九年級上冊英語知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

1、九年級上冊英語知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 課標(biāo)總體要求課標(biāo)總體要求中考考點(diǎn)鏈接中考考點(diǎn)鏈接板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)說課內(nèi)容說課內(nèi)容課時(shí)教材分析課時(shí)教材分析新課標(biāo)對新課標(biāo)對本學(xué)段的本學(xué)段的基本要求基本要求單元教材分析單元教材分析第二頁，共23頁。課標(biāo)課標(biāo)總體總體要求要求五個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)五個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)任務(wù)四個(gè)任務(wù)四個(gè)任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)四個(gè)任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識(shí)；和培養(yǎng)跨文化意識(shí)； 語言技能、語言知識(shí)、語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)；和文化意識(shí)； 三個(gè)目標(biāo)三個(gè)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)培養(yǎng)學(xué)生

2、的綜合語言運(yùn)用能力為總體目標(biāo)；用能力為總體目標(biāo)；2.培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素質(zhì)為策略和文化意識(shí)等素質(zhì)為具體目標(biāo)；具體目標(biāo)；3.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目標(biāo)；本目標(biāo)；第三頁，共23頁。九九年年級級上上冊冊ListeningSpeakingReadingWriting1.1.能聽懂有關(guān)熟悉話題的能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中提取信息；談話，并從中提取信息；2.2.能針對所聽語段內(nèi)容記能針對所聽語段內(nèi)容記錄簡單信息；錄簡單信息；3.3.能聽懂接近正常語速的能聽懂接近正常語速的故事和記敘文。故事和記敘文。

3、1.1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞的含義；理解生詞的含義；2.2.能讀懂常見體裁的閱讀材料，能讀懂常見體裁的閱讀材料，并能找出文章的主題；并能找出文章的主題；3.3.能運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取能運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息，具有一定的閱讀能力；信息，具有一定的閱讀能力；4.4.課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到1515萬萬詞以上。詞以上。1.1.能獨(dú)立起草短文，短信等，能獨(dú)立起草短文，短信等，并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；改；2.2.能簡單描述人物或事件。能簡單描述人物或事件。3.3.能寫出能寫出8080詞左右的短文，詞左右的短文，根據(jù)

4、圖示寫出簡單的段落。根據(jù)圖示寫出簡單的段落。新課標(biāo)對本學(xué)段的基本要求新課標(biāo)對本學(xué)段的基本要求41.能就簡單的話題提供信能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意息，表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見。見。 2.能根據(jù)話題進(jìn)行情景對能根據(jù)話題進(jìn)行情景對話。話。3.能用英語表演短劇。能用英語表演短劇。第四頁，共23頁。 本節(jié)課位于九年級上冊第三單元第三話題的第本節(jié)課位于九年級上冊第三單元第三話題的第二課時(shí)，本單元主要圍繞世界上應(yīng)用最廣泛的語二課時(shí)，本單元主要圍繞世界上應(yīng)用最廣泛的語言言英語展開，由話題英語展開，由話題1談到英語語言的重要性，談到英語語言的重要性，話題話題2讓學(xué)生了解英式英語與美式英語在發(fā)音，拼寫

5、，讓學(xué)生了解英式英語與美式英語在發(fā)音，拼寫，表達(dá)等方面的差異。到話題表達(dá)等方面的差異。到話題3主要談?wù)撊绾伟延⒄Z學(xué)主要談?wù)撊绾伟延⒄Z學(xué)好，談到一些英語學(xué)習(xí)策略等方面的問題。三個(gè)話好，談到一些英語學(xué)習(xí)策略等方面的問題。三個(gè)話題內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，并且都與學(xué)生英語學(xué)題內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，并且都與學(xué)生英語學(xué)習(xí)息息相關(guān)。因此，本單元在全冊書中起著重要的習(xí)息息相關(guān)。因此，本單元在全冊書中起著重要的作用。作用。第五頁，共23頁。Unit2 Saving the earth Unit3 English Around the World Topic1 English is widely spoken

6、.Topic2 English is spoken differently in different countriesTopic3 Could you give us some advice on how to learn English well?教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容（Unit3）6第六頁，共23頁。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難難 點(diǎn)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)編者意圖編者意圖學(xué)學(xué) 情情預(yù)預(yù) 估估教學(xué)教學(xué)策略策略精彩導(dǎo)入精彩導(dǎo)入-自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)小組合作交流小組合作交流-精講重精講重難點(diǎn)，考點(diǎn)（鏈接中難點(diǎn)，考點(diǎn)（鏈接中招）招）鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)-堂堂清測試清測試單元教單元教 材材 分分 析析教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重

7、點(diǎn)、難難 點(diǎn)點(diǎn) Unit 3重點(diǎn)：重點(diǎn)：1、一般現(xiàn)在時(shí)的、一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)用法。被動(dòng)語態(tài)用法。2.現(xiàn)在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來的用法。進(jìn)行時(shí)表將來的用法。3.“疑問詞疑問詞+不定式不定式”結(jié)結(jié)構(gòu)的用法。構(gòu)的用法。難點(diǎn)：難點(diǎn)：1.判斷何時(shí)用判斷何時(shí)用被動(dòng)結(jié)構(gòu)是學(xué)生需要被動(dòng)結(jié)構(gòu)是學(xué)生需要突破的一個(gè)難點(diǎn)突破的一個(gè)難點(diǎn) 2.Wh+ to do 結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)與從句之間的相互轉(zhuǎn)換從句之間的相互轉(zhuǎn)換是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)語言知識(shí)語言知識(shí)語言技能語言技能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度情感態(tài)度本單元圍繞著世界語言本單元圍繞著世界語言-英語英語展開，談到了英語的廣泛應(yīng)用，展開，談到了英語的廣泛應(yīng)用，英語學(xué)習(xí)的重要性，英

8、式英語與英語學(xué)習(xí)的重要性，英式英語與美式英語的差異，英語學(xué)習(xí)策略美式英語的差異，英語學(xué)習(xí)策略等問題。這些話題與學(xué)生的英語等問題。這些話題與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)息息相關(guān)。通過本單元的學(xué)學(xué)習(xí)息息相關(guān)。通過本單元的學(xué)習(xí)習(xí) 使一些英語學(xué)困生能從中選擇使一些英語學(xué)困生能從中選擇一兩種適合自己的方法，從而盡一兩種適合自己的方法，從而盡快提高英語成績快提高英語成績 ，體會(huì)英語學(xué)習(xí)，體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。的樂趣。1.學(xué)生對句子成分認(rèn)學(xué)生對句子成分認(rèn)識(shí)較模糊，主動(dòng)變被識(shí)較模糊，主動(dòng)變被動(dòng)時(shí)找不準(zhǔn)被動(dòng)句的動(dòng)時(shí)找不準(zhǔn)被動(dòng)句的主語、主語、2.I dont know what to do. 與與I dont know how

9、to do it.容容易記混淆。易記混淆。第七頁，共23頁。語言知識(shí)語言知識(shí)詞匯：詞匯：1 1、掌握、掌握2727個(gè)單詞個(gè)單詞和短語；和短語；2 2、理解、理解beg ,channel,beg ,channel,opinion ,preview,leared,opinion ,preview,leared,tide.tide.語法：語法：1.1.疑問詞加不定式疑問詞加不定式的表達(dá)方式的表達(dá)方式I dont know what to do.I dont know what to do.How to improve it was my How to improve it was my bigges

10、t problem.biggest problem.功能話題：功能話題：1.1.談?wù)撚⒄Z語談?wù)撚⒄Z語言學(xué)習(xí)中的困難與解決辦言學(xué)習(xí)中的困難與解決辦法。法。2.2.談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)的有效策談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)的有效策略。略。Unit 3 Topic 3第八頁，共23頁。語言技能語言技能（Unit3Topic3)ListeningSpeakingReadingWriting1.1.能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者意圖。意圖。2 2、能聽懂關(guān)于語言交際有、能聽懂關(guān)于語言交際有困難的對話。困難的對話。3 3、能聽懂和英語語、能聽懂和英語語言相關(guān)的文段，借助語境克服生言相關(guān)的文段，借助語境克服生詞

11、障礙，針對所聽內(nèi)容記錄簡單詞障礙，針對所聽內(nèi)容記錄簡單信息。信息。1 1、能就和英語學(xué)習(xí)相關(guān)的話題表、能就和英語學(xué)習(xí)相關(guān)的話題表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見，并能參與討達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見，并能參與討論。論。2 2、能就英語學(xué)習(xí)策略與他人、能就英語學(xué)習(xí)策略與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。溝通信息，合作完成任務(wù)。3 3、能在口語活動(dòng)中做到語音語、能在口語活動(dòng)中做到語音語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。1.1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞的含能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞的含義。義。2.2.能讀懂關(guān)于英語學(xué)習(xí)策略方面的文段，并能適能讀懂關(guān)于英語學(xué)習(xí)策略方面的文段，并能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用閱讀策略。當(dāng)?shù)倪\(yùn)用閱

12、讀策略。1.1.能通順連貫地寫出英語重要性及英能通順連貫地寫出英語重要性及英語學(xué)習(xí)的文段。語學(xué)習(xí)的文段。2.2.能根據(jù)所給圖示或表格寫出關(guān)于英語能根據(jù)所給圖示或表格寫出關(guān)于英語學(xué)習(xí)策略的簡單段落。學(xué)習(xí)策略的簡單段落。9第九頁，共23頁。情感態(tài)度和文化情感態(tài)度和文化學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略1 1、明確英語學(xué)習(xí)的目的，敢于用、明確英語學(xué)習(xí)的目的，敢于用英語表達(dá)。英語表達(dá)。2.2.在小組活動(dòng)中積極與他在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.3.對英語有更深的了解，能體會(huì)對英語有更深的了解，能體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。英語學(xué)習(xí)的樂趣。1 1、積極探索適合自己的

13、英語學(xué)習(xí)、積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法。方法。2 2、善于抓住英語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。、善于抓住英語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3.3.交際遇到困難時(shí)，能有效地尋求幫交際遇到困難時(shí)，能有效地尋求幫助。助。情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略（Unit3Topic3)10第十頁，共23頁。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難難 點(diǎn)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)過程板書板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)SectionB說課內(nèi)容說課內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難難 點(diǎn)點(diǎn)Unit3Topic3SectionB重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.Wh- +to do 的用法的用法2.重點(diǎn)短語的用法重點(diǎn)短語的用法難點(diǎn)難點(diǎn)

14、：能用所學(xué)的語能用所學(xué)的語言知識(shí)言知識(shí)談?wù)搶W(xué)英語的困惑及談?wù)搶W(xué)英語的困惑及解決辦法。解決辦法。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作探究合作探究引導(dǎo)點(diǎn)撥引導(dǎo)點(diǎn)撥鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.Lead in2.Self-learning aims3.Group work4.Practice5.Test第十一頁，共23頁。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的精神知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 1.掌握重點(diǎn)單詞，短語，句型 2.學(xué)習(xí)Wh- + to do的用法。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：能用所學(xué)的語言知識(shí)談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)中的困惑及相應(yīng)的策略第十二頁，共23頁。教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入導(dǎo)入自學(xué)自學(xué)探究探究練習(xí)練習(xí)練

15、習(xí)堂清堂清練習(xí)練習(xí)第十三頁，共23頁。Task1: Lead in Free talk:The teacher asks : Whats your problem in learning English?Who can help her or him?S1:I always forget new words, What What should I do? should I do?S2:I cant pronounce well, What should I do?S3:I am not good at grammar, What should I do?（目的：自由談話式導(dǎo)入，既培養(yǎng)學(xué)生口語表

16、達(dá)能力，又能復(fù)（目的：自由談話式導(dǎo)入，既培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，又能復(fù)習(xí)學(xué)過的重點(diǎn)句型。）習(xí)學(xué)過的重點(diǎn)句型。）第十四頁，共23頁。Task 2: Selflearning aims:Listen to the tape ,then answer the questions. How does Kangkang remember new words?2.Read 1a then fill in the form.3.Read 1a then find the phrases and sentences.（方法：自主預(yù)習(xí)，整體感知，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）（方法：自主預(yù)習(xí)，整體感知，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）第十

17、五頁，共23頁。Task 3 Groupwork:1.Read ,translate 1a in groups. Solve the difficulties.2.The teacher explains the key points. dare 的用法的用法 (2) advice advise suggestion(3) sentences:1.Could you give us some advice on how to learn English well?2.How to improve it was my biggest problem.3.Could you please tell

18、 me how to increase my reading ability?( let the students find the rules. Wh- + to do )（目的：生生互探，師生互探，拓展延伸，鏈接中招）（目的：生生互探，師生互探，拓展延伸，鏈接中招）第十六頁，共23頁。Task 4 Practice:1.Listen to the tape then repeat-read together-read it in roles-act it out.2.Finish part 2( work alone) by oneself .then read it freely .(師

19、點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生說出在句子中作什么成分。熟讀為了讓學(xué)生師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生說出在句子中作什么成分。熟讀為了讓學(xué)生能流利的用英語表達(dá)自己英語學(xué)習(xí)中的困惑及解決辦法。）能流利的用英語表達(dá)自己英語學(xué)習(xí)中的困惑及解決辦法。）3.Finish part3 ( pair work ) in groups.-explain the key points( whether 與與 if 的用法區(qū)別）的用法區(qū)別）（目的：通過讀和寫的大量訓(xùn)練，總結(jié)提升，鞏固提高。）（目的：通過讀和寫的大量訓(xùn)練，總結(jié)提升，鞏固提高。）第十七頁，共23頁。1.本節(jié)課主要學(xué)習(xí)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)“ Wh-+ to do” 構(gòu)成的不定式短構(gòu)成的不定式

20、短語，熟練掌握他們的用法及在句中充當(dāng)?shù)某煞?，尤語，熟練掌握他們的用法及在句中充當(dāng)?shù)某煞郑绕涫亲髦髡Z時(shí)的用法。其是作主語時(shí)的用法。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能熟練的談?wù)搶W(xué)英語中的通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能熟練的談?wù)搶W(xué)英語中的困惑及相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。能夠選擇一兩種適合于困惑及相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。能夠選擇一兩種適合于自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)英語的興趣，從而達(dá)到自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)英語的興趣，從而達(dá)到提高英語成績的目的。提高英語成績的目的。第十八頁，共23頁。Task 5 Test: Translate the phrases and sentences into English.2.Choose the best

21、 answer.3.Complete the dialogue.( A 類，類，B類學(xué)生完成）類學(xué)生完成） （方法：限時(shí)（方法：限時(shí)8分鐘獨(dú)立完成分鐘獨(dú)立完成-分層批改分層批改-講評共性錯(cuò)誤講評共性錯(cuò)誤-二次過關(guān)。）二次過關(guān)。）第十九頁，共23頁。一一.Try to translate into English. 1.在在 . 方面薄弱方面薄弱 2. 給某人一些關(guān)于給某人一些關(guān)于 . 的建議的建議 3.提高閱讀能力提高閱讀能力 4.害怕做害怕做 5.犯錯(cuò)誤犯錯(cuò)誤 6.深呼吸深呼吸 7. 試一試試一試 8. 做大量聽力訓(xùn)練做大量聽力訓(xùn)練重點(diǎn)句型重點(diǎn)句型：1.你能給我們一些關(guān)于如何把英語學(xué)好方面的

22、建議嗎？你能給我們一些關(guān)于如何把英語學(xué)好方面的建議嗎？2.我不敢在課堂上回答問題，因?yàn)槲液ε路稿e(cuò)誤。我不敢在課堂上回答問題，因?yàn)槲液ε路稿e(cuò)誤。3.我不知道是否加入英語俱樂部。我不知道是否加入英語俱樂部。第二十頁，共23頁。二二.Choose the best answer.1.Every morning Tom gets up early,_ a deep _,then does some exercises. A. take breath B took breath C takes breath D take breathe2. Could you tell me_ tonight? -At

23、 the meeting room. A. where to have the meeting B. w here shall we have the meeting C. when to have the meeting 3. Mr. Wang _ us _ practice oral English more. A. advice to B. advises to C. advise to4. - The math problem is too hard for me. Can you show me_? - Sure. A. What to work it out B. how to work out it C. how to work it out5. Youd better do some _ practice to improve _? A. listening you