七年級第一節(jié)課(什么是音樂)資料

1、親愛的同學(xué)們： 歡迎來到 我們的 音樂課堂！尹媛婕什么是音樂什么是音樂物體規(guī)則震動發(fā)出的聲音稱為物體規(guī)則震動發(fā)出的聲音稱為樂音樂音由有組織的樂音來表達人們思想感由有組織的樂音來表達人們思想感情、反映現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)就是情、反映現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)就是音樂音樂分為分為聲樂和器樂聲樂和器樂兩大部門。兩大部門。在所有的藝術(shù)類型中，在所有的藝術(shù)類型中，比較而言，比較而言，音樂是最抽象的藝術(shù)。音樂是最抽象的藝術(shù)。 在人類還沒有產(chǎn)生語言時，就已在人類還沒有產(chǎn)生語言時，就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強弱等來表經(jīng)知道利用聲音的高低、強弱等來表達自己的意思和感情。達自己的意思和感情。 隨著人類勞動的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生隨

2、著人類勞動的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動節(jié)奏的號子和相互間傳遞了統(tǒng)一勞動節(jié)奏的號子和相互間傳遞信息的呼喊，這便是最原始的信息的呼喊，這便是最原始的音樂雛音樂雛形形； 當(dāng)人們慶賀收獲和分享勞動成果當(dāng)人們慶賀收獲和分享勞動成果時，往往敲打石器、木器以表達喜悅、時，往往敲打石器、木器以表達喜悅、歡樂之情，這便是原始歡樂之情，這便是原始樂器的雛形樂器的雛形。 音的高低音的高低 音的長短音的長短 音的強弱音的強弱 音色音色由這些基本要素相互結(jié)合，形成音樂的常用的由這些基本要素相互結(jié)合，形成音樂的常用的“形形式要素式要素”，例如：節(jié)奏，曲調(diào)，和聲以及力度，速，例如：節(jié)奏，曲調(diào)，和聲以及力度，速度，調(diào)式，曲式，

3、織體，音色等。度，調(diào)式，曲式，織體，音色等。音樂要素音樂要素音音樂樂的好的好處處中學(xué)生身心健康與音樂中學(xué)生身心健康與音樂 1. 音樂可使學(xué)生認識生活，增長知識；音樂可使學(xué)生認識生活，增長知識； 2.音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合知覺能力音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合知覺能力(舞、聽、唱舞、聽、唱)； 3.音樂對于發(fā)展學(xué)生的注意力和記憶力有著特殊的音樂對于發(fā)展學(xué)生的注意力和記憶力有著特殊的作用；作用； 4.音樂對于發(fā)展學(xué)生的想像能力和創(chuàng)造能力有重要音樂對于發(fā)展學(xué)生的想像能力和創(chuàng)造能力有重要作用；作用； 5.音樂有助于發(fā)展人的良好道德品質(zhì)；音樂有助于發(fā)展人的良好道德品質(zhì)； 6.音樂有益于人的身心健康。音樂有益于人

4、的身心健康。聽音樂的好處 聽音樂可以降低膽固醇聽音樂可以降低膽固醇 如果說，聲色還經(jīng)常被人們并列提起，有一定的關(guān)系可以說的過去，但是下面的一則報告則讓我們不得不感嘆音樂的神奇。 據(jù)美國“健康日”網(wǎng)站報道，聽音樂不僅能陶冶情操，還能降低膽固醇水平，起到改善心臟健康的作用。 美國馬里蘭大學(xué)的研究人員調(diào)查了近萬名當(dāng)?shù)鼐用?，他們的平均年齡在36歲。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常聽自己喜歡的音樂的人，其血管輸送血液的功能比從不聽音樂的人高26%。研究人員分析，音樂能增加血液中一氧化氮的水平，而一氧化氮有助于預(yù)防血栓、減少“壞膽固醇”在血管中的堆積。研究還發(fā)現(xiàn)，常聽“紅辣椒樂隊”及麥當(dāng)娜的音樂，可以提高耐力；而18世紀的

5、交響樂則可以改進大腦的注意力；但重金屬音樂會使血壓升高，不利于健康。 飯后聽音樂，有利于消化飯后聽音樂，有利于消化 音樂對于身體的益處不僅僅局限于上面提到的亮點，對于老年人來說，飯后聽聽音樂可以解決他們長期以來的消化不良的痛苦。 其實這一點，古人早有見地，壽世保元中就提到“脾好音樂，聞聲即動而磨食。” 以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度來看，美妙的音樂對人是一種良性刺激，使人體產(chǎn)生和諧的共振，并對整個中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生作用，從而對呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、內(nèi)分泌系統(tǒng)起到調(diào)節(jié)作用。音樂不僅能夠促進血液循環(huán)，還能增加胃腸蠕動和消化腺體分泌，有利于新陳代謝。 看來，晚餐后，給爺爺奶奶放上一些節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美、悅耳動聽的音樂，也是我們做小輩的一種很好的盡孝方法。如何上好音樂課課程類別：歌唱課和欣賞課課程類別：歌唱課和欣賞課歌唱課要求：自信、參與、守自信、參與、守紀紀欣賞課要求：傾聽、思考、守傾聽、思考、守紀紀注意：注意：歌唱課到四樓的音樂教室，要