被試的選擇與控制

1、被試的選擇被試的選擇與控制與控制行為研究是一門學(xué)科行為研究的過程把科學(xué)的方法轉(zhuǎn)化為實踐形成研究思想把思想發(fā)展成可檢驗的假設(shè)確定恰當(dāng)?shù)难芯吭O(shè)計（如實驗或相關(guān)研究，也可以是訪談等）確定被試總體（考慮抽樣技術(shù)、動物被試、人類參與者，等等）確定觀察什么樣的指標(biāo)執(zhí)行研究（前測、領(lǐng)航研究、證實研究）分析數(shù)據(jù)報告結(jié)果（寫論文或海報）2被試的選擇與控制：從研究需要的角度抽樣與推廣總體與樣本許多研究都有一個重要目標(biāo)：基于個體樣本的研究結(jié)果應(yīng)用于從中抽取個體的總體然后，從總體里獲得一個關(guān)于個體的隨機樣本基本上是mission impossible3被試的選擇與控制：從研究需要的角度抽樣與推廣現(xiàn)在許多發(fā)表的研究都是

2、以大學(xué)生為被試的隨機抽樣是必須的嗎？如果你做的研究偏應(yīng)用，要把研究結(jié)果直接運用于一個總體（比如民意測驗），隨機抽樣是必須的？如果你做的研究偏基礎(chǔ)或者關(guān)心一些理論問題，隨機抽樣沒有那么必要？因此許多研究只能說是采用Breeding技術(shù)，然后將被試隨機分配到各種實驗條件中去。4被試的選擇與控制：從研究需要的角度如何確定樣本的大小？下面因素是需要考慮的：實驗設(shè)計類型統(tǒng)計需要經(jīng)驗法則5討論：問題（1）：請問在互聯(lián)網(wǎng)上做的研究是基于隨機抽樣？為什么？它們的研究可靠嗎？問題（2） :如果有條件，研究的樣本越大越好嗎？因變量的測量準(zhǔn)確性會提高嗎？6被試的選擇與控制：從被試反應(yīng)的角度行為學(xué)實驗就是一個社會情境

3、，每個人都會對實驗情境有各自的主觀理解，而這些都可能影響實驗結(jié)果。社會贊許性的影響問題：如何盡量(測量)避免社會贊許性的影響？Demonstration: /implicit/demo/7被試的選擇與控制：從被試反應(yīng)的角度行為學(xué)實驗就是一個社會情境，每個人都會對實驗情境有各自的主觀理解，而這些都可能影響實驗結(jié)果。被試志愿參加實驗的程度會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響8被試的選擇與控制：從被試反應(yīng)的角度行為學(xué)實驗就是一個社會情境，每個人都會對實驗情境有各自的主觀理解，而這些都可能影響實驗結(jié)果。被試志愿參加實驗的程度會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響9方法：方法：自變量

4、：志愿性自變量：志愿性 害怕喚醒害怕喚醒因變量：因變量： 態(tài)度變化（關(guān)于態(tài)度變化（關(guān)于 藥物濫藥物濫用方面的）用方面的）被試的選擇與控制：從被試反應(yīng)的角度行為學(xué)實驗就是一個社會情境，每個人都會對實驗情境有各自的主觀理解，而這些都可能影響實驗結(jié)果。要求特征(demand characteristics)的影響定義：實驗中能提供或暗示被試實驗?zāi)康模ɑ蛘咂谕麉⑴c者做出的反應(yīng)）的線索。例子霍桑效應(yīng)安慰劑效應(yīng)約翰.亨利效應(yīng)10被試的選擇與控制：從被試反應(yīng)的角度行為學(xué)實驗就是一個社會情境，每個人都會對實驗情境有各自的主觀理解，而這些都可能影響實驗結(jié)果。要求特征(demand characteristics

5、)的影響對要求特征，被試會怎么反應(yīng)？合作“You seem like a nice person: I will help you get the right results!”防御“I dont want to look stupid. I will do what a smart/good person is expected to do(rather than what I normally would do)不合作 “The experiment is annoying, let me screw up the results!)11被試的選擇與控制：從被試反應(yīng)的角度行為學(xué)實驗就是一個

6、社會情境，每個人都會對實驗情境有各自的主觀理解，而這些都可能影響實驗結(jié)果。要求特征(demand characteristics)的影響要求特征效應(yīng)的來源社會價值Be cooperative, looks smartBe unique?實驗者的期待有意或無意暗示實驗?zāi)康钠じ耨R利翁效應(yīng)實驗中體驗到一些負面情緒有可能是以前做實驗的經(jīng)驗引起12討論：如何減少要求特征對實驗結(jié)果的影響？13被試的選擇與控制：從被試反應(yīng)的角度行為學(xué)實驗就是一個社會情境，每個人都會對實驗情境有各自的主觀理解，而這些都可能影響實驗結(jié)果。要求特征(demand characteristics)的影響如何減少要求特征效應(yīng)最常用的

7、方法：實驗最后詢問被試“該實驗?zāi)康氖鞘裁?” 對于覺察出實驗?zāi)康牡谋辉嚱o予刪除。在實驗中加入一些filler,一次模糊真實的實驗?zāi)康钠垓_：隱藏真實意圖（Need briefing)雙盲技術(shù)：主試和被試都不知道實驗?zāi)康淖寣嶒炞詣踊‥-prime, inquist, DMDX)14被試的選擇與控制：從被試反應(yīng)的角度行為學(xué)實驗就是一個社會情境，每個人都會對實驗情境有各自的主觀理解，而這些都可能影響實驗結(jié)果。順序效應(yīng)的影響 Scharz, Park and Knuper的研究“What of the following cities do you find most attractive?”Wash

8、ington, DC, was read to participants as either the first or last choice. Of the younger adults, 29% chose Washington, DC, when it was present first, whereas 37% participants did so when it was presented last.Of the older adults, 17% vs. 41%15被試的選擇與控制：從道德角度研究的知會同意16被試的選擇與控制：從道德角度17被試的選擇與控制：從道德角度不需要知會同意的研究匿名研究自然條件下的觀察檔案研究研究中的欺騙慎重考慮（如研究有沒有價值，欺騙有沒有必要）不要對能夠影響被試參與意愿的重要方面進行欺騙，這方面包括身體上的冒險、不舒適或者不愉快的情緒體驗。如果使用了欺騙之后一定告訴人家“剛才你被騙了”以及真正的實驗?zāi)康模ㄟ@就是debriefing )數(shù)據(jù)的利用一般分析數(shù)據(jù)總的pattern,不能暴露被試