貓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)

1、貓教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解三只貓的外貌、性情、來歷、結(jié)局以及在家中的地位。2、 體會(huì)作者對(duì)第三只貓?zhí)厥獾乃枷敫星?，感受其中蘊(yùn)含的人生哲理。3、形成關(guān)愛生命、善待生命、珍惜生命的意識(shí)，以及愛護(hù)小動(dòng)物的人生觀。二、教學(xué)重點(diǎn)體味作者的養(yǎng)貓之樂和失貓之痛的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)課文高遠(yuǎn)的立意及其帶給人的深刻的啟示。四 、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課（1 分鐘）通過剛才的幾幅圖片，我們能夠了解到貓是一種乖巧、可愛的動(dòng)物。作家鄭振鐸家里就養(yǎng)過三次貓。今天咱們就一起來聆聽他們家養(yǎng)貓的故事。2、作者簡介：鄭振鐸，生于浙江溫州，原籍福建長樂。作家，文學(xué)史家，著名學(xué)者，我國新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任

2、中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年 10 月率中國文化代表團(tuán)前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要主要著作有：短篇小說集家庭的故事、 桂公塘，散文集山中雜記，專著文學(xué)大綱、 中國通俗文學(xué)史、 中國文學(xué)論集等。3、(檢查預(yù)習(xí))給下列詞語注音污澀 wu s3 紅綾 h eng ling 慫恿 s Mg y eng悵然ch eng r dn蜷伏qudn fu悲楚bdchu懲戒 ch eng ji e 妄下斷語 wang xi a du an y u4、整體感知(1)、文中作者有幾次養(yǎng)貓經(jīng)歷？三次(2)、三次的結(jié)局總是怎么樣的呢？失蹤或死亡5、研討：把握 遭遇“

3、感悟 歷程”：速讀課文，從三只貓來歷、外形、性情、在家中的地位和我的情感變化幾個(gè)方面，完成下表第一只貓1-2段第二只貓3-14 段第三只貓15-34 段來歷外形性情家中地位結(jié)局感情變化討論：明確第一只貓1-2段第二只貓3-14 段第三只貓15-34 段來歷隔壁要來的舅舅家要的張嬸撿來的外形花白的毛白雪球似的渾身黃色花白、很瘦、不好看性情很活潑更有趣、更活潑不活潑、憂郁、懶惰家中地位小侶寵物寵物若有若無結(jié)局死亡亡失死亡感情變化難過、*絲酸辛悵然、憤恨、詛罵十分難過良心受傷技巧總結(jié)：理解課文內(nèi)容：抓住相關(guān)和（詞語句子）把握文章中心：抓住的句子（議論、抒情）6、問題探究：作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，

4、哪一次是詳寫？為什么寫兩次可愛貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇幅長，到底發(fā)生什么可怕事情？事情：芙蓉鳥事件7、 品讀15 34自然段， 完成下列問題：讓我們一起來評(píng)判一下此次案件。芙蓉鳥事件（合作交流后每組派代表發(fā)言）、案發(fā)現(xiàn)場情況：A、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。B、一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。、犯罪嫌疑人：丑貓、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（ 1） 、案發(fā)前的表現(xiàn)：A、那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。B、隔一會(huì)，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。（ 2） 、案發(fā)后的表現(xiàn)：它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，

5、它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下、案件真兇：一只黑貓、案件定性：冤 案、案件反思：（ 1） 、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）（難過，自責(zé)，內(nèi)疚）30、我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！31、 我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？32、兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。33、我永無改正我

6、的過失的機(jī)會(huì)了！34、自此，我家永不養(yǎng)貓。（ 2） 、 在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，你明白了什么道理？由于我的過失，我沒有判斷明白，便妄下斷語 動(dòng)物"，我”沒有對(duì) 鳥亡事件做冷靜的分析，沒有認(rèn)真地調(diào)查研究便草率的做出了判斷。根本原因: “我 ”對(duì)那只丑貓抱有偏見。8、作者借這個(gè)故事，想要告訴我們什么樣的人生哲理？做事不能主觀臆斷，對(duì)人對(duì)事不能存有偏見， 善待弱小，關(guān)愛生命。9、拓展延伸：在生活中，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過家人、朋友及所有身邊的人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解。10、小結(jié)：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時(shí)，一定要努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)長處并讓它超常發(fā)揮。這樣， 你的命運(yùn)才有可能改變。因?yàn)槟阋苍S不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀 同學(xué)們，不論走到哪里，你們一定要讓自己成為最好的 最綠的小草，最純的水滴，最亮的星星在這個(gè)社會(huì)上還有很多可憐的人，他們不被人們所注意，他們是卑微的、弱小的， 我希望同學(xué)們都能去關(guān)心這個(gè)弱勢群體，請(qǐng)大家記?。?“生命是一條河流，任何一朵浪花都不容忽視”！11、布置作業(yè):（根據(jù)自己的愛好與能力選做至少一題）1、 以 “我與 （小動(dòng)物名稱）的故事 ”為題寫一篇300 字左右的小片斷。2、分類