廣東省2015年中考物理試題(word解析版)

1、廣東省2015年中考物理試題（word解析版）一.單項選擇題（本大題7小題，每小題3分，共21分）在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑1下列能源屬于不可再生能源的是（）A風(fēng)能B化石能源C水能D太陽能考點：能源的分類.專題：能源的利用與發(fā)展分析：從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；指在自然界中可以不斷再生、連續(xù)利用的能源，屬于可再生能源解答：解：風(fēng)能、水能、太陽能都能從自然界里源源不斷的得到補充，屬于可再生能源；化石能源消耗后，不能短時期內(nèi)從自然界得到補充，屬于不可再生能源

2、故選：B點評：本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點是正確解答本題的關(guān)鍵2關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（）A聲音的強弱由聲源振動的頻率決定B聲音在真空中傳播速度是340m/sC人耳聽覺頻率范圍是20Hz2000HzD深夜跳廣場舞時將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲考點：聲速；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；防治噪聲的途徑.專題：聲現(xiàn)象分析：音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的；聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；人的正常聽覺范圍在20Hz20000Hz之間；防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱解答：解：A、聲音

3、的強弱叫響度，決定于發(fā)聲體的振幅及距離發(fā)聲體的遠近此選項錯誤；B、聲音傳播需要介質(zhì)，在真空中聲音無法傳播此選項錯誤；C、人的正常聽覺范圍是20Hz20000Hz此選項錯誤；D、深夜跳廣場舞時的音樂對需要休息的人來說是噪音將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲此選項正確故選D點評：本題考查了聲音的相關(guān)知識，內(nèi)容比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識的考查3（3分）（2015廣東）如圖所示，下列說法正確的是（）A可能是海波凝固時溫度變化曲線B可能是松香熔化時溫度變化曲線C可能是萘熔化時溫度變化曲線D可能是瀝青熔化時溫度變化曲線考點：熔化和凝固的溫度時間圖象.專題：溫度計、熔化和凝固分析：晶體和非晶體的主要區(qū)別是晶體有一定的

4、熔點，而非晶體沒有熔點在熔化圖象上的區(qū)別是晶體的熔化圖象有一個水平線段，該線段對應(yīng)的溫度就是晶體的熔點；而非晶體的熔化圖象測沒有水平線段解答：解：首先明確海波、萘是晶體，松香、瀝青是非晶體，A、海波凝固時溫度變化曲線顯示隨時間的增加，溫度下降，但中間有一段時間內(nèi)溫度不變，而圖中顯示隨時間的增加，溫度上升，而且有一段時間溫度保持不變，說明這一段時間內(nèi)，雖然吸熱，但溫度不變，是晶體的熔化過程，故A錯誤；B、松香是非晶體，松香熔化時圖象顯示隨時間的增加，溫度在不斷地升高，而圖中沒有顯示隨時間的增加，溫度一直上升，所以不是松香熔化時溫度變化曲線，故B錯誤；C、圖象顯示隨時間的增加，溫度上升，而且有一段

5、時間溫度保持不變，說明這一段時間內(nèi)，雖然吸熱，但溫度不變，是晶體的熔化過程，萘是晶體，所以可能是萘熔化時溫度變化曲線，故C正確；D、瀝青是非晶體，瀝青熔化時溫度變化曲線隨時間的增加，溫度會一直升高，而圖中顯示隨時間的增加，溫度上升，有一段時間溫度保持不變，因此不是瀝青熔化時溫度變化曲線，故D錯誤故選C點評：該題考查晶體與非晶體的熔化、凝固圖象的區(qū)別，解答此題的關(guān)鍵有兩點：一是要明確海波和明礬是晶體，松香是非晶體；二是從晶體熔化（或凝固）過程溫度不變這一特征來考慮4（3分）（2015廣東）關(guān)于慣性現(xiàn)象的解釋：行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機后還能行駛一段距離是因為汽車受到慣性力作用； 跳遠運動員助跑起跳是為

6、了增大慣性；小汽車配置安全帶可以減小慣性帶來的危害；拋出去的實心球還會在空中運行一段距離是因為實心球具有慣性，以上說法正確的是（）ABCD考點：慣性.專題：運動和力分析：根據(jù)慣性的概念答題，物體由于慣性保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性；物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動解答：解：水平公路上行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機后還能繼續(xù)行駛一段距離是因為汽車具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性力的作用；故說法錯誤；跳遠運動員要助跑一段距離獲得一定的速度后起跳，起跳后由于慣性繼續(xù)運動，提高了運動員的成績，能利用慣性知識解釋，而不是增大慣性，故說法錯誤；小汽車配置安全帶，可以減少慣性帶來的危害

7、；故說法正確拋出去的實心球還會在空中運動一段時間，是因為實心球具有慣性，故說法正確故選C點評：本題考查了慣性的知識，知道慣性的概念是正確解題的前提，解題時要根據(jù)實際物理情景進行分析，作出判斷5（3分）（2015廣東）如圖所示，已知電源電壓為3V，當(dāng)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3V，可能出現(xiàn)的故障是（） A燈L2斷路 B燈L1斷路 C燈L2短路 D開關(guān)接觸不良考點：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用.專題：歐姆定律分析：由圖知，兩種燈泡串聯(lián)，正常情況下電壓表測量L2兩端電壓，應(yīng)該小于電源電壓解答：解：A、如果燈泡L2斷路，電壓表與L1組成串聯(lián)電路接在電源兩極上，所以顯示電源電壓此選項正確；B、

8、如果燈泡L1斷路，整個電路斷路，電壓表無示數(shù)此選項錯誤；C、如果燈泡L2短路，電壓表也被短路無示數(shù)此選項錯誤；D、如果開關(guān)接觸不良，整個電路斷路，電壓表無示數(shù)此選項錯誤故選A點評：此題考查的是電路故障的判定，利用電壓表檢驗電路故障時，閉合開關(guān)，如果電壓表顯示電源電壓，則原因有二：并聯(lián)的用電器斷路、其它用電器短路6（3分）（2015廣東）如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是（）A人對車的作用力小于車對人的作用力B人對車的推力小于地面對車的摩擦力C沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力D人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力考點：平衡力的辨別.專題：運動和力

9、分析：平衡力：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；相互作用力：作用在相互作用的兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上解答：解：A、人對車的作用力和車對人的作用力是一對相互作用力，大小相等，A錯誤；B、車靜止，受平衡力，在水平方向，人對車的推力與地面對車的摩擦力平衡，則人對車的推力等于地面對車的摩擦，B錯誤；C、地面對車的支持力等于車與沙子的總重力，二者不是平衡力的作用，C錯誤；D、在水平方向，人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力，D正確故選D點評：此題的綜合性較強，考查了平衡力的辨別、二力平衡的條件的應(yīng)用、摩擦力產(chǎn)生的條件等知識點值得我們關(guān)注7（3分）（20

10、15廣東）如圖1所示是電阻甲和乙的IU圖象，下列說法正確的是（）A電阻乙為定值電阻B當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時，R甲=0.4C如圖2所示，當(dāng)開關(guān)閉合，電路電流為0.2A時，電路總電阻是15D如圖3所示，當(dāng)開關(guān)閉合，電源電壓為2V時，電路總電流為0.4A考點：歐姆定律的應(yīng)用.專題：計算題；歐姆定律分析：（1）根據(jù)歐姆定律可知，電阻一定時，通過電阻電阻的電流與兩端兩端的電壓成正比，據(jù)此分析圖象甲乙電阻的變化；（2）由圖象可知，當(dāng)甲兩端電壓為2V時對應(yīng)的電流，根據(jù)歐姆定律求出R甲的阻值；（3）根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點讀出圖象中對應(yīng)的電壓，利用串聯(lián)電路的電壓特點求出電源的電壓，進而計算出總電阻（4）根據(jù)并

11、聯(lián)電路的電壓特點結(jié)合圖象讀出對應(yīng)的電流，再根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點得出干路電流解答：解：A、由圖象可知，甲對應(yīng)的電流與電壓成正比，而乙對應(yīng)的電流與電壓不成正比，根據(jù)歐姆定律可知甲電阻的阻值不變，乙電阻的阻值變化，故A不正確；B、由圖象可知，當(dāng)甲兩端電壓為2V時，通過乙的電流為0.4A，則；故B不正確；C、甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時，通過甲、乙的電流均為0.2A，由圖象可知，U甲=1V，U乙=2V，據(jù)串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，故此時電源的電壓：U=U甲+U乙=1V+2V=3V，故總電阻是：，故C正確；D、甲、乙并聯(lián)在2V電源時，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點可知兩燈泡兩端的電壓為2

12、V，由圖象可知，I甲=0.4A，I乙=0.2A，因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以干路電流I=I甲+I乙=0.4A+0.2A=0.6A，故D錯誤；故選C點評：本題考查了串聯(lián)電路的電流特點和并聯(lián)電路的電壓特點以及歐姆定律，電功率公式的靈活運用，關(guān)鍵是根據(jù)圖象得出相關(guān)的信息二.填空題（本大題7小題，每空1分，共21分）8（3分）（2015廣東）從桌面掉到地上的乒乓球會自動彈起，球在上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，由于球與空氣有摩擦，上升過程中球的機械能減小考點：動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒.專題：應(yīng)用題；機械能及其轉(zhuǎn)化分析：（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動能越大 （2

13、）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大 （3）機械能等于動能和勢能之和；克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；不計阻力，機械能守恒解答：解：乒乓球在上升的過程中，質(zhì)量不變，速度減小，動能減?。桓叨仍龈?，重力勢能增大，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；如果不能忽略空氣阻力，乒乓球上升的過程中克服空氣阻力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減小故答案為：動；重力勢；減小點評：對于判斷能量轉(zhuǎn)化的題目，我們可以從影響能量大小的因素來分析能量的變化，找到能量轉(zhuǎn)化的方向9（3分）（2015廣東）電磁波家族有無線電波、紅外線、可見光、紫外線等，它們的波速相同（選填“頻率”、“波長”或“波速”），

14、它們都能在真空中傳播，電臺發(fā)射的某種電磁波波長為3m，其頻率是108Hz考點：波速、波長和頻率的關(guān)系.專題：應(yīng)用題；信息的傳遞分析：（1）所有電磁波都能在真空中的傳播，且傳播速度都相同，都是3×108m/s （2）根據(jù)c=f，已知波速和波長，就可以算出其頻率解答：解：電磁波家族有無線電波、紅外線、可見光、紫外線等，它們的波速相同，它們都能在真空中傳播；電磁波的波速是3×108m/s，根據(jù)c=f得：；故答案為：波速；能；108點評：本題關(guān)鍵是明確無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線都是電磁波，同時要知道它們的波長的大小關(guān)系和頻率大小關(guān)系，以及知道各自的傳播速度相同1

15、0（3分）（2015廣東）根據(jù)實際情況填寫適合的單位或數(shù)值：一個蘋果大約是150g；水的密度是1g/cm3； 教室門的高度約為2m考點：物理量的單位及單位換算.專題：其他綜合題分析：此題考查我們對常見物體不同物理量的估測，根據(jù)對常見物體和相關(guān)物理量單位的認識，填上合適的單位或數(shù)字解答：解：三個蘋果的質(zhì)量約1斤=500g，所以一個蘋果的質(zhì)量在150g左右；體積 1cm3的水的質(zhì)量是1g，所以水的密度是1g/cm3；中學(xué)生的身高在170cm左右，教室門的高度比中學(xué)生身高略大一些，在200cm=2m左右故答案為：g；1；m點評：一個數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒

16、有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義11（3分）（2015廣東）如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼，比較甲、乙兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； 比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時，受力面積越小壓力的作用效果越明顯； 此實驗中運用到的主要探究方法是控制變量法考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗.專題：探究型實驗綜合題分析：比較甲、乙兩圖所示實驗可知，受力面積的大小是相同的，壓力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出

17、壓力作用效果和壓力的關(guān)系；比較乙、丙兩圖所示實驗可知，壓力的大小是相同的，受力面積不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出壓力作用效果和壓力的關(guān)系；壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)，需要用控制變量法解答：解：分析圖甲和圖乙可知，受力面積相同，壓力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得結(jié)論：在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；分析圖乙和圖丙可知，壓力相同，受力面積越小，泡沫凹陷程度越大，故可得結(jié)論：在壓力大小相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；由以上分析可以看出，實驗中用到了控制變量法故答案為：甲、乙；受力面積越小；控制變量法點評：在探究影響壓力作用效果的因素時要采用控

18、制變量法，控制變量法是初中物理用到的最多的實驗方法，必須靈活掌握12（3分）（2015廣東）如圖所示，已知物體A和動滑輪的總重為200N，當(dāng)物體A勻速上升高度為1m時，繩子移動的距離為2m，人對繩子的拉力為100N，拉力所做的功為200J，（繩子與滑輪的摩擦力、空氣阻力忽略不計）考點：滑輪組繩子拉力的計算；功的計算.專題：簡單機械；功、功率、機械效率分析：根據(jù)滑輪組裝形式可判斷繩子段數(shù)n=2，則拉力移動距離為物體上升高度的2倍，這樣利用公式W=Fs可求拉力做功解答：解：拉力移動距離：s=nh=2×1m=2m人對繩子的拉力F=（GA+G動）=×200N=100N，所以拉力所做

19、的功：W=Fs=100N×2m=200J故答案為：2；100；200點評：本題考查滑輪組拉力的計算和功的計算，解答此題的關(guān)鍵是知道功的計算公式13（3分）（2015廣東）如圖所示為一種自制簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，該密度計漂浮 在被測液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）將其分別放入裝有液體密度為1和2的兩個燒杯中，可以判斷：12若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1=m2（后兩空選“”、“=”或“”）考點：物體的浮沉條件及其應(yīng)用；阿基米德原理.專題：浮力；浮沉的應(yīng)用分析：根據(jù)漂浮條件可以判斷密度計在不同的液體中受到

20、浮力的大小關(guān)系；從圖可以得出密度計排開液體體積的大小關(guān)系，再根據(jù)阿基米德原理分析液體的密度大小關(guān)系；根據(jù)浮力的關(guān)系得出排開物體質(zhì)量的關(guān)系解答：解：密度計放在兩種液體中都漂浮，根據(jù)漂浮條件可知，密度計在甲、乙兩種液體中受到的浮力都等于密度計受到的重力G，即：F浮1=F浮2=G，由圖知密度計排開液體的體積V排1V排2，由阿基米德原理F浮=液V排g可知，密度計排開甲液體的體積大，所以甲液體的密度小，即12兩次浮力相等，根據(jù)阿基米德原理可知兩次排開液體的重力相等，所以兩次排開液體的質(zhì)量相等故答案為：漂?。?點評：本題考查了學(xué)生對阿基米德原理和物體的漂浮條件的掌握和運用，利用好密度計測液體密度時漂?。‵

21、浮=G）是本題的關(guān)鍵14（3分）（2015廣東）如圖是一種電熱暖手寶及其主要參數(shù)，暖手寶內(nèi)有水及加熱元件等，選用水作為吸熱或放熱物質(zhì)是因為水的比熱容較大（選填“密度”、“比熱容”或“質(zhì)量”）使用前要先給暖手寶通電加熱，假設(shè)所消耗的電能有70%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，則在額定電壓下，水由15加熱至自動斷電，此過程中消耗的電能是3×105J，所需要的加熱時間為600sc水=4.2×103J/（kg）考點：電功與熱量的綜合計算.專題：電和熱綜合題分析：（1）水的比熱容大：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；

22、（2）知道水的質(zhì)量，知道水溫度的變化，根據(jù)熱量的計算公式Q吸=cmt計算出水吸收的熱量；再根據(jù)效率公式求出消耗的電能，利用t=計算出加熱時間解答：解：（1）因為水的比熱容較大，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以電熱暖手寶里面一般用水作儲能物質(zhì)；（2）溫度從5升高到65，此過程中水吸收的熱量是Q吸=cmt=4.2×103J/（kg）×1kg×（6515）=2.1×105J；由得：消耗的電能：，則加熱時間為故答案為：比熱容；3×105；600點評：本題由電熱暖手寶入手考查相關(guān)的物理知識，尤其是利用電熱暖手寶的效率求解電能是解題的難點，關(guān)鍵是對公式

23、的靈活運用三.作圖題（共7分）15（2分）（2015廣東）如圖，請在杠桿A處畫出把物體拉起時的最小拉力F1，并畫出拉力F1的力臂L1考點：杠桿中最小力的問題；力臂的畫法.專題：簡單機械分析：由杠桿平衡的條件知，當(dāng)阻力與阻力的力臂的積為定值時，動力臂最大時，動力是最小的，此時的動力臂是支點到動力的作用點的距離解答：解：根據(jù)杠桿的平衡條件，動力F1最小時，其力臂最長，即從支點到動力作用點的距離OA最長；在A點做力臂OA的垂線，方向向上，即為最小動力F1，OA的長度即為該力的力臂，如圖所示：點評：力臂的畫法應(yīng)始終遵循從支點到力的作用線畫垂線這一原則；找最小的力時則一定要遵循找最長的力臂這一原則明確了

24、這些才能按一定的作圖規(guī)則將力或力臂表示出來16（2分）（2015廣東）請在圖中畫出光線AO的折射光線和BC的入射光線考點：透鏡的光路圖.專題：透鏡及其應(yīng)用分析：仔細觀察入射光線和折射光線的特點，根據(jù)凹透鏡的光學(xué)特點作圖解答：解：對于凹透鏡，過光心的光線其傳播方向不變；指向另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸點評：凹透鏡有三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；指向另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點17（3分）（2015廣東）如圖，甲是插線板，請將乙圖的內(nèi)部電路連接完整要求：在開關(guān)斷開時插線板上的指示燈不發(fā)

25、光，插孔不能提供工作電壓；在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光，插孔可提供工作電壓，若指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓 考點：家庭電路的連接.專題：作圖題；電與熱、生活用電分析：干路開關(guān)控制所有的用電器并聯(lián)電路各用電器之間互不影響，串聯(lián)電路的用電器互相影響解答：解：插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時會發(fā)光，插孔正常通電，說明開關(guān)同時控制燈泡和插座，燈泡和插座之間可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)，如果兩者并聯(lián)，開關(guān)應(yīng)該在干路上；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能正常通電，說明燈泡和插座之間是并聯(lián)的，開關(guān)接在燈泡、插座和火線之間控制火線使用更安全如圖所示：點評：根據(jù)用電器之間是否相互影響是判斷用電器串聯(lián)和并聯(lián)的方法

26、之一；家庭電路中，開關(guān)控制用電器，開關(guān)一定接在用電器和火線之間，既能控制用電器，又能保證使用安全四.實驗題（本大題3小題，共20分）18（7分）（2015廣東）（1）如圖1中物體的長度是2.45cm，圖2中電壓表的示數(shù)是14V（2）圖3中量筒里水的體積是46mL（3）圖4所示的裝置做“探究電流相同時，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實驗（甲、乙是完全相同的密閉容器閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平）由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了轉(zhuǎn)換法的探究方法 通過對比觀察，乙（選填“甲”、“乙”）容器中導(dǎo)體的電阻

27、產(chǎn)生的熱量較多由此可知，在電流強度和通電時間相同時，電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多考點：長度的測量；量筒的使用；電壓表的讀數(shù)方法；焦耳定律.專題：其他綜合題分析：（1）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位讀取電壓表示數(shù)時，首先要明確電壓表選擇的量程和對應(yīng)的分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳潭染€相垂直（2）量筒的使用，讀數(shù)時視線要與凹液面的底部或凸液面的頂部相平，讀數(shù)前要看清量筒的分度值，要注意量筒的零刻度在量筒的最下方（3）電流產(chǎn)生

28、的熱量不能用眼睛直接觀察，通過液面高度差的變化來反映，用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法電阻產(chǎn)生的熱量越多，氣體膨脹程度越大，液柱上升的高度越大據(jù)此分析解答解答：解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm，讀數(shù)時要估讀到mm的下一位；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與3.45cm對齊，所以物體的長度為L=3.45cm1.00cm=2.45cm電壓表選擇的是015V量程，對應(yīng)的分度值為0.5V，此時的示數(shù)為10V+0.5V×8=14V；（2）由圖可知，量筒的分度值是2mL，量筒中液體的凹液

29、面的底部與40mL上面的第三刻度線相平，所以水的體積是40mL+2mL×3=46mL（3）實驗中是通過觀察“U”形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法；由圖知，B液柱的液面較高，可知乙容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多由此可知：在電流相同、通電時間相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多故答案為：（1）2.45；14；（2）46（3）高度差；轉(zhuǎn)換法；乙；大點評：物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少刻度尺需要估讀

30、，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值19（7分）（2015廣東）用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，如圖所示（凸透鏡的位置固定不動）（1）為了便于觀察實驗現(xiàn)象，實驗環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較亮”或“較暗”）一些，此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動（2）記錄實驗數(shù)據(jù)如下表，請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補充完整實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)1301522020倒立、等大的實像315倒立、放大的實像46無正立、放大的虛像請根據(jù)實驗序號4的成像規(guī)律，寫出在生活中的一個應(yīng)用 放大鏡（3）若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部

31、分，則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整的像（選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”） （4）曉紅在早上9：00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動，她將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，她認為此點就是凸透鏡的焦點你認為她這種活動過程存在的問題是：凸透鏡沒有正對太陽光放置考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗.專題：探究型實驗綜合題分析：（1）凸透鏡成像時，前后光線相差越大，實驗效果越明顯，蠟燭的像越明顯；理解倒立實像的含義，在凸透鏡成實像時，物體相對于凸透鏡向下運動，則像向上運動；（2）物體在焦點以內(nèi)時，通過凸透鏡成正立、放大的虛像

32、放大鏡是利用這一原理工作的；（3）若將凸透鏡的一部分遮住，凸透鏡其他部分仍能折射光線，所以仍能成物體完整的像，只是折射的光線數(shù)量減少，所以像比原來變暗；（4）平行于主光軸的光線會聚于一點，此點為凸透鏡的焦點由焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距，粗略測量薄透鏡的焦距時，可以測出從焦點到凸透鏡的距離即可解答：解：（1）為使實驗現(xiàn)象更加明顯，實驗環(huán)境應(yīng)該比較暗，這樣成的蠟燭的像更加清晰；由于成的實像是倒立的，所以蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像就應(yīng)該越向上移動；（2）由數(shù)據(jù)知，當(dāng)物體在一倍焦距以內(nèi)時，成正立、放大的虛像，其實際應(yīng)用是放大鏡；（3）若遮住凸透鏡的下半部分，則凸透鏡的上半部分仍能折射光線，成燭焰

33、完整的像；由于凸透鏡折射光線的數(shù)量比原來減少，所以像比原來變暗；（4）太陽光可以近似看為平行光源，將凸透鏡正對著太陽光，太陽光經(jīng)凸透鏡后將會聚在焦點所以改變凸透鏡與地面間的距離，直到地面上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，這個光斑便為焦點如果將凸透鏡與水平地面平行放置，此時凸透鏡沒有正對太陽光（太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行），所以這個亮點不是凸透鏡的焦點位置故答案為：（1）較暗；上；（2）放大鏡；（3）亮度稍暗的完整的像；（4）凸透鏡沒有正對太陽光放置點評：此題考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用，還涉及到了焦距的粗略測量考查得很廣，但只要掌握基礎(chǔ)知識，做出合理的推理，都比較容易解答20（6分）（2015廣

34、東）在“探究水的沸騰”實驗中，如圖1所示（1）此實驗加熱過程是通過熱傳遞方式來增大燒杯中水的內(nèi)能（選填“做功”或“熱傳遞”）（2）下表是加熱過程中不同時刻水的溫度記錄，其中有一個記錄錯誤的實驗數(shù)據(jù)，請指出該錯誤的數(shù)據(jù)是95，這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過程中，吸熱，但溫度保持不變時間/min012345678溫度/909294969898959898（3）改正數(shù)據(jù)后可判定此時水沸騰的溫度為98，沒有有達到100的主要原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀?個標(biāo)準大氣壓（4）請根據(jù)表格的正確數(shù)據(jù)在圖2中畫出水加熱直至沸騰時溫度隨時間變化的圖象考點：探究水的沸騰實驗.專題：探究型實驗綜合題分析：（1）改變物體內(nèi)能

35、的方式有做功和熱傳遞；（2）根據(jù)水沸騰過程中溫度保持不變的特點分析出表格中錯誤的數(shù)據(jù)；（3）水沸騰的條件是溫度達到沸點并且繼續(xù)吸熱，吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化，所以溫度是不變的液體的沸點與氣壓的關(guān)系：氣壓越大，沸點越高，氣壓越低，沸點越低；（4）首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行描點，然后將各點用平滑的曲線連接起來解答：解：（1）水的溫度升高，內(nèi)能增大，內(nèi)能由高溫物體傳向低溫物體，這是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的；（2）水在沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變，由表格中數(shù)據(jù)知，水從第4min開始沸騰，沸騰過程中的溫度是98；（3）水沸騰時溫度的特點是：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變因此可以判斷第

36、12min的溫度95是不正確的；由上分析知，水的沸點為98，1標(biāo)準大氣壓下水的沸點為100，所以當(dāng)時氣壓小于1標(biāo)準大氣壓（4）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來如圖所示：故答案為：（1）熱傳遞；（2）95；水在沸騰過程中，吸熱，但溫度保持不變；（3）98；低于1個標(biāo)準大氣壓；（4）見上圖點評：此題“探究水的沸騰”實驗，考查了有關(guān)實驗儀器的調(diào)節(jié)，考查了溫度計的讀數(shù)、影響水沸騰時間的因素及液體沸騰條件的分析，是熱學(xué)的重點實驗，應(yīng)注意掌握五.計算題（本大題2小題，共13分）21（6分）（2015廣東）已知小汽車的總質(zhì)量為1500kg，該車以30m/s的速度作水平勻速直線運動，行駛了180s，

37、汽車在行駛過程中受到的阻力為車重的0.16倍（g=10N/kg）求：（1）小車行駛的距離（2）在此過程中汽車的牽引力和功率考點：速度公式及其應(yīng)用；功率的計算.專題：長度、時間、速度；功、功率、機械效率分析：（1）已知速度與行駛時間，由速度公式可以求出小車的路程 （2）小車做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可以求出牽引力，然后由功率公式求出功率解答：解：（1）由v=可知，小車行駛的距離：s=vt=30m/s×180s=5400m；（2）小車做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：F=f=0.16mg=0.16×1500kg×10N/kg=2400N，牽引力

38、的功率：；答：（1）小車行駛的距離為5400m（2）在此過程中汽車的牽引力為2400N，功率為72000W點評：本題考查了求路程、力與功率問題，分析清楚小車的運動過程，應(yīng)用速度公式、平衡條件、功率公式可以解題22（7分）（2015廣東）如圖是某款有加熱和保溫功能的電熱飲水機電路原理圖，機內(nèi)有溫控開關(guān)S0該飲水機的部分參數(shù)已知：額定電壓為220V，加熱時的總功率為880W，保溫時的功率為40W，R1、R2為加熱電阻絲（假設(shè)它們的阻值不變）求：（計算結(jié)果若不能整除，保留一位小數(shù)）（1）當(dāng)S和S0閉合時，飲水機處在什么狀態(tài)？此時電路的總電流是多大？（2）在加熱狀態(tài)下，電阻絲R1的阻值為多少？（3）傍

39、晚用電高峰期，若實際電壓只有200V時，飲水機加熱的實際總功率是多大？考點：電功率與電壓、電流的關(guān)系；電功率的計算.專題：電能和電功率分析：（1）當(dāng)S和S0閉合時；分析電路電阻的變化，根據(jù)分析電路功率大小可知電熱飲水機處于哪種工作狀態(tài)；由銘牌可知電熱飲水機的額定電壓和額定加熱功率，根據(jù)I=可求在加熱狀態(tài)下的總電流（2）飲水機保溫時電路為R2的簡單電路，根據(jù)歐姆定律求出R2的阻值；飲水機加熱時兩電阻并聯(lián)，根據(jù)求出電路中的總電阻，利用電阻的并聯(lián)求出R1的阻值；（3）知道加熱時的電壓，根據(jù)求出此時該飲水機在加熱狀態(tài)的實際功率解答：解：（1）當(dāng)開關(guān)S、S0閉合時，兩電阻并聯(lián)，電路中的總電阻最小，由可知

40、，電熱飲水機處于加熱狀態(tài)，此時電路的總電流；（2）飲水機保溫時電路為R2的簡單電路，由可得，電阻R2的阻值：，電飯鍋加熱時兩電阻并聯(lián)，由可得，電路中的總電阻：，即，解得R157.6（3）當(dāng)電路兩端電壓為200V時，電飯鍋在加熱狀態(tài)的實際功率：答：（1）當(dāng)S和S0閉合時，飲水機處在加熱狀態(tài)；此時電路的總電流是4A；（2）在加熱狀態(tài)下，電阻絲R1的阻值為57.6；（3）傍晚用電高峰期，若實際電壓只有200V時，飲水機加熱的實際總功率是727W點評：本題考查了并聯(lián)電路的特點和電功率公式的靈活運用，關(guān)鍵是知道加熱功率為兩電阻并聯(lián)；要注意開關(guān)閉合時電路中電阻的大小和有用信息的搜集六.綜合能力題（本大題3

41、小題，共18分）23（6分）（2015廣東）閱讀下面的短文，回答問題雙觸點干簧管雙觸點干簧管是一種磁控開關(guān)，結(jié)構(gòu)如圖1所示，其外殼是一只密封的玻璃管，管內(nèi)充有某種惰性氣體，并裝有A、B和C三塊簧片，其中B和C是用鐵或鎳等材料制成，A是用銅或鋁等非磁性材料制成，A的端點與C的端點是固定端點，B的端點是自由端點，正常時B的端點在自身彈力作用下與A的端點接觸，當(dāng)繞在干簧管上的線圈通電時，如圖2所示，B的端點與C的端點分別被磁化而相互吸引，當(dāng)吸引力大于B的彈力時，B與A的端點分開，并與C的端點接觸而當(dāng)B與C的吸引力減小到一定程度時，B在彈力的作用下與C的端點分開，重新恢復(fù)與A的端點接觸請問答下列問題：

42、（1）在圖2中，若要使螺線管的左端為N極，則電源左端是正極（2）簧片A、B和C所對應(yīng)的材料可能是（填寫序號） 鐵、鐵、銅 銅、鋁、鐵 銅、鐵、鐵 鎳、鐵、鋁（3）當(dāng)B的端點與C的端點接觸時，簧片B具有彈性勢能（4）如圖3所示，請將電路連接完整，要求閉合開關(guān)后，紅燈先通電，然后綠燈與紅燈能交替通電考點：安培定則；實物的電路連接.專題：電流和電路；磁現(xiàn)象、電生磁分析：（1）用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極根據(jù)安培定則判斷電源的極性；（2）根據(jù)物體被磁化后可以吸引鐵類物質(zhì)，進行分析；（3）彈性勢能是由于物體發(fā)生彈性形變而具有的能；（4）閉合開關(guān)后，紅

43、燈先通電，然后綠燈與紅燈能交替通電，由此根據(jù)雙觸點干簧管特點分析連接電路解答：解：（1）螺線管的左端為N極，右手握住螺線管，大拇指朝左，電流從左側(cè)流進，右側(cè)流出，所以電源的左端是正極；（2）由題磁鐵能夠磁化干簧管的B、C兩個簧片，所以制作材料可能是鐵；不能吸引A，制作材料可能是銅；故選；（3）正常時B的端點在自身彈力作用下與A的端點接觸，當(dāng)B的端點與C的端點接觸時，簧片B發(fā)生彈性形變，所以它具有彈性勢能；（4）當(dāng)開關(guān)S閉合后，電路接通紅燈亮，故紅燈與螺線管相連且與簧處A組成一條支路；通電后螺線管產(chǎn)生磁性，B的端點與C的端點分別被磁化而相互吸引，把簧片吸下來，綠燈電路接通燈亮所以綠燈與C相連這樣

44、交替進行如圖所示：點評：干簧管實際是一種繼電器控制電路，其作用相當(dāng)于一個開關(guān)，解答中主要用到了安培定則的應(yīng)用，磁化的特點，以及電路的設(shè)計等，有一定的難度，但也給我們很多的啟示，是一個很好的應(yīng)用，也是一道不錯的題目24（6分）（2015廣東）如圖所示，臺秤上放置一個裝有適量水的燒杯，已知燒杯和水的總質(zhì)量為600g，杯的底面積為100cm2，將一個質(zhì)量為600g、體積為300cm3的長方體實心物體A用細線吊著，然后將其一半浸入燒杯的水中（燒杯的厚度忽略不計，杯內(nèi)水沒有溢出，g=10N/kg）則：（1）物體A的密度是2g/cm3，當(dāng)物體A的一半浸入水中后，如圖，水對燒杯底部的壓強增大了150Pa（2）物體A所受的浮力為1.5N，細線對物體A的拉力為4.5N，臺秤的示數(shù)為7.5N，此時燒杯對臺秤的壓強為750Pa考點：液體的壓強的計算；壓強的大小及其計算；浮力大小的計算.專題：壓強、液體的壓強；浮力分析：（1）根據(jù)=計算A的密度；A浸入水中受到水的浮力，根據(jù)力的作用是相互的，燒杯底受到增大壓力等于A受到的浮力，由p=計算水對燒杯底部增大的壓強；（2）根據(jù)物體A受到的力是平衡的，分析得到細線拉力；分析臺秤受到得到臺秤示數(shù)，由p=計算燒杯對臺秤的壓強解答：解：（1）由題物體