人類的保健衛(wèi)士答案

1、人類的保健衛(wèi)士答案【篇一：四年級(jí)練習(xí)題】2、找出并改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。和目相處（ ） 受益非淺（ ） 血麥親情（ ） 晃然大悟（ ） 山洪爆發(fā)（）出呼意料（ ） 畫龍點(diǎn)精（ ） 神泰各異（）3、把下類詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）費(fèi)心機(jī) 屏息（）視 （ ）所當(dāng)然 耀武揚(yáng)（） 欣喜若（） 應(yīng)接不（ ） 隨（ ）而安 神清氣（）4、照樣子寫詞語(yǔ)（各寫三個(gè)）隱隱約約（ aabb ）思考思考（ abab ）含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)含有人體器官名稱的成語(yǔ)5、我會(huì)詞語(yǔ)巧搭配。（）的太空 燦爛的（ ） （）地發(fā)展發(fā)揮（ ） 發(fā)揚(yáng)（）（）地發(fā)現(xiàn) 打得（ ）說(shuō)得（ ）6、在原句上修改病句。我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才完成作

2、業(yè)。我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。小明因?yàn)轲I著，也不愿意吃面條?！酒?(同步練習(xí) )城市的標(biāo)識(shí)】城市的標(biāo)識(shí)一、下列詞語(yǔ)中注音正確的一組是（）。擄掠 干涸饋贈(zèng)蔚為壯觀二、選字組詞 ,把不恰當(dāng)?shù)淖钟?“”畫掉。復(fù)（治 制）繁（蜜 密）（涌 捅）擠三、解釋下列詞語(yǔ)。蕓蕓眾生：_ 川流不息：_ 壽終正寢：_ 茫然無(wú)措：_四、用修改符號(hào)修改下列病句。2 我們?cè)?jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市，已經(jīng)被鋼筋水泥、大同小異的高樓遮蓋。 1 高大粗壯的樹干具有一種氣質(zhì)的浪漫。（瑞端）莊 （遵 遒）勁 （遮 庶）擋 浪（漫 蔓） 綢（鍛 緞） （狀 壯）觀 堅(jiān)（任 韌） 建（筑 祝） （辨 辯）別五、理解下

3、列句子。1就好像每個(gè)城市的商店賓館，都用各自特制的拉鏈，把天下各處自家的門臉統(tǒng)一鎖成了一個(gè)連體人。_2也許有一天，樹將成為城市的靈魂。_六、根據(jù)課文內(nèi)容,回答問題。1作者在本文中把樹當(dāng)做一座城市的標(biāo)識(shí)，其目的是什么呢？_2作者為什么用大量的筆墨描寫城市的雷同？_七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者先從反面入手，寫出了現(xiàn)代化的城市與城市之間越來(lái)越雷同。接著，作者就寫城市中的樹，正面寫城市的標(biāo)識(shí)。不同的城市，有不同的標(biāo)識(shí)。_ 是杭州的標(biāo)識(shí)； _ 是南京、上海的標(biāo)識(shí)；_ 是福州或廣州的標(biāo)識(shí)；_ 是長(zhǎng)春的標(biāo)識(shí)；_ 是喀什的標(biāo)識(shí)； _ 是北京的標(biāo)識(shí)。最后作者發(fā)出由衷的感慨，樹是唯一的不可替代的印記，不可被置換的標(biāo)

4、識(shí)，將成為城市的 _ ，是大自然的 _ ，是城市僅存的_ 。八、閱讀短文，回答問題。人類的保健衛(wèi)士當(dāng)你望著那無(wú)邊無(wú)際、郁郁蔥蔥的森林，心中的熱愛之情就會(huì)油然而生。為什么人們都喜愛森林呢？如果說(shuō)啄木鳥是樹木的保衛(wèi)者，青蛙是農(nóng)作物的衛(wèi)兵，那么，我要說(shuō)，森林就是人類的保健衛(wèi)士。森林對(duì)人類貢獻(xiàn)是很大的。當(dāng)你走進(jìn)森林，就會(huì)感到這里的空氣清新，它使你忘記憂愁，精神振奮。為什么在森林里會(huì)有這種感覺呢？原來(lái)它是一座氧氣制造工廠，也是二氧化碳的巨大消耗者。人們需要吸收氧氣，呼出二氧化碳，來(lái)到這座工廠你就會(huì)感到舒心、愜意的。據(jù)測(cè)算，二百人呼出的二氧化碳只要一公頃的森林就用掉了，而一公頃的森林一天可制造六七百公斤的

5、氧氣，足夠七八百人一天吸用。隨著工業(yè)發(fā)展，城市人口猛增，人們就會(huì)感到城市里噪音大。森林又具有吸收噪音、消除污染的作用，所以它又是凈化城市的功臣。還有組成森林大家庭的兄弟姐妹們，也都有一技之長(zhǎng)，它們都能放出植物殺菌素，殺死有害細(xì)菌和害蟲。有人測(cè)試，一公頃柏樹林一晝夜內(nèi)可放出五十公斤植物殺菌素，所以森林內(nèi)的細(xì)菌就很少，一立方米空氣的細(xì)菌含量多也只有三四百個(gè)，少則五六十個(gè)，而空曠地方每立方米空氣就有細(xì)菌三四萬(wàn)個(gè)。可見，森林衛(wèi)士的本領(lǐng)還真大呢。森林有這么多妙用，難怪城市里的人們都要邀請(qǐng)森林這個(gè)家庭的成員到街道旁、公園里、花圃中安家落戶，美化我們的環(huán)境，陶冶我們的情操。讓我們都來(lái)植樹造林，迎接這人類的保

6、健衛(wèi)士到我們身邊來(lái)安家落戶吧！1. 聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（ 1）無(wú)邊無(wú)際：_（ 2）油然而生：_2. 第二自然段是圍繞“ _ ”這句話展開說(shuō)明的。這段話采用了_的修辭手法，用了 _ 和_ 的說(shuō)明方法，按照從_ 到_ 的說(shuō)明順序，來(lái)說(shuō)明人類的保健衛(wèi)士的本領(lǐng)。3. 既然我們知道 “森林就是人類的保健衛(wèi)士 ”，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？_4. 寫出短文的中心思想。_九、習(xí)作。開展小調(diào)查，了解自己的家鄉(xiāng)有哪些標(biāo)識(shí)，然后與同學(xué)交流！參考答案：一、 c五、 1運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，形象、生動(dòng)地寫出了城市間的雷同，寫中帶有諷刺。2這是作者呼吁人們重視自然,崇尚自然 ,回歸自然。六、 1其作用是表達(dá)對(duì)現(xiàn)

7、代化城市樹木的珍愛 ,提醒和號(hào)召人們要自覺保護(hù)我們的生存環(huán)境，使之與人和諧共存,共同發(fā)展。2這是作者用反襯的寫作方法，說(shuō)明城市的標(biāo)識(shí) 樹的重要性。八、 2森林對(duì)人類貢獻(xiàn)是很大的 設(shè)問、擬人 列數(shù)字 舉例子 現(xiàn)象本質(zhì)【篇三：鄢陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2011 2012 年度第一學(xué)期摸底考試初一年級(jí)政治試題】> 初一年級(jí)政治試題考試時(shí)間 60 分鐘分值 100 分一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）（60 分）1、“好的開始是成功的一半”，這句話給我們的啟示是（）a. 只要把初一年級(jí)的課程學(xué)好，以后的課程就肯定沒問題b. 進(jìn)入一個(gè)良好的

8、班集體就表示成功了一半c. 進(jìn)入新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，以后的學(xué)習(xí)就成功了一半d. 我們應(yīng)該珍惜七年級(jí)這個(gè)新的起點(diǎn)，為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)2、下列成語(yǔ)故事中，表明學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦的是（）懸梁刺股 鑿壁偷光 守株待兔 葉公好龍a. b. c. d.3、孔子曰： “有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎。 ”魯迅也認(rèn)為：人生得一知己足矣 “。這兩句話告訴我們的道理是（）a. 有了友情，心理問題可可以解決了b. 人生只要有一個(gè)朋友就足夠了c. 友情是十分珍貴的，所以應(yīng)該珍惜友情d. 古人非常重視友情4、下列做法有利于創(chuàng)建良好班集體的是（）a. 班干為拉選票請(qǐng)同學(xué)吃麥當(dāng)勞b. 將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū)里c. 為

9、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不參加任何課文活動(dòng)d. 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步5、一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件包括（）有共同的目標(biāo)全班同學(xué)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件a. b. c. d. 6、一個(gè)優(yōu)秀集體需要每個(gè)成員的團(tuán)結(jié)一心、互相幫助，需要每個(gè)同學(xué)發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，更重要的是需要 ( )a一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師 b一個(gè)團(tuán)結(jié)的班干部隊(duì)伍 c 積極向上的班級(jí)風(fēng)氣 d 共同的目標(biāo)7、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時(shí)，最好的解決辦法是（）a. 不聽這位老師的課，另請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)b. 放棄這位老師所教的科目，認(rèn)真學(xué)好其他科目來(lái)彌補(bǔ)c. 結(jié)

10、合這位老師的教學(xué)實(shí)踐，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法d. 投訴這位老師，堅(jiān)決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)自己8、小剛發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，于是他也試著這樣做，但不僅沒有奏效，發(fā)而使得自己在第二天學(xué)習(xí)時(shí)更加無(wú)精打采。后來(lái)，小剛慢慢發(fā)現(xiàn)自己在早上學(xué)習(xí)時(shí)效率特別高，于是他就天天早上努力學(xué)習(xí)，終于使自己的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。這個(gè)事例說(shuō)明（）我們不能鑒定別人的學(xué)習(xí)方法我們只有不斷摸索，才能找到自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏好的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率只要有了好的學(xué)習(xí)方法，就不用再勤奮努力a. b. c. d. 9、孔子是我國(guó)古代教育思想的奠基人。他在論語(yǔ)中指出學(xué)習(xí)要“溫故知新 ”，這個(gè)成語(yǔ)告訴我們一個(gè)學(xué)習(xí)上的好方法是

11、（）a. 課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)b. 要科學(xué)地安排好學(xué)習(xí)時(shí)間c. 在課后及時(shí)復(fù)習(xí)舊的學(xué)習(xí)知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)d. 要把小學(xué)舊的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)中來(lái)10 、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂交織的。下列情形中能讓我們感到學(xué)習(xí)中的快樂的是（）當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候 當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解世界奧秘的時(shí)候當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題無(wú)法解決的時(shí)候a. b. c. d. 11 、下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的是（ ）每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來(lái)同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來(lái)快樂路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，我會(huì)趕快走開，以免

12、惹禍上身朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說(shuō)他們，讓他們擺脫不快的陰影a. b. c. d. 12 、四川省南江縣原紀(jì)委書記王瑛秉公執(zhí)紀(jì)，廉潔清正，忠于使命，被譽(yù)為 “黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，群眾的貼心人 ”，在確診肺癌晚期的兩年多里，仍然堅(jiān)持工作。 2008 年 11 月 27 日，王瑛因積勞成疾，不幸以身殉職，年僅47 歲。王瑛的事跡啟示我們（）a. 生命屬于我們只有一次，要珍惜愛護(hù)我們的生命b. 青春是美好而短暫的，要學(xué)會(huì)珍惜c. 在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，要愛護(hù)、尊重他人的生命d. 熱愛生活，從點(diǎn)滴做起，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 13 、一個(gè)人的生命要有價(jià)值，就要（ ）a. 使自己生活得無(wú)憂無(wú)慮，豐衣足食b

13、. 對(duì)社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)c. 對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)d. 出人頭地，在社會(huì)中肯定自己14 、.在上海世博會(huì)園內(nèi)，造型獨(dú)特的英國(guó)館的主題被稱為“種子圣殿”，由 6 萬(wàn)根亞克力管組成，而管子的底部則放著900 種共 26 萬(wàn)顆種子，全部是瀕臨滅絕、稀缺品種?！笆澜缟蠜]有一種東西比種子更具有潛力！ ”在 “種子圣殿 ”的設(shè)計(jì)師赫斯維克眼里，種子是一切生命的源頭。 “種子圣殿 ”的獨(dú)特設(shè)計(jì)警示人們要善待自然，保護(hù)生物體現(xiàn)了人類偉大的創(chuàng)造力對(duì)物種的不斷滅絕于事無(wú)補(bǔ) 說(shuō)明了世界因生命而精彩 a. b. c. d. 15 、.北京 21 路公共汽車售票員李素麗的人生價(jià)值在工作中，在自己的工作崗位上得到了充分

14、的體現(xiàn)。這啟示我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是a 干一番轟轟烈烈的大事b 做一個(gè)有地位的人c 干好本職工作，從小事做起d 做自己認(rèn)為重要的事16 、安徽省十佳少年金瞳，最大的愛好是讀書。她的作文時(shí)常被報(bào)紙采用，書法作品多次在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說(shuō)： “我要盡力多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得更好一點(diǎn)，這樣可以為大家多做一點(diǎn)，我也更快樂一點(diǎn)。 ”金瞳的事跡啟示我們要提升生命價(jià)值，必須全面提高自身素質(zhì)要珍愛生命，熱愛生活奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人快樂 珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生 a. b. c. d. 17 、愛因斯坦在12 歲時(shí)便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學(xué)時(shí)就開始了向數(shù)學(xué)世界的

15、沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時(shí)只有22歲? 這些事例充分說(shuō)明a. 一個(gè)人如果從小就樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大后就一定能成長(zhǎng)為偉人b. 青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期c. 生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)去創(chuàng)造d. 有理想的人心想事成18 、.喜劇天王周星馳曾說(shuō)過(guò)： “要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值要付出努力和代價(jià)。 ”我們中學(xué)生實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值就要珍惜時(shí)間，抓住今天，不荒廢青春年華 努力學(xué)習(xí)，完善自我創(chuàng)建良好的班集體 生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起a bc d 19 、歌德說(shuō)： “你若要喜歡自己的價(jià)值，就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ”這句名言主要說(shuō)明 a 社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，需要每個(gè)人有所創(chuàng)造b 實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命價(jià)值，就

16、要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)c 一個(gè)人的能力有大小，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也不同d 創(chuàng)造會(huì)使人感到生活的美好20 、.作家羅曼羅蘭說(shuō)： “人生不出售來(lái)回車票，一旦動(dòng)身，決不返回。 ”這形象地說(shuō)明 一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的生命一旦失去就不會(huì)再來(lái) 正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好 生命屬于我們只有一次a b c d 二、辨析題。（ 8 分）21 、 有人說(shuō)： “人類是大自然的主宰，我們可以無(wú)限制地向大自然索取資源。 ”這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。三、簡(jiǎn)答題。（ 16 分）22 、歌曲童年中唱到： “總是要等都睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金

17、難買寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。 ”請(qǐng)你結(jié)合這段歌詞和自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)如何成為學(xué)習(xí)的管理者。23 、建設(shè)良好的班集體，最重要的是每個(gè)同學(xué)都有主人翁的責(zé)任感。作為班級(jí)的主人，請(qǐng)你向班級(jí)提出幾條合理化的建議，并說(shuō)明你的理由。四、材料分析。（ 20 分）24 在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步，他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風(fēng)雨卷上來(lái)的小魚。它們被困在淺水洼里，用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙吸干，被太陽(yáng)蒸于，這些小魚就會(huì)因干涸而死亡。他慢慢向前走，突然看見一小男孩，走得很慢并不停地彎下腰，將小魚從水洼里撿起，吃力地把它們?nèi)舆M(jìn)大海。終于，這個(gè)男人忍不住走了過(guò)去，對(duì)

18、小孩說(shuō)： ”水洼里有成千上萬(wàn)的魚，你救不過(guò)來(lái)的。 ”“我知道 ”。 “哦，那你為什么還扔，誰(shuí)在乎呢？“這條魚在乎！ ”小孩子一邊說(shuō)，一邊撿起一條小魚扔進(jìn)大海。 “還有這一條，這一條 。 ”閱讀材料后請(qǐng)回答。（ l）這個(gè)故事告訴我們什么道理？為什么？（ 2）我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？參考答案1、d 2 、a 3 、c 4 、 d 5 、 a 6 、d 7 、 c8 、a9 、 c10 、d 11 、 b 12 、d 13 、c 14 、 d 15 、c 16 、 b 17 、 c 18 、d 19 、 b 20 、 b 21 、有人說(shuō)： “人類是大自然的主宰，我們可以無(wú)限制地向大自然索取資源。 ”這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。答：這種觀點(diǎn)不對(duì)。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。22 、請(qǐng)你結(jié)合這段歌詞和自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)如何成為學(xué)習(xí)的管理者答： (1) 、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)（ 2）提高學(xué)習(xí)效率（ 3）、科學(xué)安排時(shí)間23 、請(qǐng)你向班級(jí)提出幾條合理化的建議，并說(shuō)明你的理由。答： (1) 良好的班集體應(yīng)樹立共同的目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。，要樹立主人翁的意識(shí)，各盡其能，奉獻(xiàn)集體，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，共同進(jìn)步，共同提高。(2) 評(píng)分要求：所提建