部編版五年級上學期小學語文過關綜合期中真題模擬試卷(16套試卷)課后練習

1、部編版五年級上學期小學語文過關綜合期中真題模擬試卷(16 套試卷 )課后練習特別說明： 本套試卷搜集了考點及專項復習練習知識點，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷 共 16 卷部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習部編版過關綜合五年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習部編版過關綜合五年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習部編版過關綜合五年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習部編版五年級過關綜

2、合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習部編版過關綜合五年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( 一) 課后練習部編版過關綜合五年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( 一) 課后練習部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( 三) 課后練習部編版過關綜合五年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( 三) 課后練習部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( 二) 課后練習部編版過關綜合五年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( 二) 課后練習部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( 四)

3、課后練習部編版過關綜合五年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( 四) 課后練習部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( )課后練習時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1. 我會拼也會寫。yòu hu òài mùgào ji èw yán_dào qi èbào j ngshuilozhàng peng_2. 給下列形近字組詞。嘶_ 凌_ 堪_ 驍_ 落_撕_ 棱_ 湛_ 繞_ 絡_3. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。_人

4、_勝身 _其 _專 心 _志堅_不_興致 _ 動聽名_其實_手_腳把變色龍放到什么顏色上，它就變成什么顏色，“變色龍”這個名字果然 _。如果不懂，就不要對別人的工作_。老師講課總是那么 _恍如 _。4. 選詞填空。隱蔽隱藏珍藏蟋蟀的家安在很 _的草叢里。它 _得很好，一般人很難發(fā)現(xiàn)。這個禮物雖小，但對我來說有特別的含義，我一直_著。5. 選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空因為 所以 雖然 但是 不但 而且 如果 就 只有 才 1. （1）李剛 _勤奮學習， _成績優(yōu)秀。2. （2）_奶奶滿頭銀發(fā)， _行動十分利落。3. （3）老師 _關心我們的學習， _關心我們的身體。4. （4）_我們現(xiàn)在不好好學習， 將

5、來 _不能擔當建設祖國的重任。2/575. （5）_堅持改革開放，社會 _能進步與發(fā)展。6. 你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，_你看過多少遍。（）A如果B 因為C不管D不但7.下列說法正確的一項是（）A . 許地山是我國現(xiàn)代著名的作家、學者。 l921 年許地山開始創(chuàng)作時，就以“落華生”作為自己的筆名，勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。 B . 布封是 l8 世紀美國博物學家，他用 40 年的時間寫出了 36 冊巨著昆蟲記。 C . “春風又綠江南岸”中的“綠”換成“到”“入”“過”等字，表達效果完全相同。8. 把下列錯亂的句子整理成一段通順的話_我抬頭向窗口望去，那不是陳海么？_“嘣嘣”的球聲

6、隨著急促的奔跑聲不時傳進教室。_我忍不住叫起來：“好球！”_課外活動開始了，操場上人聲喧鬧。_他正和其他班的同學在打籃球。只見他一個彈跳，截住了半空中飛來的球，直沖籃架，翻手一投，球乖乖地進了球網(wǎng)。9. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了， 買了一根冰棒。 她剝開以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會怎么做？還會對阿姨說些什么呢？10. 過分水嶺中表達詩人與溪水依依惜別的詩句是: “_,_?！?1. 把下列詞語補充完整。孤苦伶_一_不染引人注_盛氣 _人捧 _大 笑若無 其 _目不 _接四平 _穩(wěn)二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問題購買上帝的男孩一個才幾歲的小男孩捏著 1

7、美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主們莫名其妙，一個一個地都把他打發(fā)走了。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了他。 老板是個六十多歲的老頭， 滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干什么呀？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，他要救大人的命。說到這里，你一定以為這個小男孩是兒子， 要救他父親的命吧？不，他們不是父子關系，但卻比父子更親。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。 叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就

8、會好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1 美元?！薄昂⒆樱系鄣膬r格正好是 1 美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你3/57很快就會好起來！”幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時， 看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字， 差點昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那個老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退

9、下來后， 隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普感動不已， 他立即和邦迪去感謝老頭， 可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：年輕人。你能有邦迪這個侄子，實在太幸運了，為了救你，他拿1 美元到處購買上帝 , 是他挽救了你的生命， 但你一定要永遠記住：真正的上帝，是人們的愛心?。ㄟx自短小說薈萃）1. （1）結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外： _。2. （2）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！贬t(yī)生這句話是何意？邦迪是怎么理解的？3. （3）小男孩沿街一家一家商店去購買上帝， 店主們對他是怎樣的態(tài)度？這說明了什么

10、？4. （4）從文中摘一句能概括本文主旨的話。5. （5）文中小男孩和那位 60 多歲的老頭，你更喜歡哪個？請簡要說說理由。13. 閱讀課文黃山奇松選段，回答被譽為“天下第一奇山”的黃山， 以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對黃山奇松，更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。問：黃山“四絕”指的是？三、寫作 (30 分 )15. 習作。題目：我戰(zhàn)勝了 _提示：在你成長過程中，一定有很多事情讓你難忘，比如困難、病魔、謠言、自己、恐懼 請選擇適當?shù)脑~語，把題目補充完整，再寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，中心明確，不寫錯別字。400 字左右。4/57

11、部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( )_食_ 日摧 _ 裂課后練習_ 不動時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1. 讀拼音，寫詞語zh o paizh q ùbìj nì u d ì n_f ùj nìj ùli èsh u hu òyúl è_2. 補充詞語，并選詞填空。手_足_ 弱不 _ _不動飽食 _斬_截_ 目不 _我祈求所有 _的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走。他越唱越高興，不知不覺就_起來。他真怕這位 _的小

12、姑娘被風吹倒了。我知道太陽就要從天邊升起來了，便_地望著那里。3. 把詞語補充完整_不_言 氣_山_ _釘_鐵4. 寫出下列句子使用的修辭手法。一片片落葉隨著風翩翩起舞。_雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。_海邊的人真多啊，多得如螞蟻一樣。_這不是偉大的奇觀么？_5.我會選擇關聯(lián)詞填空。不是 而是 盡管 還是 如果 就 即使 仍然 只有 才 只要 就 _噪音這位“隱身人”難以對付，人們_想出了許多制服它的辦法。_裝上“吃音玻璃”， 街上的聲音為40 分貝時，傳到房間里_只剩下 12 分貝了。它們在樹上做窩、生活，_樹被風刮得太厲害， _到地上來。“夾絲玻璃” _被打碎了，碎片 _藕斷絲連地粘在一起

13、。鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它_魚類， _哺乳動物。6. 下列句子中，作者介紹鯨，為什么要提到象？理解正確的一項是（）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的5/57動物，那就是鯨。A . 這樣寫，表現(xiàn)了象很大， 說明象是陸地上最大的動物。B .用作比較的說明方法，把大象和鯨作比較，突出了鯨很龐大的特點。 C . 用打比方的說明方法，用大象打比方，突出了鯨很龐大的特點。7. 把下列句子補充完整1. （1）春風又綠江南岸， _。（王安石）2. （2）_，欲作家書意萬重。（張籍）3. （3）山一程， _，身向榆關那畔行， _。（納蘭性德）8. 下面的句子是什么描寫方法，把序號

14、寫在橫線上。A動作描寫B(tài)語言描寫C神態(tài)描寫D心理描寫他氣得面紅耳赤，渾身直打哆嗦。_這時候的科羅西已失去了理智，抄起一個墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上砸過去。 _沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加緊跳動。 _“可愛的馬丁，”尼爾斯俯向他說，“喝一口水吧！你可以看到，你立刻會振作起來的?！彼麣獾妹婕t耳赤，渾身直打哆嗦。_9. 于都縣聞，回答問題露珠頌我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨， 我來到野外散步。 在萬道霞光中， 一個美妙的、嶄新的世界便 _（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠， 一顆、兩顆、十顆 ??！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又

15、像千百萬閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小， 生命也很短暫， 但它卻是不平凡的。 當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁 _（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以 _（夸耀、顯耀、光耀）它的威力，不像冰雹那樣對一切_（殘酷、殘忍、殘暴）無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼 而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田 我愛露珠，它比珍珠更珍貴， 比寶石更晶瑩， 比

16、群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。1. （1）在文中的括號里選擇恰當?shù)脑~語_（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）_（教育、哺育、培育）_（夸耀、顯耀、光耀）_（殘酷、殘忍、殘暴）2. （2）聯(lián)系上下文理解詞語。不知疲倦： _。夜以繼日： _。3. （3）本文所寫的“ _”是實實在在的事物， 作者由這一事物聯(lián)想到了“園丁”和“老師”，請用“ _” 在文件畫出作者聯(lián)想的句子。4. （4）說說下列句子用了什么修辭手法。6/57它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。_露珠多像夜空璀璨的繁星。_每當黎明到來的時候， 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。 _5. （5）“它多么像辛勤的園丁， 培育祖國的花

17、朵”這句話中，“它”是指 _，這句話是把 _比作 _。6. （6）你認為文中的“露珠精神”指什么？10. 過分水嶺中表達詩人與溪水依依惜別的詩句是: “_,_?！?1. 口語交際舉重小將周俊第一次參加奧運會的舉重決賽 ,最終因為三次抓舉失敗,沒有成績而告終 ,這位 17 歲的姑娘痛哭了起來。請你用真誠的態(tài)度對她說一些鼓勵的話吧 !二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀短文 , 回答問題美啊，灘涂的竹林！早就聽說在黃海之濱的灘涂有個射陽林場，種植千畝竹林，像嵌在黃海灘涂的綠色翡翠。今天我終于有機會見到了這美麗的灘涂竹林。汽車朝海邊開了一個多小時， 便見遠遠的地平線上出現(xiàn)了一抹濃濃的綠色。 近了

18、，近了，綠色越來越多， 啊，那就是竹林！它綠得多么（鮮明 鮮艷），多么（悅目 醒目），多么令人喜愛！竹林此起彼伏，如綠色的波濤洶涌， 竹林發(fā)出陣陣（呼嘯 長嘯），讓人覺得像置身在綠色的海洋。這里的竹林不僅林盛竹茂， 而且品種繁多。 聽一位林場的叔叔介紹說，那娟秀挺立的叫鋼竹，叢叢兀立的是細竹，伸枝挺拔的是佛竹，節(jié)節(jié)鼓圓的是大肚竹，葉子如蘆葦葉子般粗壯的是胖竹，左扭右曲的是扁擔竹。它們有的比三層樓還高，有的十分矮小，僅一尺有余；有的葉片秀如青玉，頎長瘦削，有的葉片寬大肥碩，翠綠欲滴，有的葉片黃如豆芽，窄小似絲。真可謂“圓扁空實樣樣有，黑黃紫綠般般異”，實在令我流連忘返，大飽眼福。在竹林里停步走著

19、， 看著修竹的身影， 聽著鳥陣陣， 我突然想起了大熊貓。去年號召拯救國寶大熊貓，不就是因為竹子大量死亡，熊貓沒有吃食嗎？如今黃海灘涂這個素來不長竹子的地方也竹林如海，竹葉如云，恐怕單我們射陽的竹子就夠熊貓吃上十年八年！徘徊于竹林中，我不禁想起了鄭板橋“咬定青山不放松”的著名詩句。蘇北黃海之濱土地貧瘠，但竹子不嫌土堿，不厭地薄，在這里安家落戶了。竹子要求人的甚少，給予人的甚多，這美德不也是我們所需要的嗎？1. （1）選出加橫線字的正確讀音。嵌在 _（qi ànqi n）兀立 _（wùw）徘 徊 _ （ páif i）貧 瘠 _（j ìj í）2.

20、 （2）比一比，再成組詞。7/57翡_欣_ 拯_ 滴_裴_頎_ 蒸_ 商_3. （3）短文中第二自然段，請選擇括號中恰當?shù)脑~語。4. （4）寫出文中的一個排比句。5. （5）灘涂的竹林“林盛竹茂， 而且品種繁多”在文中起到什么作用？13. 請認真閱讀下列短文，完成小題。錢被刮跑以后1 月 20 日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散裝在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約

21、而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊！”霎時間整個路口喧騰起來。這突如其來的情況， 使老人大為吃驚， 隨后他便焦急地拍著大腿說：“風刮人又，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢？沒過多久，風似乎小了， “搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里。 老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。人們聚集在老人的周圍， 一再關切地要老人把錢數(shù)數(shù)。 老人有點情面難卻，用微顫的手數(shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又數(shù)了一遍，是26 張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語：“不對 ”老人的話還沒說完，一個戴紅領

22、巾的小學生搶著喊開了：“誰還沒把錢送來？”老人忙接著“不是少了， 是多了?！薄霸趺磿嗄兀渴悄涘e了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數(shù)得清清楚楚， 明明是 25 張，都是五元一張的。 ”人們不解地對視著。那個小學生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧著幫老大爺搶錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺，”說完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。不約而同： _。突如其來： _。2. （2）文中“搶錢”二字為什么要加上引號？3.

23、 （3）短文最后為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？4. （4）給短文前四個自然段各加一個小標題。5. （5）讀了這篇短文后，你得到了什么啟示？三、寫作 (30 分 )15. 習作題目： _，謝謝你提示：生活中，你一定得到過不少人的關心、愛護、幫助，選擇8/57一件你印象深刻的事寫下來，表達你對他（她）的真誠謝意。9/57部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( )課后練習時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1. 給劃線的字選擇正確的讀音。屹_立（ yì l ì）籠_罩（ l òng l ng）漫天

24、卷 _地（ju nju àn）罕_見（hn hn）切 _害 （ qi qi è）停 泊 _（bò p）鋪_展（ p pù）彈_琴（ dànt án）臉 頰 _（ ji áxi á）爪 _印（zho zhu）漣漪 _（qí y）看_守門戶（ kn kàn）2. 看漢字，寫拼音。_蜷縮戰(zhàn)役繃緊炙熱剎那3. 選擇正確的字。橫_（貫、慣）燦_（欄、爛）（乘、剩） _涼（渾、揮）_濁葉_（柄、?。ê?、豪） _不可惜告示 _（牌、碑）（融、溶） _合手_（仗、杖）（侍、待）_候魚_（釣、鉤）（菜、踩） _

25、踏4. 給下面句子中劃線的詞選擇正確的解釋，填序號眉毛和眼睛，泛指容貌。綱要；條理。事情的頭緒。1. 小剛寫的這篇作文，眉目不清，層次混亂。 _2. 經(jīng)過調(diào)查，事情的眉目終于清楚了。 _3. 小演員們個個長得眉目清秀，惹人喜愛。 _5. 按要求改寫句子。1. （1）做筆記豐富了我的記憶力， 增加了我的理解力。（修改病句）2. （2）這些領悟自然是課外讀物的饋贈。（改為反問句）3. （3）桂花紛紛落下。（改成比喻句）4. （4）學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。 （縮句）5. （5）沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。10/57沒有 _，能像一冊書， _。6. 按要求改

26、寫句子。難道你不覺得讀書很快樂嗎？（改為陳述句）我毫不猶豫地選擇一本書。（縮句）你總能從一本書中發(fā)覺新東西，不管你看過多少遍。（修改病句）7.下列說法正確的一項是（）A . 許地山是我國現(xiàn)代著名的作家、學者。 l921 年許地山開始創(chuàng)作時，就以“落華生”作為自己的筆名，勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。 B . 布封是 l8 世紀美國博物學家，他用 40 年的時間寫出了 36 冊巨著昆蟲記。 C . “春風又綠江南岸”中的“綠”換成“到”“入”“過”等字，表達效果完全相同。8. 按要求改寫句子1. （1）梅花讓我想起外祖父。（擴句）2. （2）一群小鳥在天空中嘰嘰喳喳地叫個不停。（縮句）3.

27、 （3）碰到一點困難和挫折，不能灰心喪氣。 （改成反問句）4. （4）小明自言自語地說： “要是媽媽能帶我去公園就好了?！保ǜ臑檗D述句）9. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了， 買了一根冰棒。她剝開以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會怎么做？還會對阿姨說些什么呢？10. 向同學們介紹自己讀過的一本書，說說自己的收獲。11. 題目：一次 _的嘗試要求：將題目補充完整?？梢蕴畛晒?、失敗、大膽、有意義等詞語。將這次嘗試的經(jīng)過寫完整，寫具體。二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問題一句改變?nèi)松亩Z12 歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最后，他甚至用絕食來抗議命運對他的

28、不公 母親開導他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮： “這么美的世界，我卻再也看不見 這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去 _還能做什么 _我這樣活著又有什么意義_”這時，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀， 附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門， 回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學校，靠“點字樂譜”重新學起音樂。他學習非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年里，他一邊學法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。11/57他 30 歲那年，幸

29、運地成了世界著名音樂大師弗蘭科·科瑞利的學生。 1994 年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同臺演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎”后，各種世界級音樂獎都朝他砸來， 從 1995 年至今，幾乎所有重要場合都有他出現(xiàn) 現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的制作公司，僅他的 CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬張。創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈·波切利。 2007 年秋天，在他的 49 歲生日宴會上， 波切利湊近父親的耳朵， 輕聲說： “我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生 37 年前是你湊在我耳邊說：小家伙，別氣餒！這個世界屬于每一個人。雖

30、然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你！后來，我有過多少次責怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次 ”1. （1）在橫線上填上恰當?shù)臉它c符號。這么美的世界，我卻再也看不見 這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去 _還能做什么 _我這樣活著又有什么意義_2. （2）在文中找出下列詞語的反義詞?？谌魬液?_興高采烈 _3. （3）用簡短的話概括本文的主要內(nèi)容。4. （4）父親一向寡言少語， 但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生，請找出父親的話。5. （5）讀了這篇文章， 我們每個人的心靈都得到了一次洗禮，請聯(lián)系實際談談自己的感受。13. 請認真閱讀下列短文，

31、完成小題。錢被刮跑以后1 月 20 日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散裝在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊！”霎時間整個路口喧騰起來。這突如其來的情況， 使老人大為吃驚， 隨后他便焦急地拍著大腿說：“風刮人又，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢？沒過多久，風似乎小了， “搶錢”的人們從四

32、面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里。 老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。人們聚集在老人的周圍， 一再關切地要老人把錢數(shù)數(shù)。 老人有點情面難卻，用微顫的手數(shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又數(shù)了一遍，是 26 張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語：“不對 ”老人的話還沒說完，一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了：“誰還沒把錢送來？”老人忙接著“不是少了， 是多了?！薄霸趺磿嗄?？是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數(shù)得清清楚楚， 明明是 25 張，都是五元一張的。 ”人們不解地對視著。那個小學生又喊開了：“誰又多送了？”話

33、音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧著幫老大爺搶錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺，”說完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。不約而同： _。突如其來： _。12/572. （2）文中“搶錢”二字為什么要加上引號？3. （3）短文最后為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？4. （4）給短文前四個自然段各加一個小標題。5. （5）讀了這篇短文后，你得到了什么啟示？三、寫作 (30 分)15. 習作。題目：我戰(zhàn)勝了 _提示：在你成長過程中，一定有很多事情讓你難忘

34、，比如困難、病魔、謠言、自己、恐懼 請選擇適當?shù)脑~語，把題目補充完整，再寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，中心明確，不寫錯別字。400 字左右。13/57部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( )課后練習時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1. 讀拼音，寫詞語。sibi nhuá qi áoju àn ni ànji oji éyú l è_t nl ánj ù pàzh ch nguxnl ìxuè

35、_2. 讀拼音，寫詞語。àonozh ng g ozhuìlu òpáng bó_3.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.饋贈舞資吶喊眷戀B.駁雜起碼借鑒磁石C.秉性阿娜點綴干涸4. 寫出意思相近的詞語聰明 _激烈 _剛毅 _迫切 _5. 按要求完成句子練習。1. （1）修改病句。鯨隔一定的時間可能必須呼吸一次。2. （2）縮寫句子。那是鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。3. （3）把下面句子改寫為雙重否定句。我的時裝展只好推遲了。4. （4）仿寫句子。例：如果我是陽光，我將驅(qū)散所有的黑暗。如果我是春風，我將 _。如果我是 _，我將 _。5. （5）

36、根據(jù)意思，寫出相應的詩句。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。6. 判斷下列說法是否正確1. （1）小苗與大樹的對話是季羨林先生的作品。2. （2）我的“長生果”這個題目采用了比喻的修辭手14/57法。3. （3）“我合上書，咽了一口唾沫，才依依不舍地把書放回書架?！边@句話中“依依不舍”突出了“我”對讀書的熱愛。4. （4）泊船瓜洲與秋思表達的主題一樣，但前者是敘事抒情，后者是寫景抒情。5. （5）“爸爸頭一回打了我”和“可打那次以后， 我再也不看水滸傳了”中“打”的意思一樣。6. （6）落花生和釣魚的啟示的表達方法都是

37、借物喻人。7. 填上恰當?shù)年P聯(lián)詞1. （1）這_一個人的功勞， _大家努力的結果。2. （2）_怎么擁擠，他 _能左拐右拐地擠過去。3. （3）星期天，你 _去圖書館， _去爬山？4. （4）植樹造林 _可以改善生態(tài)環(huán)境， _是造福后代的事。5. （5）這種境界， _使人驚嘆， _叫人舒服。8. 排列順序，并回答問題_鷸說：“今天不下雨， 明天不下雨，你這只蚌就要渴死。 ”_忽然，一只水鳥鷸伸嘴去啄它的肉， 河蚌馬上緊閉上蚌殼，夾住了鷸的嘴。_一只河蚌在江邊曬太陽。_雙方互不放開。一個漁夫看見了，便把它們一同捉走了。_河蚌也對鷸說：“今天不松口，明天不松口，你這只鷸就要餓死?！备鶕?jù)上面這段話，

38、你能總結出一個成語嗎？_9. 著名的高爾基先生說過： “書籍是人類進步的階梯。 ”書能帶給我們許多重要的好處。多讀書，可以讓我們獲得許多的寫作靈感，也可以讓我們領略不一樣的世界。請以我與讀書的故事，寫一篇你與讀書之間發(fā)生的一些有趣的事。10. 過分水嶺中表達詩人與溪水依依惜別的詩句是: “_,_?！?1. 把下列詞語補充完整。孤苦伶_一_不染引人注_盛氣 _人捧 _大 笑若無 其 _目不 _接四平 _穩(wěn)二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問題一句改變?nèi)松亩Z15/5712 歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最后，他甚至用絕食來抗議命運對他的不公 母親開導他、勸慰他，得

39、到的卻是他聲嘶力竭的咆哮： “這么美的世界，我卻再也看不見 這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去 _還能做什么 _我這樣活著又有什么意義_”這時，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀， 附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門， 回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學校，靠“點字樂譜”重新學起音樂。他學習非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年里，他一邊學法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。他 30 歲那年，幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科

40、3;科瑞利的學生。 1994 年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同臺演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎”后，各種世界級音樂獎都朝他砸來， 從 1995 年至今，幾乎所有重要場合都有他出現(xiàn) 現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的制作公司，僅他的 CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬張。創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈·波切利。 2007 年秋天，在他的 49 歲生日宴會上， 波切利湊近父親的耳朵， 輕聲說： “我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生 37 年前是你湊在我耳邊說：小家伙，別氣餒！這個世界屬于每一個人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少

41、可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你！后來，我有過多少次責怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次 ”1. （1）在橫線上填上恰當?shù)臉它c符號。這么美的世界，我卻再也看不見 這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去 _還能做什么 _我這樣活著又有什么意義_2. （2）在文中找出下列詞語的反義詞?？谌魬液?_興高采烈 _3. （3）用簡短的話概括本文的主要內(nèi)容。4. （4）父親一向寡言少語， 但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生，請找出父親的話。5. （5）讀了這篇文章， 我們每個人的心靈都得到了一次洗禮，請聯(lián)系實際談談自己的感受。13. 根據(jù)課文自相矛盾內(nèi)容理解填空古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。

42、 他拿起自己的盾夸口說：“我的盾 _得很，隨你用什么矛都 _不穿它?！庇峙e起自己的矛夸口說：“我的矛_得很，隨你什么盾它都能_穿。”有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”那個楚國人，_回答不出來了。三、寫作 (30 分 )15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應持之以恒；青松不懼風雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強 那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達真情實感。字數(shù)不少于 400 字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。16/57_部編版五年級過關綜合上學期小學語文期中真題模擬試卷卷( 一)課后練習時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1. 給下面句子中劃線的字注音，為拼音寫漢字。龍雀是整個藝術品的一部分，又是馬的底座，從而使l íng_空的天馬能巧妙地保持平衡。胡馬大宛 _名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪 _托死生。 xi o_騰有如此，萬里可橫行。我久久地站在那里，發(fā)l èng_