(四年級語文教案)《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計

1、蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計四年級語文教案第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫 住宅、隱蔽、毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱蔽、傾斜、平坦、扒土、寬敞”等!詞語。2.正確、流利的朗讀課文，讀懂蟋蟀的 住宅”的特點。3.初讀課文，疏通文理，了解大意。教學(xué)重點：1、 通過對重點詞句的理解，了解蟋蟀住宅的特點。2、 通過重點詞句體會蟋蟀不肯隨遇而安的精神。教學(xué)過程：一、初讀：1、導(dǎo)入:同學(xué)們，你們喜歡小昆蟲嗎？你們捉過蟋蟀養(yǎng)過蟋蟀嗎？你聽到過蟋蟀的鳴 叫嗎？哪位同學(xué)能把自己了解的情況說一說。（生發(fā)言）2、 自由讀文，解決生字、生詞。師講解：注意 蔽、搜、毫”的寫法。

2、 注意 傾、即”的讀音。解詞：隨遇而安、慎重的意思。3、 以自己喜歡的形式讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。4、 全班學(xué)生交流、匯報，后老師總結(jié)。二、再讀：（一）分段朗讀課文、明確文章層次。1、 分別朗讀 蟋蟀住宅的特點”和 蟋蟀是怎樣建造自己住宅的”兩部分2、 討論分段：第一段：（1）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。第二段：（2 6）蟋蟀住宅內(nèi)外的特點。第三段：（7 9）蟋蟀建造住宅的過程。3、 選擇自己喜歡的語段讀一讀。（二）學(xué)習(xí)：蟋蟀住宅的特點:1、 師：蟋蟀的住宅不就是一個小洞嗎？到底有什么了不起??？法布爾眼中 的蟋蟀的住宅是什么樣子的，具有什么特點呢？請同學(xué)們小組合作讀讀二至六

3、自 然段，看看課文從哪幾個方面介紹了蟋蟀住宅的特點。2、 學(xué)生合作學(xué)習(xí)。3、 交流、匯報，總結(jié)：（選址、建造工具、內(nèi)外情形）4、 請學(xué)生分別朗讀相應(yīng)的內(nèi)容，看看作者是怎樣向我們介紹其特點的。（1）選址。齊讀有關(guān)這一內(nèi)容的段落。（第二自然段）b、 比較一下蟋蟀和別的昆蟲選擇住宅的住址有什么不一樣呢？（別的昆蟲：臨時的隱蔽所。蟋蟀：不肯隨遇而安）c、 老師重點指導(dǎo)學(xué)習(xí) 隨遇而安”，你是怎樣理解 隨遇而安”的意思呢？從那些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安？課文中誰喜歡隨遇而安”，從哪兒看出的?誰不喜歡 隨遇而安”，從哪兒看出的？（隨便找個地方就安頓下來。）d、 老師：大家知道蟋蟀不肯隨遇而安地選擇住址，

4、那它是怎樣地選擇的呢？ 誰來說出相關(guān)的句子來。（慎重地、排水優(yōu)良、溫和的陽光）C、蟋蟀和別的昆蟲不同，那你們喜歡哪個呢？為什么呢?f、 板書：選擇住址蟋 蟀：不肯隨遇而安一一慎重地、排水優(yōu)良、溫和的陽光別的昆蟲：臨時隱蔽所g、 蟋蟀不肯隨遇而安，那么它是怎樣做的呢？(自己一點一點、)四年級語文教案(2)工具。為什么人們對它們的勞動成果感到驚奇呢？(3)內(nèi)外情形。你對蟋蟀住宅內(nèi)外的哪一特點感受最深，談?wù)勼w會。b、 蟋蟀用如此柔弱的工具，挖掘出這樣的住宅，作者看后由衷地稱贊這是 偉大的工程，你有同感嗎？c、 用自己的話贊美蟋蟀。(三) 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字和新詞，了解了蟋蟀是怎樣選擇

5、住宅的住址的和它住宅的特點。這么了不起的住宅它又是怎樣挖掘的呢？讓我們 下一節(jié)課再來探討吧。（四）作業(yè)：畫一畫蟋蟀住宅內(nèi)外的樣子第二課時教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。2、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。3、體會并學(xué)習(xí)作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。4、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。重點：理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。難點：體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)讀：同學(xué)們，在日常生活中，你們還觀察到哪些動物的居住地方？（學(xué)生）住宅一般指誰居住的地方？為什么作者把蟋蟀居住的地方稱作住宅”呢?（板書：蟋蟀的住宅）通過上節(jié)課的初步

6、學(xué)習(xí)，你可以談?wù)勛约旱目捶?。今天我們繼續(xù)一起到蟋蟀 家去做客，它的家與眾不同，被人們稱為偉大的工程，（板書：偉大的工程）它 的建造過程更讓人們贊嘆不已，它的住宅那么出名，至V底是怎么建造的呢？下來 我們一起再去拜訪一下蟋蟀吧！二、精讀：1、復(fù)習(xí)蟋蟀住宅的特點。上節(jié)課通過到蟋蟀家參觀，我們了解了它的住宅的特點，具體表現(xiàn)在三個方面：板書：慎重的選址住宅的特點柔弱的工具偉大的工程住宅的內(nèi)外全班互相交流展示蟋蟀住宅樣子的示意圖。那么現(xiàn)在根據(jù)老師的提示，你就把自己當(dāng)作蟋蟀，可以從以上三個方面向同 學(xué)們介紹一下你的家吧！其它同學(xué)認(rèn)真聽，如果他介紹不到位的地方，你可以補 充。（大家好！歡迎到我家來做客。我家）從選址、建造工具、內(nèi)外情形可以看出它的住宅的確與其他動物的巢穴不同, 怪不得作者參觀完后不禁贊嘆這是偉大的工程”呢。你參觀完后有什么話要贊美一下蟋蟀嗎？（生發(fā)言）2、學(xué)習(xí)蟋蟀是怎樣建造住宅的？導(dǎo)入：這樣偉大的工程，蟋蟀是怎樣建造的呢？（板書：建造）讓我們跟隨 作者一起去看個究竟吧！（1）自由讀課文第七自然段，找出描寫蟋蟀建造住宅的時