蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《練習(xí)7》PPT.

1、 韓瑩瑩收到姑媽韓瑩瑩收到姑媽的一封信，邀她暑假的一封信，邀她暑假到青島去玩。瑩瑩立到青島去玩?，摤摿⒓唇o姑媽回了一封信：即給姑媽回了一封信：姑媽：姑媽： 您的來(lái)信我收到了。我已報(bào)名參加了學(xué)校的夏您的來(lái)信我收到了。我已報(bào)名參加了學(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)，不能到青島去看您了。明年有時(shí)間，我令營(yíng)活動(dòng)，不能到青島去看您了。明年有時(shí)間，我一定光臨。一定光臨。 祝您身體健康！祝您身體健康！ 瑩瑩瑩瑩 20062006年年6 6月月3030日日討論：討論： 你覺(jué)得韓瑩瑩的回信用詞得體嘛？應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢？你覺(jué)得韓瑩瑩的回信用詞得體嘛？應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢？姑媽：姑媽： 您的來(lái)信我收到了。我已報(bào)名參加了學(xué)校的夏您的來(lái)信我收到了

2、。我已報(bào)名參加了學(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)，不能到青島去看您了。明年有時(shí)間，我令營(yíng)活動(dòng)，不能到青島去看您了。明年有時(shí)間，我一定一定光臨光臨。 祝您身體健康！祝您身體健康！ 瑩瑩瑩瑩 20062006年年6 6月月3030日日1.姑媽是長(zhǎng)輩，晚輩在信中用姑媽是長(zhǎng)輩，晚輩在信中用“光臨光臨”顯得不妥。顯得不妥。為了尊敬長(zhǎng)輩，體現(xiàn)晚輩身份，改用為了尊敬長(zhǎng)輩，體現(xiàn)晚輩身份，改用“拜訪您拜訪您”更為得當(dāng)。更為得當(dāng)。姑媽：姑媽： 您的來(lái)信我收到了。我已報(bào)名參加了學(xué)校的夏您的來(lái)信我收到了。我已報(bào)名參加了學(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)，不能到青島去看您了。明年有時(shí)間，我令營(yíng)活動(dòng)，不能到青島去看您了。明年有時(shí)間，我一定光臨。一定光臨。

3、 祝您身體健康！祝您身體健康！ 瑩瑩瑩瑩 20062006年年6 6月月3030日日2.信的信的開(kāi)頭開(kāi)頭的稱謂最好的稱謂最好加上加上“親愛(ài)的親愛(ài)的”或或“敬愛(ài)的敬愛(ài)的”姑媽：姑媽： 您的來(lái)信我收到了。我已報(bào)名參加了學(xué)校的夏您的來(lái)信我收到了。我已報(bào)名參加了學(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)，不能到青島去看您了。明年有時(shí)間，我令營(yíng)活動(dòng)，不能到青島去看您了。明年有時(shí)間，我一定光臨。一定光臨。 祝您身體健康！祝您身體健康！ 瑩瑩瑩瑩 20062006年年6 6月月3030日日落款落款應(yīng)應(yīng)加上加上“侄女侄女”。 晚輩跟長(zhǎng)輩講話一晚輩跟長(zhǎng)輩講話一定要注意自己的身份，定要注意自己的身份，要使用文明禮貌用語(yǔ)。要使用文明禮貌用語(yǔ)

4、。下面是人們?nèi)粘＝煌谐Ｓ玫脑~語(yǔ)。下面是人們?nèi)粘＝煌谐Ｓ玫脑~語(yǔ)。 久違久違 勞駕勞駕 高見(jiàn)高見(jiàn) 請(qǐng)教請(qǐng)教 包涵包涵 拜托拜托 恭喜恭喜 借光借光 打擾打擾 賜教賜教 請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn) 留步留步你知道它們?cè)撛谑裁磮?chǎng)合下使用嗎？你知道它們?cè)撛谑裁磮?chǎng)合下使用嗎？好久不見(jiàn)說(shuō)好久不見(jiàn)說(shuō)“久違久違”，請(qǐng)人幫忙說(shuō)，請(qǐng)人幫忙說(shuō)“勞勞駕駕”贊人見(jiàn)解稱贊人見(jiàn)解稱“高見(jiàn)高見(jiàn)”，請(qǐng)求指教說(shuō)，請(qǐng)求指教說(shuō)“請(qǐng)請(qǐng)教教”請(qǐng)人原諒說(shuō)請(qǐng)人原諒說(shuō)“包涵包涵”，托人辦事稱，托人辦事稱“拜拜托托”向人祝賀說(shuō)向人祝賀說(shuō)“恭喜恭喜”，求人方便說(shuō)，求人方便說(shuō)“借借光光”麻煩別人稱麻煩別人稱“麻煩麻煩”，盼人指點(diǎn)說(shuō)，盼人指點(diǎn)說(shuō)“賜賜教教”請(qǐng)求回答說(shuō)

5、請(qǐng)求回答說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn)”，請(qǐng)人不送稱，請(qǐng)人不送稱“留留步步”從上面的詞語(yǔ)中，選出合適的填入括號(hào)里從上面的詞語(yǔ)中，選出合適的填入括號(hào)里1 1。表哥考進(jìn)了北京大學(xué)，我見(jiàn)到他便笑嘻嘻地說(shuō)：。表哥考進(jìn)了北京大學(xué)，我見(jiàn)到他便笑嘻嘻地說(shuō)：“（ ）你考上了名牌大學(xué)！）你考上了名牌大學(xué)！”2 2。我。我 不知道新近開(kāi)放的恐龍園在哪里，就問(wèn)一位老伯不知道新近開(kāi)放的恐龍園在哪里，就問(wèn)一位老伯伯：伯：“（ ），去恐龍園怎么走？），去恐龍園怎么走？”恭喜恭喜請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn)3.3.來(lái)我?？疾斓目腿艘吡?，王校長(zhǎng)對(duì)客人說(shuō)：來(lái)我?？疾斓目腿艘吡?，王校長(zhǎng)對(duì)客人說(shuō)：“照顧不照顧不周，請(qǐng)各位多多（）。周，請(qǐng)各位多多（）。”. .我到隔

6、壁劉老師家去問(wèn)一道數(shù)學(xué)題，劉老師連忙關(guān)掉我到隔壁劉老師家去問(wèn)一道數(shù)學(xué)題，劉老師連忙關(guān)掉電視，熱情地給我解答。臨走時(shí)我對(duì)劉老師說(shuō)：電視，熱情地給我解答。臨走時(shí)我對(duì)劉老師說(shuō)：“（）您看電視了，真不好意思，謝謝您?。┠措娨暳耍娌缓靡馑?，謝謝您！”打擾打擾包涵包涵 生活中處處有語(yǔ)文，處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活中處處有語(yǔ)文，處處留心皆學(xué)問(wèn)。 所以希望同學(xué)們認(rèn)真讀好所以希望同學(xué)們認(rèn)真讀好“生活生活”這本書(shū)，養(yǎng)這本書(shū)，養(yǎng)成成“時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)”的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。語(yǔ)文與生活語(yǔ)文與生活一元復(fù)始萬(wàn)象更新一元復(fù)始萬(wàn)象更新桃紅柳綠芳草如茵桃紅柳綠芳草如茵驕陽(yáng)似火大雨傾盆驕陽(yáng)似火大雨傾盆金風(fēng)送爽萬(wàn)里無(wú)云金風(fēng)

7、送爽萬(wàn)里無(wú)云風(fēng)雨交加寒氣襲人風(fēng)雨交加寒氣襲人歲月如流一刻千金歲月如流一刻千金指新的一年的開(kāi)始。并常以下句“萬(wàn)象更新”合成春聯(lián)。萬(wàn)象：宇宙間一切景象；更：變更。事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。一元復(fù)始：一元復(fù)始：萬(wàn)象更新：萬(wàn)象更新：桃紅柳綠：桃紅柳綠： 桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。芳草如茵芳草如茵 ： 形容草十分茂盛 ，像綠地毯一般舒暢而柔軟。 驕陽(yáng)似火：驕陽(yáng)似火： 強(qiáng)烈的陽(yáng)光好像烈火一樣。形容天氣炎熱。大雨傾盆：大雨傾盆： 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。烈日炎炎天寒地凍近義詞：反義詞： 風(fēng)雪交加：風(fēng)雪交加：風(fēng)和雪同時(shí)襲來(lái)。比喻天氣惡劣。寒氣襲人：寒氣襲人

8、：冰涼的空氣直襲全身,有種突然的意思. 有時(shí)也指心情不好,身心冰涼.歲月如流：歲月如流：形容時(shí)光消逝如流水之快。一刻千金：一刻千金： 一刻時(shí)光，價(jià)值千金。形容時(shí)間非常寶貴。金風(fēng)送爽金風(fēng)送爽 ： 金風(fēng)：指秋天的風(fēng)。古時(shí)以陰陽(yáng)五行解釋季節(jié)，秋為金。 秋風(fēng)帶來(lái)了涼意。萬(wàn)里無(wú)云：萬(wàn)里無(wú)云： 湛湛藍(lán)天，沒(méi)有一絲云彩。形容天氣晴朗。一元復(fù)始萬(wàn)象更新一元復(fù)始萬(wàn)象更新桃紅柳綠芳草如茵桃紅柳綠芳草如茵驕陽(yáng)似火大雨傾盆驕陽(yáng)似火大雨傾盆金風(fēng)送爽萬(wàn)里無(wú)云金風(fēng)送爽萬(wàn)里無(wú)云風(fēng)雨交加寒氣襲人風(fēng)雨交加寒氣襲人歲月如流一刻千金歲月如流一刻千金 12個(gè)詞語(yǔ)，它們個(gè)詞語(yǔ)，它們意義相連意義相連， 前兩個(gè)詞語(yǔ)講的是前兩個(gè)詞語(yǔ)講的是一年

9、的開(kāi)始一年的開(kāi)始， 中間分別中間分別講春夏秋冬四季的主要特點(diǎn)講春夏秋冬四季的主要特點(diǎn)， 最后兩個(gè)詞語(yǔ)告訴我們最后兩個(gè)詞語(yǔ)告訴我們時(shí)間是易逝和珍貴時(shí)間是易逝和珍貴。一元復(fù)始萬(wàn)象更新一元復(fù)始萬(wàn)象更新桃紅柳綠芳草如茵桃紅柳綠芳草如茵驕陽(yáng)似火大雨傾盆驕陽(yáng)似火大雨傾盆金風(fēng)送爽萬(wàn)里無(wú)云金風(fēng)送爽萬(wàn)里無(wú)云風(fēng)雨交加寒氣襲人風(fēng)雨交加寒氣襲人歲月如流一刻千金歲月如流一刻千金一元復(fù)始一元復(fù)始萬(wàn)象更新萬(wàn)象更新桃紅柳綠桃紅柳綠芳草如茵芳草如茵 驕陽(yáng)似火驕陽(yáng)似火大雨傾盆大雨傾盆風(fēng)雪交加風(fēng)雪交加寒氣襲人寒氣襲人金風(fēng)送爽金風(fēng)送爽萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里無(wú)云歲月如流歲月如流一刻千金一刻千金寫好鋼筆字寫好鋼筆字熟讀下面的一段話：熟讀下面的一段

10、話： 哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍滔滔洪水中的群眾，看險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。大救星。寫好鋼筆字寫好鋼筆字 1 1、這段文字選自那篇課文？、這段文字選自那篇課文？ 2 2、在這段文字中，我們應(yīng)該注意哪些字？、在這段文字中，我們應(yīng)該注意哪些字？ 3 3、字與字之間，字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離需要注意些什么？、字與字之間，字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離需要注意些什么？口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 七嘴八舌話環(huán)保七嘴八舌話環(huán)保 人類只有一個(gè)地球。環(huán)境保護(hù)要從

11、身邊的事做起，從人類只有一個(gè)地球。環(huán)境保護(hù)要從身邊的事做起，從每一個(gè)人做起。我們的家鄉(xiāng)，我們居住的小區(qū)、村莊，還每一個(gè)人做起。我們的家鄉(xiāng)，我們居住的小區(qū)、村莊，還有我們的學(xué)校，環(huán)境狀況怎樣？去了解了解，作點(diǎn)記錄，有我們的學(xué)校，環(huán)境狀況怎樣？去了解了解，作點(diǎn)記錄，再到班上來(lái)議一議。我們還可以對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)工作提再到班上來(lái)議一議。我們還可以對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)工作提出自己的建議。出自己的建議。口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 我們家或我們學(xué)校周圍有工廠嗎？我們家或我們學(xué)校周圍有工廠嗎？ 他們向空氣中排放廢氣嗎？他們向空氣中排放廢氣嗎？ 我們看到的天空有沒(méi)有什么變化呢？我們看到的天空有沒(méi)有什么變化呢？ 他們廠里的污水

12、排到哪里？他們廠里的污水排到哪里？ 現(xiàn)在的河水怎樣？現(xiàn)在的河水怎樣？ 我們家或校園周邊有噪音嗎？我們家或校園周邊有噪音嗎？ 白色污染，像塑料等等白色污染，像塑料等等口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際小提示：小提示： 夏季到了，又是一個(gè)收獲季節(jié)，焚燒秸稈對(duì)嗎？夏季到了，又是一個(gè)收獲季節(jié)，焚燒秸稈對(duì)嗎？ 提出自己的意見(jiàn)提出自己的意見(jiàn)想一想：想一想： 國(guó)家和企業(yè)要大力建設(shè)環(huán)境保護(hù)設(shè)施國(guó)家和企業(yè)要大力建設(shè)環(huán)境保護(hù)設(shè)施 向排放環(huán)境污染物的單位、個(gè)人征收排污費(fèi)。向排放環(huán)境污染物的單位、個(gè)人征收排污費(fèi)。 環(huán)保組織應(yīng)建立環(huán)境監(jiān)測(cè)制度。環(huán)保組織應(yīng)建立環(huán)境監(jiān)測(cè)制度。 對(duì)于重大的污染和破壞事故，應(yīng)盡快向有關(guān)部門和政府報(bào)告，并對(duì)于重大的污染和破壞事故，應(yīng)盡快向有關(guān)部門和政府報(bào)告，并 盡快采取措施，以消除造成的影響。盡快采取措施，以消除造成的影響?？谡Z(yǔ)交際口語(yǔ)交際小結(jié)：小結(jié)：讓我們每個(gè)人都爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！讓我們每個(gè)人都爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)！環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)！要求：要求： 1 1、我們的小區(qū)、村莊，還有我們的學(xué)校，環(huán)境狀況怎、我們的小區(qū)、村莊，還有我