檢驗(yàn)氣體新教材

1、勵(lì)才因你而美麗化學(xué)備課組 陳石常見氣體的研究常見氣體的研究姜堰市勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校LIAOJICONG制作制作2一、常見氣體的制取一、常見氣體的制取勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作3（一）、反應(yīng)原理（一）、反應(yīng)原理反應(yīng)原理反應(yīng)原理氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O22H2O2 2H2O+O2MnO2CaCO3+2HCl CaCl2 +CO2 +H2O勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作41、反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)物的狀態(tài) 2、反應(yīng)的條件、反應(yīng)的條件（二）、氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)（二）、氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù) (固態(tài)或液態(tài)固

2、態(tài)或液態(tài)) (是否加熱是否加熱)勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作5還有什么反還有什么反應(yīng)容器能代應(yīng)容器能代替它替它錐形瓶錐形瓶廣口瓶廣口瓶燒燒 瓶瓶勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作6該裝置添加該裝置添加液體方便？液體方便？改進(jìn)改進(jìn)1型型勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組如何如何檢查檢查氣密氣密性性如何如何檢查檢查氣密氣密性性LIAOJICONG制作制作7長(zhǎng)頸漏斗的長(zhǎng)頸漏斗的下端浸入液下端浸入液面以下面以下導(dǎo)氣管稍微導(dǎo)氣管稍微伸出橡皮塞伸出橡皮塞即可即可反應(yīng)不需反應(yīng)不需要加熱要加熱便于氣體便于氣體的排出的排出勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組防止生成的

3、氣防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出中逸出LIAOJICONG制作制作8勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組分液漏斗分液漏斗能控制反能控制反應(yīng)速率嗎？應(yīng)速率嗎？LIAOJICONG制作制作9勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作10該裝置加液體比較方該裝置加液體比較方便，但能控制反應(yīng)的便，但能控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止嗎？進(jìn)行和停止嗎？改進(jìn)改進(jìn)2型型適用于適用于 固體和液體固體和液體反應(yīng)，且反反應(yīng)，且反應(yīng)不需要加應(yīng)不需要加熱熱塊狀塊狀優(yōu)點(diǎn)：可控制優(yōu)點(diǎn)：可控制反應(yīng)的進(jìn)行和反應(yīng)的進(jìn)行和停止，加液體停止，加液體方便方便該裝置適宜用過該裝置適宜用過氧化氫溶液與二氧化氫溶液與二氧化錳的混

4、合物氧化錳的混合物制取氧氣嗎？為制取氧氣嗎？為什么？什么？二氧化錳二氧化錳是粉未是粉未勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作11儀器裝配順序：儀器裝配順序： 發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組先下后上，自左向右先下后上，自左向右LIAOJICONG制作制作12勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法還有什么收集方法嗎？還有什么收集方法嗎？氣袋集氣法氣袋集氣法（三）、氣體的收集方法（三）、氣體的收集方法LIAOJICONG制作制作13（四）、氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿（四）、氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿檢驗(yàn)檢驗(yàn)驗(yàn)滿驗(yàn)滿氧

5、氣氧氣二氧化碳二氧化碳帶火星的木條帶火星的木條伸入伸入集氣瓶?jī)?nèi)集氣瓶?jī)?nèi)帶火星的木條帶火星的木條伸到伸到集氣瓶口集氣瓶口燃著的木條燃著的木條伸入伸入集氣瓶?jī)?nèi)集氣瓶?jī)?nèi)燃著的木條燃著的木條伸到伸到集氣瓶口集氣瓶口加入澄清加入澄清的石灰水的石灰水涂有澄清石灰水涂有澄清石灰水的玻璃片蓋在瓶的玻璃片蓋在瓶口口勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作14o中考鏈接中考鏈接練練 習(xí)習(xí)勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作15二、常見氣體的鑒別二、常見氣體的鑒別勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作16o（一）檢驗(yàn)氧氣（一）檢驗(yàn)氧氣o用帶火星的木條伸入集

6、氣瓶?jī)?nèi)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作17o（二）檢驗(yàn)二氧化碳（二）檢驗(yàn)二氧化碳o(jì)燃著的木條伸入集氣瓶燃著的木條伸入集氣瓶o用澄清的石灰水用澄清的石灰水o思考：除去二氧化碳最好用思考：除去二氧化碳最好用Ca(OH)2溶液還是溶液還是NaOH溶液？溶液？o氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作18o（三）、氨氣的檢驗(yàn)（三）、氨氣的檢驗(yàn)o用用濕潤(rùn)濕潤(rùn)的的紅色紅色石蕊試紙石蕊試紙勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作19俗名：膽礬、藍(lán)礬俗名：膽礬、藍(lán)礬o（四）檢驗(yàn)水蒸氣（四）檢驗(yàn)水蒸氣

7、oCuSO4+5H2O=CuSO4 5H2OH2O 白色白色藍(lán)色藍(lán)色球型干燥管球型干燥管 粗進(jìn)細(xì)出粗進(jìn)細(xì)出勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組無水硫酸銅無水硫酸銅 硫酸銅固體的作用：硫酸銅固體的作用： 主要用來檢驗(yàn)一種主要用來檢驗(yàn)一種無色液體中是否含有水無色液體中是否含有水 LIAOJICONG制作制作20勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組H2OU型干燥管型干燥管LIAOJICONG制作制作21o（五）檢驗(yàn)（五）檢驗(yàn)HClAgNO3溶液溶液AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作22能直接檢驗(yàn)出來的氣體能直接檢驗(yàn)出來的氣體所用藥品所用藥

8、品出現(xiàn)的現(xiàn)象出現(xiàn)的現(xiàn)象O2H2OHClCO2NH3濕潤(rùn)的紅色濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙石蕊試紙變藍(lán)變藍(lán)無水硫酸銅無水硫酸銅由白變藍(lán)由白變藍(lán)AgNO3溶液溶液變渾濁變渾濁澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁變渾濁勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組帶火星的木條帶火星的木條復(fù)燃復(fù)燃LIAOJICONG制作制作23CO+CuO=Cu+CO2加熱加熱o（六）檢驗(yàn)（六）檢驗(yàn)COCuOCOCa(OH)2溶液溶液該裝置可用來將還原性的該裝置可用來將還原性的CO氣體轉(zhuǎn)變氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闉镃O2來檢驗(yàn)。是間接檢驗(yàn)方法來檢驗(yàn)。是間接檢驗(yàn)方法勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組CO2LIAOJICONG制作制作24o（七）檢驗(yàn)氫氣（七）檢驗(yàn)氫氣C

9、uOH2H2+CuO=Cu+H2O加熱加熱該裝置可用來將還原性的該裝置可用來將還原性的H2氣體轉(zhuǎn)變氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闉镠2O來檢驗(yàn)。是間接檢驗(yàn)方法來檢驗(yàn)。是間接檢驗(yàn)方法勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組CuSO4LIAOJICONG制作制作25三、常見氣體的凈化三、常見氣體的凈化勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作26氣體凈化的原則氣體凈化的原則o所用的吸收劑只能吸收氣體所用的吸收劑只能吸收氣體中的雜質(zhì)，而不能與被提純中的雜質(zhì)，而不能與被提純的氣體反應(yīng)的氣體反應(yīng)勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作27o 常見的固體干燥常見的固體干燥劑有：劑有：o若里面盛放固體若

10、里面盛放固體氫氧化鈉，不能氫氧化鈉，不能干燥哪些氣體干燥哪些氣體oCO2、SO2、HCl 這兩種裝置中常盛這兩種裝置中常盛放固體干燥劑，常放固體干燥劑，常見的固體干燥劑有：見的固體干燥劑有：固體氫氧化鈉、生固體氫氧化鈉、生石灰（石灰（CaO）、硫）、硫酸銅固體、堿石灰酸銅固體、堿石灰（CaO和和NaOH的的固體混合物）固體混合物）NaOH+HCl=NaCl+H2OCO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2OSO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作28o因濃硫酸具有因濃硫酸具有性，性，因此可作干燥劑。因此可作干燥劑。o

11、能用來干燥氨氣嗎？為能用來干燥氨氣嗎？為什么？什么？ o不能不能 勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4吸水性吸水性LIAOJICONG制作制作29CO2中混有少量中混有少量HCl，如何凈化，如何凈化oNaHCO3和和Na2CO3都能用嗎都能用嗎？o 只能用碳酸氫鈉只能用碳酸氫鈉CO2+H2O=H2CO3H2CO3+2AgNO3=Ag2CO3 +2HNO3AgNO3+HCl=AgCl +HNO3勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組資料資料Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3NaHCO3+HCl=NaCl+CO2 +H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+CO

12、2 +H2OLIAOJICONG制作制作30練習(xí)一練習(xí)一o如何如何除去除去N2中混有少量中混有少量CO2和和H2O勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組思考：是先思考：是先除除CO2還是還是先除先除H2OLIAOJICONG制作制作31練習(xí)二練習(xí)二o如何如何檢驗(yàn)檢驗(yàn)H2中混有少量中混有少量CO2和和H2O勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組思考：是先思考：是先檢驗(yàn)檢驗(yàn)CO2還還是先檢驗(yàn)是先檢驗(yàn)H2OLIAOJICONG制作制作32o若要分別檢驗(yàn)若要分別檢驗(yàn)CO2和水蒸氣時(shí)，和水蒸氣時(shí)，應(yīng)先檢驗(yàn)應(yīng)先檢驗(yàn) 再檢再檢驗(yàn)驗(yàn)，若要分，若要分別除去別除去CO2和水蒸氣時(shí)，應(yīng)先除和水蒸氣時(shí)，應(yīng)先除去去再除去再除去小結(jié)小結(jié)

13、水蒸氣水蒸氣CO2CO2水蒸氣水蒸氣勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作33o 可能發(fā)生的反應(yīng)有可能發(fā)生的反應(yīng)有o 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2Oo CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2Oo CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組不一定變渾濁，開始時(shí)不一定變渾濁，開始時(shí)HCl氣體會(huì)抑氣體會(huì)抑制制CO2與與Ca(OH)2反應(yīng)，也就是說，反應(yīng)，也就是說，開始時(shí)是開始時(shí)是HCl與與Ca(OH)2反應(yīng)，能否反應(yīng)，能否出現(xiàn)沉淀關(guān)鍵就是看出現(xiàn)沉淀關(guān)鍵就是看HCl的量，若的量，若HCl比較少，就變渾濁，若比較少，就變渾濁，

14、若HCl比較比較多，就不會(huì)變渾濁。多，就不會(huì)變渾濁。練習(xí)三：混有練習(xí)三：混有HCl的的CO2氣體，通入澄清的氣體，通入澄清的石灰水中，石灰水一定會(huì)變渾濁嗎？石灰水中，石灰水一定會(huì)變渾濁嗎？LIAOJICONG制作制作34AgNO3溶液溶液Ca(OH)2溶液溶液勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組練習(xí)四：證明練習(xí)四：證明CO2和和HCl的混合氣體的混合氣體 時(shí)，時(shí)，應(yīng)先證明哪個(gè)氣體？為什么？應(yīng)先證明哪個(gè)氣體？為什么？1、混有、混有HCl的的CO2氣體不一定能氣體不一定能 使澄清的石灰水變渾濁。使澄清的石灰水變渾濁。2、HCl氣體被氣體被Ca(OH)2消耗，無消耗，無 現(xiàn)象，再通入硝酸銀溶液中無現(xiàn)象，再

15、通入硝酸銀溶液中無 法證明其存在法證明其存在LIAOJICONG制作制作35請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套裝置檢驗(yàn)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套裝置檢驗(yàn) CO2 、 CO 的存在的存在勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組下列儀器可重復(fù)使用下列儀器可重復(fù)使用ABCDLIAOJICONG制作制作36CBCACD檢驗(yàn)檢驗(yàn)CO2的存在的存在除去除去CO2證明證明CO2已除盡已除盡檢驗(yàn)檢驗(yàn)CO的存在的存在防止尾氣防止尾氣污染空氣污染空氣勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套裝置檢驗(yàn)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套裝置檢驗(yàn) CO2 、 CO 的存在的存在LIAOJICONG制作制作37CBCACD檢驗(yàn)檢驗(yàn)CO2的存在的存在除去除去CO2證明證明CO2已除盡已除盡檢驗(yàn)檢驗(yàn)

16、CO的存在的存在防止尾氣防止尾氣污染空氣污染空氣勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套裝置檢驗(yàn)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套裝置檢驗(yàn) CO2 、 CO 的存在的存在LIAOJICONG制作制作38LIAOJICONG制作制作39o如何除去如何除去N2中的雜質(zhì)中的雜質(zhì)O2N2、O2N2勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作40o如何除去如何除去CO2中的中的COCuO能通過燃燒的方法嗎？能通過燃燒的方法嗎？為什么？為什么？CO、CO2CO2勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作41o如何證明導(dǎo)出的氣體中同時(shí)含有如何證明導(dǎo)出的氣體中同時(shí)含有 CO和和CO2？ABCD下列裝置可

17、重復(fù)使下列裝置可重復(fù)使用用勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作42CBCACD檢驗(yàn)檢驗(yàn)CO2的存在的存在除去除去CO2證明證明CO2已除盡已除盡檢驗(yàn)檢驗(yàn)CO的存在的存在防止尾氣防止尾氣污染空氣污染空氣o如何證明導(dǎo)出的氣體中同時(shí)含有如何證明導(dǎo)出的氣體中同時(shí)含有 CO和和CO2？勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組下列裝置可重復(fù)使下列裝置可重復(fù)使用用LIAOJICONG制作制作43o繼續(xù)思考：如何證明繼續(xù)思考：如何證明混合混合氣體中同時(shí)氣體中同時(shí)含有含有 H2和和H2O？ABCD下列裝置可重復(fù)使用下列裝置可重復(fù)使用勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作44Bo繼

18、續(xù)思考：如何證明導(dǎo)出的氣體中同繼續(xù)思考：如何證明導(dǎo)出的氣體中同時(shí)含有時(shí)含有 H2和和H2O？DA檢驗(yàn)檢驗(yàn)H2O的存在的存在除水除水檢驗(yàn)檢驗(yàn)H2的存在的存在證明證明H2O已經(jīng)除盡已經(jīng)除盡A勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組A下列裝置可重復(fù)使用下列裝置可重復(fù)使用LIAOJICONG制作制作45CO、CO2、H2、H2O請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套裝置檢驗(yàn)出所有混合氣體請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套裝置檢驗(yàn)出所有混合氣體的存在的存在ABCDEF下列儀器可重復(fù)使用下列儀器可重復(fù)使用勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作46AD檢驗(yàn)原混合氣檢驗(yàn)原混合氣體中的體中的 H2OCFBEAD檢驗(yàn)檢驗(yàn) H2O是否除盡是否除盡檢驗(yàn)檢驗(yàn)

19、H2還原還原CuO生成的生成的H2O檢驗(yàn)原混合檢驗(yàn)原混合氣體中的氣體中的CO2檢驗(yàn)檢驗(yàn)CO2是否除盡是否除盡檢驗(yàn)檢驗(yàn)CO還原還原CuO生成的生成的CO2AD裝置連接順序裝置連接順序勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作47反饋練習(xí)一反饋練習(xí)一o 將將CO、CO2與與H2O的混合氣體依次通過如下的混合氣體依次通過如下裝置，請(qǐng)說出各裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。并根據(jù)裝置，請(qǐng)說出各裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。并根據(jù)混合氣體成分判斷該裝置的設(shè)計(jì)是否存在缺混合氣體成分判斷該裝置的設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請(qǐng)將其改正。陷？請(qǐng)將其改正?；旌匣旌蠚怏w氣體ABCDE白色粉白色粉末變藍(lán)末變藍(lán)石灰水石灰水變渾濁變渾濁無明顯

20、無明顯現(xiàn)象現(xiàn)象黑色粉黑色粉末變紅末變紅石灰水石灰水變渾濁變渾濁藍(lán)色藍(lán)色火焰火焰勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作48反饋練習(xí)二反饋練習(xí)二o 某氣體可能由某氣體可能由H2、CO、CO2中的一種或兩中的一種或兩種組成，為了了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)種組成，為了了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：計(jì)了如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：氣體氣體XabABCo 請(qǐng)根據(jù)下表中對(duì)于可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的請(qǐng)根據(jù)下表中對(duì)于可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，推測(cè)氣體描述，推測(cè)氣體X的組成情況，并寫出有的組成情況，并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式關(guān)的化學(xué)方程式勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制

21、作49勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣體氣體X的組成的組成有關(guān)的化學(xué)有關(guān)的化學(xué)方程式方程式A中液中液體體B中黑色中黑色粉末粉末C中液中液體體不渾不渾濁濁變成光變成光亮紅色亮紅色不渾不渾濁濁A或或C中液體變中液體變渾濁的方程式渾濁的方程式: 。H2還原還原CuO的的化學(xué)方程式化學(xué)方程式: 。CO還原還原CuO的的化學(xué)方程式化學(xué)方程式: 。 不渾不渾濁濁變成光變成光亮紅色亮紅色變渾變渾濁濁變渾變渾濁濁變成光變成光亮紅色亮紅色不渾不渾濁濁變渾變渾濁濁變成光變成光亮紅色亮紅色變渾變渾濁濁若若b口導(dǎo)出的氣體中還含有少量口導(dǎo)出的氣體中還含有少量CO氣體，應(yīng)采取什么措施？

22、氣體，應(yīng)采取什么措施？氣體氣體XabABCH2CO（H2）CO2和和H2氣體氣體XabABCCO和和CO2LIAOJICONG制作制作50裝置如何改進(jìn)可確認(rèn)裝置如何改進(jìn)可確認(rèn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中中H2的存在？的存在？B氣體氣體XabCA除去除去水水證明水證明水已除盡已除盡勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組一定有一定有CO，可能有，可能有H2LIAOJICONG制作制作51o某混合氣體中含有某混合氣體中含有HCl、H2O(g)、CO2、CO、H2五種氣體，思考五種氣體，思考o(jì)1、檢驗(yàn)的先后順序、檢驗(yàn)的先后順序o2、試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，將它們一一證明、試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，將它們一一證明出來。（所用藥品自選）出來。（所用藥品自選

23、）反饋練習(xí)三反饋練習(xí)三勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作52 CuSO4 AgNO3 AgNO3 AgNO3 Ca(OH)2 NaOH Ca(OH)2 CuO CuSO4 Ca(OH)2 勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組證明水證明水證明證明HCl證明證明HCl已經(jīng)除盡已經(jīng)除盡證明證明CO2除去除去CO2證明證明CO2已經(jīng)除盡已經(jīng)除盡證明證明H2除去除去HCl證明證明CO尾氣尾氣處理處理CO2與與HCl的檢驗(yàn)順序能顛倒嗎？的檢驗(yàn)順序能顛倒嗎？1、混有、混有HCl的的CO2氣體不一氣體不一定能使澄清的石灰水變渾濁。定能使澄清的石灰水變渾濁。2、HCl氣體被氣體被Ca(OH)2

24、消耗，消耗，無現(xiàn)象，再通入硝酸銀溶液無現(xiàn)象，再通入硝酸銀溶液中無法證明其存在中無法證明其存在LIAOJICONG制作制作53恭喜你又通過中級(jí)提高班的學(xué)習(xí)恭喜你又通過中級(jí)提高班的學(xué)習(xí)現(xiàn)在讓我們進(jìn)入高級(jí)強(qiáng)化班現(xiàn)在讓我們進(jìn)入高級(jí)強(qiáng)化班!勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作54恭喜你通過初級(jí)訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)恭喜你通過初級(jí)訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)下面讓我們進(jìn)入中級(jí)提高班下面讓我們進(jìn)入中級(jí)提高班!勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作55CO2中混有少量HCl，如何除雜o能用能用AgNO3嗎？嗎？o可以可以oNaHCO3和和Na2CO3都能用嗎都能用嗎？o 只能用碳酸氫鈉只能用碳

25、酸氫鈉CO2+H2O=H2CO3H2CO3+2AgNO3=Ag2CO3 +2HNO3AgNO3+HCl=AgCl +HNO3勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組資料資料Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3NaHCO3+HCl=NaCl+CO2 +H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+CO2 +H2OLIAOJICONG制作制作56o 常見的固體干燥常見的固體干燥劑有：劑有：o若里面盛放固體若里面盛放固體氫氧化鈉，不能氫氧化鈉，不能干燥哪些氣體干燥哪些氣體oCO2、SO2、HCl 這兩種裝置中常盛這兩種裝置中常盛放固體干燥劑，常放固體干燥劑，常見的固體干燥劑有：見的固體干燥劑有：固體氫氧化

26、鈉、生固體氫氧化鈉、生石灰（石灰（CaO）、硫）、硫酸銅固體、堿石灰酸銅固體、堿石灰（CaO和和NaOH的的固體混合物）固體混合物）NaOH+HCl=NaCl+H2OCO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2OSO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作57o 若該裝置中盛濃硫酸，可若該裝置中盛濃硫酸，可 干燥除干燥除 氣體外氣體外 的所有氣體的所有氣體o 若裝置中盛放若裝置中盛放NaOH溶溶 液，可用來吸收液，可用來吸收 氣體氣體o若該裝置中盛放若該裝置中盛放Ca(OH)2,一般用來一般用來證明證明 氣體氣體 NH3C

27、O2 SO2、HClCO2 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組試思考：試思考：該裝置有哪些作用該裝置有哪些作用1、洗氣、洗氣2、驗(yàn)證氣體、驗(yàn)證氣體3、收集氣體、收集氣體4、監(jiān)控氣體的速率、監(jiān)控氣體的速率LIAOJICONG制作制作58請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套裝置檢驗(yàn)出所有混合氣體請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套裝置檢驗(yàn)出所有混合氣體的存在的存在勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組AC下列儀器可重復(fù)使用下列儀器可重復(fù)使用B硝酸銀溶硝酸銀溶液液HCl、CO2、H2OLIAOJICONG制作制作59勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組AB硝酸銀溶硝酸銀溶液液C證明水證明水證明證明HCl證明證明CO2B硝酸銀溶硝

28、酸銀溶液液B硝酸銀溶硝酸銀溶液液除去除去HCl除去除去HClLIAOJICONG制作制作60B硝酸銀溶硝酸銀溶液液LIAOJICONG制作制作61總結(jié)：氣體的檢驗(yàn)思路總結(jié)：氣體的檢驗(yàn)思路o明確目的、選定試劑、熟悉相關(guān)現(xiàn)象明確目的、選定試劑、熟悉相關(guān)現(xiàn)象o混合檢驗(yàn)、考慮干擾、注意先后順序混合檢驗(yàn)、考慮干擾、注意先后順序干擾問題干擾問題HCl對(duì)檢驗(yàn)對(duì)檢驗(yàn)CO2有干擾，若要檢驗(yàn)有干擾，若要檢驗(yàn)HCl和和CO2的混的混合氣體，應(yīng)先檢驗(yàn)合氣體，應(yīng)先檢驗(yàn)HCl再檢驗(yàn)再檢驗(yàn)CO2水的問題水的問題、 檢驗(yàn)時(shí)要首先檢驗(yàn)檢驗(yàn)時(shí)要首先檢驗(yàn)H2O、 吸收時(shí)要最后除去吸收時(shí)要最后除去H2O勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組

29、LIAOJICONG制作制作62CO2和HCl混合在一起，先證明哪個(gè)氣體？AgNO3溶液溶液Ca(OH)2溶液溶液勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作63思考思考o(jì)若要檢驗(yàn)若要檢驗(yàn)CO2和水蒸氣的混合氣體，和水蒸氣的混合氣體，應(yīng)先檢驗(yàn)?zāi)膫€(gè)氣體？為什么？應(yīng)先檢驗(yàn)?zāi)膫€(gè)氣體？為什么？o應(yīng)先檢驗(yàn)水蒸氣，再檢驗(yàn)應(yīng)先檢驗(yàn)水蒸氣，再檢驗(yàn)CO2勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組檢驗(yàn)檢驗(yàn)CO2時(shí)會(huì)從溶液中帶時(shí)會(huì)從溶液中帶出水，若先檢驗(yàn)出水，若先檢驗(yàn)CO2，則，則無法檢驗(yàn)水的存在無法檢驗(yàn)水的存在LIAOJICONG制作制作64排水法：排水法：氣體不易或氣體不易或難溶于水且難溶于水且不與水反不與水

30、反應(yīng)應(yīng)氣體收集方法氣體收集方法注意點(diǎn)注意點(diǎn)注意注意:排水法收集的氣體比排空氣法收排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純集的氣體純勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作65向上排空氣向上排空氣法：無毒、法：無毒、不與空氣中不與空氣中的成分反的成分反應(yīng)、氣體密應(yīng)、氣體密度比空氣大度比空氣大氣體收集方法氣體收集方法注意點(diǎn)注意點(diǎn)注意：密度與空氣密度接近的不能用注意：密度與空氣密度接近的不能用向上向上排空氣法排空氣法勵(lì)才勵(lì)才 化學(xué)備課組化學(xué)備課組LIAOJICONG制作制作66向下排空氣向下排空氣法：無毒、法：無毒、不與空氣中不與空氣中的成分反應(yīng)、的成分反應(yīng)、氣體密度比氣體密度比空氣小空氣小注意：密度與空