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文檔簡介

1、 .吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作指導(dǎo)意見吉教基字200717號各市(州)教育局、長白山管委會科教局:為全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建立健全與普通高中課程改革相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制,根據(jù)教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知(教基200226號)和教育部2007年推進(jìn)普通高中新課程實驗的通知(教基廳20071號)的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我省普通高中新課程實驗實際,省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)研究決定,就普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作提出如下意見:一、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的指導(dǎo)思想學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作要以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以促進(jìn)學(xué)生積極、主動發(fā)

2、展為目的,以基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為內(nèi)容,以教師和學(xué)生評價為主體,以制度建設(shè)為保障,采取發(fā)展性和多元化的評價方法,力求全面、客觀反映學(xué)生綜合素質(zhì)狀況和個人特長,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。二、學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基本原則1全面性原則。在注重對學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)評價的同時,更要注重對學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評價,改變單純以文化課考試成績評價、選拔學(xué)生的評價機(jī)制。2發(fā)展性原則。評價要用發(fā)展的觀點,以激勵學(xué)生健康、主動、全面發(fā)展為目標(biāo),關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程,將終結(jié)性和形成性評價有機(jī)結(jié)合,使發(fā)展變化的過程成為評價的重要組成部分。3科學(xué)性原則。建立符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和素質(zhì)教育要求的評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系,嚴(yán)格評價程序,堅持公

3、開、公平、公正,健全誠信制度和監(jiān)控機(jī)制,全面客觀地反映評價對象的真實情況。4多樣化原則。評價要探索科學(xué)有效的評價方法,做到定量評價和定性評價相結(jié)合、等級評定與描述性評語相結(jié)合,使評價成為學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的交互活動。三、學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容與方法學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)六個方面。各高中要建立學(xué)生成長記錄冊,記錄能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和成長經(jīng)歷的各種信息。成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則,堅持實事求是。學(xué)生綜合素質(zhì)評價要采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評定、聽取家長意見相結(jié)合的辦法進(jìn)行,在評價過程中要堅持定性分析和定量分析相

4、結(jié)合,注重定性分析。每學(xué)期結(jié)束時學(xué)校要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性評價,畢業(yè)前要根據(jù)每學(xué)期、每學(xué)年評價結(jié)果作出總評。學(xué)生每學(xué)年的綜合素質(zhì)評價結(jié)果、畢業(yè)前的總評結(jié)果存入學(xué)生檔案并及時上報學(xué)校主管教育行政部門存檔備案。四、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的報告與運(yùn)用學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果采用等級和綜合評語相結(jié)合的辦法,分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級,待合格者可在一定期限內(nèi)復(fù)評。 學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生在校期間參與評優(yōu)工作的依據(jù),并計入學(xué)生檔案作為高等學(xué)校招生錄取的重要參考。最終評價結(jié)果未達(dá)到合格者不能獲得高中畢業(yè)證書。五、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的制度保障各地要建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作相關(guān)制度,完善長效管理

5、機(jī)制。1公示制度。在公開學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案、具體實施辦法和評價組織機(jī)構(gòu)人員組成的基礎(chǔ)上,建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果公示制度。每學(xué)期的階段性評價結(jié)果和畢業(yè)前的總評結(jié)果,都要在學(xué)校內(nèi)部公示,并以適當(dāng)方式通知家長,接受各方面的監(jiān)督。2申訴、復(fù)議制度。學(xué)生或家長對學(xué)生評價過程和評價結(jié)果若存在異議,自公示或通知之日起一定期限內(nèi)可向?qū)W校提出申訴,學(xué)校應(yīng)對所反映的情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查,對評價結(jié)果進(jìn)行審核,并在一定期限內(nèi)對所提出的要求予以正式答復(fù)。學(xué)生、家長對學(xué)校處理結(jié)果有異議,可按程序向?qū)W校主管教育行政部門提出復(fù)議,學(xué)校主管教育行政部門要在一定期限內(nèi)妥善處理。3質(zhì)量監(jiān)控制度。學(xué)校要對本校綜合素質(zhì)評價工作進(jìn)行監(jiān)督

6、和指導(dǎo),要隨時抽查年級或班級評價工作的進(jìn)行情況,充分了解有關(guān)信息,及時解決評價工作中存在的問題并提出具體改進(jìn)的意見。每學(xué)期評價工作結(jié)束后,學(xué)校要形成評價工作報告,報主管教育行政部門。教育行政部門要對本地各普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)督檢查,對評價結(jié)果的真實性和有效性進(jìn)行核查。對弄虛作假、違規(guī)操作等違紀(jì)行為,要按照有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)人員的責(zé)任。4檔案管理制度。學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價文本檔案或電子檔案,并將評價結(jié)果上報主管教育行政部門,形成教育行政部門、學(xué)校兩級檔案管理系統(tǒng),確保評價工作的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生應(yīng)由原轉(zhuǎn)出學(xué)校向轉(zhuǎn)入學(xué)校提供學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案,經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T

7、審定后,由學(xué)生帶到轉(zhuǎn)入學(xué)校,進(jìn)入轉(zhuǎn)入學(xué)校綜合素質(zhì)評價檔案。六、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的組織實施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作在省教育廳的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,各市(州)教育行政部門依據(jù)本意見研究制定符合本地實際的學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見、工作實施方案、指標(biāo)體系以及具體的工作制度。市、縣兩級教育行政部門按學(xué)校隸屬關(guān)系負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,并妥善處理評價工作中學(xué)生申訴仲裁工作。各級教育行政、教育督導(dǎo)等相關(guān)機(jī)構(gòu)要密切配合、形成合力,為做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作提供組織保障。各相關(guān)機(jī)構(gòu)具體職責(zé)分工由各市(州)教育行政部門研究確定。學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作由學(xué)校具體組織實施,各學(xué)校要成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長

8、的學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確定相應(yīng)部門負(fù)責(zé)具體組織工作。附:吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價要點 二七年七月五日主題詞:高中學(xué)生 綜合素質(zhì) 評估 意見 吉林省教育廳辦公室 2007年7月5日印發(fā) 吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價要點評價內(nèi)容評 價 要 點道德品質(zhì)1、愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義;初步形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。2、關(guān)心國家及世界大事,維護(hù)國家利益和國家形象。3、熱愛集體,積極參加集體活動,維護(hù)集體利益。4、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂、待人真誠。5、誠實守信、為人正派,能分清善惡、是非;自覺抵制違法和不良行為,

9、考試不作弊。公民素養(yǎng)6、遵守校紀(jì)校規(guī),熟知并履行中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。7、了解法律知識,具有民主和法制觀念,能運(yùn)用法律維護(hù)他人和自身利益。8、具備一定的環(huán)保知識,有保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感;主動宣傳環(huán)保知識,自覺保護(hù)環(huán)境。9、維護(hù)社會公德,積極參加社會公益活動,愿意為他人和社會服務(wù)。10、舉止文明,講究衛(wèi)生,禮貌待人。學(xué)習(xí)能力11、具有濃厚的求知欲望、學(xué)習(xí)興趣和終身學(xué)習(xí)的愿望;學(xué)習(xí)主動、認(rèn)真,能克服困難。12、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),掌握適應(yīng)時代發(fā)展需要的學(xué)習(xí)方法。13、能制定計劃,學(xué)會收集、判斷和處理信息;善于對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反思。14、能夠進(jìn)行研究性

10、學(xué)習(xí),并掌握進(jìn)行研究的初步方法。15、善于運(yùn)用已有的知識技能,獨立提出問題、分析問題和解決問題;具備一定的創(chuàng)造能力。交流與合作能力16、對現(xiàn)代社會交流與合作的重要性有充分認(rèn)識17、具有團(tuán)隊精神,有良好的人際關(guān)系,能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。18、能用正確的方式表達(dá)自己的思想和觀點,并能理解、尊重他人的觀點,善于傾聽他人的意見。19、能較好地運(yùn)用一些交流和溝通的方法進(jìn)行合作,和他人共同確立目標(biāo),并努力實現(xiàn)目標(biāo)。20、在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中,能正確評價和調(diào)節(jié)自己的行為,和他人共同努力,直至實現(xiàn)既定目標(biāo)。運(yùn)動與健康21、有健康的生活方式,努力提高健康水平,精力充沛,能較好地完成各種學(xué)習(xí)和社會綜合實踐活動任務(wù)。22、積極參加體育活動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力。23、掌握一定的運(yùn)動技能,努力達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。24、能正確地評價自己、認(rèn)同自己,具有良好的自我調(diào)節(jié)能力;自尊、自信、自立、自強(qiáng)。25、意志堅強(qiáng)、有恒心、有毅力,能積

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