部編版五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文過(guò)關(guān)綜合期中真題模擬試卷(16套試卷)課后練習(xí)

1、部編版五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文過(guò)關(guān)綜合期中真題模擬試卷(16 套試卷 )課后練習(xí)特別說(shuō)明： 本套試卷搜集了考點(diǎn)及專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷 共 16 卷部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版過(guò)關(guān)綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版過(guò)關(guān)綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版過(guò)關(guān)綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜

2、合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版過(guò)關(guān)綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 一) 課后練習(xí)部編版過(guò)關(guān)綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 一) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 三) 課后練習(xí)部編版過(guò)關(guān)綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 三) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 二) 課后練習(xí)部編版過(guò)關(guān)綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 二) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 四)

3、課后練習(xí)部編版過(guò)關(guān)綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 四) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( )課后練習(xí)時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 我會(huì)拼也會(huì)寫(xiě)。yòu hu òài mùgào ji èw yán_dào qi èbào j ngshuilozhàng peng_2. 給下列形近字組詞。嘶_ 凌_ 堪_ 驍_ 落_撕_ 棱_ 湛_ 繞_ 絡(luò)_3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。_人

4、_勝身 _其 _專(zhuān) 心 _志堅(jiān)_不_興致 _ 動(dòng)聽(tīng)名_其實(shí)_手_腳把變色龍放到什么顏色上，它就變成什么顏色，“變色龍”這個(gè)名字果然 _。如果不懂，就不要對(duì)別人的工作_。老師講課總是那么 _恍如 _。4. 選詞填空。隱蔽隱藏珍藏蟋蟀的家安在很 _的草叢里。它 _得很好，一般人很難發(fā)現(xiàn)。這個(gè)禮物雖小，但對(duì)我來(lái)說(shuō)有特別的含義，我一直_著。5. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空因?yàn)?所以 雖然 但是 不但 而且 如果 就 只有 才 1. （1）李剛 _勤奮學(xué)習(xí)， _成績(jī)優(yōu)秀。2. （2）_奶奶滿頭銀發(fā)， _行動(dòng)十分利落。3. （3）老師 _關(guān)心我們的學(xué)習(xí)， _關(guān)心我們的身體。4. （4）_我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)， 將

5、來(lái) _不能擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任。2/575. （5）_堅(jiān)持改革開(kāi)放，社會(huì) _能進(jìn)步與發(fā)展。6. 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，_你看過(guò)多少遍。（）A如果B 因?yàn)镃不管D不但7.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A . 許地山是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。 l921 年許地山開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名，勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。 B . 布封是 l8 世紀(jì)美國(guó)博物學(xué)家，他用 40 年的時(shí)間寫(xiě)出了 36 冊(cè)巨著昆蟲(chóng)記。 C . “春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”換成“到”“入”“過(guò)”等字，表達(dá)效果完全相同。8. 把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話_我抬頭向窗口望去，那不是陳海么？_“嘣嘣”的球聲

6、隨著急促的奔跑聲不時(shí)傳進(jìn)教室。_我忍不住叫起來(lái)：“好球！”_課外活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上人聲喧鬧。_他正和其他班的同學(xué)在打籃球。只見(jiàn)他一個(gè)彈跳，截住了半空中飛來(lái)的球，直沖籃架，翻手一投，球乖乖地進(jìn)了球網(wǎng)。9. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了， 買(mǎi)了一根冰棒。 她剝開(kāi)以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會(huì)怎么做？還會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢？10. 過(guò)分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是: “_,_?！?1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_一_不染引人注_盛氣 _人捧 _大 笑若無(wú) 其 _目不 _接四平 _穩(wěn)二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問(wèn)題購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩一個(gè)才幾歲的小男孩捏著 1

7、美元硬幣，沿街一家一家商店地詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主們莫名其妙，一個(gè)一個(gè)地都把他打發(fā)走了。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了他。 老板是個(gè)六十多歲的老頭， 滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干什么呀？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，他要救大人的命。說(shuō)到這里，你一定以為這個(gè)小男孩是兒子， 要救他父親的命吧？不，他們不是父子關(guān)系，但卻比父子更親。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。 叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就

8、會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1 美元。”“孩子，上帝的價(jià)格正好是 1 美元?！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒(méi)事了?！卑畹舷渤鐾猓瑢嬃媳г趹牙?，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你3/57很快就會(huì)好起來(lái)！”幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)， 看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字， 差點(diǎn)昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那個(gè)老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退

9、下來(lái)后， 隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普感動(dòng)不已， 他立即和邦迪去感謝老頭， 可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：年輕人。你能有邦迪這個(gè)侄子，實(shí)在太幸運(yùn)了，為了救你，他拿1 美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝 , 是他挽救了你的生命， 但你一定要永遠(yuǎn)記?。赫嬲纳系?，是人們的愛(ài)心?。ㄟx自短小說(shuō)薈萃）1. （1）結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外： _。2. （2）“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！贬t(yī)生這句話是何意？邦迪是怎么理解的？3. （3）小男孩沿街一家一家商店去購(gòu)買(mǎi)上帝， 店主們對(duì)他是怎樣的態(tài)度？這說(shuō)明了什么

10、？4. （4）從文中摘一句能概括本文主旨的話。5. （5）文中小男孩和那位 60 多歲的老頭，你更喜歡哪個(gè)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。13. 閱讀課文黃山奇松選段，回答被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山， 以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對(duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。問(wèn)：黃山“四絕”指的是？三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 習(xí)作。題目：我戰(zhàn)勝了 _提示：在你成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有很多事情讓你難忘，比如困難、病魔、謠言、自己、恐懼 請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，中心明確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。400 字左右。4/57

11、部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( )_食_ 日摧 _ 裂課后練習(xí)_ 不動(dòng)時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)zh o paizh q ùbìj nì u d ì n_f ùj nìj ùli èsh u hu òyúl è_2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。手_足_ 弱不 _ _不動(dòng)飽食 _斬_截_ 目不 _我祈求所有 _的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走。他越唱越高興，不知不覺(jué)就_起來(lái)。他真怕這位 _的小

12、姑娘被風(fēng)吹倒了。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便_地望著那里。3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整_不_言 氣_山_ _釘_鐵4. 寫(xiě)出下列句子使用的修辭手法。一片片落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。_雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。_海邊的人真多啊，多得如螞蟻一樣。_這不是偉大的奇觀么？_5.我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不是 而是 盡管 還是 如果 就 即使 仍然 只有 才 只要 就 _噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們_想出了許多制服它的辦法。_裝上“吃音玻璃”， 街上的聲音為40 分貝時(shí)，傳到房間里_只剩下 12 分貝了。它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，_樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害， _到地上來(lái)?！皧A絲玻璃” _被打碎了，碎片 _藕斷絲連地粘在一起

13、。鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它_魚(yú)類(lèi)， _哺乳動(dòng)物。6. 下列句子中，作者介紹鯨，為什么要提到象？理解正確的一項(xiàng)是（）不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的5/57動(dòng)物，那就是鯨。A . 這樣寫(xiě)，表現(xiàn)了象很大， 說(shuō)明象是陸地上最大的動(dòng)物。B .用作比較的說(shuō)明方法，把大象和鯨作比較，突出了鯨很龐大的特點(diǎn)。 C . 用打比方的說(shuō)明方法，用大象打比方，突出了鯨很龐大的特點(diǎn)。7. 把下列句子補(bǔ)充完整1. （1）春風(fēng)又綠江南岸， _。（王安石）2. （2）_，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。（張籍）3. （3）山一程， _，身向榆關(guān)那畔行， _。（納蘭性德）8. 下面的句子是什么描寫(xiě)方法，把序號(hào)

14、寫(xiě)在橫線上。A動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)C神態(tài)描寫(xiě)D心理描寫(xiě)他氣得面紅耳赤，渾身直打哆嗦。_這時(shí)候的科羅西已失去了理智，抄起一個(gè)墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上砸過(guò)去。 _沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加緊跳動(dòng)。 _“可愛(ài)的馬丁，”尼爾斯俯向他說(shuō)，“喝一口水吧！你可以看到，你立刻會(huì)振作起來(lái)的?！彼麣獾妹婕t耳赤，渾身直打哆嗦。_9. 于都縣聞，回答問(wèn)題露珠頌我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨， 我來(lái)到野外散步。 在萬(wàn)道霞光中， 一個(gè)美妙的、嶄新的世界便 _（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前?？矗∧菬o(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠， 一顆、兩顆、十顆 ??！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又

15、像千百萬(wàn)閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小， 生命也很短暫， 但它卻是不平凡的。 當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁 _（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以 _（夸耀、顯耀、光耀）它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切_（殘酷、殘忍、殘暴）無(wú)情。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼 而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田 我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴， 比寶石更晶瑩， 比

16、群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1. （1）在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)_（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）_（教育、哺育、培育）_（夸耀、顯耀、光耀）_（殘酷、殘忍、殘暴）2. （2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。不知疲倦： _。夜以繼日： _。3. （3）本文所寫(xiě)的“ _”是實(shí)實(shí)在在的事物， 作者由這一事物聯(lián)想到了“園丁”和“老師”，請(qǐng)用“ _” 在文件畫(huà)出作者聯(lián)想的句子。4. （4）說(shuō)說(shuō)下列句子用了什么修辭手法。6/57它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。_露珠多像夜空璀璨的繁星。_每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候， 它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。 _5. （5）“它多么像辛勤的園丁， 培育祖國(guó)的花

17、朵”這句話中，“它”是指 _，這句話是把 _比作 _。6. （6）你認(rèn)為文中的“露珠精神”指什么？10. 過(guò)分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是: “_,_?！?1. 口語(yǔ)交際舉重小將周俊第一次參加奧運(yùn)會(huì)的舉重決賽 ,最終因?yàn)槿巫ヅe失敗,沒(méi)有成績(jī)而告終 ,這位 17 歲的姑娘痛哭了起來(lái)。請(qǐng)你用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)她說(shuō)一些鼓勵(lì)的話吧 !二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀短文 , 回答問(wèn)題美啊，灘涂的竹林！早就聽(tīng)說(shuō)在黃海之濱的灘涂有個(gè)射陽(yáng)林場(chǎng)，種植千畝竹林，像嵌在黃海灘涂的綠色翡翠。今天我終于有機(jī)會(huì)見(jiàn)到了這美麗的灘涂竹林。汽車(chē)朝海邊開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)， 便見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上出現(xiàn)了一抹濃濃的綠色。 近了

18、，近了，綠色越來(lái)越多， 啊，那就是竹林！它綠得多么（鮮明 鮮艷），多么（悅目 醒目），多么令人喜愛(ài)！竹林此起彼伏，如綠色的波濤洶涌， 竹林發(fā)出陣陣（呼嘯 長(zhǎng)嘯），讓人覺(jué)得像置身在綠色的海洋。這里的竹林不僅林盛竹茂， 而且品種繁多。 聽(tīng)一位林場(chǎng)的叔叔介紹說(shuō)，那娟秀挺立的叫鋼竹，叢叢兀立的是細(xì)竹，伸枝挺拔的是佛竹，節(jié)節(jié)鼓圓的是大肚竹，葉子如蘆葦葉子般粗壯的是胖竹，左扭右曲的是扁擔(dān)竹。它們有的比三層樓還高，有的十分矮小，僅一尺有余；有的葉片秀如青玉，頎長(zhǎng)瘦削，有的葉片寬大肥碩，翠綠欲滴，有的葉片黃如豆芽，窄小似絲。真可謂“圓扁空實(shí)樣樣有，黑黃紫綠般般異”，實(shí)在令我流連忘返，大飽眼福。在竹林里停步走著

19、， 看著修竹的身影， 聽(tīng)著鳥(niǎo)陣陣， 我突然想起了大熊貓。去年號(hào)召拯救國(guó)寶大熊貓，不就是因?yàn)橹褡哟罅克劳觯茇垱](méi)有吃食嗎？如今黃海灘涂這個(gè)素來(lái)不長(zhǎng)竹子的地方也竹林如海，竹葉如云，恐怕單我們射陽(yáng)的竹子就夠熊貓吃上十年八年！徘徊于竹林中，我不禁想起了鄭板橋“咬定青山不放松”的著名詩(shī)句。蘇北黃海之濱土地貧瘠，但竹子不嫌土堿，不厭地薄，在這里安家落戶(hù)了。竹子要求人的甚少，給予人的甚多，這美德不也是我們所需要的嗎？1. （1）選出加橫線字的正確讀音。嵌在 _（qi ànqi n）兀立 _（wùw）徘 徊 _ （ páif i）貧 瘠 _（j ìj í）2.

20、 （2）比一比，再成組詞。7/57翡_欣_ 拯_ 滴_裴_頎_ 蒸_ 商_3. （3）短文中第二自然段，請(qǐng)選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4. （4）寫(xiě)出文中的一個(gè)排比句。5. （5）灘涂的竹林“林盛竹茂， 而且品種繁多”在文中起到什么作用？13. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。錢(qián)被刮跑以后1 月 20 日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散裝在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約

21、而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶?。　宾畷r(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。這突如其來(lái)的情況， 使老人大為吃驚， 隨后他便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又，這可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了。”我本想安慰老人幾句，可說(shuō)什么好呢？沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了， “搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里。 老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的周?chē)?一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)。 老人有點(diǎn)情面難卻，用微顫的手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，是26 張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)：“不對(duì) ”老人的話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)

22、巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)？”老人忙接著“不是少了， 是多了。”“怎么會(huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚， 明明是 25 張，都是五元一張的。 ”人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧著幫老大爺搶錢(qián)了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺，”說(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。不約而同： _。突如其來(lái)： _。2. （2）文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)？3.

23、 （3）短文最后為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？4. （4）給短文前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。5. （5）讀了這篇短文后，你得到了什么啟示？三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 習(xí)作題目： _，謝謝你提示：生活中，你一定得到過(guò)不少人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助，選擇8/57一件你印象深刻的事寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)你對(duì)他（她）的真誠(chéng)謝意。9/57部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( )課后練習(xí)時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 給劃線的字選擇正確的讀音。屹_立（ yì l ì）籠_罩（ l òng l ng）漫天

24、卷 _地（ju nju àn）罕_見(jiàn)（hn hn）切 _害 （ qi qi è）停 泊 _（bò p）鋪_展（ p pù）彈_琴（ dànt án）臉 頰 _（ ji áxi á）爪 _?。▃ho zhu）漣漪 _（qí y）看_守門(mén)戶(hù)（ kn kàn）2. 看漢字，寫(xiě)拼音。_蜷縮戰(zhàn)役繃緊炙熱剎那3. 選擇正確的字。橫_（貫、慣）燦_（欄、爛）（乘、剩） _涼（渾、揮）_濁葉_（柄、?。ê?、豪） _不可惜告示 _（牌、碑）（融、溶） _合手_（仗、杖）（侍、待）_候魚(yú)_（釣、鉤）（菜、踩） _

25、踏4. 給下面句子中劃線的詞選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)眉毛和眼睛，泛指容貌。綱要；條理。事情的頭緒。1. 小剛寫(xiě)的這篇作文，眉目不清，層次混亂。 _2. 經(jīng)過(guò)調(diào)查，事情的眉目終于清楚了。 _3. 小演員們個(gè)個(gè)長(zhǎng)得眉目清秀，惹人喜愛(ài)。 _5. 按要求改寫(xiě)句子。1. （1）做筆記豐富了我的記憶力， 增加了我的理解力。（修改病句）2. （2）這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。（改為反問(wèn)句）3. （3）桂花紛紛落下。（改成比喻句）4. （4）學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。 （縮句）5. （5）沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。10/57沒(méi)有 _，能像一冊(cè)書(shū)， _。6. 按要求改

26、寫(xiě)句子。難道你不覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè)嗎？（改為陳述句）我毫不猶豫地選擇一本書(shū)。（縮句）你總能從一本書(shū)中發(fā)覺(jué)新東西，不管你看過(guò)多少遍。（修改病句）7.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A . 許地山是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。 l921 年許地山開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名，勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。 B . 布封是 l8 世紀(jì)美國(guó)博物學(xué)家，他用 40 年的時(shí)間寫(xiě)出了 36 冊(cè)巨著昆蟲(chóng)記。 C . “春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”換成“到”“入”“過(guò)”等字，表達(dá)效果完全相同。8. 按要求改寫(xiě)句子1. （1）梅花讓我想起外祖父。（擴(kuò)句）2. （2）一群小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。（縮句）3.

27、 （3）碰到一點(diǎn)困難和挫折，不能灰心喪氣。 （改成反問(wèn)句）4. （4）小明自言自語(yǔ)地說(shuō)： “要是媽媽能帶我去公園就好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）9. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了， 買(mǎi)了一根冰棒。她剝開(kāi)以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會(huì)怎么做？還會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢？10. 向同學(xué)們介紹自己讀過(guò)的一本書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。11. 題目：一次 _的嘗試要求：將題目補(bǔ)充完整?？梢蕴畛晒?、失敗、大膽、有意義等詞語(yǔ)。將這次嘗試的經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整，寫(xiě)具體。二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問(wèn)題一句改變?nèi)松亩Z(yǔ)12 歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂(lè)，到最后，他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的

28、不公 母親開(kāi)導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮： “這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn) 這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去 _還能做什么 _我這樣活著又有什么意義_”這時(shí)，寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀， 附在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話。母親沒(méi)有聽(tīng)清楚自己丈夫?qū)鹤诱f(shuō)了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門(mén)， 回到了孩子們中間。他來(lái)到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂(lè)譜”重新學(xué)起音樂(lè)。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)。11/57他 30 歲那年，幸

29、運(yùn)地成了世界著名音樂(lè)大師弗蘭科·科瑞利的學(xué)生。 1994 年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂(lè)會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂(lè)節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂(lè)獎(jiǎng)都朝他砸來(lái)， 從 1995 年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn) 現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的 CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬(wàn)張。創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈·波切利。 2007 年秋天，在他的 49 歲生日宴會(huì)上， 波切利湊近父親的耳朵， 輕聲說(shuō)： “我要感謝我的父親！你的耳語(yǔ)改變了我的人生 37 年前是你湊在我耳邊說(shuō)：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖

30、然，你看不見(jiàn)你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見(jiàn)你！后來(lái)，我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次 ”1. （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn) 這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去 _還能做什么 _我這樣活著又有什么意義_2. （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？谌魬液?_興高采烈 _3. （3）用簡(jiǎn)短的話概括本文的主要內(nèi)容。4. （4）父親一向寡言少語(yǔ)， 但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生，請(qǐng)找出父親的話。5. （5）讀了這篇文章， 我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?3. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，

31、完成小題。錢(qián)被刮跑以后1 月 20 日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散裝在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶啊！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。這突如其來(lái)的情況， 使老人大為吃驚， 隨后他便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又，這可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說(shuō)什么好呢？沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了， “搶錢(qián)”的人們從四

32、面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里。 老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的周?chē)?一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)。 老人有點(diǎn)情面難卻，用微顫的手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，是 26 張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)：“不對(duì) ”老人的話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)？”老人忙接著“不是少了， 是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚， 明明是 25 張，都是五元一張的。 ”人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話

33、音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧著幫老大爺搶錢(qián)了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺，”說(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。不約而同： _。突如其來(lái)： _。12/572. （2）文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)？3. （3）短文最后為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？4. （4）給短文前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。5. （5）讀了這篇短文后，你得到了什么啟示？三、寫(xiě)作 (30 分)15. 習(xí)作。題目：我戰(zhàn)勝了 _提示：在你成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有很多事情讓你難忘

34、，比如困難、病魔、謠言、自己、恐懼 請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，中心明確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。400 字左右。13/57部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( )課后練習(xí)時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sibi nhuá qi áoju àn ni ànji oji éyú l è_t nl ánj ù pàzh ch nguxnl ìxuè

35、_2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。àonozh ng g ozhuìlu òpáng bó_3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.饋贈(zèng)舞資吶喊眷戀B.駁雜起碼借鑒磁石C.秉性阿娜點(diǎn)綴干涸4. 寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)聰明 _激烈 _剛毅 _迫切 _5. 按要求完成句子練習(xí)。1. （1）修改病句。鯨隔一定的時(shí)間可能必須呼吸一次。2. （2）縮寫(xiě)句子。那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。3. （3）把下面句子改寫(xiě)為雙重否定句。我的時(shí)裝展只好推遲了。4. （4）仿寫(xiě)句子。例：如果我是陽(yáng)光，我將驅(qū)散所有的黑暗。如果我是春風(fēng)，我將 _。如果我是 _，我將 _。5. （5）

36、根據(jù)意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。6. 判斷下列說(shuō)法是否正確1. （1）小苗與大樹(shù)的對(duì)話是季羨林先生的作品。2. （2）我的“長(zhǎng)生果”這個(gè)題目采用了比喻的修辭手14/57法。3. （3）“我合上書(shū)，咽了一口唾沫，才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架?！边@句話中“依依不舍”突出了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。4. （4）泊船瓜洲與秋思表達(dá)的主題一樣，但前者是敘事抒情，后者是寫(xiě)景抒情。5. （5）“爸爸頭一回打了我”和“可打那次以后， 我再也不看水滸傳了”中“打”的意思一樣。6. （6）落花生和釣魚(yú)的啟示的表達(dá)方法都是

37、借物喻人。7. 填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞1. （1）這_一個(gè)人的功勞， _大家努力的結(jié)果。2. （2）_怎么擁擠，他 _能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。3. （3）星期天，你 _去圖書(shū)館， _去爬山？4. （4）植樹(shù)造林 _可以改善生態(tài)環(huán)境， _是造福后代的事。5. （5）這種境界， _使人驚嘆， _叫人舒服。8. 排列順序，并回答問(wèn)題_鷸說(shuō)：“今天不下雨， 明天不下雨，你這只蚌就要渴死。 ”_忽然，一只水鳥(niǎo)鷸伸嘴去啄它的肉， 河蚌馬上緊閉上蚌殼，夾住了鷸的嘴。_一只河蚌在江邊曬太陽(yáng)。_雙方互不放開(kāi)。一個(gè)漁夫看見(jiàn)了，便把它們一同捉走了。_河蚌也對(duì)鷸說(shuō)：“今天不松口，明天不松口，你這只鷸就要餓死?！备鶕?jù)上面這段話，

38、你能總結(jié)出一個(gè)成語(yǔ)嗎？_9. 著名的高爾基先生說(shuō)過(guò)： “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 ”書(shū)能帶給我們?cè)S多重要的好處。多讀書(shū)，可以讓我們獲得許多的寫(xiě)作靈感，也可以讓我們領(lǐng)略不一樣的世界。請(qǐng)以我與讀書(shū)的故事，寫(xiě)一篇你與讀書(shū)之間發(fā)生的一些有趣的事。10. 過(guò)分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是: “_,_。”11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_一_不染引人注_盛氣 _人捧 _大 笑若無(wú) 其 _目不 _接四平 _穩(wěn)二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問(wèn)題一句改變?nèi)松亩Z(yǔ)15/5712 歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂(lè)，到最后，他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的不公 母親開(kāi)導(dǎo)他、勸慰他，得

39、到的卻是他聲嘶力竭的咆哮： “這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn) 這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去 _還能做什么 _我這樣活著又有什么意義_”這時(shí)，寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀， 附在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話。母親沒(méi)有聽(tīng)清楚自己丈夫?qū)鹤诱f(shuō)了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門(mén)， 回到了孩子們中間。他來(lái)到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂(lè)譜”重新學(xué)起音樂(lè)。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)。他 30 歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂(lè)大師弗蘭科

40、3;科瑞利的學(xué)生。 1994 年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂(lè)會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂(lè)節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂(lè)獎(jiǎng)都朝他砸來(lái)， 從 1995 年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn) 現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的 CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬(wàn)張。創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈·波切利。 2007 年秋天，在他的 49 歲生日宴會(huì)上， 波切利湊近父親的耳朵， 輕聲說(shuō)： “我要感謝我的父親！你的耳語(yǔ)改變了我的人生 37 年前是你湊在我耳邊說(shuō)：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見(jiàn)你眼前的世界，但是，你至少

41、可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見(jiàn)你！后來(lái)，我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次 ”1. （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn) 這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去 _還能做什么 _我這樣活著又有什么意義_2. （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？谌魬液?_興高采烈 _3. （3）用簡(jiǎn)短的話概括本文的主要內(nèi)容。4. （4）父親一向寡言少語(yǔ)， 但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生，請(qǐng)找出父親的話。5. （5）讀了這篇文章， 我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?3. 根據(jù)課文自相矛盾內(nèi)容理解填空古時(shí)候，有個(gè)楚國(guó)人賣(mài)矛又賣(mài)盾。

42、 他拿起自己的盾夸口說(shuō)：“我的盾 _得很，隨你用什么矛都 _不穿它?！庇峙e起自己的矛夸口說(shuō)：“我的矛_得很，隨你什么盾它都能_穿?！庇袀€(gè)圍觀的人問(wèn)他：“用你的矛來(lái)戳你的盾，會(huì)怎么樣呢？”那個(gè)楚國(guó)人，_回答不出來(lái)了。三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng) 那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于 400 字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。16/57_部編版五年級(jí)過(guò)關(guān)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 一)課后練習(xí)時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 給下面句子中劃線的字注音，為拼音寫(xiě)漢字。龍雀是整個(gè)藝術(shù)品的一部分，又是馬的底座，從而使l íng_空的天馬能巧妙地保持平衡。胡馬大宛 _名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪 _托死生。 xi o_騰有如此，萬(wàn)里可橫行。我久久地站在那里，發(fā)l èng_