人教版七級思想品德上冊復習提綱8

1、人教版七年級思想品德（上）復習提綱一、是什么（基本概念）（重在理解）第一單元新生活1 1、共同的目標是集體前進的動力2 2、班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替 代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景 線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。3 3、每個人都有自己的學習方式.不同方式各有特點。只有結合教師的教案實際，才能在摸索嘗 試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。4 4、我們要把握好初中的學習生活，為我們將來奠定基礎；我們要提升我們的精神境界，不斷努 力，不斷自我超越。第二單元新自我1 1、人的生命獨特性突出表現(xiàn)

2、在人類的生命最具有智慧。人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個 性品質(zhì)、人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。2 2、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不 懈努力，不斷延伸生命的價值。3 3、自己的生命受到威脅的時候：不輕言放棄，不喪失生的希望。當他人的生命遭遇困境需要幫 助時：盡自己所能伸出援助之手。4 4、青春期的變化主要表現(xiàn)在三個方面（1 1）身體外型的變化。身體內(nèi)部器官的完善。（3 3）性機能的成熟。3 3、青春的含義：青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精 神世界；青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和

3、情感中，是從生命潛流中涌動的 一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。4 4、青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。5 5、彼此尊重是我們相互交往需要遵循的基本準則。6 6、長大的含義：追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性 在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。7 7、正確認識自己.就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。8 8、一個人的美應是外在美（外貌，衣著，舉止、談吐、風度等）與內(nèi)在美（學識，心理，道德、能力等）的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。9 9、 金無足赤，人無完人”的含

4、義：（1 1）金無足赤人無完人，每個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在自己的優(yōu)勢和不足。全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點也要看到自己的缺點。（2 2）我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。1010、認識自我的途徑有：（1 1）通過自我觀察認識自己。（2 2）通過他人了解自己。（3 3）通過集體了解自己。1111、人身上的七種基本智能：語言智能；音樂智能；數(shù)理邏輯智能；空間智能；身體 運動智能；人際交往智能；自我認識智能。1212、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？答：喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。人無完人，偶像也不例外，我 們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我1313、青少年時期的

5、主要任務是知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習慣。第三單元生活情趣1 1、人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。（其中“喜”是積極情緒，“怒、哀、懼”是消極情緒）2 2、我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應對別人情緒給予更多的 關心，嘗試去共享彼此歡樂，分擔彼此的痛苦，那么我們相互的感情會更加深厚。3 3、情趣與興趣的關系：情趣源于興趣，情趣是以興趣為基礎而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。4 4、 判斷生活情趣高雅與否的標準：（1 1）是否有益于個人的身心健

6、康；（2 2）是否符合現(xiàn)代文明 的要求；（3 3）是否符合科學精神和科學生活的要求。第四單元健康安全1 1、我們身邊的誘惑主要有：金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃賭毒與邪教的誘惑。2 2、我們應當如何正確地看待金錢？答：對待金錢，我們一定要取之有道，要通過正當途徑和合 法勞動來獲得。決不沾染法律禁止的違法行為，更不能觸犯刑法。3 3、邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全穩(wěn)定的毒瘤。我們必須自覺抵制它的誘惑，4 4、生活中的險情包括自然災害（地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風、洪水等）和意外事故（交通事故、火災、溺水、中毒等）5 5、青少年在遭到不法侵害、實施有效自我保護的時，應當注意以下幾點：（1 1）力量

7、的對比；（2 2）周圍環(huán)境的利用；（3 3）機智求助他人；（4 4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5 5）人身安全第一；（ 6 6）避免無謂激怒對方；（ 7 7）暫時妥協(xié)、事后報案。二、為什么（意義、作用）（能說）1 1、為什么說學習是個苦樂交織的過程？答： （1 1） 因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中， 我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。（2 2）失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。2 2、 為什么生命需要相互關愛？1地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。2生命是頑強的，也是脆弱的。有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷

8、害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個豐富多彩的 世界里，就需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是 與我們同住地球家園的朋友。3每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。踐踏 地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。3 3、為什么要處理好青春期的心理矛盾？ 答：青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有 時讓我們感到苦悶，但上是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾 它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通

9、過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛 盾，是很重要的。4 4 、男女同學之間正確交往有什么意義：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā) 展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。5 5、潛能的作用：發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們都需要對自己有一個比較合乎 實際的評估，包括評估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。6 6、為什么情緒需要調(diào)控？（情緒的作用）答： 情緒就像“神奇果”，會對人產(chǎn)生神奇的作用，情緒影響著人們的行為，影響著人們的 生活。還會影響人們正常水平的發(fā)揮，影響人們的身體健康。 情緒是把“雙刃劍”，有積極作用和消極作用：1積極作用：

10、情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力（使人精神煥發(fā)， 干勁倍增），促使我們健康成長。2消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率（使人無精打采、萎靡不振），做出一些令自己后悔甚至違法的事情。7 7、 為什么要培養(yǎng)高雅的生活情趣？答：（1 1）高雅的生活情趣：能愉悅身心，有利于個人的身心健康能開闊視野，增長智慧， 有助于提高學習效率能涵養(yǎng)品性，有利于提高道德境界。（2 2）庸俗情趣的危害：看不到生活的美好，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健 康。8 8、為什么青少年要學會拒絕不良誘惑？（不良誘惑有什么危害）答：大千世界五光十色、無奇不有，在

11、我們周圍存在很多的誘惑。一些不良誘惑有時就像“殺人蝙蝠”，讓人舒舒服服地上當，不知不覺中成為它們的俘虜。學會分辨并自覺抵制它們 的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。三、怎么做（實際應用）（默寫）1 1、 如 何 建 設 好 新 的 班 集 體 ？答：（ 1 1）要有共同的目標（ 2 2）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長（ 3 3）團結協(xié)作，共同進步（ 4 4）要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為 班 級 增 添 榮 譽 。2 2 、 如 何做自己學習的管理者？答：（ 1 1）學會自主學習（2 2）提高學習效率（ 3 3）科學安排時間。3 3、我們應該怎樣珍愛自己的生命

12、？答：永不放棄生的希望；肯定生命的價值 ，尊重自己和他人的生命；延伸生命的價值，使有 限的生命煥發(fā)光彩。4 4、怎樣做才能實現(xiàn)自己最大的人生價值 ? ?答：（ 1 1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵，在于對社會的貢獻；（2 2）為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。能為他人帶來快樂、為他人減輕痛苦、 為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻的生命是最有價值的生命。（ 3 3）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。5 5、 怎 樣 處 理 好 青 春 期 的 心 理 矛 盾 ？答：當我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時候，除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外， 自己

13、也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。例如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自 己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信；等等。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期 5 5 、 男 女 同 學 之 間 應 怎 樣 正 常 交 往 ？ 答：（ 1 1）青青的友誼是無私的、純潔，應該自然、大方的交往。（2 2）男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。（3 3）兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨合作團結的氛圍。6 6、怎樣發(fā)掘自己潛能？ 答：（ 1 1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣。（2 2）在心中想象出一個比

14、自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志。（3 3）在實踐中才能激發(fā)潛能，要從小事做起。7 7、如何正確認識自己？答：既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；2既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；3要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。8 8 調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應用，用來解決一些實際現(xiàn)象）答：（ 1 1）注意轉(zhuǎn)移法：改變注意焦點；分散注意力；做最感興趣的事；改變環(huán)境。（2 2） 合理發(fā)泄法：大哭一場；向他人傾訴；劇烈運動，放聲歌唱或大聲叫喊。（3 3） 理智控制法：自我解嘲法；自我暗示法；自我激勵法；心理換位法，升華法。9 9怎樣追尋高雅的生活情趣？答：（ 1 1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度；（條件）（2 2） 培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好； （基礎）（3 3） 不斷豐富文化生活；（途徑）注意選擇題（ 4 4）提升情趣，陶冶情操；（情感）1010 、 如 何 拒 絕 不 良 誘 惑 ？ （ 注 意 應 用 ， 用 來 解 決 一 些 實 際 現(xiàn) 象 ）答：轉(zhuǎn)移視線，避開誘因法：婉言謝絕朋友，提高自制力。 專時專用，改正不良習慣。 提高認識，端正動機。1111 、怎樣冷靜應對險情？（1 1）為了避免自然災害和意外事故的傷害，應保持高度的警惕，一定要有緊急避險的意識。（2 2）冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應對是我們成功避險的重要前提。（3 3 ）