情緒B 不要刺激求助者情緒C.不在初次會(huì)談中使用D 不在后續(xù)治療中使用39心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（）。A.態(tài)度量表B 人格問(wèn)卷 C 智力量表D.焦慮量表40心理咨詢(xún)師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要做到（）。A.如同體驗(yàn)自己B 就是體驗(yàn)自己C.以自己為

12、參照D 以社會(huì)為參照41癔癥型多話(huà)的求助者主要的目的（）。A.證明自己 B.心事能夠傾聽(tīng) C.獲得贊賞D 情緒得到宣泄42心理咨詢(xún)“助人自助”的含義是（）A. 咨詢(xún)師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升B. 咨詢(xún)師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題C. 共同進(jìn)步D 逐步成熟43 再生性能力（A 是智能活動(dòng)的能量C 是智能活動(dòng)的質(zhì)量）。B 可通過(guò)非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估D 可以通過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量44. 16PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是（）。A. 30分鐘 B . 40分鐘C. 50分鐘D.無(wú)嚴(yán)格規(guī)定45. SAS包括的反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是（）。A15 B10 C5 D2046詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（）的關(guān)系。A.機(jī)體變化B .動(dòng)機(jī)過(guò)

13、程C.意志過(guò)程D .認(rèn)知過(guò)程47信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短是劃分（）的標(biāo)準(zhǔn)A.記憶過(guò)程B 圖象記憶和聲象記憶C.思維過(guò)程D 三個(gè)記憶系統(tǒng)48人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（）。A.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)B .時(shí)間知覺(jué)C.似動(dòng)知覺(jué)D.方位知覺(jué)49社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在（）的基礎(chǔ)上，對(duì)人類(lèi)的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。A.觀察B .實(shí)驗(yàn) C .思辯 D .歸納50角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于（）。A.角色沖突B 角色不清 C 角色中斷 D 角色失敗51刻板印象使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化，因此它具有（）的作用A.概括化B 社會(huì)適應(yīng)C 抽象化 D 消極

14、52相互作用論的代表人物是（）。A.皮亞杰 B .普萊爾C .吳偉士 D .班杜拉53幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。A.飲食 B 睡眠C 游戲 D 學(xué)習(xí)54 精神疾病患者錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)是（）。A 能夠進(jìn)行自我校正B 感知綜合障礙C.不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)D 感覺(jué)功能障礙55一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是（）。A.災(zāi)難性壓力B .生物性壓力源C .疊加性壓力 D .精神性壓力源56. 隨機(jī)號(hào)碼表法是（）。A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 B 系統(tǒng)抽樣 C 分組抽樣 D 分層抽樣57. 檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是（A.相關(guān)法B 區(qū)分法C 命中率法 D 失誤法58. 有效實(shí)施會(huì)談法的

15、關(guān)鍵是心理咨詢(xún)師能否（）。A. 以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果B. 以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)C. 正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)D. 深入了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)59. 心理咨詢(xún)師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（）依據(jù)。D異常行為的原因A.現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)B .成熟的治療理論C.豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)60. 不屬于共情的含義是（）。A. 咨詢(xún)要以自己的參照框架去剖析求助者的問(wèn)題B. 咨詢(xún)師借助求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界C. 咨詢(xún)師借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系D. 咨詢(xún)師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者61. 自我開(kāi)放的含義是（）。A. 咨詢(xún)師公開(kāi)自己的

16、困擾讓求助者分擔(dān)B. 咨詢(xún)師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享C. 咨詢(xún)師可以在咨詢(xún)過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)D. 借助于求助者的自我開(kāi)放，咨詢(xún)師可以自我開(kāi)放62. 在沉默現(xiàn)象的幾中主要類(lèi)型中，不包括（）A.理智型B 懷疑型C.茫然型 D 反抗型63.我國(guó)修訂的聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)是（）的合并本。A.城市版與農(nóng)村版B 標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型C 彩色型與高級(jí)型D .64. 有關(guān)16PF,下列說(shuō)法中不正確的是（A.每題有三個(gè)備選答案C.盡量不選擇中性答案65. 使用生活事件量表時(shí)，A.半年）。B .每題只能選一個(gè)答案D .先分效度量表結(jié)果通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近（B .一年C .二年）。）。66. 詹姆士的情緒理論屬于（A.

17、丘腦理論B .認(rèn)知理論67. 大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（A.失讀癥B .表達(dá)性失語(yǔ)癥68. （）是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。C外周理論）。C .失寫(xiě)癥標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型D .三年D .動(dòng)機(jī)理論D .接受性失語(yǔ)癥A.概念B .思維 C .語(yǔ)言 D .言語(yǔ)69. 由他人的判斷所反映的自我概念，是（）。A.主我B .客我 C .鏡我 D .超我70. 在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（）的性質(zhì)。A.積極B 雙向作用C 消極D 定勢(shì)作用71. 個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是（）。A.歸因B 態(tài)度 C 動(dòng)機(jī)D 情緒72. 柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為（）。A. 兒

18、童道德發(fā)展的先后次序是固定不變的B. 兒童道德發(fā)展的次序是不分先后的C. 兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快D. 兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢73. 艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（）等類(lèi)型。A. 安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀B. 容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C. 初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高級(jí)依戀D. 無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)，有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)74把與自己本無(wú)關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（）A.被害妄想B 鐘情妄想C.關(guān)系妄想D 夸大妄想75. “災(zāi)難癥候群”是指（）。B 經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)D 由強(qiáng)大自然災(zāi)害造成的各種疾病D .智力商數(shù)D . X系數(shù)A.經(jīng)歷破壞性壓

19、力后的心理反應(yīng)C.由破壞性壓力造成的各種疾病76. 比率智商（ IQ ）是（）與實(shí)足年齡之比A.生理年齡B .真實(shí)年齡 C .心理年齡77. 重測(cè)信度即（）。A.等位性系數(shù)B 穩(wěn)定性系數(shù)C 相關(guān)系數(shù)78非專(zhuān)業(yè)人士對(duì)求助者行為的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大的（）。A.迷惑作用B .打擊作用C .激勵(lì)作用D .暗示作用79重性精神病患者（）。A.通常主動(dòng)求醫(yī)B 很少主動(dòng)求醫(yī) C 一般無(wú)須陪伴D 沒(méi)有固定模式80以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A. 共情是最為關(guān)鍵的咨詢(xún)特質(zhì)B. 共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界C. 共情就是把握求助者的情感與思維D. 共情就是必須與求助者擁有同樣的情感81咨詢(xún)方案中需要明確的咨詢(xún)師

20、義務(wù)是（）。A.尊重求助者B .遵守國(guó)家法律C .嚴(yán)守保密原則D .貫徹中立原則82阻抗的本質(zhì)是（）。A. 求助者對(duì)于咨詢(xún)過(guò)程中自我暴露與改變的抵抗B. 求助者對(duì)于咨詢(xún)師的反感和抵制C. 咨詢(xún)師對(duì)求助者異常行為的阻攔D. 咨詢(xún)過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱(chēng)83.按照CRT施測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測(cè)驗(yàn)開(kāi)始后（）A. 20及40分鐘B . 30及40分鐘C. 15及30分鐘 D . 20及30分鐘84下列測(cè)驗(yàn)中，采用經(jīng)驗(yàn)法編制的是（）。A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表B .杰克遜人格問(wèn)卷C.卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)D 愛(ài)德華個(gè)人偏好量表85在完成SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，要求被試者評(píng)定自己的實(shí)

21、際感覺(jué)，其時(shí)間范圍是最近（）。A. 年B .一月 C .一周 D .二周二、多項(xiàng)選擇題（86125題，每題1分，共40分）86關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，正確的說(shuō)法包括（）。A. 是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)B. 只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)發(fā)生C. 只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺(jué)是可以消除的D. 錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向87態(tài)度的特點(diǎn)包括（）。A.對(duì)象性B .內(nèi)在性C.穩(wěn)定性 D .指向性88身體語(yǔ)言包括（）。A.面部表情B 身體姿勢(shì)C.妝飾打扮D 人際距離89青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）。A. 心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B. 心理斷乳與精神依賴(lài)之間的矛盾C. 心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛

22、盾D. 成就感與挫折感之間的矛盾90抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是（）。A.情緒低落B 思維混亂C 動(dòng)作減少D 感覺(jué)過(guò)敏91測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有（）。A.區(qū)分性B .等級(jí)性C.等距性 D .可加性92. 關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ 測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性 測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者受猜測(cè)因素的影響就越小 測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則 測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性）。A.B.C.D.93. 現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括（A.性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行 C.性行為應(yīng)是雙方愛(ài)情的表達(dá)94. 會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括（ A.修飾性反問(wèn) B 責(zé)備性問(wèn)題）。DB 性

23、交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù) 性交過(guò)程雙方自愿）。C 敢于嘗試D95. 合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括（A.自我關(guān)懷 B .自我指導(dǎo)C .敢于嘗試96. 有關(guān)情緒感反應(yīng)，正確的理解是（ A.著重于求助者談話(huà)內(nèi)容C.其最大功用是捕捉求助者瞬間感受97. WAIS-RC詞匯測(cè)驗(yàn)（ A.主要測(cè)量言語(yǔ)理解能力C.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難掌握98. EPQ將各人格維度分為（A.中間型B .傾向型99. 以下正確的說(shuō)法包括（ A.人和動(dòng)物的自然需要是一樣的 C.交往的需要屬于獲得性需要100. 意志的品質(zhì)有（ A.自覺(jué)性 B .目的性101. 一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)民屬于（嚴(yán)于律己）。嚴(yán)于律己D）。B .針對(duì)求助者現(xiàn)在的

24、感情D其最大功用是揭示求助者思想核心）。B .可以測(cè)量智力的 G 因素D .實(shí)施時(shí)間比較短C）。 過(guò)渡型）。）。C 堅(jiān)韌性）。典型型B 自然需要是由生理的不平衡引起的原因D 物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系自制性A.成就角色B 規(guī)定性角色102. 一般來(lái)說(shuō)，近因效應(yīng)容易在（ A.熟悉 B 不熟悉 C 親密103. 游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括A.促進(jìn)認(rèn)知B .體現(xiàn)創(chuàng)造性能力104. 郭念鋒提出的評(píng)估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)包括（ A.心理活動(dòng)的靈活性C.神經(jīng)活動(dòng)的平衡性105. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過(guò)（A.線(xiàn)性轉(zhuǎn)換B 非線(xiàn)性轉(zhuǎn)換106. 測(cè)題常見(jiàn)的排列方式有（.功利性角色 D .不自覺(jué)角色 ）的人之

25、間產(chǎn)生。D .不常見(jiàn)面C）。培養(yǎng)健全人格）。D 增強(qiáng)體質(zhì)B 自信心D 暗示性 得到。C 分析）。D 變化A.并列直進(jìn)式B 公共汽車(chē)式C 混合螺旋式107. 了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是（評(píng)論以往心理咨詢(xún)過(guò)程中出現(xiàn)的失誤 對(duì)求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹 詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料 詳細(xì)詢(xún)問(wèn)是否去過(guò)其他心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)D 專(zhuān)列式）。A.B.C.D.108. 心理咨詢(xún)方案應(yīng)當(dāng)包括（A.咨詢(xún)的目標(biāo)B .雙方的責(zé)權(quán)義109. 目光注視的一般規(guī)律（）A.傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼B .C.開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(kāi)110. WAIS-RC施測(cè)的基本步驟為（）。C .咨詢(xún)的態(tài)度D 咨詢(xún)效果的承

26、諾說(shuō)話(huà)時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方多一些D 講話(huà)結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上 ）。A. 般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)B 一般先做操作測(cè)驗(yàn)C.測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完D 各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始111. MMPI效度量表F分升高，可能是由于受測(cè)者（）113. 人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（A.心理活動(dòng)的周期性變化 C.生理活動(dòng)的同期性變化114. 下列說(shuō)法中正確的包括（A.恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱 C.焦慮越強(qiáng)，親合傾向越弱A.理解錯(cuò)誤B .偽裝疾病 C .疾病較重D .防御較強(qiáng)112注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)（）。A.必須其中有非常熟練的B 必須都是非常熟練的C.不能有內(nèi)在的聯(lián)系D 必須有內(nèi)在的聯(lián)系）。B .各種計(jì)時(shí)工具D

27、.各種客觀規(guī)律）。B 恐懼越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng) D焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)115.根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握包括（）的信息。A.協(xié)調(diào)性B .特異性C .共同性D .一致性116. 嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性包括A.從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展C.從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展117. 心理異常包括（）A.確診的神經(jīng)癥C. 一般心理問(wèn)題118. 等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行A.力口B .減 C119. 內(nèi)容效度的評(píng)估方法有（A.專(zhuān)家判斷法）。B .從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展D .從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展B .嚴(yán)重心理問(wèn)題D .各種人格障礙 ）運(yùn)算。D 除.乘）。B .雙向細(xì)目表法C.統(tǒng)計(jì)分析法D .經(jīng)驗(yàn)

28、推測(cè)法120. 在咨詢(xún)交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能（A.仔細(xì)地觀察B .錄音 C .詳細(xì)地筆錄 D .錄像121. 熱情與尊重相比，下列說(shuō)法中正確的是（）。A.尊重具有感情色彩B 熱情與求助者的距離更近些C.熱情具有理性色彩D 熱情要體現(xiàn)在咨詢(xún)?nèi)^(guò)程122. 指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是（）。A.咨詢(xún)師直接指示求助者以某種方式行動(dòng)B 可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備C.讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容D 不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行123. 中文版韋氏智力量表與第三版中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是（）A.同時(shí)獲得智商和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)B 用離差智商代替落后的比率智商C.在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料D.測(cè)題編排方式

29、采用了混合螺旋式124. “社會(huì)支持評(píng)定量表”的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（）。A.客觀支持分B 量表總分C 主觀支持分D 對(duì)支持的利用度125. 關(guān)于 MMP，I 下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.屬于自陳式量表B.僅限于個(gè)別施測(cè)C.適用于成人被試D.采用T分?jǐn)?shù)記分2009年 5月心理咨詢(xún)師考試三級(jí)真題（技能選擇題，案例問(wèn)答題）第一部分 技能選擇題（1100題，共100道題）案例一： 一般資料：求助者，男性， 62 歲，退休工人。案例介紹：求助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請(qǐng)算命先生看。前些時(shí)候，因相信算命先生的話(huà)險(xiǎn)些耽誤了母親的心臟 病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再找算命先生?？山鼉蓚€(gè)月來(lái)入睡困難，

30、有時(shí)甚至整夜睡不著覺(jué)，很煩躁，易發(fā)脾氣。經(jīng) 常為小事跟家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，覺(jué)得家人不理解他。后來(lái)去醫(yī)院看過(guò)中醫(yī)，吃了幾副中藥不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，于是又想去算命先生那里試試。 自己也覺(jué)得那種想法是錯(cuò)誤的，但總?cè)滩蛔?。十分矛盾、自?zé)，不敢對(duì)家人講。十分痛苦前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者小學(xué)文化程度，受暗示性強(qiáng)，性格內(nèi)向、膽小。多選： 1 .該求助者的癥狀主要包括（）A.焦慮情緒B.強(qiáng)迫觀念C .抑郁情緒D .強(qiáng)迫行為多選： 2.本案例中該求助者沒(méi)有出現(xiàn)的癥狀包括（）A.強(qiáng)迫行為B回避行為C .強(qiáng)迫觀念D 沖動(dòng)行為單選： 3.引發(fā)該求助者情緒問(wèn)題的最主要原因是（）A.睡眠困難B .內(nèi)心沖突C .想去算

31、命D .性格內(nèi)向單選：4該求助者的性格特點(diǎn)是（A.小學(xué)文化B .個(gè)性偏執(zhí)多選：5 引發(fā)求助者心理問(wèn)題原因包括A.環(huán)境影響B(tài) .認(rèn)知因素C 易受暗示）C 文化水平D .焦慮傾向D 性格因素）多選：6對(duì)該求助者近兩個(gè)月來(lái)睡眠困難的癥狀，心理咨詢(xún)師首先要（A.排除軀體疾病B 尋求相應(yīng)的刺激事件C.排除人格障礙D 用生物反饋進(jìn)行治療多選：7 .選擇會(huì)談方式時(shí)需要考慮的求助者因素包括（A.身體特征B 年齡特征C 性格特征多選：8 對(duì)該求助者還需了解的資料包括（A.病程長(zhǎng)短B .社會(huì)功能多選：9 心理咨詢(xún)師應(yīng)幫助求助者解決（A.軀體疾病B .錯(cuò)誤認(rèn)知多選：10.咨詢(xún)時(shí)該求助者講出了隱私問(wèn)題，心理咨詢(xún)師應(yīng)A

32、.絕對(duì)保密B .酌情給予保密 C .通知家屬多選：11 .在本案例中，心理咨詢(xún)師應(yīng)該接納求助者的內(nèi)容包括（A 外表B 迷信鬼神C.語(yǔ)言案例二： 一般資料：求助者，女性， 30 歲，公司職員。資料介紹：求助者長(zhǎng)相漂亮，人際關(guān)系好，能力強(qiáng)，工作勤奮，深得上司及客戶(hù)的好評(píng)。一年前，休產(chǎn)假生孩子。產(chǎn)后仍然注 重自己的外貌，開(kāi)始減肥，但無(wú)論是少吃，還是加大運(yùn)動(dòng)量，都無(wú)法達(dá)到自己要求的體重，為此心煩。恰逢公司進(jìn)行部門(mén)調(diào)整， 求助者被調(diào)到自己不愿意去的部門(mén)。半年來(lái)求助者的心里很不是滋味，找朋友聊天、看電影等無(wú)濟(jì)于事，看什么都不順眼，經(jīng) 常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的工作和生活沒(méi)什么可擔(dān)心的，衣食無(wú)

33、憂(yōu)，但就是心里有種說(shuō)不出來(lái)的煩惱。覺(jué)得 自己沒(méi)用，對(duì)體重很擔(dān)憂(yōu)，對(duì)丈夫、朋友的勸告也聽(tīng)不進(jìn)去，以前經(jīng)常召集同事、同學(xué)聚會(huì)，現(xiàn)在卻常找理由回避聚會(huì)，工作 效率也降低了。最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、沒(méi)食欲、全身乏力，入睡困難等癥狀。認(rèn)為丈夫不理解她，有時(shí)和丈夫吵架，對(duì)母親發(fā) 脾氣。因頭暈、沒(méi)食欲、全身乏力及入睡困難等主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：父母是大學(xué)老師，家境較好，人長(zhǎng)得漂亮，體型也好，懷孕生產(chǎn)后體態(tài)較胖。單選： 12.A.害怕單選： 13.A.強(qiáng)迫多選： 14.A.生產(chǎn)后變胖B .工作效率下降多選： 15.該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（A.體態(tài)變胖B 不參加同學(xué)聚會(huì)單選： 16.

34、對(duì)該求助者的初步診斷最可能是（A. 般心理問(wèn)題B .軀體性疾病單選： 17.對(duì)該求助者需著重了解的資料是（A.部門(mén)調(diào)整的時(shí)間B .工資變化數(shù)量C.對(duì)崗位調(diào)整的認(rèn)識(shí)D .是否主動(dòng)求醫(yī)多選： 18.在本案例中恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)目標(biāo)包括（A.降低體重B .改善情緒C .多選： 19.從資料分析，該求助者心理問(wèn)題特點(diǎn)是存在A.內(nèi)心沖突B .明顯人格障礙C .單選： 20針對(duì)該求助者的體重問(wèn)題，心理咨詢(xún)師應(yīng)把握的是（A.指導(dǎo)求助者口服藥物減肥B .幫助提高意志品質(zhì)C.指導(dǎo)者運(yùn)動(dòng)節(jié)食減肥D .求助者問(wèn)題已超出心理咨詢(xún)范圍多選： 21 心理咨詢(xún)師對(duì)真誠(chéng)理解正確的包括（A.必須實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)B .應(yīng)實(shí)事求是C .不能自我發(fā)

35、泄案例三： 一般資料：求助者，女性， 29 歲，公司職員，已婚，案例介紹：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺(jué)得自己是沒(méi)人要的孩子，很自卑。求助者學(xué)習(xí)成績(jī)）C 個(gè)性特征）C 性格缺陷該求助者的情緒癥狀是（B 興趣下降C 抑郁該求助者的心理狀態(tài)主要是（B 抑郁 C 焦慮）D .問(wèn)題特征D 認(rèn)知水平D .易發(fā)脾氣）D .考慮保密例外）D 焦慮情緒）。D 內(nèi)心煩惱）。D 恐懼不能當(dāng)作該求助者社會(huì)功能受損指標(biāo)的包括（）。C .有時(shí)發(fā)脾氣D .工作部門(mén)調(diào)整C .崗位調(diào)整）。）。C .嚴(yán)重心理問(wèn)題）。）。接納自我負(fù)性情緒）。D .胸悶頭暈無(wú)食欲D精神類(lèi)疾病D .崗位調(diào)整）。D .社會(huì)功

36、能受損）。D .應(yīng)適度表達(dá) 有一子。優(yōu)異，考上省城的大學(xué)。上學(xué)后人生地不熟，經(jīng)常到學(xué)校附近的網(wǎng)吧，并認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的丈夫，兩人經(jīng)常一起聊天，產(chǎn)生了依戀 感。畢業(yè)后求助者又與他偶遇，覺(jué)得很有緣分，便很快結(jié)婚。丈夫比她大十三歲，因無(wú)固定工作，婚后生活比較拮據(jù)。后來(lái)為 生活瑣事經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還經(jīng)常打罵她。甚至懷疑她與別人有曖昧關(guān)系，認(rèn)為兒子也不是自己的。常常半夜兩三點(diǎn)才回來(lái)，還經(jīng)常發(fā)火。總認(rèn)為求助者看不起他，并限制她的活動(dòng)。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回 來(lái)還要吵鬧，最近三周睡眠質(zhì)量差，白天還要繼續(xù)工作。這使她極度痛苦，經(jīng)常胃疼。已經(jīng)無(wú)心共同生活下去，但又覺(jué)得孩子 還小，

37、擔(dān)心孩子今后的成長(zhǎng)。為此，度日如年，有時(shí)甚至覺(jué)得還不如死了。不知該怎么辦前來(lái)求助。咨詢(xún)師觀察：求助者性格柔弱，內(nèi)心焦慮，情緒低落。談話(huà)發(fā)現(xiàn)其思想單純，心理活動(dòng)與實(shí)際年齡不符多選： 22該求助者沒(méi)有出現(xiàn)的軀體癥狀包括（）A.心慌B 失眠 C 胃痛 D 消瘦多選： 23該求助者的情緒癥狀包括（）。A.害怕B .抑郁 C .強(qiáng)迫 D .焦慮多選：24.引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（）。A.丈夫打罵B .童年經(jīng)歷C .孤身在外D .家庭關(guān)系多選： 25.該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要因素包括（）。A.性格因素 B .認(rèn)知因素C .同鄉(xiāng)較少 D .生活拮據(jù)多選： 26.該求助者的特點(diǎn)包括（）A.生活條

38、件拮據(jù)B .嚴(yán)重人格障礙C .存在認(rèn)知錯(cuò)誤D .社會(huì)功能受損單選： 27.對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（）。A.精神類(lèi)疾病 B 嚴(yán)重心理問(wèn)題C 軀體性疾病D 一般心理問(wèn)題多選： 28.在影響咨詢(xún)關(guān)系的因素中，求助者方面的因素包括（）A.咨詢(xún)動(dòng)機(jī) B .職業(yè)特征 C .合作態(tài)度D .文化特征多選： 29.在本案例中商定咨詢(xún)方案內(nèi)容應(yīng)該包括（）。A.咨詢(xún)目標(biāo) B .咨詢(xún)地點(diǎn)C .咨詢(xún)方法D .咨詢(xún)時(shí)間單選： 30.本案例近期咨詢(xún)目標(biāo)可以是（）。A.增加睡眠 B .完善性格 C .減輕痛苦D .心理成長(zhǎng)多選： 31.本案例遠(yuǎn)期咨詢(xún)目標(biāo)可以包括（）。A.增加睡眠 B .完善性格C .減輕痛苦D .心理

39、成長(zhǎng) 案例四：一般資料：求助者，男性， 34 歲，外企高級(jí)職員。案例介紹：求助者辦公室位于寫(xiě)字樓二十二層。去年5 月 12日他正在電腦前處理文件，突然覺(jué)得屏幕有些晃動(dòng)，后來(lái)桌子椅子都劇烈擺動(dòng)。此時(shí)，有人大喊：“地震了！”。求助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長(zhǎng)時(shí)間才跑出大樓。隨后覺(jué)得 心慌、雙腳發(fā)軟，不知道自己是怎么跑下來(lái)的，后怕不己。后來(lái)聽(tīng)到四川地震的消息，更是心有余悸。雖然知道余震不會(huì)比主 震強(qiáng)烈，但求助者上班后，一坐到電腦桌邊就覺(jué)得心慌，煩躁不安，總覺(jué)得會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)被困在這個(gè)大樓里，擔(dān)心自己無(wú)時(shí) 間逃生，越想越難受，必須馬上找人說(shuō)話(huà)心理才踏實(shí)。上班只能勉強(qiáng)處理一些聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等事務(wù)性

40、工作，以至需要處理的文件越 壓越多。開(kāi)始還能找別人幫忙，時(shí)間長(zhǎng)了也不好總麻煩別人。非常苦惱，非常著急，因而前來(lái)求助。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者敏感膽小。四年前曾暈到過(guò)一次，事后并未查明原因，為此擔(dān)心害怕，覺(jué)得自己有一天 會(huì)突然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。多選： 32.對(duì)該求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度包括（）。A.無(wú)條件尊重B 熱情 C 積極的關(guān)注 D 共情單選： 33.對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是（）。A.沒(méi)有受損 B .輕度受損C .中度受損D .重度受損多選： 34.該求助者的特點(diǎn)包括（）。A.有對(duì)特定場(chǎng)景的回避B .個(gè)性敏感C.屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D .曾經(jīng)患病多選： 35.對(duì)該案例還需了

41、解的資料包括（）A.求助者成長(zhǎng)史B 求助者的家庭情況C.負(fù)性生活事件D .求助者的工作狀況單選： 36.該求助者的非理性觀念是（）。A.絕對(duì)化要求B .過(guò)分概括化C .糟糕至極D .夸大與縮小單選：37.按照埃利斯的 ABC理論，該求助者的 A是（）。A.發(fā)生地震B(yǎng) .個(gè)性敏感 C .曾經(jīng)昏厥 D .膽小怕死多選：38.按照埃利斯的 ABC理論，該求助者的 C是（）。A.擔(dān)心害怕B .不能工作C .焦慮煩躁D .無(wú)安全感單選： 39.對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)目標(biāo)是（）A.恢復(fù)正常工作B .積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)C.改善焦慮情緒D .努力克服膽怯多選： 40在本案例中心理咨詢(xún)師的咨詢(xún)談話(huà)的關(guān)鍵包括（）。A.對(duì)

42、求助者進(jìn)行教育B 促成求助者開(kāi)朗C.接受求助者的反應(yīng)D 暗示求助者悲觀多選： 41.對(duì)該求助者可以使用的咨詢(xún)方法包括（）。A.合理情緒療法B 放松訓(xùn)練C 陽(yáng)性強(qiáng)化療法D 脫險(xiǎn)演練案例五： 一般資料：求助者，女性， 32 歲，教師，因戀愛(ài)問(wèn)題心情不好，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。 下面是咨詢(xún)師和求助者的一段談話(huà)：咨詢(xún)師：在你的戀愛(ài)問(wèn)題上，你需要我提供什么心理幫助？ 求助者：我過(guò)去談過(guò)幾次戀愛(ài)但都沒(méi)有成功，也不知道是哪里出了問(wèn)題，有苦說(shuō)不出來(lái)，朋友們說(shuō)我應(yīng)該來(lái)心理咨詢(xún)，所以我 就來(lái)了。咨詢(xún)師：你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽?ài)的情況嗎？ 求助者：我大學(xué)畢業(yè)后到一所重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)老師，工作上比較順利。有個(gè)同事從見(jiàn)我那天起就開(kāi)始追

43、我，我當(dāng)時(shí)年齡小，想考研 究生，就沒(méi)同意。后來(lái)考上了，我對(duì)一個(gè)同學(xué)很有好感，但他的爸爸是省委副書(shū)記，而我出生于知識(shí)分子家庭，我覺(jué)得家庭背 景差異太大，沒(méi)有進(jìn)一步發(fā)展兩人間的感情。后來(lái)和另一個(gè)同學(xué)交往，談了半年，感情發(fā)展很順利。但我偶然知道他在大學(xué)期 間談過(guò)戀愛(ài)，已經(jīng)準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚了，那個(gè)女孩甚至還懷過(guò)孕，因沒(méi)有分到一起最后才分手。我很恨這種不忠于感情的人，就 毅然與他分手了。畢業(yè)后回到學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師，親朋好友都催我找男朋友，我當(dāng)時(shí)盡管27 歲了，覺(jué)得自己還小，就按照自己的意愿找?？赡苁俏覜](méi)運(yùn)氣吧，不是這個(gè)條件差，就是那個(gè)學(xué)歷低，反正找一個(gè)合適的男朋友太難啦。我今年32 歲，應(yīng)該說(shuō)戀愛(ài)史十年了吧

44、，十年間談了幾次但都沒(méi)成功，我也不得不認(rèn)命。最近我有意降低條件，就打算找個(gè)差不多的算了，但和自己不滿(mǎn) 意的人約會(huì)，真是太難受了。爸媽整天催我，我也想快點(diǎn)解決問(wèn)題，但月下老人象專(zhuān)門(mén)跟我作對(duì)，真的很煩，不知該向誰(shuí)發(fā)脾 氣。最近半年，我經(jīng)常頭痛，失眠，越來(lái)越憔悴，您說(shuō)我這是怎么回事？ 咨詢(xún)師：我很理解你的心情，也為你的事情著急。我戀愛(ài)時(shí)的情況和你差不多，但最終還是遇到了一個(gè)如意的。什么事情都得 慢慢來(lái)，你這樣急也解決不了問(wèn)題。你現(xiàn)在最想解決什么問(wèn)題，我們來(lái)仔細(xì)討論一下。求助者：我最想解決的是戀愛(ài)問(wèn)題，我爭(zhēng)取 35 歲前結(jié)婚，還想讓自己別那么煩。 咨詢(xún)師：那咱們就針對(duì)你這個(gè)問(wèn)題來(lái)制定一個(gè)咨詢(xún)方案吧。咨

45、詢(xún)方案就是咨詢(xún)的計(jì)劃，包括咨詢(xún)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢(xún)目標(biāo)所用的心 理學(xué)方法或技術(shù)原理、過(guò)程、時(shí)間和次數(shù)的安排。求助者：好吧多選：42 心理咨詢(xún)師說(shuō)：“你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽?ài)的情況嗎？”所表現(xiàn)出的包括（）A.具體化技術(shù)B .開(kāi)放式提冋C .攝入性談話(huà)D .封閉式提冋多選：43.該求助者心理方面的主要癥狀包括（）。A.后悔B .焦慮 C .苦悶 D .憔悴多選： 44.該求助者沒(méi)有找到男朋友的主要原因包括（）A.自我要求高B .存在性格缺陷C .對(duì)人要求高D .缺乏交往技巧多選： 45.心理咨詢(xún)師說(shuō)：“我很理解你的心情，也為你的事情著急”時(shí)使用的技術(shù)包括（）A.內(nèi)容反應(yīng)B .內(nèi)容表達(dá)C.情感反應(yīng)D .情感

46、表達(dá)單選：46.心理咨詢(xún)師說(shuō)：“我戀愛(ài)時(shí)的情況和你差不多”時(shí)使用的技術(shù)是（）A.自我表?yè)P(yáng)B .自我指導(dǎo)C.自我解釋D .自我暴露單選：47.心理咨詢(xún)師說(shuō)：“什么事你這樣急也解決不了問(wèn)題”的目的是（）A.指導(dǎo)B .啟發(fā)C .引導(dǎo)D .教育）D .解決內(nèi)心煩惱D .雙方責(zé)權(quán)義D 上級(jí)咨詢(xún)師定單選： 48.求助者想早點(diǎn)結(jié)婚，心理咨詢(xún)師最需要解決的冋題是（ A.技巧問(wèn)題B .降低擇偶標(biāo)準(zhǔn)C .戀愛(ài)問(wèn)題多選： 49.心理咨詢(xún)師在介紹咨詢(xún)方案時(shí)忽略了（）。A.咨詢(xún)目標(biāo)B .評(píng)估及手段C .原理過(guò)程單選： 50.在本案例中咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該由（）。A.求助者決定B .雙方共同商定C .咨詢(xún)師決定多選： 51心理咨

47、詢(xún)師認(rèn)為恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)目標(biāo)包括（）A.得到父母理解B .改變性格C .找到滿(mǎn)意男友D .改變情緒多選： 52心理咨詢(xún)師認(rèn)為咨詢(xún)目標(biāo)的特征包括（）。A.積極的B 完美的C 可行的D 持續(xù)的多選： 53本案例中求助者欲修改咨詢(xún)方案，心理咨詢(xún)師認(rèn)為（）。A.可以改變B .由上級(jí)咨詢(xún)師決定C.重新商定多選： 54本案例咨詢(xún)中，心理咨詢(xún)師對(duì)傾訴正確的理解包括（D 由求助者本人決定 ）。A.積極地聽(tīng) B .積極參與C .認(rèn)真地聽(tīng)D .適當(dāng)參與案例六： 一般資料：求助者，男性， 29 歲，碩士學(xué)位，外科主治醫(yī)師。4歲案例介紹：求助者曾到四川地震災(zāi)區(qū)做了一個(gè)半月的救援工作，期間為一些災(zāi)民做了手術(shù)，并目睹了許多慘烈

48、的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)忙 于救援工作每天只睡23小時(shí)，生活也很艱難。求助者回來(lái)后情緒低落，不愿與人說(shuō)話(huà)，吃不好，喝不好。以前特喜歡和 的兒子玩，從災(zāi)區(qū)回來(lái)后也不愛(ài)理兒子了。時(shí)常發(fā)脾氣，甚至有時(shí)摔東西，總覺(jué)得有心煩，開(kāi)始抽煙。一些慘烈的畫(huà)面時(shí)常浮 現(xiàn)在腦海中。晚上失眠，有恐懼感。并不愿意去上班，怕去手術(shù)室。感到人是那么脆弱、在災(zāi)難面前無(wú)能為力。開(kāi)始懷疑自己 的職業(yè)，缺乏安全感，感覺(jué)自己無(wú)能，為此苦惱。父母和家人勸說(shuō)無(wú)效，前來(lái)心理咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者曾開(kāi)朗活波，興趣廣，有愛(ài)心，從小就是一個(gè)好強(qiáng)的人。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好。工作中人 際關(guān)系較好。求助者面帶倦容，頭發(fā)較凌亂，衣著較臟。多選： 55

49、根據(jù)案例介紹，可以了解到求助者的（）。A.家族史B .癥狀 C.婚戀觀 D .個(gè)性多選： 56引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（）。A.目睹慘烈場(chǎng)面B 工作繁重單選： 57求助者的生理癥狀是（C.救災(zāi)生活艱難 D .缺乏休息）A.失眠B 頭暈 C 心慌 D 頭疼多選： 58求助者的情緒問(wèn)題包括（）。A.易發(fā)脾氣B 無(wú)安全感多選： 59求助者的行為癥狀包括（）A.生活消沉B 工作消極被動(dòng)多選： 60該求助者面對(duì)的壓力的性質(zhì)包括（A.生活壓力B .疊加性壓力多選： 61從案例中已獲得的求助者的資料包括（C 情緒低落D 恐懼害怕C 開(kāi)始抽煙 D 回避社交活動(dòng) ）C 工作壓力 D 繼時(shí)性壓力）。A.

50、軀體感覺(jué)B 情感表現(xiàn)單選： 62心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中不必幫助該求助者（C 生活方式）。D 家庭情況A.分析心理沖突B .積極調(diào)節(jié)情緒單選： 63評(píng)價(jià)咨詢(xún)效果時(shí)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)以（C 尋求其他工作 D 發(fā)掘自身資源）為主A.求助者的意見(jiàn)B 咨詢(xún)目標(biāo)C 咨詢(xún)師的意見(jiàn) D 雙方意見(jiàn)案例七： 一般資料：周某，女性， 15 歲，初中三年紀(jì)學(xué)生。 案例介紹：周某是獨(dú)生女。近半年來(lái)，總對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)們?cè)诒澈笞h論她，說(shuō)她不好好學(xué)習(xí)，一門(mén)心思與男生談戀愛(ài)， 覺(jué)得大家的目光都盯著自己，讓她很不自在，非常生氣，覺(jué)得同學(xué)們故意跟自己過(guò)不去。有時(shí)在家里都能聽(tīng)到別人的議論，內(nèi) 心很苦惱，逐漸不愿意去學(xué)校了。媽媽非常著急

51、，強(qiáng)行帶她來(lái)尋求幫助。家長(zhǎng)反映：女兒好強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)輸，做事情就要做好，比較固執(zhí)。兩歲多就會(huì)背很多唐詩(shī)，上學(xué)后成績(jī)也很好，經(jīng)常受到老 師表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)努力，初二時(shí)因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)。由于兩個(gè)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績(jī)還是不理想 近半年來(lái)，變得少言寡語(yǔ)，生活懶散，有時(shí)甚至不洗臉、不梳頭，也不愿出門(mén)。有時(shí)在家自言自語(yǔ)，時(shí)而興奮時(shí)而沉沒(méi)。 心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：周某不能很好地與咨詢(xún)師交流，每個(gè)問(wèn)題要問(wèn)多遍才回答。多選： 64對(duì)周某還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（）。A.家族史B .智力水平C .成長(zhǎng)史D .記憶廣度單選： 65周某有時(shí)在家里都能聽(tīng)到別人的議論這種癥狀是（）。A.妄想B .幻想C .錯(cuò)覺(jué)D .幻聽(tīng)單選：66周某覺(jué)得大家的目光都在盯著自己，這最可能是（）A.鐘情妄想B 影響妄想多選： 67周某逐漸不愿意去學(xué)校，這表示她（A.害怕別人議論B 社會(huì)功能受損多選： 68從周某的求醫(yī)過(guò)程看，應(yīng)該包括（A.主動(dòng)求醫(yī)B 求醫(yī)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈單選： 69周某不洗漱，最有可能是（）。A.意志消沉B 一直增強(qiáng)單選： 70要問(wèn)多遍才回答，周某最有可能是（A.思維松懈B 思維遲緩C .多選： 71周某的行為不包括（）。A.強(qiáng)迫行為B 回避行為C .C關(guān)系妄想 ）。C 客觀反映事實(shí)）。C 被動(dòng)求醫(yī)D嫉妒妄想D 準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)D 沒(méi)有求醫(yī)動(dòng)機(jī)