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1、課前閱讀課前閱讀 哥倫布(約哥倫布(約1451145115061506) 意意大利航海家。一生從事航?;顒印O啻罄胶<?。一生從事航海活動。相信信大地球形說大地球形說,認(rèn)為從歐洲西航可達(dá),認(rèn)為從歐洲西航可達(dá)東方的印度和中國。在西班牙國王支東方的印度和中國。在西班牙國王支持下,先后持下,先后4 4次出海遠(yuǎn)航次出海遠(yuǎn)航。開辟了橫。開辟了橫渡大西洋到美洲的航路。先后到達(dá)巴渡大西洋到美洲的航路。先后到達(dá)巴哈馬群島、古巴、海地、多米尼加、哈馬群島、古巴、海地、多米尼加、特立尼達(dá)等島。在帕里亞灣南岸特立尼達(dá)等島。在帕里亞灣南岸首次首次登上美洲大陸登上美洲大陸。考察了中美洲洪都拉。考察了中美洲洪都拉斯到達(dá)連
2、灣斯到達(dá)連灣20002000多千米的海岸線;多千米的海岸線;認(rèn)認(rèn)識了巴拿馬地峽識了巴拿馬地峽;發(fā)現(xiàn)和利用了大西;發(fā)現(xiàn)和利用了大西洋低緯度吹東風(fēng),較高緯度吹西風(fēng)的洋低緯度吹東風(fēng),較高緯度吹西風(fēng)的風(fēng)向變化。證明了大地球形說的正確風(fēng)向變化。證明了大地球形說的正確性。促進(jìn)了舊大陸與新大陸的聯(lián)系。性。促進(jìn)了舊大陸與新大陸的聯(lián)系。他誤認(rèn)為到達(dá)的新大陸是印度,并稱他誤認(rèn)為到達(dá)的新大陸是印度,并稱當(dāng)?shù)厝藶橛〉诎踩?。?dāng)?shù)厝藶橛〉诎踩恕?哥倫布的故事哥倫布的故事 意大利航海家哥倫布從小喜歡學(xué)意大利航海家哥倫布從小喜歡學(xué) 地理,少年時期,偶然讀到一本地理,少年時期,偶然讀到一本 書,上面講整個地球是圓形的。他書,上
3、面講整個地球是圓形的。他 就大膽地設(shè)想,向西航行也許可以就大膽地設(shè)想,向西航行也許可以到達(dá)東方的國家。到達(dá)東方的國家。 公元公元14761476年,年,2424歲的哥倫布向歲的哥倫布向葡萄牙國王建議,向西環(huán)行探索通往東方印度和中葡萄牙國王建議,向西環(huán)行探索通往東方印度和中國的海上航路。當(dāng)時,許多有學(xué)問的教授和哲學(xué)家,國的海上航路。當(dāng)時,許多有學(xué)問的教授和哲學(xué)家,都譏笑這位大膽的年輕人,說他向西方行駛,只能都譏笑這位大膽的年輕人,說他向西方行駛,只能掉進(jìn)地球邊緣的深淵,而企圖到達(dá)東方的印度和中掉進(jìn)地球邊緣的深淵,而企圖到達(dá)東方的印度和中國,簡直是傻子說的瘋話。國,簡直是傻子說的瘋話。 哥倫布相信
4、自己是正確哥倫布相信自己是正確的,可是,沒有當(dāng)局的支持,自己一無船,二無錢,的,可是,沒有當(dāng)局的支持,自己一無船,二無錢,是沒法實(shí)現(xiàn)這個計劃的。是沒法實(shí)現(xiàn)這個計劃的。 1485 1485年,他移居西班牙,繼續(xù)宣傳西行主張,年,他移居西班牙,繼續(xù)宣傳西行主張,羅馬教皇知道他有這種大志,并且已經(jīng)等了十幾年,羅馬教皇知道他有這種大志,并且已經(jīng)等了十幾年,就慫恿西班牙的王后,請她幫助哥倫布。教皇送給就慫恿西班牙的王后,請她幫助哥倫布。教皇送給哥倫布哥倫布6565元錢,作為去見王后的路費(fèi)。哥倫布用這元錢,作為去見王后的路費(fèi)。哥倫布用這點(diǎn)錢買了一套衣服、一匹驢,一路上連吃飯的錢都點(diǎn)錢買了一套衣服、一匹驢,
5、一路上連吃飯的錢都沒有,全靠乞討過日子。沒有,全靠乞討過日子。 西班牙王后和統(tǒng)治者抱著西班牙王后和統(tǒng)治者抱著試一試的想法,給了哥倫布三只船,但沒有水手,試一試的想法,給了哥倫布三只船,但沒有水手,誰都不愿去冒險。哥倫布沒有辦法,就跑到海邊去誰都不愿去冒險。哥倫布沒有辦法,就跑到海邊去拉住幾個人,先是哀求,后是說服,要他們答應(yīng)一拉住幾個人,先是哀求,后是說服,要他們答應(yīng)一起去。他又請王后釋放獄中的死囚,答應(yīng)他們?nèi)绻鹑ァK终埻鹾筢尫弄z中的死囚,答應(yīng)他們?nèi)绻胶3晒?,就給他們自由。航海成功,就給他們自由。 1492 1492年年8 8月月3 3日,日,4242歲的哥倫布終于領(lǐng)著歲的哥倫布終于領(lǐng)著
6、8787名水名水手,分乘三只船從巴羅斯港出航了。他們同驚濤駭手,分乘三只船從巴羅斯港出航了。他們同驚濤駭浪搏斗,經(jīng)歷了千難萬險,橫渡大西洋,到了巴哈浪搏斗,經(jīng)歷了千難萬險,橫渡大西洋,到了巴哈馬群島和古巴、海地等島嶼。之后,哥倫布又率領(lǐng)馬群島和古巴、海地等島嶼。之后,哥倫布又率領(lǐng)船隊(duì)分別于船隊(duì)分別于14931493年、年、14981498年、年、15021502年三次西航,到年三次西航,到了牙買加、波多黎各等島嶼以及中美、南美洲大陸了牙買加、波多黎各等島嶼以及中美、南美洲大陸沿岸等地方。當(dāng)時他誤認(rèn)為這就是亞洲,直到他去沿岸等地方。當(dāng)時他誤認(rèn)為這就是亞洲,直到他去世時,還不知道這是一個從未被人知
7、曉的世時,還不知道這是一個從未被人知曉的“新大新大陸陸”。所以,加勒比海一些島嶼至今還被稱為西印。所以,加勒比海一些島嶼至今還被稱為西印度群島。度群島。 偌大一個美洲,在當(dāng)時還不為世人所知。偌大一個美洲,在當(dāng)時還不為世人所知。所以,人們稱哥倫布發(fā)現(xiàn)了所以,人們稱哥倫布發(fā)現(xiàn)了“新大陸新大陸”。哥倫布雖哥倫布雖然沒有繞地球一周,但他勇于開辟新航路的探險精然沒有繞地球一周,但他勇于開辟新航路的探險精神,幾百年來一直鼓舞和激勵著人們?nèi)ヌ剿魑粗纳?,幾百年來一直鼓舞和激勵著人們?nèi)ヌ剿魑粗氖澜?。世界?新大陸新大陸是歐洲人于是歐洲人于1515世紀(jì)末世紀(jì)末發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美洲大陸及鄰近的群島美洲大陸及鄰近的群島后
8、對后對這片新土地的稱呼。在發(fā)現(xiàn)新大這片新土地的稱呼。在發(fā)現(xiàn)新大陸前,美洲大陸對歐洲人來講是陸前,美洲大陸對歐洲人來講是陌生的,他們普遍認(rèn)為整個世界陌生的,他們普遍認(rèn)為整個世界只有只有歐亞非三個大洲歐亞非三個大洲而沒有其他而沒有其他大陸的存在。大陸的存在。 維生素維生素C C:又稱抗壞血酸。一種能防治壞:又稱抗壞血酸。一種能防治壞血病的水溶性維生素。主要存在于新鮮水果和血病的水溶性維生素。主要存在于新鮮水果和蔬菜中。水果中以獼猴桃的含量最多,在檸檬、蔬菜中。水果中以獼猴桃的含量最多,在檸檬、橘子和橙子中的含量也十分豐富;蔬菜以辣椒橘子和橙子中的含量也十分豐富;蔬菜以辣椒中的含量最豐富,在番茄、蘿
9、卜、青菜中含量中的含量最豐富,在番茄、蘿卜、青菜中含量也很豐富;野生植物以刺梨中的含量最豐富,也很豐富;野生植物以刺梨中的含量最豐富,有有“維生素維生素C C王王”之稱。維生素之稱。維生素C C在體內(nèi)能維持在體內(nèi)能維持毛細(xì)血管的正常滲透和代謝,還具有保護(hù)細(xì)胞毛細(xì)血管的正常滲透和代謝,還具有保護(hù)細(xì)胞和抗衰老的作用。和抗衰老的作用。 人們研究還發(fā)現(xiàn),維生素人們研究還發(fā)現(xiàn),維生素C C能減輕感冒癥狀能減輕感冒癥狀, , 對提高小兒智商也有很大的作用。以含維生素對提高小兒智商也有很大的作用。以含維生素C C較高較高的橘子汁連續(xù)的橘子汁連續(xù)1818個月供給受試的兒童飲用,他們的個月供給受試的兒童飲用,他
10、們的智商平均上升智商平均上升3 36 6。 維生素維生素C C是人體必不可少的一種營養(yǎng)素,每天是人體必不可少的一種營養(yǎng)素,每天每人需要量標(biāo)準(zhǔn)為每人需要量標(biāo)準(zhǔn)為6060毫克。人體本身不能產(chǎn)生維生毫克。人體本身不能產(chǎn)生維生素素C C,只能從食物中攝取,所以我們每天都要從外界,只能從食物中攝取,所以我們每天都要從外界補(bǔ)充一定量的維生素補(bǔ)充一定量的維生素C C。維生素。維生素C C易溶于水,所以蔬易溶于水,所以蔬菜切后不宜用水浸泡,以免造成維生素菜切后不宜用水浸泡,以免造成維生素C C的損失。同的損失。同時,維生素時,維生素C C在酸性環(huán)境下穩(wěn)定,炒菜時加醋可減少在酸性環(huán)境下穩(wěn)定,炒菜時加醋可減少其損
11、失。一般在加熱時維生素其損失。一般在加熱時維生素C C會被破壞,故可生吃會被破壞,故可生吃的菜最好生吃。的菜最好生吃。 維生素維生素C C有一定的治療和保健作用。缺乏時,有一定的治療和保健作用。缺乏時,可能引起多種癥狀。最典型的就是壞血病。曾有人可能引起多種癥狀。最典型的就是壞血病。曾有人對壞血病作過較詳細(xì)的描述:病來時腳和腿突然感對壞血病作過較詳細(xì)的描述:病來時腳和腿突然感到疼痛,牙齦和牙齒被一種壞疽侵襲,病人不能進(jìn)到疼痛,牙齦和牙齒被一種壞疽侵襲,病人不能進(jìn)食。腿上骨骼發(fā)生病變,呈可怕的黑色,疼痛不止。食。腿上骨骼發(fā)生病變,呈可怕的黑色,疼痛不止。 但維生素但維生素C C也不是多多益善,過
12、量的維也不是多多益善,過量的維C C會使人會使人體的免疫力下降,還會誘發(fā)一些疾病的發(fā)生。體的免疫力下降,還會誘發(fā)一些疾病的發(fā)生。活動一:初讀課文,自學(xué)生字詞活動一:初讀課文,自學(xué)生字詞1.1.通讀課文,想想課文寫了一件什么事?通讀課文,想想課文寫了一件什么事? 2 2按要求自學(xué)生字詞。按要求自學(xué)生字詞。3.3.全班交流全班交流 艱艱苦苦 渾渾身無力身無力 路路程程 拖拖累累 尸尸體體 秘秘密密 缺缺乏乏 物物質(zhì)質(zhì) 適適量量 不治而不治而愈愈 哥哥倫倫布布 蓬頭蓬頭垢垢面面 蔬蔬菜菜 所所謂謂 缺乏缺乏 危險危險 又驚又喜又驚又喜 組內(nèi)交流:組內(nèi)交流:齊讀出示的詞語,再理解詞語,提出不明白的。齊
13、讀出示的詞語,再理解詞語,提出不明白的。全班交流:全班交流:首先匯報的小組爭取按序號交流,其余組注意傾聽,首先匯報的小組爭取按序號交流,其余組注意傾聽,做好補(bǔ)充糾正的準(zhǔn)備。做好補(bǔ)充糾正的準(zhǔn)備。 xi xu全身出血全身出血壞血病壞血病拖累拖累 勞累勞累乘風(fēng)破浪乘風(fēng)破浪 噙著眼淚噙著眼淚 海上兇神海上兇神 起死回生起死回生活動二:再讀課文,理清文脈活動二:再讀課文,理清文脈1.1.組內(nèi)分節(jié)朗讀課文,說說維組內(nèi)分節(jié)朗讀課文,說說維C C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。 A A、“海上兇神海上兇神”降臨船隊(duì)降臨船隊(duì) B B、含淚送病號于荒島、含淚送病號于荒島 C C、 D D、 E E、2.2.全
14、班交流全班交流(1 1)小組朗讀課文)小組朗讀課文(2 2)交流維)交流維C C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過 “ “海上兇神海上兇神”降臨船隊(duì)降臨船隊(duì) 含淚送病號于荒島含淚送病號于荒島 返航發(fā)現(xiàn)船員還活著返航發(fā)現(xiàn)船員還活著 將奇跡告訴醫(yī)生將奇跡告訴醫(yī)生 研究發(fā)現(xiàn)維生素研究發(fā)現(xiàn)維生素C C 【檢測反饋】【檢測反饋】一、比一比,再組詞。一、比一比,再組詞。幕(幕( ) 詳(詳( ) 磚(磚( ) 才(才( )暮(暮( ) 樣(樣( ) 鉆(鉆( ) 材(材( )二、照樣子,寫詞語。二、照樣子,寫詞語。不知不覺:不知不覺: 、 、 起死回生:起死回生: 、 、 哥倫布哥倫布 海上兇神海上兇神 拖
15、累拖累 噙著眼淚噙著眼淚 勝利返航勝利返航 蓬頭垢面蓬頭垢面 又驚又喜又驚又喜 所謂所謂 缺乏缺乏 活動一:走進(jìn)活動一:走進(jìn)“怪病怪病”1 1自讀課文自讀課文1 1、2 2自然段自然段, ,思考哪兩個詞語概括思考哪兩個詞語概括了航海生活的情景?圈出有關(guān)詞語。了航海生活的情景?圈出有關(guān)詞語。2 2結(jié)合具體語句談?wù)劯惺?。結(jié)合具體語句談?wù)劯惺堋? 3展示朗讀。展示朗讀。 哥倫布是哥倫布是1616世紀(jì)意大利偉大的航海家,世紀(jì)意大利偉大的航海家,他常常帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋上乘風(fēng)破浪,遠(yuǎn)航他常常帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋上乘風(fēng)破浪,遠(yuǎn)航探險。探險。 那時,航海生活不光非常艱苦,而且充那時,航海生活不光非常艱苦,而且充滿
16、危險。船員們在船上只能吃到黑面包和咸滿危險。船員們在船上只能吃到黑面包和咸魚。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪魚。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病,病人先是感到渾身無力,走不動路,接病,病人先是感到渾身無力,走不動路,接著就會全身出血,然后慢慢地死去。船員們著就會全身出血,然后慢慢地死去。船員們都把這種怪病叫做都把這種怪病叫做“海上兇神海上兇神”。 哥倫布是哥倫布是1616世紀(jì)意大利偉大的航海家,世紀(jì)意大利偉大的航海家,他常常帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋上乘風(fēng)破浪,遠(yuǎn)航他常常帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋上乘風(fēng)破浪,遠(yuǎn)航探險。探險。 那時,航海生活不光非常那時,航海生活不光非常艱苦艱苦,而且充,而且充滿滿危險危險
17、。船員們在船上只能吃到黑面包和咸。船員們在船上只能吃到黑面包和咸魚。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪魚。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病,病人先是感到渾身無力,走不動路,接病,病人先是感到渾身無力,走不動路,接著就會全身出血,然后慢慢地死去。船員們著就會全身出血,然后慢慢地死去。船員們都把這種怪病叫做都把這種怪病叫做“海上兇神海上兇神”?;顒佣浩纷x活動二:品讀“奇跡奇跡”1 1默讀默讀3-63-6小節(jié),圈出描寫哥倫布心情變化的詞語,小節(jié),圈出描寫哥倫布心情變化的詞語,體會其情感變化的原因。體會其情感變化的原因。 十分沉重十分沉重 2 2小組討論哥倫布情感變化的原因,品味人物心理:小組討
18、論哥倫布情感變化的原因,品味人物心理:(1 1)哥倫布同意把病重的船員留在荒島上,這種做法)哥倫布同意把病重的船員留在荒島上,這種做法是不是太殘忍了?是不是太殘忍了? (2 2)哥倫布噙著的眼淚中有()哥倫布噙著的眼淚中有( ),有(),有( ),),有(有( )注意結(jié)合人物語言細(xì)細(xì)揣摩。注意結(jié)合人物語言細(xì)細(xì)揣摩。(3 3)哥倫布來到荒島,與劫后余生的船員相見是一番)哥倫布來到荒島,與劫后余生的船員相見是一番怎樣的情景?怎樣的情景?3 3分角色朗讀。分角色朗讀。 十分沉重-噙著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭-越來越沉重-又驚又喜 有一次,船隊(duì)又出發(fā)了。不有一次,船隊(duì)又出發(fā)了。不 久,久,“海上兇神海上兇神”就悄
19、悄地降臨就悄悄地降臨了。船隊(duì)才航行不到一半的路程,已經(jīng)有了。船隊(duì)才航行不到一半的路程,已經(jīng)有十幾個船員病倒了。望著四周一片茫茫的十幾個船員病倒了。望著四周一片茫茫的海水,哥倫布的海水,哥倫布的心情十分沉重心情十分沉重。 那些病重的船員為了不拖累那些病重的船員為了不拖累大家,對哥倫布說:大家,對哥倫布說:“船長,您就船長,您就把我們送到附近的荒島上吧。等你把我們送到附近的荒島上吧。等你們返航歸來的時候,再把我們的尸們返航歸來的時候,再把我們的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)。體運(yùn)回家鄉(xiāng)。”哥倫布哥倫布噙著眼淚點(diǎn)噙著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭了點(diǎn)頭 那些病重的船員為了不拖累那些病重的船員為了不拖累大家,對哥倫布說:大家,對哥倫布說
20、:“船長,您就船長,您就把我們送到附近的荒島上吧。等你把我們送到附近的荒島上吧。等你們返航歸來的時候,再把我們的尸們返航歸來的時候,再把我們的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)。體運(yùn)回家鄉(xiāng)。”哥倫布哥倫布噙著眼淚點(diǎn)噙著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭了點(diǎn)頭 哥倫布同意把病重的船員留在荒島上,這種哥倫布同意把病重的船員留在荒島上,這種做法是不是太殘忍了?做法是不是太殘忍了? 那些病重的船員為了不拖累大家,那些病重的船員為了不拖累大家,對哥倫布說:對哥倫布說:“船長,您就把我們送船長,您就把我們送到附近的荒島上吧。等你們返航歸來到附近的荒島上吧。等你們返航歸來的時候,再把我們的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)。的時候,再把我們的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)?!备鐐惒几鐐惒监?/p>
21、著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭噙著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭 哥倫布噙著的眼淚中有(哥倫布噙著的眼淚中有( ),有(),有( ),),有(有( ) 那些病重的船員為了不拖累大家,那些病重的船員為了不拖累大家,對哥倫布說:對哥倫布說:“船長,您就把我們送船長,您就把我們送到附近的荒島上吧。等你們返航歸來到附近的荒島上吧。等你們返航歸來的時候,再把我們的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)。的時候,再把我們的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)。”哥倫布哥倫布噙著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭噙著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭 哥倫布噙著的眼淚中有(哥倫布噙著的眼淚中有(不舍不舍),有(),有(感感動動),有(),有(無奈無奈) 幾個月過去了,哥倫布的船隊(duì)終幾個月過去了,哥倫布的船隊(duì)終于勝利返航了。船離那些重
22、病船員所于勝利返航了。船離那些重病船員所在的荒島越來越近,哥倫布的心情也在的荒島越來越近,哥倫布的心情也 越來越沉重。這次探險的成功,是用十越來越沉重。這次探險的成功,是用十幾個船員的生命換來的呀!哥倫布這幾個船員的生命換來的呀!哥倫布這么想著,船不知不覺已經(jīng)靠岸。么想著,船不知不覺已經(jīng)靠岸。 越來越近越來越近越來越沉重越來越沉重 正在這時,十幾個蓬頭垢面的人從島上正在這時,十幾個蓬頭垢面的人從島上狂奔過來。這不是那些船員嗎?他們還活著!狂奔過來。這不是那些船員嗎?他們還活著!哥倫布哥倫布又驚又喜又驚又喜地問道:地問道:“你們是怎么活下你們是怎么活下來的?來的?”“”“我們來到島上以后,很快就把你我們來到島上以后,很快就把你們留下的食物吃完了。后來,肚子餓的時候,們留下的食物吃完了。后來,肚子餓的時候,我們只好采些野果子吃。這樣,我們才一天我們只好采些野果子吃。這樣,我們才一天天
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