第三章_磁場_第五節(jié)_研究洛倫茲力習(xí)題課

1、基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練1如圖如圖352所示是表示磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度所示是表示磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度B、負(fù)電荷運(yùn)動方向負(fù)電荷運(yùn)動方向v和磁場對電荷洛倫茲力和磁場對電荷洛倫茲力F的相互關(guān)系圖，的相互關(guān)系圖，這四個圖中不正確的是這四個圖中不正確的是(B、v、F兩兩垂直兩兩垂直) ()圖圖352答案：答案：D基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練2在圖在圖354

2、所示的各圖中，勻強(qiáng)磁場的磁所示的各圖中，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度均為感應(yīng)強(qiáng)度均為B，帶電粒子的速率均為，帶電粒子的速率均為v，帶電荷量均為，帶電荷量均為q.試求出圖中帶電粒子所受洛倫茲力的大小，并標(biāo)出洛試求出圖中帶電粒子所受洛倫茲力的大小，并標(biāo)出洛倫茲力的方向倫茲力的方向圖圖354基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練答案：答案：qvB 與與v垂直斜面向上垂直斜面向上 垂直紙垂直紙面向里面向里0qvB 與與v垂直斜面向上垂直斜面向上基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第

3、三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練3.如圖如圖3515所示，質(zhì)量為所示，質(zhì)量為m的帶正電小球能的帶正電小球能沿著豎直的絕緣墻豎直下滑，磁感應(yīng)強(qiáng)度為沿著豎直的絕緣墻豎直下滑，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁的勻強(qiáng)磁場方向如圖場方向如圖3515所示，并與小球運(yùn)動方向垂直若所示，并與小球運(yùn)動方向垂直若小球電荷量為小球電荷量為q，球與墻間的動摩擦因數(shù)為，球與墻間的動摩擦因數(shù)為，則小球下，則小球下滑的最大速度為滑的最大速度為_，最大加速度為，最大加速度為_基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突

4、破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練圖圖3515基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練來自宇宙的質(zhì)子流，以與地球表面垂直的來自宇宙的質(zhì)子流，以與地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一點(diǎn)，則這些質(zhì)子在進(jìn)入地球周方向射向赤道上空的某一點(diǎn)，則這些質(zhì)子在進(jìn)入地球周圍的空間時，將圍的空間時，將 ()A豎直向下沿直線射向地面豎直向下沿直線射向地面B相對于預(yù)定地點(diǎn)，稍向東偏移相對于預(yù)定地點(diǎn)，稍向東偏移C相對于預(yù)定地點(diǎn)，稍向西偏轉(zhuǎn)相對于預(yù)定地點(diǎn)，稍向西偏轉(zhuǎn)

5、D相對于預(yù)定地點(diǎn)，稍向北偏轉(zhuǎn)相對于預(yù)定地點(diǎn)，稍向北偏轉(zhuǎn)基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練【解析】解答本題首先要明確磁場的分布情【解析】解答本題首先要明確磁場的分布情況，地磁的北極在地理的南極附近，地磁的南極在地理況，地磁的北極在地理的南極附近，地磁的南極在地理的北極附近，同時，在應(yīng)用左手定則時還要注意粒子的的北極附近，同時，在應(yīng)用左手定則時還要注意粒子的電性以及運(yùn)動方向地球表面地磁場方向由南向北，質(zhì)電性以及運(yùn)動方向地球表面地磁場方向由南向北，質(zhì)子是氫原子核，帶正電，根據(jù)左

6、手定則可判定，原子自子是氫原子核，帶正電，根據(jù)左手定則可判定，原子自赤道上空豎直下落過程中受洛倫茲力方向向東赤道上空豎直下落過程中受洛倫茲力方向向東【答案】【答案】B基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練 如圖如圖357所示，勻強(qiáng)電場方向水平向右，所示，勻強(qiáng)電場方向水平向右，勻強(qiáng)磁場方向垂直紙面向里，一質(zhì)量為勻強(qiáng)磁場方向垂直紙面向里，一質(zhì)量為m，帶電荷量為，帶電荷量為q的微粒以速度的微粒以速度v與磁場垂直，與電場成與磁場垂直，與電場成45角射入復(fù)合角射入復(fù)合場中恰能做勻速直線

7、運(yùn)動，求電場強(qiáng)度場中恰能做勻速直線運(yùn)動，求電場強(qiáng)度E、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小的大小基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練圖圖357基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練【點(diǎn)評】洛倫茲力與力學(xué)綜合應(yīng)用時，首先【點(diǎn)評】洛倫茲力與力學(xué)綜合應(yīng)用時，首先要對帶電粒子進(jìn)行受力分析，畫出受力圖是解決問題的要對帶電粒子進(jìn)行受力分析，畫出受力圖是解決問題的關(guān)鍵關(guān)鍵基礎(chǔ)

8、知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練2有一質(zhì)量為有一質(zhì)量為m、電荷量為、電荷量為q的帶正電的小球的帶正電的小球停在絕緣平面上，并處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為停在絕緣平面上，并處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向垂直于、方向垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場中，如圖紙面向里的勻強(qiáng)磁場中，如圖358所示為了使小所示為了使小球飄離平面，勻強(qiáng)磁場在紙面內(nèi)移動的最小速度應(yīng)為多球飄離平面，勻強(qiáng)磁場在紙面內(nèi)移動的最小速度應(yīng)為多少？方向如何？少？方向如何？圖圖358基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場

9、核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練解析：當(dāng)磁場向左運(yùn)動時，相當(dāng)于小球向右運(yùn)解析：當(dāng)磁場向左運(yùn)動時，相當(dāng)于小球向右運(yùn)動，帶正電的小球所受的洛倫茲力方向向上，當(dāng)其與重動，帶正電的小球所受的洛倫茲力方向向上，當(dāng)其與重力平衡時，小球即將飄離平面設(shè)此時速度為力平衡時，小球即將飄離平面設(shè)此時速度為v，則由，則由力的平衡可知力的平衡可知mgqvB，所以最小速度，所以最小速度v .由由左手定則，可以判斷出小球相對磁場的運(yùn)動方向?yàn)樗阶笫侄▌t，可以判斷出小球相對磁場的運(yùn)動方向?yàn)樗较蛴蚁蛴一A(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場

10、核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練 如圖如圖359所示，空間存在水平向右的電所示，空間存在水平向右的電場和垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場，一個帶正電的小球套在場和垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場，一個帶正電的小球套在細(xì)桿上，與細(xì)桿的動摩擦因數(shù)為細(xì)桿上，與細(xì)桿的動摩擦因數(shù)為，由靜止釋放后小球，由靜止釋放后小球?qū)⑾蛳逻\(yùn)動，則將向下運(yùn)動，則(雙選雙選) ()圖圖359基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練A小球?qū)⒆鰟蚣铀僦本€運(yùn)動小球?qū)⒆鰟?/p>

11、加速直線運(yùn)動B小球的加速度先增大后減小小球的加速度先增大后減小C小球最終將做勻速運(yùn)動小球最終將做勻速運(yùn)動D小球?qū)⒆黾铀俣纫恢睖p小的加速運(yùn)動小球?qū)⒆黾铀俣纫恢睖p小的加速運(yùn)動基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練圖圖3510基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練【答案】【答案】BC【點(diǎn)評】洛倫茲力的突出特點(diǎn)就是與帶電小【點(diǎn)評】洛倫茲力的突出特點(diǎn)就是與帶電小球的速

12、度有關(guān)，當(dāng)小球的速度發(fā)生變化時，所受的洛倫球的速度有關(guān)，當(dāng)小球的速度發(fā)生變化時，所受的洛倫茲力也隨之發(fā)生變化，而受力的變化又會反過來影響運(yùn)茲力也隨之發(fā)生變化，而受力的變化又會反過來影響運(yùn)動狀態(tài)，表現(xiàn)為力與運(yùn)動的動狀態(tài)，表現(xiàn)為力與運(yùn)動的“互動性互動性”因此分析時一因此分析時一定要找出變化規(guī)律，分析出最終狀態(tài)定要找出變化規(guī)律，分析出最終狀態(tài)基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練3.如圖如圖3511所示，空間有水平向右的勻強(qiáng)所示，空間有水平向右的勻強(qiáng)電場和垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場，

13、質(zhì)量為電場和垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場，質(zhì)量為m、帶電量、帶電量為為q的絕緣滑塊水平向右做勻速直線運(yùn)動，滑塊和水的絕緣滑塊水平向右做勻速直線運(yùn)動，滑塊和水平面間的動摩擦因數(shù)為平面間的動摩擦因數(shù)為.滑塊與墻碰撞后速度為原來的滑塊與墻碰撞后速度為原來的一半，滑塊返回時，撤掉電場，恰好也做勻速直線運(yùn)一半，滑塊返回時，撤掉電場，恰好也做勻速直線運(yùn)動求原來電場強(qiáng)度的大小動求原來電場強(qiáng)度的大小基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練圖圖3511基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第

14、三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練如圖如圖3512所示，在平行帶電金屬板間所示，在平行帶電金屬板間有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場，質(zhì)子、氘核、氚核沿平有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場，質(zhì)子、氘核、氚核沿平行于金屬板方向，以相同的動能射入兩極間，其中氘核行于金屬板方向，以相同的動能射入兩極間，其中氘核沿直線運(yùn)動，未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，質(zhì)子和氚核發(fā)生偏轉(zhuǎn)后射出，沿直線運(yùn)動，未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，質(zhì)

15、子和氚核發(fā)生偏轉(zhuǎn)后射出，則：偏向正極板的是質(zhì)子；偏向正極板的是氚核；則：偏向正極板的是質(zhì)子；偏向正極板的是氚核；射出時動能最大的是質(zhì)子；射出時動能最大的是氚射出時動能最大的是質(zhì)子；射出時動能最大的是氚核以上說法正確的是核以上說法正確的是()基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練ABC D圖圖3512基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練【答案】【答案】D【點(diǎn)

16、評】帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動，一定【點(diǎn)評】帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動，一定要綜合分析所受的電場力和洛倫茲力的情況，才能作出要綜合分析所受的電場力和洛倫茲力的情況，才能作出正確的解答正確的解答基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理上上頁頁下下頁頁第三章第三章 磁場磁場核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測隨堂達(dá)標(biāo)自測課時活頁訓(xùn)練課時活頁訓(xùn)練4在圖在圖3513中虛線所圍的區(qū)域內(nèi)，存在電中虛線所圍的區(qū)域內(nèi)，存在電場強(qiáng)度為場強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場和磁感應(yīng)強(qiáng)度為的勻強(qiáng)電場和磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁的勻強(qiáng)磁場已知從左方水平射入的電子，穿過此區(qū)域時未發(fā)生場已知從左方水平射入的電子，穿過此區(qū)域時未發(fā)生偏轉(zhuǎn)設(shè)重力可忽略不計(jì)，則在該區(qū)域中的偏轉(zhuǎn)設(shè)重力可忽略不計(jì)，則