閃光的金子第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、閃光的金子第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)徐虎用自己掌握的本領(lǐng)全心全意為人民服務(wù)的好思想。智育目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字“具”、“務(wù)”、“修”，認(rèn)識(shí)新部首“八字底”和“折文旁”，理解由生字組成的詞語。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“閃光的金子”的喻意，理解課文內(nèi)容，知道徐虎是個(gè)一心想著別人，為人民服務(wù)的好人。教學(xué)難點(diǎn)：從課文第四自然段中的字詞句中理解徐虎總是這樣一心想著別人，利用休息時(shí)間為千家萬戶服務(wù)。課前準(zhǔn)備：制作一個(gè)“特約服務(wù)箱”，箱子正面貼上說明（按書上的內(nèi)容）。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（出示小黑板）當(dāng)天（dngdàng）堵塞（sis

2、è）提供（gnggòng）挨家挨戶（iái）二、揭題、釋題。1、今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第16課，齊讀題2、課文中哪一句話提到了“閃光的金子”？請(qǐng)你用“”劃出來。3、根據(jù)學(xué)生回答出示：人們都說他的一顆心像“閃光的金子”。齊讀后介紹：這句話還有另一種說法：（出示：“徐虎有一顆金子般的心?！保?、齊讀兩種說法。5、質(zhì)疑：看到這句話，你有什么問題想問嗎？（他是誰？為什么說他的一顆心像“閃光的金子”？）三、學(xué)習(xí)第一節(jié)：1、解疑討論：他是誰？（他是徐虎。是上海市一個(gè)普通的水電修理工。）2、這是第幾小節(jié)告訴我們的？（第一小節(jié)）3、齊讀第一小節(jié)。四、學(xué)習(xí)第二節(jié)：1、請(qǐng)大家輕聲自讀2

3、-4小節(jié)。思考：徐虎做了什么事，為什么人們都說他的一顆心像“閃光的金子”？2、討論。（1）指讀第二節(jié)。（2）出示“特約服務(wù)箱”。（3）介紹掛此箱的原因。（4）指讀服務(wù)箱內(nèi)容，并理解。（5）徐虎是這樣說的，又是怎樣做的呢？五、學(xué)習(xí)第三節(jié)。1、指讀第三節(jié)。思考：哪些地方可以看出徐虎有一顆金子般的.心呢？（板書：每天、總是、定時(shí)、挨家挨戶）2、指導(dǎo)朗讀。介紹：這一段是作者概括描寫徐虎如何為人民服務(wù)的。（板書：概括）3、齊讀。六、學(xué)習(xí)第四節(jié)。1、課文還具體寫了徐虎為居民修理水電的一件事，是什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀第四小節(jié)。2、這件事又是如何說明徐虎的心像“閃光的金子”的呢？（夜晚10點(diǎn)多鐘、直到凌晨?jī)?/p>

4、點(diǎn)多鐘才）3、出示想象練說：主人見徐虎戴著深度近視眼鏡，天又太晚了，就勸他：“?！?、可徐虎看到抽水馬桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很著急，他想：“”。5、引讀：于是徐虎便說6、齊讀。7、引讀：就這樣，許多年來，徐虎利用走遍了，給大家，人們都說他的一顆心像七、總結(jié)1、介紹：從1985年開始，到1996年2月，11年來，徐虎已開箱3700天，花費(fèi)自己的休息時(shí)間7400多個(gè)小時(shí)，解決了21000多戶居民急需的修理項(xiàng)目。2、聽到這兒，你想對(duì)徐虎伯伯說些什么嗎？練說：徐虎伯伯，你真！3、上海人稱徐虎同志是“新時(shí)代的活雷鋒”、“晚上19點(diǎn)鐘的太陽”。大家都這么稱贊他，后來，徐虎被評(píng)為“全國勞動(dòng)模范”、“上海市十大先進(jìn)標(biāo)兵”，可是你知道徐虎自己是怎么說的嗎？4、出示：辛苦我一人，方便千萬家。我只是做了一個(gè)普通水電修理工應(yīng)該做的事。八、習(xí)字務(wù)：學(xué)習(xí)新部首“折文旁”。具：學(xué)習(xí)新部首“八”字底。注意：上半部分中有三橫，間距要相等。修：注意中