滬科版物理九年級(jí)13[1]3《連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》PPT課件4

1、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 滬科版九年級(jí)物理第十三章第三節(jié)lysggych知識(shí)回顧知識(shí)回顧1請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)如下的電路圖，先在練習(xí)本上用鉛筆代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖。 圖12一個(gè)最簡(jiǎn)單的完整電路有 、 、 、 四部分組成？3連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) （填“斷開(kāi)”或“閉合”）。4電路連好后，檢查無(wú)誤再閉合開(kāi)關(guān)；連接電路要按一定的順序進(jìn)行。知識(shí)回顧知識(shí)回顧、探究用電器的連接方式、探究用電器的連接方式提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：有兩只燈泡，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上設(shè)計(jì)一個(gè)電路（要連實(shí)物圖和畫(huà)電路圖），能用開(kāi)關(guān)控制兩燈同時(shí)亮，同時(shí)熄滅。、探究用電器的連接方式、探究用電器的連接方式實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、把用電器逐個(gè)

2、順次連接接起來(lái)的方式叫_聯(lián)； 2、把用電器并列的連接起來(lái)的方式叫_聯(lián)。 、探究用電器的連接方式、探究用電器的連接方式例題1：是串聯(lián)還是并聯(lián)？閉合開(kāi)關(guān)后電流方向如何？分流點(diǎn)會(huì)合點(diǎn)支路支路干路一、探究用電器的連接方式一、探究用電器的連接方式圖2（a）（b）例2：以下兩個(gè)電路圖是串聯(lián)還是并聯(lián)呢？ 一、探究用電器的連接方式一、探究用電器的連接方式二、探究用電器之間是否相互影響二、探究用電器之間是否相互影響1在串聯(lián)串聯(lián)電路中現(xiàn)象：現(xiàn)象：閉合開(kāi)關(guān)，把其中一個(gè)小燈泡擰出來(lái)，另一個(gè)燈泡 （填“亮”或“不亮”），結(jié)論：結(jié)論：說(shuō)明串聯(lián)電路中，各用電器之間 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）相互影響。2在并聯(lián)并聯(lián)電路中現(xiàn)象：現(xiàn)

3、象：閉合開(kāi)關(guān)，把其中一個(gè)小燈泡擰出來(lái)，另一個(gè)燈泡 （填“亮”或“不亮”），結(jié)論：結(jié)論：說(shuō)明串聯(lián)電路中，各用電器之間 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）相互影響。二、探究用電器之間是否相互影響二、探究用電器之間是否相互影響問(wèn)題：?jiǎn)栴}：在串、并聯(lián)電路中，用電器工作時(shí)為什么會(huì)有這樣的不同特點(diǎn)呢？小組討論并回答：小組討論并回答：在串聯(lián)電路中在串聯(lián)電路中，因?yàn)殡娏鞯穆窂街挥?條，所以，只要有一處斷開(kāi)，電路就斷開(kāi)；并聯(lián)電路中并聯(lián)電路中，電流的路徑有 條，所以某支路斷開(kāi)了，其他支路還可以通路。二、探究用電器之間是否相互影二、探究用電器之間是否相互影響響應(yīng)用：應(yīng)用：你知道教室里的燈是串聯(lián)還是并聯(lián)嗎？討論后回答討論后回答：

4、教室里的燈是 聯(lián)，因?yàn)榻淌依锶绻粋€(gè)燈壞了，其他燈就 （填“還能”或“不能”）亮了。 1、各用電器之間是、各用電器之間是否互相影響？否互相影響？閉合開(kāi)關(guān)，把其中一個(gè)小燈泡閉合開(kāi)關(guān)，把其中一個(gè)小燈泡擰出來(lái)，另一個(gè)小燈炮還亮嗎？擰出來(lái)，另一個(gè)小燈炮還亮嗎？是互相影響是互相影響不亮不亮1、各用電器之間、各用電器之間是否互相影響？是否互相影響？閉合開(kāi)關(guān)，把其閉合開(kāi)關(guān)，把其中一個(gè)小燈泡擰中一個(gè)小燈泡擰出來(lái)，另一個(gè)小出來(lái)，另一個(gè)小燈炮還亮嗎？燈炮還亮嗎？不互相影響不互相影響亮亮2、串聯(lián)電路的開(kāi)關(guān)控、串聯(lián)電路的開(kāi)關(guān)控制制 。開(kāi)關(guān)的位置改變，控制開(kāi)關(guān)的位置改變，控制作用是否改變？作用是否改變？L1L2L1L2

5、L1L2圖圖1圖圖2圖圖32、干路干路開(kāi)關(guān)控開(kāi)關(guān)控制制 。支路支路開(kāi)關(guān)控開(kāi)關(guān)控制制 。l想一想街道的路燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其它的燈也想一想街道的路燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？并聯(lián)并聯(lián)l想一想教室里的日光燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是想一想教室里的日光燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷這是什么否其它的燈也不亮？由此你可以判斷這是什么連接？連接？并聯(lián)并聯(lián)l想一想家中的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視想一想家中的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)等是怎樣連接的？機(jī)、洗衣機(jī)等是怎樣連接的？并聯(lián)并聯(lián)l想一想

6、節(jié)日彩燈想一想節(jié)日彩燈“滿天星滿天星”由許多串小彩燈組由許多串小彩燈組成，為什么不亮?xí)r是一串不亮，而不是一個(gè)燈成，為什么不亮?xí)r是一串不亮，而不是一個(gè)燈泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？串聯(lián)串聯(lián)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)歸納對(duì)重點(diǎn)知識(shí)歸納3min)n如何判斷是串聯(lián)還是并聯(lián)？n三種方法：n方法1：定義法n方法2：電流路徑法n方法3：用電器是否相互影響法（實(shí)際較復(fù)雜電路）布置作業(yè)(2min)教學(xué)過(guò)程構(gòu)思與設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程構(gòu)思與設(shè)計(jì)練習(xí)冊(cè)： 第43頁(yè)知識(shí)要點(diǎn) 第44頁(yè)課堂練習(xí)動(dòng)動(dòng)腦： 你家電冰箱的壓縮機(jī)與電冰箱內(nèi)的電燈是以什么方式連接的？你的猜想依據(jù)是什么？ 返回返回串聯(lián)與并聯(lián)的比較串聯(lián)與并聯(lián)的比較串聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)連接特點(diǎn)連接特點(diǎn)首尾連接并列連接在兩點(diǎn)之間電流路徑電流路徑只有一條路徑兩條或兩條以上開(kāi)關(guān)作用開(kāi)關(guān)作用控制整個(gè)電路，開(kāi)關(guān)位置改變對(duì)它的控制作用不影響干路開(kāi)