第17章 作品案例實踐指導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)第第1717章章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo) 1. 1. 了解使用了解使用AuthorwareAuthorware創(chuàng)作教學(xué)軟件的一般方法和要求創(chuàng)作教學(xué)軟件的一般方法和要求2. 2. 了解使用了解使用AuthorwareAuthorware創(chuàng)作教學(xué)軟件的優(yōu)勢與特色創(chuàng)作教學(xué)軟件的優(yōu)勢與特色3. 3. 提高使用提高使用AuthorwareAuthorware創(chuàng)作教學(xué)軟件的設(shè)計能力與綜合創(chuàng)作教學(xué)軟件的設(shè)計能力與綜合 運用能力運用能力4. 4. 了解課堂演示型教學(xué)軟件開發(fā)制作思路了解課堂演示型教學(xué)軟件開發(fā)制作思路5. 5. 了解操練與練習(xí)型教學(xué)軟件開發(fā)制作思路了解操練與練習(xí)型教學(xué)軟

2、件開發(fā)制作思路6. 6. 了解指導(dǎo)型教學(xué)軟件開發(fā)制作思路了解指導(dǎo)型教學(xué)軟件開發(fā)制作思路7. 7. 了解資源型教學(xué)軟件開發(fā)制作思路了解資源型教學(xué)軟件開發(fā)制作思路8. 8. 了解模擬游戲型教學(xué)軟件開發(fā)制作思路了解模擬游戲型教學(xué)軟件開發(fā)制作思路 17.1.1 17.1.1 課堂演示型教學(xué)軟件的設(shè)計思路課堂演示型教學(xué)軟件的設(shè)計思路第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.1 17.1 課堂演示型教學(xué)軟件制作案例課堂演示型教學(xué)軟件制作案例1 1需求分析需求分析 課堂演示型教學(xué)軟件主要用于輔助教師課堂講授，可以單獨使課堂演示型教學(xué)軟件主要用于輔助教師課堂講授，可以單獨使用，也可以配合黑板、掛

3、圖、幻燈等教學(xué)設(shè)備共同使用。用，也可以配合黑板、掛圖、幻燈等教學(xué)設(shè)備共同使用。2 2教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題 教學(xué)軟件不應(yīng)該影響教師授課的整體效果，應(yīng)該根據(jù)教師備課教學(xué)軟件不應(yīng)該影響教師授課的整體效果，應(yīng)該根據(jù)教師備課教案進行設(shè)計，不必所有的內(nèi)容都在軟件中體現(xiàn)，應(yīng)根據(jù)需要選擇教案進行設(shè)計，不必所有的內(nèi)容都在軟件中體現(xiàn)，應(yīng)根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容設(shè)計軟件。恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容設(shè)計軟件。（1 1）色彩選擇文字屬性設(shè)置易讀性）色彩選擇文字屬性設(shè)置易讀性（2 2）交互設(shè)計簡約性）交互設(shè)計簡約性（3 3）軟件作用輔助性）軟件作用輔助性17.1.2 17.1.2 用平面幾何方法驗證數(shù)學(xué)

4、公式用平面幾何方法驗證數(shù)學(xué)公式 ( (a+b)a+b) 2 2=a=a2 2+b+b2 2+2ab+2ab設(shè)計案例設(shè)計案例第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.1 17.1 課堂演示型教學(xué)軟件制作案例課堂演示型教學(xué)軟件制作案例【設(shè)計思路】【設(shè)計思路】 用平面幾何方法驗證數(shù)學(xué)公式用平面幾何方法驗證數(shù)學(xué)公式( (a+b)a+b)2 2=a=a2 2+b+b2 2+2ab+2ab，可以使學(xué)生，可以使學(xué)生更好地理解這個公式的意義，并且培養(yǎng)了學(xué)生從多方面考慮問題的更好地理解這個公式的意義，并且培養(yǎng)了學(xué)生從多方面考慮問題的能力。本例由兩個部分組成：自動演示和分步演示。在自動演示程能力。本

5、例由兩個部分組成：自動演示和分步演示。在自動演示程序中將自動移動代表數(shù)學(xué)式的幾何圖形到相應(yīng)位置，它使用了運動序中將自動移動代表數(shù)學(xué)式的幾何圖形到相應(yīng)位置，它使用了運動圖標(biāo)；在分步演示程序中用戶可以控制程序運行的進程，以利于教圖標(biāo)；在分步演示程序中用戶可以控制程序運行的進程，以利于教師的說明和學(xué)生的思考。師的說明和學(xué)生的思考。【知識要點】【知識要點】 練習(xí)運動圖標(biāo)的使用，熟悉下拉菜單交互類型的使用。練習(xí)運動圖標(biāo)的使用，熟悉下拉菜單交互類型的使用。17.1.3 17.1.3 棱錐綜合問題設(shè)計案例棱錐綜合問題設(shè)計案例第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.1 17.1 課堂演示型教學(xué)

6、軟件制作案例課堂演示型教學(xué)軟件制作案例 棱錐問題中有許多典型性的問題，本例將棱錐問題中有許多典型性的問題，本例將4 4個有關(guān)幾何數(shù)值關(guān)個有關(guān)幾何數(shù)值關(guān)系類的問題集中在一起進行綜合討論，旨在使讀者了解綜合類問題系類的問題集中在一起進行綜合討論，旨在使讀者了解綜合類問題的處理方法，可以舉一反三，進行更廣泛的練習(xí)和實踐。的處理方法，可以舉一反三，進行更廣泛的練習(xí)和實踐?！驹O(shè)計思路】【設(shè)計思路】 利用控制數(shù)字電影播放與解析編程相結(jié)合的方法來表現(xiàn)立體幾利用控制數(shù)字電影播放與解析編程相結(jié)合的方法來表現(xiàn)立體幾何中的數(shù)值關(guān)系。何中的數(shù)值關(guān)系?！局R要點】【知識要點】 在這個例子中使用到的知識點包括控制在這個例

7、子中使用到的知識點包括控制FLCFLC數(shù)字電影的播放、數(shù)字電影的播放、條件交互的設(shè)置、用函數(shù)與變量繪制關(guān)系圖線和創(chuàng)建分類菜單。條件交互的設(shè)置、用函數(shù)與變量繪制關(guān)系圖線和創(chuàng)建分類菜單。17.2.1 17.2.1 操作與練習(xí)型教學(xué)軟件的設(shè)計思路操作與練習(xí)型教學(xué)軟件的設(shè)計思路第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.2 17.2 操作與練習(xí)型教學(xué)軟件制作案例操作與練習(xí)型教學(xué)軟件制作案例1 1需求分析需求分析 操作與練習(xí)型教學(xué)軟件制作案例主要是為了解決實踐教學(xué)中遇操作與練習(xí)型教學(xué)軟件制作案例主要是為了解決實踐教學(xué)中遇到的教師演示看不清、學(xué)生在不熟練的情況下操作對設(shè)備損毀幾率到的教師演示看

8、不清、學(xué)生在不熟練的情況下操作對設(shè)備損毀幾率大等教學(xué)中的難題，起到提高教學(xué)效率的作用。大等教學(xué)中的難題，起到提高教學(xué)效率的作用。2 2教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題 充分利用充分利用AuthorwareAuthorware中交互功能強大的優(yōu)勢，巧妙設(shè)計交互方中交互功能強大的優(yōu)勢，巧妙設(shè)計交互方式，實現(xiàn)各種操作與練習(xí)的程序設(shè)計。式，實現(xiàn)各種操作與練習(xí)的程序設(shè)計。（1 1）真實性）真實性 （2 2）可控性）可控性 （3 3）容錯性）容錯性17.2.2 17.2.2 天平儀器的操作練習(xí)案例天平儀器的操作練習(xí)案例第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.2 17

9、.2 操作與練習(xí)型教學(xué)軟件制作案例操作與練習(xí)型教學(xué)軟件制作案例【設(shè)計思路】【設(shè)計思路】 操作與練習(xí)型的教學(xué)軟件設(shè)計經(jīng)常出現(xiàn)在實驗教學(xué)軟件中，使操作與練習(xí)型的教學(xué)軟件設(shè)計經(jīng)常出現(xiàn)在實驗教學(xué)軟件中，使用用AuthorwareAuthorware虛擬實驗環(huán)境，實現(xiàn)了操作與練習(xí)在教學(xué)軟件中的融虛擬實驗環(huán)境，實現(xiàn)了操作與練習(xí)在教學(xué)軟件中的融合，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)該教學(xué)軟件學(xué)習(xí)實驗的相關(guān)知識。在操作與練合，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)該教學(xué)軟件學(xué)習(xí)實驗的相關(guān)知識。在操作與練習(xí)型的教學(xué)軟件設(shè)計中，交互設(shè)計是最核心的設(shè)計，本節(jié)以習(xí)型的教學(xué)軟件設(shè)計中，交互設(shè)計是最核心的設(shè)計，本節(jié)以天平天平實驗為例，探討如何實驗為例，探討如何Au

10、thorwareAuthorware軟件設(shè)計了實驗環(huán)境，方便學(xué)習(xí)者軟件設(shè)計了實驗環(huán)境，方便學(xué)習(xí)者直觀地學(xué)習(xí)。本例主要完成學(xué)習(xí)天平稱量與讀數(shù)的程序模塊。直觀地學(xué)習(xí)。本例主要完成學(xué)習(xí)天平稱量與讀數(shù)的程序模塊。【知識要點】【知識要點】 通過目標(biāo)區(qū)域交互完成被測物體與砝碼在天平盤上的拖拽功能。通過目標(biāo)區(qū)域交互完成被測物體與砝碼在天平盤上的拖拽功能。通過條件交互完成游碼的滑動功能。通過條件交互完成游碼的滑動功能。17.3.1 17.3.1 指導(dǎo)型教學(xué)軟件制作思路指導(dǎo)型教學(xué)軟件制作思路第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.3 17.3 指導(dǎo)型教學(xué)軟件制作案例指導(dǎo)型教學(xué)軟件制作案例1 1需

11、求分析需求分析 由于學(xué)生在沒有教師監(jiān)督的情況下自學(xué)，要求軟件吸引力高，由于學(xué)生在沒有教師監(jiān)督的情況下自學(xué)，要求軟件吸引力高，知識性強，能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，代替?zhèn)鹘y(tǒng)教師授課模式。知識性強，能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，代替?zhèn)鹘y(tǒng)教師授課模式。2 2教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題 要求在軟件設(shè)計中著重交互設(shè)計，尤其是導(dǎo)航類型的交互，使要求在軟件設(shè)計中著重交互設(shè)計，尤其是導(dǎo)航類型的交互，使學(xué)習(xí)者能夠迅速找到學(xué)習(xí)的知識點，避免在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者能夠迅速找到學(xué)習(xí)的知識點，避免在學(xué)習(xí)中“迷航迷航”，而且，而且在軟件設(shè)計中要使計算機軟件發(fā)揮教師的作用，對于學(xué)生提出的問在軟件設(shè)計中要使計

12、算機軟件發(fā)揮教師的作用，對于學(xué)生提出的問題應(yīng)給出相應(yīng)的解答。題應(yīng)給出相應(yīng)的解答。（1 1）專家化）專家化 （2 2）智能化）智能化 （3 3）學(xué)習(xí)性）學(xué)習(xí)性17.3.2 17.3.2 用電流表測電流程序設(shè)計案例用電流表測電流程序設(shè)計案例第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.3 17.3 指導(dǎo)型教學(xué)軟件制作案例指導(dǎo)型教學(xué)軟件制作案例【設(shè)計思路】【設(shè)計思路】 教學(xué)軟件教學(xué)軟件用電流表測電流用電流表測電流，是一個指導(dǎo)型教學(xué)軟件，通過，是一個指導(dǎo)型教學(xué)軟件，通過使用該軟件，學(xué)生可以學(xué)習(xí)相應(yīng)的中學(xué)物理知識，在軟件設(shè)計上，使用該軟件，學(xué)生可以學(xué)習(xí)相應(yīng)的中學(xué)物理知識，在軟件設(shè)計上，本例突出

13、了制導(dǎo)型軟件的特點：本例突出了制導(dǎo)型軟件的特點： 視頻講解與虛擬實驗對應(yīng)的教學(xué)軟件設(shè)計視頻講解與虛擬實驗對應(yīng)的教學(xué)軟件設(shè)計 提供視頻播放控制功能提供視頻播放控制功能 虛擬實驗提供逐步提示語言虛擬實驗提供逐步提示語言 容錯設(shè)計容錯設(shè)計 自動生成實驗報告自動生成實驗報告【知識要點】【知識要點】 通過目標(biāo)區(qū)域交互完成電路的連接。通過目標(biāo)區(qū)域交互完成電路的連接。17.4.1 17.4.1 資源型教學(xué)軟件制作思路資源型教學(xué)軟件制作思路第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.4 17.4 資源型教學(xué)軟件制作案例資源型教學(xué)軟件制作案例1 1需求分析需求分析 資源型教學(xué)軟件又稱為資源庫，是為教

14、學(xué)的制作提供大量資源資源型教學(xué)軟件又稱為資源庫，是為教學(xué)的制作提供大量資源的一種特殊的教學(xué)軟件，但是如果有制作精良的資源型軟件，需求的一種特殊的教學(xué)軟件，但是如果有制作精良的資源型軟件，需求量非常大，網(wǎng)絡(luò)上有許多付費的資源軟件（網(wǎng)站），供有需求的用量非常大，網(wǎng)絡(luò)上有許多付費的資源軟件（網(wǎng)站），供有需求的用戶付費下載。戶付費下載。2 2教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題（1 1）全面性）全面性（2 2）開放性）開放性17.4.2 17.4.2 建立教學(xué)題庫設(shè)計案例建立教學(xué)題庫設(shè)計案例第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.4 17.4 資源型教學(xué)軟件制作案例

15、資源型教學(xué)軟件制作案例 本節(jié)通過一個教學(xué)題庫來說明資源庫建設(shè)的思路。本節(jié)通過一個教學(xué)題庫來說明資源庫建設(shè)的思路?！驹O(shè)計思路】【設(shè)計思路】 在本題庫中，主要實現(xiàn)了組卷與評判功能，組卷的過程是通過在本題庫中，主要實現(xiàn)了組卷與評判功能，組卷的過程是通過取隨機數(shù)的方法選擇題庫中某一題，該題目的格式為：題干、正確取隨機數(shù)的方法選擇題庫中某一題，該題目的格式為：題干、正確選項選項1 1個、錯誤選項若干，首先從錯誤選擇項中隨機抽取三個，再個、錯誤選項若干，首先從錯誤選擇項中隨機抽取三個，再與正確選項隨機排列成與正確選項隨機排列成ABCDABCD四個選擇答案，并將正確答案的字母記四個選擇答案，并將正確答案的字

16、母記錄在答案數(shù)組中。錄在答案數(shù)組中?！局R要點】【知識要點】 通過決策圖標(biāo)的循環(huán)功能完成組卷，并通過函數(shù)與（通過決策圖標(biāo)的循環(huán)功能完成組卷，并通過函數(shù)與（.txt.txt）文）文件進行信息交換。件進行信息交換。17.5.1 17.5.1 模擬型教學(xué)軟件制作思路模擬型教學(xué)軟件制作思路第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.5 17.5 模擬型教學(xué)軟件制作案例模擬型教學(xué)軟件制作案例1 1需求分析需求分析 由于在教學(xué)軟件交互設(shè)計中的智能化需求不斷提高，部分軟件由于在教學(xué)軟件交互設(shè)計中的智能化需求不斷提高，部分軟件的設(shè)計水平開始接近虛擬現(xiàn)實的水平，模擬真實教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)的設(shè)計水平開始

17、接近虛擬現(xiàn)實的水平，模擬真實教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者在逼真的虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。者在逼真的虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。2 2教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題 模擬型教學(xué)軟件的要利用三維動畫技術(shù)建立仿真的虛擬教學(xué)環(huán)模擬型教學(xué)軟件的要利用三維動畫技術(shù)建立仿真的虛擬教學(xué)環(huán)境，配合程序編輯開發(fā)該類型的教學(xué)軟件。境，配合程序編輯開發(fā)該類型的教學(xué)軟件。（1 1）選擇性）選擇性（2 2）仿真性）仿真性17.5.2 17.5.2 在教學(xué)軟件中引入網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實場景案例在教學(xué)軟件中引入網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實場景案例第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.5 17.5 模擬型教學(xué)軟件制作案例模擬型教

18、學(xué)軟件制作案例 使用使用AuthorwareAuthorware實現(xiàn)模擬型教學(xué)軟件設(shè)計依賴素材制作的精美實現(xiàn)模擬型教學(xué)軟件設(shè)計依賴素材制作的精美和交互設(shè)計的靈活。本節(jié)中主要介紹在和交互設(shè)計的靈活。本節(jié)中主要介紹在AuthorwareAuthorware中引入其他軟件中引入其他軟件制作的虛擬現(xiàn)實技術(shù)作品。制作的虛擬現(xiàn)實技術(shù)作品。【設(shè)計思路】【設(shè)計思路】 目前有許多虛擬現(xiàn)實技術(shù)，這些虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以應(yīng)用到教學(xué)目前有許多虛擬現(xiàn)實技術(shù)，這些虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以應(yīng)用到教學(xué)軟件中。在軟件中。在AuthorwareAuthorware中可以通過引入中可以通過引入ActiveXActiveX控件來完成對其他控件來

19、完成對其他虛擬現(xiàn)實技術(shù)的引入。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的引入。【知識要點】【知識要點】 本例中使用本例中使用ActiveXActiveX技術(shù)引入技術(shù)引入Cult3DCult3D技術(shù)。技術(shù)。17.6.1 17.6.1 游戲型教學(xué)軟件制作思路游戲型教學(xué)軟件制作思路第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.6 17.6 游戲型教學(xué)軟件制作案例游戲型教學(xué)軟件制作案例1 1需求分析需求分析 由于部分年齡較低的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，在學(xué)習(xí)時容易分散注由于部分年齡較低的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，在學(xué)習(xí)時容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果，部分教學(xué)軟件針對這部分學(xué)生，設(shè)計成游戲意力，影響學(xué)習(xí)效果，部分教學(xué)軟件針對這部分學(xué)生，

20、設(shè)計成游戲型的教學(xué)軟件，讓學(xué)習(xí)者在游戲娛樂的同時學(xué)習(xí)知識。型的教學(xué)軟件，讓學(xué)習(xí)者在游戲娛樂的同時學(xué)習(xí)知識。2 2教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題教學(xué)軟件開發(fā)中需要注意的問題 要將教學(xué)的知識點巧妙地同游戲結(jié)合起來，在設(shè)計軟件時必須要將教學(xué)的知識點巧妙地同游戲結(jié)合起來，在設(shè)計軟件時必須進行大量的調(diào)查，游戲型教學(xué)軟件綜合了電子游戲設(shè)計與教學(xué)軟件進行大量的調(diào)查，游戲型教學(xué)軟件綜合了電子游戲設(shè)計與教學(xué)軟件設(shè)計兩大系統(tǒng)。設(shè)計兩大系統(tǒng)。（1 1）趣味性）趣味性 （2 2）教學(xué)性）教學(xué)性17.6.2 17.6.2 打字游戲設(shè)計案例打字游戲設(shè)計案例第十七章第十七章 作品案例實踐指導(dǎo)作品案例實踐指導(dǎo)17.6 17.6 游戲型教學(xué)軟件制作案例游戲型教學(xué)軟件制作案例【設(shè)計思路】【設(shè)計思路】 打字訓(xùn)練是使用計算機的第一步，也是教學(xué)訓(xùn)練中的一個比較打字訓(xùn)練是使用計算機的第一步，也是教學(xué)訓(xùn)練中的一個比較合適制作教學(xué)軟件的內(nèi)容，由