網(wǎng)絡(luò)流行語的衍生特點(diǎn)及其對對外漢語教學(xué)的影響-教育文檔

1、隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來，中國在國際上的影響力與日俱增， 漢語也隨之在國際上形成了火熱的學(xué)習(xí)狂潮，學(xué)習(xí)漢語的異國人士也愈來愈多。而隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，一個(gè)全新的文化陣營網(wǎng)絡(luò)文化， 應(yīng)運(yùn)而生。人們在日常交流中時(shí)常使用網(wǎng)絡(luò)流行語（盡管存在一些文化和相關(guān)語言表達(dá)不當(dāng)?shù)膯栴}），這對對外漢語的教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響：如若留學(xué)生不懂網(wǎng)絡(luò)流行語，在日常交流中可能會(huì)產(chǎn)生語言誤會(huì)，甚至是無法運(yùn)用漢語流暢地進(jìn)行文化交流。這種情況不利于漢語學(xué)習(xí)的進(jìn)程，這也說明我們不能只將精力和工作重點(diǎn)放在純粹的語言教學(xué)中，而輕視對網(wǎng)絡(luò)流行語的教學(xué)。本文以前人的部分觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，充分結(jié)合對外漢語教學(xué)實(shí)際， 加之筆者自身的對外漢語的教學(xué)經(jīng)

2、驗(yàn)，對于“網(wǎng)絡(luò)流行語”進(jìn)行內(nèi)容上的創(chuàng)新界定，在實(shí)際的教學(xué)過程中堅(jiān)持弘揚(yáng)語言教學(xué)和文化教學(xué)相得益彰，且更加突出中國漢語特性的教學(xué)模式。1 網(wǎng)絡(luò)流行語衍生的基本特征1.1 網(wǎng)絡(luò)流行語使用簡便，便于交流比如說：“ATM”是英語中at this moment 的縮寫，意指此時(shí)此刻；CU是 see you 的簡寫；“OM”是英文GOh， My God！的縮寫，意為我的天啊；“ PK”的全稱為play kill ，表示對決的意思；“ PLMM”則是漢語漂亮妹妹的首字母縮寫。這種運(yùn)用英漢詞組首字母縮寫涵蓋其意義的方式，使用簡便，且表達(dá)簡潔、形象。 網(wǎng)絡(luò)流行語在網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)運(yùn)用頻率高，為了達(dá)到語言輸入的便捷且不

3、產(chǎn)生歧義，人們選擇了僅僅輸入其首字母。這種用法為廣大網(wǎng)民所普遍接受，但近年來也已經(jīng)被人們所接受。有時(shí)，也會(huì)使用數(shù)字的諧音來表示語義，例如，“3207778”，就是指“想和你去吹吹風(fēng)”的意思；“095”的意思是“您找我”的意思；“886”指的是“拜拜了”。然而這種網(wǎng)絡(luò)流行語局限于少數(shù)人，因此在近年來使用頻率逐漸下降。1.2 運(yùn)用修辭詼諧幽默的表達(dá)一類事物例如“居里夫人（居住在家里的人）”與“畢加索”（閉家鎖） 用于形容不愛出門的宅男和宅女； “恐龍”用來形容長相欠佳的女子；“斑竹”諧音理解：即版主；“玻璃心”用于形容內(nèi)心脆弱的粉絲，不能接受自己的偶像有缺點(diǎn)或遭人謾罵； “亞歷山大 / 鴨梨山大”

4、指壓力很大， 此外還有很多，像“杯具”“童鞋”“洗具”等詞匯。1.3 用新詞匯體現(xiàn)新聞價(jià)值，帶有適時(shí)性這類詞匯主要是通過貼吧、BBS、博客、微博、人人網(wǎng)等載體， 即時(shí)創(chuàng)造且?guī)в行侣勑再|(zhì)的語言。其流傳速度快，影響面廣。如“人肉搜索”是指利用人工參與提供信息的一種搜索機(jī)制， 實(shí)則是通過他人來搜索信息； “打醬油”是指不對政治或敏感話題進(jìn)行評論、與己無關(guān)且毫不知情的一種詼諧表達(dá)；“郭跑跑”、“周逃逃”等詞匯是對于不負(fù)責(zé)任的一種謾罵與批判。 從其表達(dá)方式而言，這些網(wǎng)絡(luò)流行語基本符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)規(guī)范。之所以會(huì)引起爭議在于其關(guān)注焦點(diǎn)，即網(wǎng)民通過這種語言方式來表達(dá)對社會(huì)上某些人、某些事的情感趨向和價(jià)值判斷

5、。1.4 運(yùn)用縮略、別解或借代的修辭手法，簡便地表達(dá)含義例如， “白富美”形容女性白皙美麗富有， 也代指高貴美麗富有的女性；“灌純凈水”特指發(fā)表沒有意義的帖子的簡稱；“菜鳥”是初級新人簡稱， 多形容職場人士。這類詞匯緊隨社會(huì)現(xiàn)象的步伐，隨著社會(huì)某一現(xiàn)象的產(chǎn)生而產(chǎn)生，用某種獨(dú)特性來指代某一類人群，概括性強(qiáng)，生動(dòng)有趣且個(gè)性十足。1.5 影視經(jīng)典臺詞也流行網(wǎng)絡(luò)例如， “咆哮體”的盛行， “有木有”也隨著“咆哮體”流行于網(wǎng)上，此外，“傷不起”，“腫么了”也隨之而紅； XX帝，XX姐，XX哥對網(wǎng)絡(luò)上流傳的具有某些特殊特征的人的稱呼，如“勵(lì)志哥”、“淡定姐”、“咆哮帝”； “給力”出自日本搞笑動(dòng)畫，意思可

6、理解為有幫助、有作用及給面子等； “介樣”特指這樣的意思； “親”廣泛地被淘寶賣家使用， 這樣稱呼顧客不乏俏皮的意味。娛樂綜藝節(jié)目的主持人也都喜歡用網(wǎng)絡(luò)流行語， 而年輕人最為熱衷于網(wǎng)絡(luò)流行語的使用。網(wǎng)絡(luò)流行語更新的速度也非?？欤圆涣羯窬蜁?huì)被新生詞匯所淘汰，換言之，也就是“親，你OUT啦！”2 網(wǎng)絡(luò)流行語對對外漢語教學(xué)的影響網(wǎng)絡(luò)流行語廣泛應(yīng)用于年輕人的日常交際中。由于留學(xué)生漢語水平程度不同，對某些網(wǎng)絡(luò)流行語的理解存在一定的困難，因此，在對外漢語的教學(xué)過程中，可以適當(dāng)?shù)貪B透一些流行語，對其進(jìn)行全面的解析，從而使得漢語學(xué)習(xí)更加符合時(shí)代特色。2.1 網(wǎng)絡(luò)流行語的使用應(yīng)該分清楚場合，在不同場合會(huì)產(chǎn)生不

7、同的使用效果當(dāng)今日常交流中，網(wǎng)絡(luò)流行語的使用是不可避免的，對于漢語水平較高的留學(xué)生而言，掌握網(wǎng)絡(luò)流行語是一種潮流，在日常交流過程中還可以緩解氣氛、制造笑料，但在正規(guī)場合應(yīng)盡量避免網(wǎng)絡(luò)流行語的使用。2.2 對網(wǎng)絡(luò)流行語涵義的解讀方法也有所不同對于那些因突發(fā)新聞事件應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)流行語，這類詞語大都符合語言規(guī)范，往往是針對某一時(shí)事的調(diào)侃或強(qiáng)烈諷刺，例如網(wǎng)絡(luò)紅極一時(shí)“很傻很天真”事件。2.3 網(wǎng)絡(luò)流行語迎合社會(huì)發(fā)展需求，能夠解釋社會(huì)的重要現(xiàn)象，使得課堂生動(dòng)有趣例如“土豪”， “高富帥”， “白骨精”等等， 用“白骨精”指代“白領(lǐng)，骨干，精英”，這些詞語在多年后也可能被其他新生代網(wǎng)絡(luò)詞匯所取代，但是在

8、當(dāng)下卻是流行語言。我們在對外漢語教學(xué)的過程中，如果能夠巧妙地使用網(wǎng)絡(luò)流行語，也會(huì)拉近留學(xué)生與我們之間的關(guān)系。3 對外漢語中網(wǎng)絡(luò)流行語的教學(xué)方法3.1 有效使用文化對比法文化對比法即是將兩種文化放在一起比較相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，有效地利用文化正遷移，避免文化負(fù)遷移，有效提高學(xué)習(xí)效率。3.2 討論、演講相結(jié)合的教學(xué)法教學(xué)中，學(xué)習(xí)者與相關(guān)文化知識接觸之后，在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)者對于網(wǎng)絡(luò)知識進(jìn)行討論和演講，這樣做， 一則可以讓學(xué)到的知識融會(huì)貫通，二則可以鍛煉漢語的會(huì)話表達(dá)能力。在對外漢語的教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)者對于相關(guān)網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行歸納總結(jié)之后，對外漢語教學(xué)的目的就能夠體現(xiàn)的淋漓盡致。在學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)相關(guān)知識之后，教學(xué)

9、過程中，多采用演講、討論的形式去參與到教學(xué)過程，鍛煉自己的會(huì)話能力，將自己學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)語言熟記于心，將自己學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際交流中去。3.3 提高課堂的文化趣味性想要提高教學(xué)質(zhì)量，必須要提高課堂的文化趣味性。將這種網(wǎng)絡(luò)語言的趣味性灌輸在詞匯、語法、語用的教學(xué)中，將課文中不能夠體現(xiàn)的趣味性在課堂上表現(xiàn)出來，提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。3.4 借助多媒體現(xiàn)代化信息教學(xué)在對外漢語課堂上，多運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)工作，對于網(wǎng)絡(luò)語言的講解，運(yùn)用多媒體儀器參與，并與實(shí)際探討交互進(jìn)行，漢語文化會(huì)變得更加生動(dòng)多彩。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行是當(dāng)世的必然。網(wǎng)絡(luò)流行語對于語言規(guī)范的影響也是利弊參半，對對外漢語教學(xué)也有一定的影響。語言是動(dòng)態(tài)變化的，在語言教學(xué)時(shí)，應(yīng)教授有積極意義的流 行語，對流行語進(jìn)行全面新穎的解讀，在增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同 時(shí)還可以活躍嚴(yán)